Аржаных Е.В.

Лаборатория мониторинговых исследований ГБОУ ВПО МГППУ

2014

Цель исследования: выявление потребностей семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью, в предоставлении услуг в сфере образования.

Объект исследования – родители детей с инвалидностью и детей с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве (1078 родителей детей с ограниченными возможностями здоровья: 340 родителей детей дошкольного возраста и 738 родителей детей школьного возраста).

Распределение респондентов по типу нозологии ребенка, в %

Распределение ответов родителей школьников на вопросы:

С какого возраста посещал С какого возраста посещал ребенок детский сад, в %ребенок детский сад, в %

Детский сад какого типа Детский сад какого типа посещал ребенок, в %посещал ребенок, в %

Посещение детьми с ОВЗ образовательных учреждений дошкольного образования в

разные периоды жизни ребенка , в %

  Родители детей в Родители детей в возрасте от 3 до 5 летвозрасте от 3 до 5 лет

Родители детей в возрасте от 5 до 7 Родители детей в возрасте от 5 до 7 летлет

  Посещение в возрасте от 1,5 до 3

лет

Посещение в возрасте от 3 до 5

лет

Посещение в возрасте от 1,5 до 3

лет

Посещение в возрасте от 3 до 5

лет

Посещение в возрасте от 5 до 7

летОбщеразвивающий государственный детский сад (ясли) 25%25%

10,210,2%%

26%26%17,717,7

%%8,1%8,1%

Государственный детский сад компенсирующего вида

17,217,2%%

74,574,5%%

14,214,2%%

56,556,5%%

76,676,6%%

Государственный детский сад комбинированного вида ––

10,210,2%%

5,9%5,9% 8,1%8,1% 6,7%6,7%Государственный детский сад присмотра и оздоровления 1,6%1,6% 1%1% 0,6%0,6% 0,5%0,5% 0,5%0,5%Негосударственный детский сад –– –– 1,8%1,8% 2,2%2,2% 1,0%1,0%Другой детский сад

–– 1%1% 3,0%3,0% 1,6%1,6% 1,4%1,4%Ничего из перечисленного 56,356,3

%%3,1%3,1%

48,548,5%%

13,413,4%%

5,7%5,7%Итого

100%100% 100%100% 100%100% 100%100% 100%100%

Распределение ответов родителей дошкольников в зависимости от того,

какую группу детского сада какую группу детского сада посещал ребенок, в%посещал ребенок, в%

какие образовательные какие образовательные организации посещал ребенок, в% организации посещал ребенок, в%

  7-11 лет7-11 лет 11-15 лет11-15 лет 16-18 лет16-18 летЦентр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

19,0%19,0% 19,5%19,5% 9,8%9,8%

Служба ранней помощи 4,6%4,6% 2,3%2,3% 0,9%0,9%Лекотека 13,7%13,7% 5,3%5,3% 1,8%1,8%Центр игровой поддержки ребенка 7,0%7,0% 6,0%6,0% 11,6%11,6%Группа «Особый ребенок» 5,3%5,3% 2,0%2,0% 3,6%3,6%Другое 6,7%6,7% 7,9%7,9% 5,2%5,2%Ничего из перечисленного не посещал 58,5%58,5% 63,2%63,2% 68,8%68,8%

Посещение ребенком в дошкольном возрасте различных образовательных

организаций (родители школьников), в %

Распределение ответов родителей в зависимости от того,

в какую школу они планируют в какую школу они планируют отдать ребенка в будущем, в %отдать ребенка в будущем, в %

почему они выбирали данную почему они выбирали данную школу для своего ребенка, в %школу для своего ребенка, в %

Помощь каких специалистов и в каких учреждениях получают школьники с

ОВЗ, в%

В каком степени способствует успехам ребенка в освоении школьной программы…

Посещение ребенком кружков, секций, студий дополнительного образования

детей, в %

Родители дошкольниковРодители дошкольников Родители школьниковРодители школьников

 

Нарушения слуха

Нарушения

зрения

Тяжелые

нарушения

речи

Нарушения функций опорно-

двигательного

аппарата

Нарушения

интеллект.

деятельности

Другие нарушения, в

том числе соматические заболевания

В дошкольном возрасте

30,0%30,0% 51,5%51,5% 53,3%53,3% 53,3%53,3% 22,7%22,7% 59,3%59,3%

В 1-4 классах 81,7%81,7% 84,8%84,8% 73,9%73,9% 65,9%65,9% 43,0%43,0% 80,0%80,0%В 5-9 классах 79,2%79,2% 87,9%87,9% 65,0%65,0% 60,0%60,0% 34,7%34,7% 68,6%68,6%

Посещение ребенком кружков, секций, студий дополнительного образования детей

(родители школьников), в %

« ( Считаем обязательными жизненно) необходимыми дополнительные

. – занятия с ребенком с ОВЗ Результаты. фантастические Создается баланс

. между невозможным и достигнутым У , ребенка проявляются новые сферы в

, которых он может себя проявить благодаря которым он не замыкается в

. , своей немощности Кроме того результаты дополнительного – « образования это еще и целебный

» ».бальзам на израненнуюдушу родителей

Посещение ребенком группы продленного дня, в %

в 1-4 классахв 1-4 классах в 5-9 классахв 5-9 классах

 

Нарушения слуха

Нарушения

зрения

Тяжелые нарушения речи

Нарушения

функций опорно-

двигательн.

аппарата

Нарушения

интеллект.

деятельн.

Другие нарушени

я, в том числе

соматическ.

заболевания

Посещал 82,4%82,4% 84,9%84,9% 67,4%67,4% 41,2%41,2% 47,9%47,9% 48,0%48,0%Нет, в том нет (не было) необходимости

14,3%14,3% 11,0%11,0% 22,5%22,5% 27,9%27,9% 47,2%47,2% 38,4%38,4%Нет, в нашей школе не организованы группы продлённого дня

2,5%2,5% 4,1%4,1% 10,1%10,1% 20,6%20,6% 3,5%3,5% 12,4%12,4%

Мой ребенок обучается дистанционно

0,8%0,8% –– –– 10,3%10,3% 1,4%1,4% 1,1%1,1%

Посещение ребенком группы продленного дня в 1-4 классах, в %

Оценка полезности услуг по психологическому консультированию

для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья, в %

Родители дошкольниковРодители дошкольников Родители школьниковРодители школьников

Наиболее востребованными в настоящее время для детей с ОВЗ и инвалидностью являются коррекционные образовательные учреждения, где для них создана специальная образовательная среда.

В сфере дошкольного образования востребованность групп длительного пребывания высока во всех возрастных группах, тогда как основной контингент в группах кратковременного пребывания – 1,5 – 3 года.

Потребность в услугах дополнительного образования велика для всех возрастных групп, хотя в настоящее время эти программы наиболее успешно реализуются на ознакомительном и базовом уровнях.

Среди различных специалистов, необходимых детям-инвалидам и детям с ОВЗ для их полноценного развития, наиболее востребованными оказались услуги психолога, логопеда, инструктора ЛФК и дефектолога.

Иерархия потребностей семей, воспитывающих детей с ОВЗ, в

образовательных услугах

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!Лаборатория мониторинговых

исследований ГБОУ ВПО МГППУ