לוי רכזת חברתיתאלינור : עיצוב ועריכה

?מה רואים

...דגם, ריקוד, ציור: ילדים מכינים תוצרים מגוונים ילדים ממלאים תפקידים שונים

ילדים משכבות שונות משחקים יחד

?מה שומעים ?"מה דעתך" ?"איך אתה נוהג במקרה כזה" ?"האם התפקיד מתאים לך" ...."אני מאמין אחרת" ..."יש עוד דרך להבין את זה"

אנו מזמנים לילדים עיסוק ושיח בערך , להעמיק ולהטמיע את הערך, כדי להרחיב

.בפעילויות חווייתיות שונות ובהתייחסות למקורות היהודיים, במקצועות השונים

פתחנו את העיסוק בערך שונות בהבהרת המושג ובפריסת ההתנהגויות הנגזרות ממנו

קטמוןשל שכונת הייחודיות סיור בעקבות

" מובילים לשכונה"חברתי ולמען חיזוק הקשר עם השכונה ותושביה פלורליזםכחלק מאמונתנו ב

סאלדש הנרייטה "מבית הספר הממלכתי ע' פרויקט משותף לכיתות ד, השונים .ש יהודה הלוי"ומבית הספר הממלכתי דתי ע

הכרות עם תושבי השכונה

ציור דיוקן עצמי ושיח

?במה אנו דומים• ?במה אנו שונים•מה אנחנו יכולים לשנות •

במראה שלנו ?מה לא ניתן לשנות•

ון'המופע של גאת סייים,בחור אמריקאי שנחשב בילדותו לחריג

סיים תואר באוניברסיטה , לימודיו בבית ספר תיכון .והפך לבעל שיא גינס

!"לעולם אל תגיד אין לי סיכוי"ממנו למדו הילדים

פעילות שכבתית –ראש חודש כסלו "כל אחד יחיד ומיוחד"

...במה שאנו אוהבים, אנו שונים במה שאנחנו צריכים

מעמיקים את ההכרות עם האחר

ועם הייחודיות שלו

משרטטים את האלכסונים במצולע ויוצרים מצולעים שונים

הסיפור ההיסטורי של חנוכה

הוא הזדמנות לשוחח על אמונות שונות

בקורס צעצועים פיזיקאליים לומדים עיקרון

פיזיקאלי ובעזרת הדמיון יוצרים צעצועים

שונים הנעים בעזרת

העיקרון הפיזיקאלי

מעגלי שיח

במסגרת שיתופי הפעולה עם בית הספר ש יהודה הלוי"הממלכתי דתי בשכונה ע

במעגל שיח ' השתתפו תלמידי כיתות ד בנושא מסורות שונות בחנוכה

עיטורים שונים על נרות שמן מחרס