انهكح انؼشتح انغؼىدح تغى هللا انشح انشحى

وصاسج انتشتح وانتؼهى

اإلداسج انؼايح نتؼهى انثاخ تانشاض

يكتة اإلششاف انتشتى يكتة/ خىب

(082 )

2

انثاخ انشاعثاخ.يهف يتاتؼح انط -1

يهف يتاتؼح انطانثاخ انتأخشاخ دساعا. -0

حصش انطانثاخ كثشاخ انغاب. -3

حصش انطانثاخ كثشاخ انتأخش انصثاح. -4

حصش انحاالخ انصحح. -5

يهف دساعح انحاالخ االلتصادح. -6

يتاتؼح انىخثاخ انضنح -7

يتاتؼح صذوق انمتشحاخ . -8

يتاتؼح اإلراػح انذسعح . -9

كشاخ .ـ لغى انت12

لغى صاسج انفصىل .ـ 11

3

لغى

انحاالخ

ادااللتص

ح

4

......................انختى يذشج انشعح: ...................... . اعى انششذج انطالتح:

.............................انتىلغ: ............................. انتىلغ:

تااخ ػ انطانثحتااخ ػ ون أيش

انطانثح انغاػذاخ انمتشحح ىع انغك

تاسخ تمذى

انغاػذج

تاسخ إهاء

انغاػذج ػذ

االكتفاء

( ) حنطانثاعى ا

( ) انصف انذساع

( انفصم )

( ػذد األخىج )

( ) ػذد أفشاد األعشج

( األيش ) سيض ون

( صهح انمشاتح )

( ػهه )

( ساتثه )

ػذد أفشاد األعشج انت

تهى ) (مىو تإػان

شؼث ) (

شمح ) (

فال ) (

يهك ) (

) ( يغتأخش

وخثح إفطاس ) ( -1

يشىل يذسع ) ( -0

كشاعاخ وأدواخ يكتثح ) ( -3

أدواخ تذتش ) ( -4

) ( حزاء -5

يالتظ شتىح ) (-6

أدوح ) ( --7

ظاساخ ) ( -8

عاػاخ ) ( -9

) (تحىهها إن انضا االختاػ -12

5

6

....................:.اندغح :.........................انؼش:................................ انفصم:............................... اعى انطانثح

المادة

الفصل الدراس

األول

الفصل الدراس

الثان

الخدمات اإلرشادة أسباب الضعف لكل مادة الخدمات اإلرشادة المقترحةبعض بعض مسببات الضعف

الفصل الثان الفصل األول الفصل الثان الفصل األول

ةعدم المشاركة الصف .1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 عدم القدرة على التكف .2 تشتت االنتباه .3 عدم وجود دافعة نحو التعلم .4 إعاقة جسدة"سمع ،نطق... .5 أعراض نفسة "قلق،خوف.... .6 أعراض صحة "ربو.... .7 صعوبة المناهج .8 أسباب خاصة بالمعلمة .9

إهمال الواجبات .11 رفقات السوء .11 إهمال األسرة للمتابعة .12 اتجاهات الوالدن نحو التعلم .13 فق األسري"طالق.....سو التوا .14 الفراغ العاطف .15

أسباب أخرى: -أ

-ب -ج

مقابلة المعلمة .1 مقابلة المراقبة .2 مقابلة الطالبة وتقدم توجهات متنوعة .3 متابعة سجل الواجبات .4 تغر موقع الطالبة بالفصل .5 نشرة لالستذكار الجد وتنظم الوقت .6 دمجها مع جماعة ممزة .7 دعوة األم .8 ة الصحةتحول الطالبة للوحد .9

تحول الطالبة لطببة نفسة .11 شهادة تحسن مستوى .11 دمجها مع جماعة نشاط مقصود .12 دمجها مع جماعة المصلى .13 إسناد مهمة قادة "نظام،عرفة .14 تقدم خدمات من مؤسسات اجتماعة متنوعة .15 دراسة حالة .16 إشعار ول األمر .17

أخرى تذكر: -أ

-ب -ج

:انششذج انطالتح انفصم انذساع انثا يتاتؼح :انششذج انطالتح انفصم انذساع األول يتاتؼح ...................................................................................... ............................................................................................................

............ ...................................................................................................................................................................................... توقيع المذيرة: رأي المساعذة لشؤون الطالباث:

.....................................................................................

كرقم مه مسبباث الضعففي خاوت أسباب الضعف عثة انضؼفذد يح*

قم مه الخذماث المقذمت كر الخدمات اإلرشادةتحذد *

7

8

( ) رقم التسلسل

انفـــــصم أعـــــــى انطانثــــــــــــح

عدد أام الغاب وتوارخه

اإلجراءات المتخذة ذرسبب الغاب بع بعذر

بدون عذر

سة أسباب فأكثر خالل الشهر وسلم للمرشدة الطالبة لدرا أامتقوم المراقبة بحصر عدد الطالبات الالت تغبن ثالثة :مالحظة

الغاب** تبحث المرشدة مسببات الغاب من خالل تكرار غاب الطالبة إما بمواعد محددة أو منتظمة بسبب مادة معنة أو موعد الدورة

الشهرة ومعالجة المسببات

9

01

() سلى انتغهغم

.نهششذج انطالتح نذساعح أعثاب انتأخش ىفأكثش خالل انشهش وغهتمىو انشالثح تحصش ػذد انطانثاخ انالت تأخش ثالثح أاو مالحظة:

يؼح نذساعح انحاالخ انت تى يادج وانتأخش وهم تشتثظ تىو يؼ ي لثم انششذج نهتؼشف ػه أعثاب انطانثح يتكشسج انتأخشتتى يتاتؼح **

اكتشافها.

أســـــــم ــةالطالبـــــــــــــــــــــ

الفـــــصلعدد أام التارخ التأخر

وقت

التأخر اإلجراءات المتخذة

00

انىو

انتاسخ

واإلرشاديالموضوع التوعوي

توقيع المرشذة الطالبيت / ................................................. تفز انششذج اإلراػح ىو ف األعثىع تمذو ي خالنه تشايح تض فمشاخ إسشادح

02

03

ؼ نهحاأو انتىخه اند انادح أو انؼىحانحاالخ انصحح ف تمذى انشػاح اناعثح أو انغاػذج تغاػذ اعتاسج حصش **

نصفا اعى انطانثح

لصىس ف انحىاط األيشاض انضيح إػالح حشكحلصىس ف انمذساخ

انائه حانتها انصحح انؼايح

يذي تأثش حانتها

انصحح ػه يغتىاها دساعح حانح

شهم فمذا

طشف ضغظ عكش لهة

أيشاض

انذو ستى

انتهاب

انفاصم

ضؼف

انغغ ضؼف انظش

ضؼف

ػمه

صؼىتح

طك كثش ضؼفح يتىعطح خذج

إن

حذ

يا

تحتاج يحذود ال

تحتاج

04

اسج صاسج انششذج نهفصىلاعت

يالحظاخ انىضىع انفصم انتاسخ انىو

05

توقع المعلمة اسم المعلمة المالحظات حول السجل الصف الوم/التارخ م

هـ 142مدرة المدرسة: التوقع: التارخ: / /

الضعفات المتابعة تتم بشكل شهري خاصة للطالبات*

06

دوس انششذج انطالتح ف يتاتؼح صذوق انمتشحاخ :

. اإلػال ػ انهذف ي صذوق االلتشاحاخ

. حصش االلتشاحاخ انىخىدج ويالشتها يغ ندح انتىخه وإسشاد

. داسعح انمتشحاخ وانتاتؼح

اإلجراءات المتخذة أهم الموضوعات المقترحة التارخ الوم م

07

الوم والتارخ

مالحظات تشجعنوع ال التمز اسم الطالبة الفصل

متفوقة دراسا متحسنة دراسا اإلذاعةمشاركة ف إرشادةمشاركة ف تنفذ لوحات االهتمام بسجل الواجبات مثالة )........ متمزة ف )مرشدة صغرة ،أمنة مكتبة ،نظفة

:.............التوقع ...............ة المدرسة: مدر

08

و

اعى انطانثح

انصف

ىع انتض

انخذياخ اإلسشادح انمذيح

انفصم

األول

انفصم

انثا

كتاتح اعها ف نىحح انششف تانذسعح

تكشها ف اإلراػح انصثاحح

إػطاءها شهادج تض دساع

اتهتها ف اإلراػح انصثاححيم

انتحفض ػه االعتشاس ف انتض

تغدم ػثاساخ تشدؼح ف عدم انىاخثاخ

إششاكها ف صاساخ يذاح

تكشها ف يدانظ األيهاخ

تكهفها تهاو ف اناعثاخ انحهح

شاط انت تؼط األونىح نالنتحاق تداػح ان

تاعة يىنها

تىفش خاياخ واحتاخاخ تذػى يدال انتض

وانهاسج

االتصال تؼهاتها

إششاكها يغ طانثاخ يتضاخ ف تشايح إراػ

يماتهح وانذج انطانثح

09

اعتاسج يتاتؼح طانثاخ يىهىتاخ

انصف اعى انطانثح وىع

انىهثح

أعهىب

انكشف ػ

انىهثح

انخذياخ اإلسشادح انمذيحانفصم

األول

انفصم

انثا

كتاتح اعها ف نىحح انششف تانذسعح

نصثاححتكشها ف اإلراػح ا

انشاسكح ف يؼشض

يماتهتها ف اإلراػح انصثاحح

أششاكها ف يغاتمح دونح او يحهح

ػشض أػال ف انهىحاخ انذسعح

إششاكها ف صاساخ يذاح

تكشها ف يدانظ األيهاخ

حتكهفها تهاو ف اناعثاخ انحه

إششاكها ف خاػح انشاط

تمذى يغاػذج يانح

تىفش وعائم وخذياخ يؼه

االتصال تؼهاتها

إششاكها يغ طانثاخ يىهىتاخ ف تشايح إراػ

تفز يغاتمح نهطانثاخ رواخ انىهثح انىاحذج

يماتهح وانذج انطانثح

21

اعتاسج سػاح طانثاخ يتفىلاخ دساعا

انخذياخ اإلسشادح انمذيح انصف اعى انطانثح و

يتصف

انفصم

األول

هاح

انفصم

األول

يتصف

انفصم

انثا

هاح

انفصم

انثا

إعطاءها شهادة تفوق دراس

مقابلتها مع المدرة والوكلة

االتصال بمعلماتها

الثناء علها إمام زمالتها

بث روح التعاون مع زمالتها

إجراء مقابلة معها ف اإلذاعة

تشجعها على االستمرار ف التفوق

تسجل عبارات تشجعة ف سجل الواجبات

تكلفها بعمل بحوث

توفر الوسائل العلمة لهاتوفر الوسائل العلمة لها

توفر الوسائل المكتبة المدرسة لها

تم اشراكها ف زارة مدانة

تكرمها ف مجالس االمهات

تم وضعها ف مقدمة الفصل

منحت فرصة القادة

وجهت إلى إحدى جماعات النشاط

قدمت لها مساعدات مالةقدمت لها مساعدات مالة

تمت مساعدتها الختار الزملة الكفء

20

انفهشط

يالحظاخ انتاسخ انىو انفصم اعى انطانثح و

( االلتصادح انتأخش , انحاالخ انصحح , انحاالخ,انغاب و فاخ ,انشاعثاخ يالحظح تغتخذو نهطانثاخ رواخ انحاالخ ) انضؼ