١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

أروع خطة عالجیة في اللغة العربیة

وتتمنون مساعدتهم اإلمالء تعانون أشد المعاناة من الطالب الضعفاء في أنكمعلم أ مدرسي اللغة العربیة إخواني .... ولكن ال تعرفون كیف ذلك

ا الطریقة سهلة جد امن عشرین خبیر أكثرعه في وض % والذي اشترك٩٩المجرب والذي اثبت نجاحه بنسبة األمثلالحل هنا

: مهم جدا تنبیه : البد من اتباع الخطوات مرتبة وهي

كالتالي : ترتیب مهارات خطة العالج وهي :أوال

م ......../ / - التاریخ : نوع اإلمالء : ............................. ما یملى على الطالب

١. ............................................................ ٢. .................................................................................................................................. ٣. .................................................................................................................................. ٤. .................................................................................................................................. ٥. .................................................................................................................................. ٦. .................................................................................................................................. ٧. ..................................................................................................................................

مستوى

ریة الطالبقم

الال

سیة شم

الال

طة ربو

المء

لتاا

حة تو

مف ال

تاءال

مة لكل

ر اآخ

ء لها

ا

المد التنویناالسم الموصول

وفحر

القط

ص ن نق

عدممد ة

حرك ال

ادة زی

عدم

هةشاب

لمتف ا

رولح

اوف

حر ال

ص نق

عدموف

حر ال

ادة زی

عدم

توقیع ولي تح األمر

الفضم

السر

الكف

أللا

واو ال

یاء ال

بین المالم

ب

أتقن

لم یتقن

/ / -نوع اإلمالء : ....................................... التاریخ : ما یملى على الطالب

١. ...................................................................................................... ٢. ..................................................................................................... ٣. ...................................................................................................... ٤. ...................................................................................................... ٥. ......................................................................................................

٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

٦. ...................................................................................................... ٧. ...................................................................................................... ٨. ......................................................................................................

مستوى

ریة الطالبقم

الال

سیة شم

الال

طة ربو

المء

لتاا

حة تو

مف ال

تاءال

مة لكل

ر اآخ

ء لها

ا

المد التنویناالسم الموصول

وفحر

القط

ص ن نق

عدممد ة

حرك ال

ادة زی

عدم

هةشاب

لمتف ا

رولح

اوف

حر ال

ص نق

عدموف

حر ال

ادة زی

عدم

توقیع ولي تح األمر

الفضم

السر

الكف

أللا

واو ال

یاء ال

بین المالم

ب

أتقن

لم یتقن

:ثانیا : خطة عالج المهارات مرتبة

الشروط : . یتقنها الطالب حتى األولىـ ابدأ بالمهارة ١

. السابقة الطالب المهارة أتقن إذا إالالمهارة التالیة إلىتنتقل ـ ال2

المجال للجادین فقط وافساح إبعادهمـ الطالب غیر الجادین یتم 3

كل مهارة . إتقانبمنح الطالب حافز عند األمریفضل االتفاق مع ولي ـ4 . بأول وعدم التهاون أوالیجب متابعة التالمیذ - ٥

. اختیار الوقت المناسب لخطة العالج - ٦

٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

:الترتیبما في الموضوع ) وهي ب أهمعمل خطة العالج ( أوراقثالثا :

مهارة الالم الشمسیة والالم القمریة : – ١ التعریف بالمهارة

مثال التفاح –الطعام

..…………………………………………………………………………………………

مثال البحر -الفأس

نطقھي التي تكتب وال ت

معلومة مهمة هيف تستطیع أن تمیز بها ال الشمسیة هناك حرو

-ظ - ط -ص -ش - س -ذ - د -ث -ت ن - ل

التي تكتب وتنطقھي

معلومة مهمة

روف تستطیع أن تمیز بها الهناك ح القمریة وهي

ق -ف -غ -ع -خ -ح -ج -ب - ا ي -و -هـ -م - ك -

٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

بسم هللا الرحمن الرحیم : .......................الصف ................. اسم الطالب : كلمة على اإلجابة الصحیحة ) أمام الضع إشارة (

( ال ) في الكلمة

قمریة

شمسیة

( ال ) في الكلمة

قمریة

شمسیة

ة ن األسر ی حر الب

ت ی كة الب ل م الم

ة یر ة الكث د و الع

الد التفوق الو

ام ن الع الرحم

میذ الرحیم التال

م ل ع الم الم الس

ة طل یة الع ب ر الع

ال سة ◌ در ودیة م ع الس

نوي الفتى الس

ین الشجاع من ؤ الم

اب سلمین الخط الم

ر ی ب ة الز جر الش

اء م ل الع ح الق م

وم اضیات العل ی الر

حید الفقه التو

ي ب افة الص النظ

األذى الطریق صحف ال م ال م قل

ریف ش ال الحشائش

ر ی ب جمیل ال الز

٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

یارات ر الس ظ ن الم

ل دلل ا األو ع

اني اء الث حر الص

ة ب الفكر الثعل

) التمییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة . ١٨م ( بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة .الهدف / یمیز نطقا

ة :اقرأ الكلمات التالی -١ل - األب - اللون د - الطب ـی السوم میذ - الی ون - التال سلم - الم

األم

اقرأ الكلمات التالیة وضع خطا تحت الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة : -٢

م ال م - شوال - الس ل ع اش - الم هر - القم الش التالیة وضع خطا تحت الكلمات المبدوءة بأل القمریة : اقرأ الكلمات -٣

یل كر - الل ة - صالح - الش ور ة - الص ام القی أدخل أل على الكلمات التالیة ثم اقرأها : -٤

اعة اب - زر و ال - أب - شم - قطة - غذاءاح صی

٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع طق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة .المهارة / التمییز في الن

بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة كتابة .الهدف / یفرق اكتب الكلمات التالیة على مثال السطر األول : -١

الطعام - القصص - الزهر - الفطور - الیوم - الرحمة

الشمس القمر

لى مثال السطر األول :ع أكمل -٢

بیع ربیع المسجد مسجد الر

........................ نشیطة العشاء ........................

عر ........................ ........................ حمامة الش

........................ ناس البحر ........................

٨

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع ییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة .) التم ١٨م (

بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة .الهدف / یمیز نطقا أدخل ( أل ) على الكلمات التالیة ثم اكتبها : -١

- قطة - غذاء - شجار - أبواب - زراعة صیاح

......................................................................................................................................................................................................................

اكتب الكلمات التالیة : -٣

المسلمون - التالمیذ - الید - الطبل - األب - اللون......................................................................................................................................................................................................................

من الكلمات التالیة وأعد كتابتها : احذف أل الشمسیة أو القمریة -٤

الطعام - القصص - الخیر - اللبن - الرحمة...........................................................................................................

...........................................................................................................

٩

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

) التمییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة ١٨م (

١٠

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

) التمییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة ١٨م (

١١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة ) ١٨م (

١٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

) التمییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة ١٨م ( ر ما یلزم من الحركات :اكتب الكلمات التالیة بدون الالم القمریة أو الشمسیة وغی

سة در نة الم اب الس ة األكو ر األم النحل الطی

ر ما یلزم من الحركات : أدخل الالم القمریة أو الشمسیة على الكلمات التالیة وغی

اء ض سم ات أنهار نهار بحارا أر نب

ع ضبط الحركات أو آل الشمسیة } على الكلمات التالیة : م –القمریة ألأدخل {

ة◌ دة رجال جامع جدی وع ة أسب ن سیار ب ل

ة ر قهو ل تم لب اجا شباك ب نخیال أدر

أدخل ( الم ال ) على الكلمات التالیة وغیر ما یلزم من الحرك

سول تفاح رة ـص سیار ل

١٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

دوقصن شـارعل ب جسة ط نر

یلزم : ل على الكلمات التالیة وغیر ماأأدخل

دجاجا نخلة شریف دعاء صحة

لسانا زهور هجریة علبة اختبارا

١٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع ل وغیر ما یلزمأجرد الكلمات التالیة من

األطفال اللیمون الیاسمین الشوك الحظیرة

الناقلة الوالد الثمر السالمة الجائزة

:أدخل الالم القمریة أو الشمسیة على الكلمات التالیة

ام فناء ع جس ط اح أسنان نر صب

ة عام ة نحل أب أصحاب زهر

أدخل الالم القمریة على الكلمات التالیة والحظ تغیر الحركات :

سة در ان إخ م اب كریم و بیة أكو عر

أدخل الالم الشمسیة على الكلمات التالیة والحظ تغیر الحركات :

بیع زهور ناس ة ر اسة نحل در

١٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

أدخل الالم الشمسیة أو القمریة على الكلمات التالیة والحظ تغیر الحركات :

د ال أخضر سیف و

ستانا سم ب شجر ر

أدخل الالم الشمسیة أو القمریة على الكلمات التالیة والحظ تغیر الحركات :

جس ناس فطر نر

أكواب ذئبا أم

١٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع ضع الكلمات التالیة بعد قراءتها في الجدول :

المدرسة الظل الفصل األسرة النجار بیعالر الخریف الصیف السماء األبواب

الالم الشمسیة الالم القمریة

أدخل الالم الشمسیة أو القمریة على الكلمات التالیة مع مالحظة تغیر الحركات :

حصان ذئب

ة اء أكل صحر

ب فجرا صع

ور ل ن أو

م نو أزهار

١٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع أدخل الالم القمریة على الكلمات التالیة والحظ تغیر الحركات :

م أب كریم ان فصول إسال إخو

أدخل الالم الشمسیة على الكلمات التالیة والحظ تغیر الحركات :

م ة سنة سال ة نحل شهور زهر

١٨

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

) التمییز في النطق والرسم بین الكلمات المبدوءة بأل الشمسیة أو القمریة ١٨م ( المهارة / التمییز بین ( أل ) الشمسیة و ( أل ) القمریة قراءة وكتابة .

الهدف / یفرق بین ( أل ) الشمسیة و ( أل ) القمریة قراءة . ة :اقرأ الكلمات التالی)١

م ر - القل م - الخی ل ع د - الم ر الب

اقرأ الكلمات التالیة :)٢اعة ر س - الز ة - الدر ور ب الطبیب - الس

اقرأ الكلمات التالیة التي فیها ( أل ) قمریة :)٣

اعة - البر ن - ة الجن - الس قصف - اللب الم

أ الكلمات التالیة التي فیها ( أل ) الشمسیة :اقر )٤ة ور ت - الص ی ین - الب ستان - الت ان - الب الرم

: القمریة اقرأ الكلمات التالیة التي فیها ( أل ))٥

ن ب اعة - ل ر ز - الز و م - الم و ن - الی و أل

١٩

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع مسیة و ( أل ) القمریة قراءة وكتابة .المهارة / التمییز بین ( أل ) الش

الهدف / یفرق بین ( أل ) الشمسیة و ( أل ) القمریة كتابة . ضع كل كلمة في العمود المناسب على مثال السطر األول : )١

كة ل م وم - اللغة - الـم ل الرسول - الع

) الشمسیة فقط :اكتب الكلمات التي تشتمل على ( أل )٢

لمیذ ن - الت ب ة - ل ب دق - اللع ال - الص الجم

اكتب الكلمات التي تشتمل على ( أل ) القمریة فقط : )٣

ان م ل - اإلی لب م - ب ل النور - الع

ضع خطا تحت الكلمات التي تبدأ ( بأل ) الشمسیة فقط : )٤

م - اللیل ون - اإلسال م ة - اللی ادم ین - الق الد

ضع خطا تحت الكلمات التي تبدأ ( بأل ) القمریة فقط : )٥افة م - النظ ل ع دق - الم ل - الص ن - الجم ط الو

س م ر الش م الق

٢٠

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

:الثاني ) وهي مهارة مهمة جدا األسبوعرابعا : المهارة الثانیة : ( تكون في

لمفتوحة ؟؟هي التاء ا ما

كیف تكتب التاء المفتوحة ؟

مثال / بیت ...........................................................................................................................

ماهي التاء المربوطة ؟

كیف تكب التاء المربوطة ؟

إذا كانت متصلة ( فاطمة ) إذا كانت منفصلة (حمزة )

التاء المفتوحة: ھي التي تبقى في النطق على حالتھا (ت) إذا .الكلمة بالسكون وال تنقلب ھاء وقفنا على آخر

ھي التي تلفظ ھاء عند الوقوف علیھا وتكتب إما ت متصلة بحرف قبلھاإذا كان (ـة)

أو (ة) إذا كانت قبلھا حرف ال یصح أن تتصل بھ

٢١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

بوطة والمفتوحة والهاء قراءة وكتابة .التمییز بین التاء المر ) = ٩م ( الهدف / یقرأ كلمات في نهایتها تاء مفتوحة .

اقرأ الكلمات التالیة : -١ ت دم ست - تق ت - جل نام ات نات - سنو ات - ب جامع هات ت - تكبرت - أم نـم ات م ل ع ست - م واب - در ات ب ات ات - نشیط نتصر ت - م انتشر

الهدف / یقرأ كلمات في نهایتها تاء مربوطة وهاء .

اقرأ الكلمات التالیة : -١ ة - أبیه سلم - م ه ة - صدیق صدیق ه ة - أم - أم ه ع - م ه ل وسه سة - در در سه - م در اة - م حی ة م ل ع ة - م اطم ة - ف اب و - ب منه ة رة - نشیط حب ة - م نتشر فیه - م

٢٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع التمییز بین التاء المربوطة والمفتوحة والهاء قراءة وكتابة . ) = ٩م (

. الهدف / یبین نوع التاء في الجملة التاء :اقرأ الجمل التالیة موضحا نوع -١

نزل ة الم شاهدت حدیق صر ة الع ن لصال ؤذ ن الم أذ ات ب ة الطال كتب أخذت الكتاب من م شاء د الع ع ة ب ست األسر جل كاته ر ب ة هللا و حم ر كم و ی م عل ال الس ت الد ب الب وهر جاجة جاءت الثع ة ر ك ب ت هند م قام ت ی ة في الب ال ة الص اطم ت ف لم تع

٢٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع التمییز بین التاء المربوطة والمفتوحة والهاء قراءة وكتابة . ) = ٩م (

الهدف / یفرق بین التاء المربوطة والمفتوحة والهاء كتابة . ألول :ضع الكلمات في الجدول التالي على مثال السطر ا -١

كة البسه - م جالت - م رة - م عة - جم ب سهرت - أر

ه ت ـة

والده عزمت ثروة

أكمل الكلمات التالیة بالحرف المناسب : -٢

ت - ه - ة

..............رجلـ ..............تربـ ..............قطارا

..............زیار ..............بنـ ..............منظر

٢٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع ضع الكلمات في الجدول التالي : ) ٩م (

خمسة - مكتبة - بنته - معه - له - مدرسة

ـه ـة

أكمل الكلمات التالیة بالحرف المناسب : -٣ ه - ة

..............مد ..............هذ

حسب ما یملى علیك ضع الكلمات في العمود المناسب : -٤

ولدت - أمة - عزمت - ثروة

ت ـة

٢٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع التمییز بین التاء المربوطة والمفتوحة والهاء قراءة وكتابة . ) = ٩م (

الهدف / یحدد التاء والهاء . ضع دائرة على التاء المربوطة واكتبها : -١

قصیرة - هذه - استقبله - مدة........................ ........................ ........................ ........................

ضع دائرة على الهاء واكتبها : -٢

أمانة - أستاذه - رفاقه - فاطمة........................ ........................ ........................

........................

ضع دائرة على التاء المفتوحة واكتبها : -٣ فتاة - نائبة - مسلمات - جامعات

........................ ........................ ................................................

ضع الحرف األخیر من الكلمات التالیة مكان النقط : -٤

عامرة البیت زمالؤه همدرست إشارات

........................

........................

........................

........................

........................

اكتب الحرف األخیر في الكلمات التالیة مكان النقط : -٥

جامعات - قصیرة - هذه - استقبله - مدة........................ ........................ ........................

........................ ........................

٢٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع) ادخل التاء المربوطة ( ـة ) أو التاء المفتوحة ( ت ) أو الهاء ( ه ) على آخر الكلمات ٩م (

التالیة :

ـك ..............الفرشا ..............الفنیـ ..............التربیـ ..............تب

كـ ل م و ..............الـم ـ ..............الق قع ز ..............و ..............جائ

دأ ـ ..............ب ل اسـ ..............الدو ر ..............الزهر ..............الد

لمیذ ـ ..............ت ف ق ور ..............و سر ـ ..............م ..............ذهب

ـ ..............فرحـ ر ..............القط ـ ..............نظ ..............فاطم

٢٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

ة ( ت ) أو الهاء ( ه ) :أخر الكلمات التالیة بالتاء المربوطة ( ـة ) أو المفتوح أكمل

نـ ــ .........الس ت ی ا ..........قر و ر ......الخضر تناث ......الم

ــ افی انا .........نادر ........الص و نا .......الحی ب ..........ا

ر ر ..........ثم ــ ........شاهد ........أثم ........الحدیث

أكمل الكلمات التالیة بوضع التاء المربوطة ( ـة ) أو التاء المفتوحة ( ت ) أو الهاء ( ه ) في آخرها :

دأ اسـ ..............ب ر لمیذ ..............الد ـ ..............ت ف ق ..............و

ـ ..............الزهر ور ..............ذهب سر ..............فرحـ ..............م

ـ ر ..............القط ـ ..............نظ ال ـ ..............ق ..............فاطم

٢٨

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

اكتب الكلمات التي بها تاء مربوطة جهة الیمین والتي بها تاء مفتوحة جهة الیسار كما في المثال

الكلمـةالتاء

المربوطة الكلمـة

التاء المفتوحة

سـة در ـت ـة م ت لعـب

٢٩

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

) اقرأ واكتب التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء : ٩م (

التاء المفتوحة

الكلمةالتاء

المربوطة الكلمة الهاء الكلمة

ت

ـارات سـی

..........………................

غــازات

..................……........

ـــــة

ـدرســـة م

......................……....

غـرفـة ..............………

……............

ــــه

مـالبـســه ........………................

رفــاقـه ........………................

ــت وقــت

....................... ـلـت أكـ

......……….............

ة

شـجرة ……..........................………

وردة ……..........................………

ه

مـــیـاه.....................………

……..... سریره

.....................…………….....

٣٠

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

وكتابة . التمییز بین التاء المربوطة والمفتوحة والهاء قراءة) = ٩م (

: أكمل على مثال السطر األول

جلة جالت م م

جدیدة

ة كتب م

ة جمیل

ة عامر

٣١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز بین التاء المربوطة والمفتوحة والهاء قراءة وكتابة .) = ٩م (

٣٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

ربوطة والمفتوحة والهاء قراءة وكتابة .التمییز بین التاء الم) = ٩م ( أنشطة إثرائیة :

اكتب الكلمات التالیة : )١ت عب ة -ل ب ع فة - ل ة -غر ات - سبور سلم فتاة - م

......................................................................................................................................................................................................................

ما نوع التاء في هذه الكلمات : )٢ت عب ة -ل ب ع فة - ل ة -غر ات - سبور سلم فتاة - م

تحدث عن نفسك فیما یلي : )٣ حفظ -قرأ -نام - أكل

تحدث عن مؤنث فیما یلي : )٤ ركع -نجح - درس -قام

: اقرأ واكتب الكلمات التالیة

ات سلم ة ، م سلم ة م ت ، صال صلی............................................................................................

..................... .................................................................................................................

ت نصیحة ة سمع اه عذب المی............................................................................................

..................... .................................................................................................................

ه ت ه في حقیب ات أدو ضع و

٣٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

آخر الكلمات التالیة الـتاء المربوطة والـتاء المفتوحةأدخل اسم الطالب / .................................................. الصف /

.......ـیق د ح ال ....... ان ب ال .......ـم اط ف ....... ز م ح

ر ش ح ال ....... اار ش إ .......ـف ر غ ال ....... یذ ذ ل ....... ا

....... اار ی الس .......ـی د ه .......ـس ر د م ال ....... اب الن

ر ه ز ....... ر ج الش ع م ....... اق ر و ....... ا ....... ام ل

سـ....... .......ـی ب .......ـط ق ال ....... اج ر الد الخم

الس .......ـیل م ج ....... ور س ك م ذاكر ....... ....... ور ب

....... ـان م ؤ م .......ــال س ر ....... ر ه الز ....... اد ه ت ج م

ر ائ الط .....ر و ن م ال ......ـین د م ال ....... ـاوظ ف ح م .....ـم ر ك م ال ..... ـك م ....... ا

الس .......ـی ب ر ع ال .......ـك ل م م ال .......ـاج ر الد .......ـی ود ع

آخر الكلمات التالیة الـتاء المربوطة والـتاء المفتوحةأدخل

اسم الطالب / ....................................................... /

.......ـیق د ح ال ....... ان ب ال .......ـم اط ف ....... ز م ح

ر ش ح ال ....... اار ش إ .......ـف ر غ ال ....... یذ ذ ل ....... ا

....... اار ی الس .......ـی د ه .......ـس ر د م ال ....... اب الن

ر ه ز ....... ر ج الش ع م ....... اق ر و ....... ا ....... ام ل

سـ....... .......ـی ب .......ـط ق ال ....... اج ر الد الخم

الس .......ـیل م ج ....... ور س ك م ذاكر ....... ....... ور ب

....... ـان م ؤ م .......ــال س ر ....... ر ه الز ....... اد ه ت ج م

ر ائ ط ال .....ر و ن م ال .....ـین د م ال ....... ـاوظ ف ح م .....ـم ر ك م ال ..... ـك م ....... ا

الس .......ـی ب ر ع ال .......ـك ل م م ال .......ـاج ر الد .......ـی ود ع

٣٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

الثالث خامسا: المهارة الثالثة ( وهذه المهارة مهمة جدا ) وهي مهارة التنوین بأنواعه

**أنواع التنوین **

ا، وھي ھي نون ساكنة تلحق آخر الكلمة لفظا ال خط .االسمآخر حالة طارئة تقع في

تنوین الفتــح

ـــــــــ ـــــــ

تنوین الضم

ـــــــــ ـــــــ

تنوین الكسر

◌

مدرسة

رسول

رشة ف

٣٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

نطق وكتابة الكلمات المنونة .) قیاس مهارة = ٥( المهارة / التمییز بین أشكال التنوین الثالثة قراءة وكتابة .

. الهدف / یمیز بین أشكال التنوین قراءة اقرأ الكلمات التالیة :-١

د ◌ ل ما و ن عل ب ل

اقرأ الكلمات التالیة :-٢اس فستان ◌ سة◌ ع و در لمیذ م ما ت قل

اقرأ الكلمات التالیة بتنوین الضم ثم الكسر ثم الفتح :-٣

ة حدیقون م ی لات زهر

اقرأ الكلمة التالیة بتنوین الضم ثم الكسر ثم الفتح :-٤

م م علما عل عل

لفتح :اقرأ الكلمة التالیة بتنوین الضم ثم الكسر ثم ا-٥ة زهـر

٣٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

المهارة / التمییز بین أشكال التنوین الثالثة قراءة وكتابة .

الهدف / یمیز بین أشكال التنوین كتابة . اكتب الكلمات التالیة بتنوین الضم ثم الكسر ثم الفتح : -١

تون زی

ة نـخل

ات ثمر م

لمشابه :ضع دائرة على التنوین ا -٢

شجرا

ن ب ل

ة زهر

ریق ط

صل التنوین مع ما یناسبه من الكلمات التالیة : -٣

ن كتابا ب ملح هند ل صل الكلمة بما یناسبها من التنوین : -٤

◌

◌◌◌

◌

◌

◌◌◌

◌◌◌ ◌◌◌

٣٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة عونا م ی ل

ن الذي یناسبها في الحقول التي أمامك :اكتب الكلمة أمام التنوی -٥

د حم دة – م ر م – و ل ع م

نطق وكتابة الكلمات المنونة .) قیاس مهارة = ٥(

ن الكلمات التالیة وفق المثال نو

◌

٣٨

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

ة ـ تنوین الضم وو الكلم ـ ــــ ◌ تنوین تنوین الفتح ــ الكسر ـــ

◌ كت كتاب اب◌ا كتاب◌◌◌◌ كتاب

ثعلب

یكد

نبأ ر

جالس

حار ◌ س◌

شمها

لســان

صندوق

شـارع

صـالـح

بنت

نطق وكتابة الكلمات المنونة) قیاس مهارة = ٥(

٣٩

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

٤٠

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع نطق وكتابة الكلمات المنونة .) قیاس مهارة = ٥(

٤١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع نطق وكتابة الكلمات المنونة .) قیاس مهارة = ٥(

٤٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع نطق وكتابة الكلمات المنونة .) قیاس مهارة = ٥(

٤٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

بحروفه الثالثة سادسا : المهارة الرابعة ( وهذه من اهم المهارات على االطالق ) وهي مهارة المد

ما هو المـــــــــد ؟

المد ؟وما هي حروف

الحرف الممدود ؟ هو ما

الفرق بین الحركة والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ا ، أما الحرف فینطق به نطقا ا قصیر ننطق بها الحرف نطق

طویال ، بمعنى أن الحرف یستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن الحركة

في أول الكلمة ، ألنه لم یسبقه حرف ممدود ال یأتي حرف المد

إطالة الصوت بحرف من حروف المد ھو

) اباأللف الساكنة المفتوح ما قبلھا ) ب ) ورالواو الساكنة المضموم ما قبلھا ) فط أخيبلھا (الیاء الساكنة المكسور ما ق (

ھو الحرف الذي یسبق حرف المد

ویوضع علیھ حركة حرف المد

الفتحة- الضمة الكسرة

(( فوائد ھامة ))

٤٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز بین المد والحركة قراءة وكتابة . ) = ٦م (

٤٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز بین المد والحركة قراءة وكتابة . ) = ٦م ( أللف .الهدف / یقرأ كلمات ذات مد با

اقرأ الكلمات التالیة : -١ ام جال - صام - ق اتل - صافح - ذاكر ق ار - نار دار - ث اع م - عالم - ذر صائ ذاكر - غاب اق - جار - ی عر

الهدف / یقرأ كلمات ذات مد بالواو .

اقرأ الكلمات التالیة : -١ حور - سور - ورن ود ور - سع ون - صب عی صوم جول - ی وح - ی ب ی وح ور - ن ر ول - م ق ی دور وم - ی ق ور - ی م ن

٤٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع = التمییز بین المد والحركة قراءة وكتابة .) ٦م (

. الهدف / یقرأ كلمات ذات مد بالیاء اقرأ الكلمات التالیة : -١

جیل - فیل - ریـم سلیم - سعید - سمیر سیم - بیع - قیل قیم عین - ن سیر - ن ی تحلیل - سریر - نستطیع

الهدف / یستخرج حروف المد من الكلمات .

اكتب حرف المد بعد نطق الكلمة : -١ ) صوم - ) ..............................ی

دیـمة ) ..............................( ق ) نستطیع.............................. ( -

) بس ال ) ..............................م ) ة ور سر - ) ..............................م

) سعید.............................. ( ول - ) ..............................( سی

) اد ) ..............................أعو ) ار - ) ..............................أسر

) اعق ) ..............................صو

٤٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع یز بین المد والحركة قراءة وكتابة .) ٦م ( لهدف / یحدد المد .ا

أكمل الكلمات التالیة بحرف مد مناسب : -٢د - صح.........نـ ـف.........نظـ - و.........ی

ضع خطا تحت الكلمات الممدودة : -٣اع ك - ذر ریق - شو ود - ط ق ن

ضع حرف المد المناسب للحركة ثم اقرأه : -٤

.........صـ - .........خـ - .........د

حدد حرف المد بوضع دائرة علیه : -٥ساك صحو - حلوة - إم سیر - ی ی

حدد حرف المد بوضع خط تحته : -٦

ون - سفینة ؤمن ون - ی أكل م - ی أحال

٤٨

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع المهارة / التمییز بین أشكال التنوین الثالثة قراءة وكتابة .

نة .الهدف / یحدد الكلمات المنو ضع خطا تحت الكلمات المنونة : )١

ة ن – حدیق ی هند - ب

ضع خطا تحت الكلمات المنونة بالكسر : )٢هندس فیدا - م مة - م ل ع س - ◌ م در م

ضع خطا تحت الكلمات المنونة بالضم : )٣

ة ویل ة - ط عالم - دلو - جمیل

ضع خطا تحت الكلمات المنونة بالفتح : )٤وفا دة - سی ر وم - و اكهة - عل ف

ضع خطا تحت الكلمات المنونة : )٥

لمیذا اسع ◌ – ت كتاب - و

٤٩

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع المهارة / التمییز بین أشكال التنوین الثالثة قراءة وكتابة .

ة .الهدف / یحدد الكلمات المنونة في الجمل ضع خطا تحت الكلمات المنونة في الجمل التالیة : )١

حا . )١ س شر م الدر ل ع ح الم شرفید . )٢ العلم میرة . )٣ ساجد كث یت في م صلة حمیدة . )٤ دق صف الصت بخط جمیل . )٥ كتبة . )٦ ة قصیر حفظت سورة بلایر . اشترى خالد )٧ ر مسط

٥٠

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز بین المد والحركة قراءة وكتابة . ) = ٦م ( أكمل الفراغات بحرف المد المناسب فیما یلي :

نـ سـ ـذ......التال مـ ت ......الب ......تحمـ جد ......الم

سر ة ......م كسـ ......د بال ـش ......تعـ ر ة ......م ر

ـ لده ......و ق ـ ل ......ی تق ر ر ل ......الب ر ......الم

أكمل الكلمات التالیة بحرف مد مناسب :

سلمـ ر .....تشكـ ـن ...الم ألر فة ....الز ب .....ا ـ ن ات اف ......أدعــ .....زر

ـ لع ة ف ....ا ـ م .....نـ ـن .....سجـ س ....النفـ ی ی ◌ ......ط ـل .....جمـ ر

٥١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع أكمل الفراغات التالیة بأحد حروف المد :

لمـ ـ ـذ....ت ف ـ یف ....نـ ات....عر ـ لحة ....م ....أصل

ذ ف....صـ ـ ء ....هد ـذ....ل ن م س... ......كـ ع ....م

ـاألط ـ ل ....ف سـ رع ....الش نـ ر ....جد ر ....ن ر ....م

ضع حرف المد الناقص في مكانه الصحیح :

ي یـ و ا

ـ سر ل ......ق ة ......م ـ ر ل ض ......تف

حـ جـ ر ......األزهـ ......ـقـ......ر ع ن ......الم

٥٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع فراغ المناسب :ضع أحد حرف المد التالیة في ال

ي یـ و ا

لمـ م ......عـ سـ ـذ ......ت ر صحـ ـم ......الب ......ی

ـ لد ......و ـد ......جد صل ـ ......ی ق م ......ی

أكمل الكلمات التالیة بحرف مد مناسب :

صـ ذ ن ......حصـ م ......ی ـذة ......ل

ه ......أدعـ ر ......غد ......ــق ......صد

٥٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع أكمل الكلمات التالیة بوضع الحرف المد المناسب :

ـ سـ سه ......در ء ......أسم در ـ ـن......الم ب ......كت

ـ حـ ر ......صب ـ ـم ......ر ـ......الث ـ ......ن ر ......عصف

ع الحرف المد المناسب :أكمل الكلمات التالیة بوض

قضـ دعـ ......ی ......صحـ ......ی

أ جر ......ر ......جر ......ی

نهـ ......دعـ شد ......ی ......ی

٥٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة عضع خطا تحت الكلمة الصحیحة فیما یلي . مـع مالحظـة حركـة الحـرف الـذي یسـبق األلـف أو الـواو أو

الیاء :

جي ر ج ی ر عى وی عي تر تر

حو م حا ی م ال ی ع و ی ل ع ی

شى م شي ی م ني ی ب ا ی ن یب

اال ى تع ال سقي تع سقى ی ی

ختفي ختفا ی ا ی ى أعط أعط

ضع حرف المد الناقص في مكانه الصحیح :

ي ـیـ و ا

ضـ م لمـ ن......ر ـ ـذ......ت ـ ـن......ر ......تم ت......ق ل

صحـ بـ ر......شهـ ......ی ـ ـع......ر ......د ......جم

٥٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز بین المد والحركة قراءة وكتابة . ) = ٦م ( اقرأ ما یلي : واكتشف األخطاء بالمدود ثم صححها بالجدول :

ضأ ث – ١ أ تو را ف ك ب أصل . أن أقام م لفجر و ة ا ا أبي لصل ع م أذهب مالنس جمعا . – ٢ ي و أم أبي و سي و نف لى ل تع أدعو ا دي في خشاع و و ی فع نا أر أ

الخطأ

الصواب

الخطأ

الصواب

٥٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

لتمییز بین المد والحركة قراءة وكتابة .ا ) = ٦م (

ـی دوور راد بابـ روط قیإبر ریز بـیـطبـ

…………….

…………….

…………….

……………. ……………. ………

……. ………

…….

……………ا

……………و

……………ي

٥٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

) اإلشارة أسماءالموصولة و األسماءسابعا : المهارة الخامسة (

فاهمین ماذا على الطالب وتكلیفهم بحلها ثم اختبارهم فیها {طبعا بشرط ان یكونوا األوراقتوزیع هذه المهارة یتم یعني االسم

) اإلشارةاسم أوالموصول

التدریب على كتابة االسم الموصول الصف الثالث تحفیظ .......................................................................................................... اسم الطالب /

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

اللتان اللذان الذین التي الذي

٥٨

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التدریب على كتابة االسم الموصول الصف الثالث تحفیظ .......................................................................................................... اسم الطالب /

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

....................................

اللتان اللذان الذین التي الذي

٥٩

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

اسم الطالب / ...........................................................................................................

.......................................................................... الصف الثالث تحفیظ بالتدریب على أسماء اإلشارة ( أطلب من ابنك نطق الكلمة أثناء التكرار ، واجعله یبدأ الكتابة من أسفل إلى

أعال )

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

٦٠

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

هؤالء هاتان هذان هذه هذا

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

...................................

هاتان هذان هؤالء هذا ذلك

-مالحظات :

...........................................................................................................

٦١

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

...........................................................................................................

...........................................................................................................

هو الحرف المشدد؟ ما

((((((((((مثال))))))))))

عبارة عن حرفین األول ساكن والثاني قواعد اللغة العربیة متحرك ، وألسباب في

التي تمنع من كتابة الحرفین المتشابھین الواحدة فیدخل الحرف المتتالیین في الكلمة

األول في الثاني أو یتحد أو یدغم فیصبحان ا واح مشددا داحرف

٦٢

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة عدیق الص

عند تحلیلها تصبح / دیـ /ق صـ ال / صـ

نجد الحرف المشدد (ص) أصبح حرفین األول ساكن والثاني متحرك

= التمییز بین أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وغیره . ) ٧م ( یحدد الحرف المشدد بالضمة . الهدف /

حدد الكلمات المشددة بالضم بوضع دائرة علیها : -١ة - تكبر ة - سبور كراسة - سیار

حدد الكلمات المشددة بالضم بوضع دائرة علیها : -٢أ ض ر - تو ن - یض زی ی

ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالضم : -٣ن - كو ل ع شد - می ي - ی أم

ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالضم : -٤جلة م - م ل ع - استخف - م ظل

ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالضم : -٥م ل ع د - م ل ل - حب - و أم

٦٣

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع ره .التمییز بین أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وغی) = ٧م (

الهدف / یحدد الحرف المشدد بالفتح . حدد الكلمات المشددة بالفتح بوضع دائرة علیها : -١

جلة - تكبر ة - م سیار حدد الكلمة المشددة بالفتح بوضع دائرة علیها : -٢

أم - حث - حب ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالفتح : -٣

ن ق - كو و ا - تف م قل ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالفتح : -٤

ون تكبر ستعد - ی م - ی ل ع ی ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالفتح : -٥

دا ل ة - و ب ال ة - ط ة - صحیف أم

٦٤

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع التمییز بین أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وغیره . ) = ٧م (

الحرف المشدد بالكسر . الهدف / یحدد حدد الكلمات المشددة بالكسر بوضع دائرة علیها : -١

دس ق س - م در هندس - م م حدد الكلمة المشددة بالكسر بوضع دائرة علیها : -٢

ي صل ر - ی كب ن - ی ر تم ی ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالكسر : -٣

ان ان - حس جری - ی ل ع انی دینتان - م م ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالكسر: -٤

س در شي - ی م تكلم - ی ی ضع خطا تحت الكلمة المشددة بالكسر: -٥

ة ان - أم ب لع م - ی أعل

٦٥

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع التمییز بین أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وغیره .) = ٧م (

حظا الشدة .الهدف / یقرأ الكلمات مال اقرأ الكلمات التالیة والحظ الشدة : -١

ة - كلهم كراسة - سیار اقرأ الكلمات التالیة والحظ الشدة : -٢

جف - تكبر - شید ی اقرأ الكلمات التالیة والحظ الشدة : -٣

ي ن - أم ب - تزی ی ط اقرأ الكلمات التالیة والحظ الشدة : -٤

س أ - تعدونی ض ب - تو أقر اقرأ الكلمات التالیة والحظ الشدة : -٥

د حم م - م ق - سال و عجیب - تف

٦٦

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

التمییز بین أنواع الشدة بحركاتها مع الممدود وغیره . ) = ٧م ( الهدف / یقرأ الكلمات مالحظا الشدة .

لى الحرف المشدد مثلها :الحظ الشدة في أول السطر وضع دائرة ع -١٢-

ع تجف م شج ل ع م

ف نظ ر ی م سلم ی

س در ل نقاه ی ستظ

صل بین الشدة وما یماثلها : -٣

ضر ی تكبر م ل ع م

دس ق م ع الممدود وغیره .التمییز بین أنواع الشدة بحركاتها م ) = ٧م ( ٣

صل بین الشدة وما یماثلها : -٤

أ ض تون تزی تهتم ة یار ط

٦٧

٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤أ/ بیومى سمیر ت/

ج ضعاف اللغة العربية خطة ع

= صل بین الشدة وما یماثلها : ) ٧م (

ـد م

م أعلد تعم د أق

ضع الحرف المشدد أمام الشدة المناسبة : -٥

لم حث -تع ر - ی د تق