Концептуальный анализ сложных предметных областей

Это приглашение к освоению серьезного и глубокого предмета, способного положительно повлиять на мощность Ваших интеллектуальных усилий

Приглашаются исследователи - управленцы, работающие с предельно размытыми ситуациями

Это для тех, кто сознает необходимость освоения культуры тщательной работы со смыслами и понятиями

Тем, кто думает, что думает системно

Единственная в году возможность профессионального погружения в концептуальную технологию

Продукт отечественной интеллектуальной Школы

Старт проекта в Москве 29 января На площадке Мастерской в Москве. Ул. Образцова, 7 Справки и запись: Ирина Протасова (495) 745 75 80,

(916) 954 97 58 [email protected]

Старт проекта в С. Петербурге 22 января На площадке Мастерской в С. Петербурге

совместно с Открытой Школой Бизнеса Справки и запись: Сергей Федоров +7 (921) 931 13 00; [email protected]

Образовательный проект 2015 в Москве и С-Петербурге

Концептуальный анализ сложных предметных областей

… подъем мышления – единственный продукт истории. Все остальное – продукт роста сознания.

Мышление развивается лишь будучи предметом мышления

Концептуальный анализ

2

Освоение самого конкретного мышления

«…В приличном обществе не мыслят абстрактно потому, что это слишком просто, слишком неблагородно»

Г. Гегель

Концепты – это такое же оружие, как и атомные бомбы. Только в десятки раз мощнее

Технология смешанного обучения

• Три очных сессии по два дня каждая

• Индивидуальная практика концептуального анализа профессиональных проблем

• Непрерывная интернет-конференция группы

• Индивидуальные видеоконсультации

• Вебинары • Серия письменных

рецензируемых работ • Письменный экзамен по

окончании программы • Концептуальные проекты в ходе

обучения • Участие в Клубе концептуальных

аналитиков • Четыре месяца обучения

© Научно-консалтинговая группа «DBA-concept» www.DBAconcept.ru

Ведущий Андрей Георгиевич ТЕСЛИНОВ

Профессор, Д.т.н.

Руководитель Мастерской. Автор работ по концептуальным методам. Руководитель профессионального Клуба концептуальных аналитиков. Разработчик концепций сложных предметных областей

[email protected]

+7 (916) 951 22 47

Стоимость программы – 65 тыс. руб.

При оплате до 1 января 2015 г – 60 тыс. руб.

Возможна оплата частями.

Модуль 1.

Возможности и основания концептуального мышления

Концептуальное мышление как феномен. Возможности технологии. Первые инструменты работы с концептами

Модуль 3.

Концептуализация предметных областей

Методы тщательной работы с концептами и технология концептуального анализа сложной реальности

Модуль 2.

Технологии работы со смыслами

Приемы понимания и смысловой расчистки сложных явлений до ясности. Техники добычи смыслов


Мастерская концептуального мышления

3

2013 Мастерская концептуального мышления

Концептуальный анализ сложных предметных областей

Программа развития «тонких» аналитических возможностей

Програ

мма

Январь 2015


4

Проект Мастерской концептуального мышления (Москва)

Содержание

1. Назначение курса

2. Цели

3. Содержание

4. Организация обучения

5. Ведущий

1. Назначение курса Программа развития компетентности «КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ сложных предметных областей» назначается, в первую очередь, руководителям, чья область практики связана с принятием решений в неопределенных, слабоструктурированных ситуациях, предполагающих смысловую расчистку предметной области и порождение множества вариантов решений.

Во вторую очередь - исследователям, работающим с предельно размытыми ситуациями и нуждающимся для этого в подъеме собственного мышления и освоения соответствующей интеллектуальной культуры.

Конкретнее - курс ориентирован на аналитиков, разрабатывающих и анализирующих разнообразные понятия, концепции, позволяющие овладеть сложными предметами и задающие магистральные, ключевые представления относительно деловой и другой реальности.

Курс является первой ступенью образовательной Программы КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ.

Курс продолжает сорокалетние традиции отечественной интеллектуальной школы и

научно-технического направления «Концептуальный анализ и проектирование»

Школа основана Спартаком Петровичем Никаноровым

Концептуальный анализ - наиболее прогрессивная на сегодняшний день

практика и культура преодоления сложного

Это возможность ублажить вкус к тонкой работе с понятиями, с идеями, со смыслами

Это редкостный способ воплощения в практику высоких абстракций и овладения

управлением через концепты



5

2. Цели курса Основная цель – выращивание компетенций в области технологичного и продуктивного анализа сложных ситуаций управления на основе тщательной работы с понятиями.

Другие цели:

• Вовлечь менеджеров-аналитиков в конструктивную работу с понятиями как с мощным управленческим ресурсом

• Возбудить интерес к основаниям конструктивного мышления уровня концепций и концептов

• Сформировать навыки мышления, необходимого для подготовки решений концептуального уровня

• Помочь освоить основания и инструменты концептуального мышления

• Содействовать в развитии культуры конструктивного мышления высокой технологичности и возможностей

После освоения курса участники Мастерской смогут самостоятельно:

• Создавать понятия для различных объектов реальности, в том числе и новые

• Выводить неочевидные следствия из концептуальных решений и положений, которые разрабатывались самостоятельно или были разработаны кем-то другим

• Проводить концептуальную расчистку слабоструктурированных, запутанных явлений до понимания, необходимого при принятии решений

• Выстраивать собственные подходы к анализу сложных ситуаций

• Давать рекомендации по развитию деятельности, исходя из результатов концептуального анализа ситуаций

• Вести успешный профессиональный диалог с аналитиками широкого круга профессиональных компетенций


6

3. Содержание курса Программа состоит из трех модулей. Каждый модуль - целостная в содержательном и деятельностном плане часть программы, связанная с конкретным блоком компетенций концептуального аналитика.

Здесь осваиваются основные правила работы с концептами и соответствующей ей культуры мышления

Здесь осваиваются приемы понимания и смысловой расчистки сложных явлений до ясности, позволяющей строить концепты

Здесь осваиваются методы тщательной работы с концептами и технология концептуального анализа сложной реальности

Модуль 1.

ВОЗМОЖНОСТИ И ОСНОВАНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ Концептуальное мышление как феномен: особенности и возможности

Признаки концептуального мышления. Примеры концептуальных продуктов. Возможности концептуально сделанных концепций. Вопросы, на которые отвечает концептуальное мышление. Конструктивные и обывательские смыслы «концептуальных приговорок» к исследованиям, проектам, решениям. Разведение понятий концептуальной сферы. Уроки истории становления концептуального мышления как современного феномена. Ближний горизонт возможностей концептуального мышления. Конструктивное мышление в концептуальную эпоху. Простые основы концептуального менеджмента.

Первые инструменты : Сущностные идеи концептуального мышления

Сущностные идеи современного концептуального мышления: разделение объекта, имени и концепта; выбор правил для определения предметов; логика построения суждений; сознательное заключение мира в «скобки»; принцип «обусловленности»; различение феноменов и «механизмов»; возможность мышления сжатыми разнообразиями; универсалии в концептуальном мире;

Модуль 2.

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ СО СМЫСЛАМИ

Модуль 1.

ВОЗМОЖНОСТИ И ОСНОВАНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ

Модуль 3.

КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ



7

восхождение по «лестнице» познания; управление выразительностью концептов.

Первые инструменты : Технологические идеи концептуального мышления

Технологические идеи современного концептуального мышления: единство понятий и теорий; нормативный характер концептуальных конструкций; системы и системное мышление в концептодеятельности; эксплуатация концептуальных схем; сквозное конструирование смыслов действительности.

Модуль 2.

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ СО СМЫСЛАМИ Логика концептуального смыслорождения

Полный акт концептуального мышления. «Треугольник» данности в концептуальных техниках. Особенности концептуальной работы при обретении данности. Две традиции и приемы искусства истолкования данности. Смысл смыслов. Логика смыслообразования в концептуальном мышлении. Смыслообразование и смыслоизвлечение. Условия смыслорождения в концептуальной практике.

Техники истолкования ситуаций Правила истолкования смыслов (конструктивная герменевтика). Выращивание содержания явлений для подготовки к концептуализации. Технология вопрошания явлений. Логика «волны» развертки знания. Приемы логической расчистки смыслов. Философские методы истолкования смыслов. Облик результатов концептуального смыслорождения.

Модуль 3.

КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ Методы концептуализации предметных областей мышления

Существо концептуального вспоможения смыслам. Методы концептуализации: метод «концептуального плуга»; метод «концептуальной расчистки»; метод концептуального «дополнения»; метод мобилизации априорных знаний; метод восстановления смыслового поля терминов; короткий путь концептуализации. Некоторые методические вопросы концептуализации.

Сценарии концептуального анализа Методические вопросы концептуализации. Работа с результатами концептуализации. Творчество именования концептов. Концептуальный анализ как технология мышления. Сценарии концептуализации предметных областей.


8

4. Организация обучения Освоение программы организуется в виде Мастерской на основе технологии смешанного образования (blended learning). Длительность программы – 4 месяца. В этот период проводятся: • Три очных сессии по два дня каждая. Это групповая работа над учебными заданиями под руководством ведущего. В основе сессий – минилекции, дискурсы, работа с кейсами, деловые игры, аналитические интервенции

• Индивидуальная практика концептуального анализа профессиональных проблем – работа с учебными материалами по выполнению специальных заданий под руководством ведущего

• Непрерывная интернет-конференция группы с консультированием по ходу освоения материала

• Индивидуальные видеоконсультации - Skype-сессии (по необходимости) • Вебинары – виртуальные занятия по проблемным вопросам курса • Серия письменных рецензируемых работ • Письменный экзамен по окончании программы

Поддержка освоения Программы

В поддержку освоения курса обучение сопровождается несколькими дополнительными возможностями: • Обучение сопровождается образовательными и консультационными

сессиями ведущего программы, возбуждаемыми по мере необходимости

• В дополнение к Программе могут проводиться мероприятия в виде «круглых столов», на которых могут рассматриваться актуальные вопросы и проблемы управленческой деятельности в контексте применения концептуальных технологий и развития концептуального мышления

1-я очная двухдневная сессия



Письменный экзамен

1-я серия письменных работ

2-я серия работ

Индивидуальная практика

концептуального

анализа

Непрерывная закрытая

интернет-конф

еренция группы

Индивидуальные

видеоконсультации

3-я серия работ

Вебинары



9

• По инициативе участников Мастерской могут быть организованы концептуальные работы по проблемным вопросам их реальной практики. Эти работы организуются как самостоятельные проекты

• Участники Мастерской могут участвовать в работе Клуба концептуальных аналитиков

Учебно-методический комплекс 1. Руководство по освоению программы 2. Книги-учебники 3. Буклет с письменными заданиями 4. Все презентационные материалы, сопровождающие курс

Кроме того в освоение курса вовлекается разнообразная дополнительная литература по направлению «Концептуальный анализ и проектирование» и материалы, полезные для глубокого погружения в культуру прогрессивного мышления. Итоговые документы В результате успешного освоения программ каждой ступени слушатели могут получать сертификаты– свидетельства о повышении квалификации.

5. Ведущий

ТЕСЛИНОВ Андрей Георгиевич Профессор, доктор технических наук

Генеральный директор Научно-консалтинговой группы «DBA-concept» www.DBAconcept.ru Научный консультант Международного института менеджмента “ЛИНК” (www.ou-link.ru) Профессор РАНХ и ГС при Президенте РФ (ИБДА - www.ibs-m.ru) Руководитель Клуба концептуальных аналитиков (www.master-concept.ru) Руководитель Международных исследовательских экспедиций менеджеров ЖИВАЯ ПАРАЛЛЕЛЬ (www.живая-параллель.рф)

г. Москва +7 (495) 745 82 97 +7 (916) 951 22 47

[email protected] www.teslinov.ru


10

Модуль 2. ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ СО СМЫСЛАМИ

Модуль 1. ВОЗМОЖНОСТИ И ОСНОВАНИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ

Модуль 3. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ОБЛАСТЕЙ

Старт работы

Группа начнет работу 22 января в Санкт-Петербурге, 29 января в Москве. Это будет двухдневная очная сессия, время занятий 10.00-18.00

График встреч в Санкт-Петербурге

1-я очная встреча – 22 - 23 января 2-я очная встреча – 17 – 18 марта 3-я очная встреча – 14 – 15 апреля Письменный экзамен – 16 мая

Занятия проводятся на площадке Мастерской в Открытой Школе Бизнеса: С.Петербург, Инженерная ул., дом 6

График встреч в Москве

1-я очная встреча – 29 - 30 января 2-я очная встреча – 17 – 18 марта 3-я очная встреча – 14 – 15 апреля Письменный экзамен – 16 мая

Занятия проводятся на центральной площадке Мастерской: Москва, ул. Образцова, 7

В «портфеле» учебных материалов

1. Руководство по освоению программы 2. Книги-учебники 3. Буклет с письменными заданиями 4. Презентационные материалы 5. Сумка

Интернет-форум группы

Начало работы интернет-конференции группы - на следующий день после старта группы

О письменных работах

Выполнение их обязательно. Их будет несколько по каждому модулю. Понадобится сделать упражнения до начала очередного модуля. Это позволит дать индивидуальную рецензию и провести публичную рефлексию результатов самостоятельной работы, скорректировать техники

Вебинары

Проводятся на учебном портале Мастерской. Даты вебинаров согласовываются с группой

Skype – консультации

Проводятся по необходимости и по договоренности. Адрес А. Теслинова: a.teslinov

Справки по организации обучения и запись Москва: Ирина Протасова 8(495)745 75 80

+7 (916) 954 97 58; [email protected]

Санкт-Петербург: Сергей Федоров +7 (921) 931 13 00; [email protected] Справки по содержанию обучения

Андрей Теслинов (495) 745 82 97

+7 (916) 951 22 47; [email protected]



11

www.DBAconcept.ru

МАСТЕРСКАЯ КОНЦЕПТУАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ - место для выращивания решений по развитию компаний и запуску развивающих процессов на основе концептуальных технологий и образовательных событий. Три направления вспоможения развитию компаний: 1. Направление глубокой поддержки развивающих процессов в организациях - «КОНЦЕПТ-проекты». Надежные эффекты проектов создаются с помощью технологии концептуального проектирования сложных решений и на основе ясно сознаваемых и оригинальных идей

2. Направление профессионального образования с продленным эффектом -«ОБРАЗОВАНИЕ Plus». Здесь выращиваются профессиональные компетенции в области «тонких» вопросов развития организаций и мышления руководителей.

3. Направление событийных форм развития . Это исследовательские и образовательные экспедиции руководителей в деловые пространства различных культур на основе авторской технологии ЖИВАЯ ПАРАЛЛЕЛЬ

www.master-concept.ru КЛУБ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ АНАЛИТИКОВ - профессиональное сообщество разработчиков и пользователей технологий мышления и проектирования, основанных на работе с концептами в русле отечественной Школы и научно-технического направления Концептуальный анализ и проектирование систем организационного управления. Цели клуба • Взаимное обогащение участников свежими взглядами на решение

проблем концептуального уровня и на технологии работы с концептами; • Поддержка интеллектуального огня среди адептов технологий

концептуального мышления; • Создание условий для задействования концептуальных технологий в

социально значимых проектах и процессах государственного развития; • Инсталляция душевно-интересных и полезных концептуальных проектов. Формы деятельности Основной формой деятельности Клуба является публичная командная работа аналитиков над проблемами концептуального уровня с рефлексией качества задействования технологий концептуального мышления. Клуб ведет исследовательские, консультационные и образовательные проекты в различных областях практики, нуждающейся в концептуальном разрешении проблем.

Концептуальный анализ сложных предметных областей

Documents