نماذج جديدة اخرى لقطع القراءة المتحررة السؤال الجديد...
TRANSCRIPT
رزق ود اوى / ا
١ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
ال ااءة ارة ا واا ذج
ا ان ا ا اا وا اال
رزق اوى / ااد ا ا ذج
:اقرأ ثم أجب - ١
ھناك حیاة عجیبة فقد یطول في بالد بعیدة في أقصى الشمال ، یعیش الناس
تقریبا ، وذلك في فصل لعشرین ساعة ، ویكون النھار أربع ساعاتاللیل
تعودوا على ذلك ، الشتاء ویتبدل الحال في فصل الصیف ، لكن الناس قد
بل عملوا وفھم القاسیة ،وقسموا وقت عملھم ، فلم یتكاسلوا بحجة ظر
واجتھدوا ، حتى تقدموا وصاروا ناجحین
)- الشمال–ل ی الل–الصیف ( :لمات اآلتیة في مكانھا المناسب ضع كل كلمة من الك–أ
-............................... تقع ھذه البالد العجیبة في أقصى - ١
............................... یطول النھار في ھذه البالد في فصل -٢
أمام العبارة الخطأ) × ( امام العبارة الصحیحة وعالمة )√( ضع عالمة-ب
( ) حبیبة) : عجیبة ( معنى كلمة -١
( ) بالد) : بلد ( جمع كلمة -٢
: أجب على السؤال التالي -جـ
.. ما سبب نجاح الناس في ھذه البالد ؟
رزق ود اوى / ا
٢ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
:اقرأ ثم أجب – ٢
والعطاء و اإلخالص ، الریف المصري جمیل ، والحیاة فیھ ملیئة بالحب
عینیھ ، والعطاء فالفالح المصري یعمل بجد ونشاط وسط الحقول واألمل أمام
لشكر أو جزاء فما ن انتظارمن هللا ، ویساعد جاره إذا احتاج لمساعدتھ دو
! ینـالطیبأحلى الریف المصري بطبیعتھ الجمیلة وأھلھ
:أمام العبارة الخطأ) × ( امام العبارة الصحیحة وعالمة )√( ضع عالمة-أ
( ) الریف المصري جمیل والحیاة فیھ ملیئة بالحب -١
( ) ال یساعد الفالح من یحتاج لمساعدتھ -٢
: الكلمة الصحیحة مما بین القوسین تخیر –ب
) المفلحون– الفالحون –الفالحون ) ..................(الفالح( جمع كلمة -١
) كسل– نوم –راحة ) ............................( نشاط( مضاد كلمة -٢
: أجب على السؤال التالي -جـ
؟ أین یعیش الفالح
.................................................................................
:اقرأ ثم أجب – ٣
المنیا محافظة جمیلة ، تقع جنوب مصر ، شوارعھا نظیفة وواسعة
تل العمارنة وبني : قدیمة مثل ةآثار مصریوفیھا أماكن تحتوي على
حسن الشروق ، وأھلھا متسامحون كرماء ، وھم یكرمون ضیوفھم ،
رزق ود اوى / ا
٣ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
ون لزوارھم كل المساعدة وخاصة السائحون ، ألنھم ضیوف ویقدم
.مصر كلھا
:یليتخیر الصواب مما بین القوسین كما -أ
... محافظة المنیا أماكن تحتوى على آثار قدیمة مثل في یوجد -١
).األقصر –تل العمارنة –الجیزة (
.مصر ) جنوب-شرق-شمال .......(في تقع محافظة المنیا -٢
):ب(یناسبھا من العمود ما) أ(ن العمود صل م-ب
بالود أھل محافظة المنیا -١
یعامل أھل محافظة المنیا السائحین بخالء - ٢
متعاونون
: الفقرة السابقة قراءه بعد التالي أجب عن السؤال-ج
بم تتصف شوارع المنیا ؟
.....................................................................................
.....................................................................................
: أجب ماقرأ ث-٤
فسأل ، ؛ فتنقص درجتھوینساھا ،تم بوضع النقط عند الكتابة ال یھسامي
من أجل : قال ةعلیھا نقط لم تضع )خ(ھذه الخاء :قالت ! ؟ خطئيما:المعلمة
الخاء لھا نقطة : الفرق بین الحاء والخاء ؟ قال ما: قالت ! نقطة صغیرة ؟
ركض ":كتبت لكم على السبورة فقرأ اقرأ ما: قالت ،والحاء لیس لھا نقطة،
رزق ود اوى / ا
٤ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
ركض الحروف أمام :" كراستكفيكتبت اقرأ ما: قالت " خاليالخروف أمام
. وعرف قیمة النقطة لحروف اللغة العربیةساميضحك " حالي
:أجب عن األسئلة اآلتیة
أكمل الجمل اآلتیة - أ
...............سامي ال یھتم بوضع النقط عند -١
لعربیةاللغة ا.............عرف سامي قیمة النقط -٢
اختر الصواب مما بین القوسین لما یلي –ب
) لعب – مشى –جري : ................ ( معنى كلمة ركض-١
) یوضح – یتذكر –یتعلم : .................( ینسى ة مضاد كلم-٢
:جـ ـ أجب عن السؤال التالي
ماذا استفدت من الفقرة السابقة ؟
...............................................................................
.............................................................................
/اقرأ ثم أجب -٥
أنا باسم أحب رؤیة األشجار في الطریق ، ولكني الحظت أن
ا ،وأحب شرب بعضھا مریض ، وأحب رائحة الورد ،ولكني ال أشم إال دخان
:كیف نغیر ھذا؟ قال األب :سألت أبي ولكني أخاف أن یكون ملوثا ، الماء ،
نتعاون في حل ھذه المشكلة من خالل تنظیف الشوارع ،وزع األشجار،والورد
.وعدم إلقاء القاذورات في النیل فتصبح بلدنا نظیفة
رزق ود اوى / ا
٥ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
أجب عن األسئلة اآلتیة
أكمل الجمل اآلتیة - أ
.............ة یحب باسم رائح -١
............. باسم یخاف أن یكون الماء -٢
اختر الصواب مما بین القوسین لما یلي–ب
) نقیا – متغیرا –سائال .........( ملوثاة مضاد كلم-١
) الشاعر – الشراع –الشارع ..........( مفرد كلمة الشوارع -٢
أجب عن السؤال التالي -جـ
.اسبا للفقرة السابقة ضع عنوانا من *
.....................................................................................
أحضر لھا والدھا سبورة ھدیة في عید میالد ندى ، / اقرأ ثم أجب - ٦
حتى تستطیع أن ترسم علیھا ، ،وأنواعا من الطباشیر األبیض والملون ،
مم :وسألت والدھا، سعادة فيسكت ندى علبة الطباشیر أم. وتذاكر دروسھا
، )يالجیر الحجر(صنوع من مادة طبیعیة تسمى إنھ م:یصنع الطباشیر؟ قال
منطقة الصحراء البیضاء في مصر،وبخاصة فيوھى موجودة بكثرة
. الجدید،فشكرت ندى والدھا على ھدیتھالواديبمحافظة
:اآلتیةأجب عن األسئلة
:اآلتیة أكمل الجمل-أ
..........یصنع الطباشیر من مادة طبیعیة تسمى -١
رزق ود اوى / ا
٦ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
...........منطقة الصحراء البیضاء بمحافظة -٢
:یلياختر الصواب مما بین القوسین لما - ب
) تستخرج– تقدر –تنفذ ):( تستطیع(معنى -١
) ملل – فقر –حزن ( :)سعادة(مضاد -٢
:التالي أجب عن السؤال -ج
ضع عنوانا آخر للفقرة
.............................................................
: اقرأ ثم أجب -٨
معرفة ارتفاع الھرم،الحظ أحد العلماء حیرتھم ولما فيتحیر المصریون
سألھم،عرف أنھم عجزوا عن قیاس ارتفاع الھرم،طلب العالم منھم أن
تفاعھ، لكنھم ا عصا،فظن الجمیع أنھ سیتسلق الھرم،لیقیس اریحضرو
التفت العالم إلى الحاضرین . الرمالفيتعجبوا عندما رأوه یغرس العصا
فكرة بسیطة .عندما یكون ظل العصا مساویا لطولھا،قیسوا ظل الھرم:قائال
.لكنھا ذكیة
:یلي ضوء قراءتك للفقرة ضع خطا تحت الصواب فیما في - أ
.الھرم) ارتفاع – عرض –تاریخ :( أراد المصریون معرفة -١
قاس المصریون ظل الھرم عندما كان ظل العصا -٢
.لطولھا) مساویا – أصغر –أكبر (
: تأمل الفقرة ثم أكمل الجدول -ب
رزق ود اوى / ا
٧ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
صنف الفكرة حلھا في الفقرةالمشكلة التي وردت
.......................................................................................
......................................................................................
................................................................
.................................................................
.........................................................................
.................................................................
: أجب عن السؤال التالي -ج
لم ؟ا ماذا الحظ المع
...............................................................................
..............................................................................
:اقرأ ثم أجب - ٩
كان في القریة خباز یبیع الخبز للناس، وذات یوم نقص الدقیق فقرر أن یعطي
لرجل عجوز ،ألنھ ولكنھ رفض إعطاء الخبز. لكل أسرة جزءا من نصیبھا
احتار . للخبز مال ، ولم یجدوا حطبا في المساء رجع الع. یفید الناس كبیر ال
فاعتذر وأخذه إلى واد ملئ بالحطب الخباز ماذا یفعل ؟ فجأة ظھر لھ العجوز،
.الخباز للعجوز
: اختر الصواب مما بین القوسین لما یلي -أ
) الدقیق – الخبز –الحطب ( ........... كان الخباز یبیع -١
................جوز خبزا ألنھ ال رفض الخباز إعطاء الع-٢
) یفید الناس – یأكل الخبز–یدفع نقودا (
رزق ود اوى / ا
٨ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
أكمل عناصر القصة اآلتیة
: أجب عن السؤال التالي -ج
للعجوز؟ ز لماذا رفض الخباز إعطاء الخب
....................................................................................
...................................................................................
:اقرأ ثم أجب - ١٠
ضع یدك عند العطس ؟ تعال یا صدیقي نتعلم أشیاء مفیدة ،ماذا یجب أن تفعل
. على فمك عند العطس ، فالعطس كمیة كبیرة من الجراثیم
یكن بیدك مندیل ، فاغسل یدك جیدا بعد العطس ، حتى ال تنقل الجراثیموإذا لم
، فالجراثیم عدو ، ولیست صدیقة ، فھي تسبب أمراضا خطیرة تضر بصحة
............المكان.............................................
عناصر القصة
.............الزمان.....................
.......
الشخصیات..................
.................
.................
أحداث القصة....................... ..............................................
رزق ود اوى / ا
٩ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
.اإلنسان ، فحافظ على صحتك وصحة اآلخرین
أكمل األسئلة اآلتیة بما یناسبھا -أ
على فمك عند العطس........ یجب أن تضع – ١
لإلنسان أمراضا خطیرة..............یم الجراث– ٢
: اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین لما یلي -ب
) صدیق – رافض –كاره .............( مضاد عدو-١
) مسرعة – نافعة –مھذبة ...........( معنى مفیدة – ٢
:اقرأ ثم أجب - ١١
تصل إلى القمر بعید ،بعض الناس ذھبوا إلى القمر ،لكي
القمر تحتاج إلى مكوك فضاء في رحلة تستغرق أربعة أیام ، ویجلس رواد
الفضاء في الصاروخ على سطح القمر، تحتاج إلى زى الفضاء لتستطیع أن
القمر لیس فیھ أشجار وال ماء وال ھواء ، وال تستطیع العیش علیھ،. تتنفس
ن رؤیة األرض من خفیف ، ألن الجاذبیة ضعیفة ، ویمكووزنك فوق القمر
.القمر ، وال نجد حولھ إال النجوم
: اختر اإلجابة الصحیحة مما بین القوسین لما یلي -أ
أیام ......... الرحلة إلى القمر تستغرق -١
) أربعة – ثالثة –خمسة (
فضاء ........ السفر إلى القمر یحتاج إلى -٢
رزق ود اوى / ا
١٠ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
) سیارة – مكوك –قطار (
أكمل العبارات اآلتیة–ب
) ..........رؤیة ( معنى -١
) ..........بعید ( مضاد -٢
التاليل أجب عن السؤا–ج
اذكر معلومة واحدة عن القمر من الفقرة السابقة ؟
.....................................................................................
..................................................................................
:اقرأ ثم أجب - ١٢
، ال یستطیع الحیاة بمفرده ، ویجب علیھ ناإلنسان دائما بحاجة إلى اآلخری
فالھدف الحقیقي . فى كل مكان نشر المحبة والسالم ، ونبذ العنف والخالفات
. نحیاھا ھو أن نعمر ھذا الكون ، ونعیش سویا بأمان وسالم من الحیاة التي
أمام العبارة الخطأ) × ( مام العبارة الصحیحة وعالمة أ )√( ضع عالمة-أ
( ) اإلنسان یمكن أن یعیش بمفرده دائما – ١
( ) علینا أن ننشر المحبة و السالم في كل مكان – ٢
رة بالمطلوب أكمل كل عبا–ب
) ...........السالم ( مضاد كلمة -١
) ...............مكان ( جمع كلمة – ٢
أجب عن السؤال التالي–ج
رزق ود اوى / ا
١١ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
لماذا یحتاج اإلنسان إلى اآلخرین ؟*
......................................................................................
وھي غذاء اإلنسان والثمارعالمزرو الحیاة ومصدر نماء الشمس مصدر - ٣
ویعود إلینا مطرا كما أنھا تحول الماء إلى بخار فیصعد إلى الفضاء ثم یبرد
الخالق ، ویستخدم فسبحان هللاعوالمزرومن جدید فیسقي اإلنسان والحیوان
یر كھربائیة تن الناس الشمس في طھي الطعام وحولوا طاقة الشمس إلى طاقة
القرى والمدن وتدیر المصانع
: تخیر الكلمة الصحیحة مما بین القوسین–أ
.....................تحول الشمس الماء إلى بخار ثم یعود إلینا في صورة - ١
) سحاب– مطر –حرارة ((
( ............حول الناس طاقة الشمس إلى طاقة -٢
) كھربائیة–یة ھوائ – مغناطیسیة (
:أمام العبارة الخطأ) × ( امام العبارة الصحیحة وعالمة ) ( ضع عالمة-ب
( ) منبع) : مصدر ( معنى كلمة -١
( ) مطارات) : مطر ( جمع كلمة -٢
: أجب على السؤال التالي -جـ
............................................؟ في أي الفصول یسقط المطر في مصر
رزق ود اوى / ا
١٢ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
************************************
للقراءة المتحررة للصف الرابعنماذج
سأل ولد صغیر والده ، ما سر نجاحك یا أبي ؟قال :اقرأ ثم أجب - ١ **
إنھ العمل یرقى اإلنسان بھ، وتعلو مكانتھ ،یجب أن یوظف اإلنسان : األب
من : قال االبن.علمھ ویستفید منھ، فالعلم والعمل ھما سبب قوة األمم وتقدمھا
. اآلن سأجتھد وأتعلم وأعمل ألكون ناجحا مثلك یا أبى
: تخیر الصواب مما بین القوسین لما یلى - أ
) الصحة – العمل –المال .......... (سبب نجاح األب -١
) عمھ – والدتھ –والده ............ (سأل الولد -٢
:أكمل بكلمة مناسبة - ب
) : ............األب(جمع -٢ ) : ............تعلو(معنى -١
اإلنسان وتعلو مكانتھ؟كیف یرقى :التالي أجب عن السؤال -ج
........................................................................................
شاھد طارق جاره یحاول قطع شجرة أمام منزلھ،فحزن : اقرأ ثم أجب -٢
ال تقطع الشجرة فمنظرھا جمیل، : وأخبره والده، فذھب األب لجاره وقال لھ
بھا من أشعة الشمس الحارقة، وتنقى الھواء من األتربة وتمتص ونستظل
نحتاجھ للتنفس، فاقتنع الكربون، وتخرج لنا األكسجین الذي أكسید ثاني
. الجار، وقام بزراعة شجرة جدیدة بمعاونة طارق ووالده
: یليتخیر الصواب مما بین القوسین مما - أ
رزق ود اوى / ا
١٣ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
.شجرة) شراء – قطع –غرس .... (....... حاول الجار- ١
) النیتروجین – األكسجین – أكسید الكربون يثان (....... تخرج األشجار- ٢
): .............الشجرة(جمع -٢ ): .............معاونة(معنى أكمل - ب
ما عالقة األشجار بالبیئة ؟ : أجب عن السؤال التالي-ج
....................................................................................
.نزلھ، فلعب بھا كأنھا كرة مرامي برتقالة في وجد :اقرأ ثم أجب -١
ظھرت عالمات التعجب على وجھھ، فواصلت . البرتقالة تتألم: أمھ فقالت
ھل تحب أن یلعب بك أحد ویقذفك . البرتقالة مخلوق مثلك: أمھ كالمھا
والقشر یعطى . ا العصیر، والمربىھكذا؟ فا� خلقھا؛ لنأكلھا، ونصنع منھ
رائحة جمیلة للطعام، وتعطینا الفیتامینات والزیوت، وتمنع نزالت البرد،
. فاعتذر ألمھ، وقال لن أفعل ذلك مرة أخرى
: أكمل الجمل اآلتیة - أ -:تیةجب عن األسئلة اآلأ
........... یلعب بالبرتقالة كأنھاكان رامي -١
.للطعام............ ةقشر البرتقال یعطى رائح -٢
-:اختر الصواب مما بین القوسین -ب
) قصیرة– صغیرة –قبیحة ): ( جمیلة(معنى كلمة -١
) یھملك – یرمیك –یبعدك ): (یقذفك(معنى كلمة -٢
.................. ضع عنوانا مناسبا للفقرة السابقة أجب عن -ج
-:اقرأ ثم أجب -٤
رزق ود اوى / ا
١٤ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
یؤذینا بل ، عمالق وكبیر، الحتى الواديب بالدي، ممتد من البحر قلةئبی
قا ورقییعطینا الخیر، یروینا، ویسقینا، كان قدیما یغضب، ثم صار ودیعا،
وادینا األخضر، فنان یرسم أجمل منظر وھو یجرى فيومھذبا، عمالق
ویعیش فیھ السمك ویدیر المصانع وینیر المنازل، وفوق ظھره نركب،
؛ لنزداد نظافة، مع أننا نلوه وال اء العذبونضحك، ونمرح، وھو یعطینا الم
!.نقدره، فیا للعجب
:أكمل الجمل اآلتیة - أ -:أجب عن األسئلة اآلتیة
..........العمالق الطیب ممتد من -١
.............یعطینا الماء العذب لـ -٢
- :یلياختر الصواب مما بین القوسین لما -ب
) یضيء– یبنى –یرفع ): (ینیر(معنى كلمة -١
) قزم – حزین –مریض ): (عمالق(مضاد كلمة -٢
ء تتحدث الفقرة السابقة ؟ أي شيعن -: أجب عن السؤال التالي-ج
......................................................................................
تحب سارة اللبن كثیرا ،أخذت كوب اللبن،لتشربھ، -:اقرأ ثم أجب -٥
الكھرباء تعطلت فسألت معلمتھا عن ذلك ، فقالت فوجدتھ قد فسد، ألن
مثل اللبن تحتوي على كائنات دقیقة جدا وھي ل بعض السوائ: المعلمة
الجراثیم بتسخین السوائل عند درجة وبإمكاننا قتل ھذهالتي تفسدھا ،
ام ،وھذه العملیة تجعل الطع،وھذا ما یعرف بعملیة البسترة حرارة معینة
رزق ود اوى / ا
١٥ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
سلیما لفترة أطول ، فالبسترة تقتل الجراثیم آمنا ، واللبن المبستر یستمر
.الضارة المسببة لبعض األمراض
: أكمل الجمل اآلتیة -أ -:أجب عن األسئلة اآلتیة
.السوائل.......... یمكن قتل الجراثیم بـ-٢ .كثیرا......... تحب سارة-١
-: لما یلي اختر الصواب مما بین القوسین-ب
) السؤال– السائل –السائلة ): (السوائل( مفرد كلمة -١
) تمھلھا– تضیعھا –تصلحھا ): (تفسدھا( مضاد كلمة -٢
كیف نجحت عملیة البسترة في الحفاظ على الطعام؟-: أجب عن السؤال التالي-ج
............................................................................................
قرأ إبراھیم أن األرض كرویة تدور حول نفسھا مرة كل أربع :اقرأ ثم أجب-٦
وال نسقط من فوقھا ؟ ، كیف تدور األرض : وعشرین ساعة فسأل معلمھ
وطلب من ،وربط طرف الحبل بالدلو ، ودلوا بھ ماء فأحضر المعلم حبال
ففعل إبراھیم ،وأن یدور بھ بقوة ، من الحبل الثانيإبراھیم أن یمسك الطرف
أثناء فالحظ إبراھیم أن الماء لم ینسكب من الدلو،وطلب منھ أن یتوقف ،
كذلك حركة األرض بسرعة ثابتة مع الجاذبیة األرضیة :فقال المعلم ،الدوران
. تحفظ اإلنسان من الطیران بعیدا عن األرض التي ھي
: مل اآلتیة أكمل الج-أ :عن األسئلة اآلتیةأجب
كل أربع وعشرین ساعة.............. األرض كرویة تدور حول نفسھا -١
....................... تحفظ اإلنسان من التي ھي الجاذبیة األرضیة -٢
رزق ود اوى / ا
١٦ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
:یلي اختر الصواب مما بین القوسین لما -ب
)یا مواز-ا قربی-جانبا (................)بعیدا ( مضاد كلمة - ١
) تقع-تجمع-تلف (............ تدور معنى كلمة- ٢
. ضع عنوانا مناسبا للفقرة السابقة :التاليأجب عن السؤال -ج
..................................................................................
وأن حجم ،دود اعتقد أحد المعلمین قدیما أن المرأة ذكاؤھا مح :اقرأثم أجب-٧
ال یمكنھا استیعابفھي وبالتالي، مخ المرأة أصغر من حجم مخ الرجل
لكنھا ال تستطیع ،وأنھا یمكن أن تدون الملحوظات العلمیة ،المسائل الصعبة
الفیزیاء من فيفجاءت إحدى فتیات فصلھ وحصلت على شھادة ،فھمھا
. العلم مثل الرجل فيوأثبتت أن بوسع المرأة أن تتفوق ، إحدى الجامعات
: أكمل الجمل اآلتیة -أ :أجب عن األسئلة اآلتیة
.................. اعتقد احد المعلمین قدیما أن المرأة ذكاؤھا - ١
. العلم مثل الرجلفي......................تستطیع أن المرأة -٢
: یلي اختر الصواب مما بین القوسین لما-ب
)لعب– غباء -سخریة): (ذكاء( كلمة مضاد- ١
).المجمع – الجامعة –الجامع ) : (الجامعات ( مفرد كلمة - ٢
..................... ضع عنوانا مناسبا للفقرة :التالي أجب عن السؤال -ج
:اقرأ ثم أجب -٨
رزق ود اوى / ا
١٧ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
لماذا :وحین رأتھ قالت لھ ، مرت الدجاجة ذات یوم بجوار نبات عش الغراب
وال یمكن أن ، فارق كبیر وبینكبینيإلى ھكذا أیھا النبات الصغیر ؟ تنظر
.سنجتمع قریبا جدا ؛ ألن مصیرنا واحد: فقال لھا .مع معاتنج
لوال أن الناس یحبون أن یأكلوك ، بمنقاريأستطیع أن أمزقك :قالت الدجاجة
مع وبعد أیام اجتمعت الدجاجة مطھوة ، ثم رحلت بعیدا .ولذا یھتمون بك ،
.دة الطعامالنبات في طبقین متجاورین على مائھذا
:أجب عن األسئلة اآلتیة
: أكمل الجمل اآلتیة -أ
............ مرت الدجاجة ذات یوم بجوار -١
مع الفطر في طبقین متجاورین على مائدة طعام........... اجتمعت الدجاجة-٢
: اختر الصواب مما بین القوسین لما یلي -ب
) الطویل – الكبیر –العظیم ..............( اد كلمة الصغیر مض-١
) متقاربین –یین متساو–متشابھین ..........( معنى كلمة متجاورین -٢
. للفقرة ضع عنوانا آخر : أجب عن السؤال التالي-ج
:اقرأ ثم أجب -٩
.ھبط الھدھد یوما حدیقة الحیوانات ، لیعیش بینھم
الھدھد من الطیور ،ونحن حیوانات ال نحب أن :وانات ،وقالتانزعجت الحی
.قالت البقرة ینقر في األرض، ویأكل الدود! یكون بیننا
. قال األرنب إنھ خطر علینا ،فھو ینقل األخبار
رزق ود اوى / ا
١٨ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
.وعندما نامت الحیوانات تحت ظل األشجار سمع الھدھد صوت زائیر األسد
.مملكة الحیوانات في خطر ..مملكة الحیوانات في خطر : فصاح الھدھد
.فاختبأت الحیوانات ،وأصبحت في أمان
.شكرت الحیوانات الھدھد وبنت لھ عشا في مملكتھا
.في ضوء قراءتك للفقرة ضع خطا تحت الصواب فیما یلي -أ
) یأكل الدود- شكلھ غریب-ینقل األخبار( رأى األرنب أن الھدھد خطر ألنھ -١
) نباح – زئیر –تغرید ( د صوت سمع الھدھ-٢
للقصةأكمل الخریطة التالیة
:اقرأ ثم أجب -١٠
............المكان.............................................
عناصر القصة
.............الزمان.....................
.......
الشخصیات..................
................. .................
أحداث القصة....................... ..............................................
رزق ود اوى / ا
١٩ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
قررت الدولة وضع خطة لمعالجة مشكلة أوالد الشوارع ، ففكرت في أن تقیم
وعیادات متنقلة ،كما وفرت فصوال للتعلیم لھم بیوتا لإلقامة لرعایتھم
خنة، ھذا باإلضافة إلى مشاركتھم في أنشطة ومطابخ لتقدیم وجبات صحیة سا
أما الدور األكبر فتقوم بھ الجمعیات األھلیة.اجتماعیة وترفیھیة وریاضیة
ورجال األعمال المخلصون
: في ضوء قراءتك للفقرة ضع خطا تحت الصواب مما یلي -أ
الشوارع) تلوث – ازدحام –أوالد (وضعت الدولة خطة لمعالجة مشكلة -١
...............وفرت الدولة لألوالد الشوارع -٢
)وسائل مواصالت - جمعیات أھلیة–بیوتا لإلقامة (
أكمل الجدول التالي-ب
خدمات أخرى یمكن أن تقدمھا خدمات قدمتھا الدولة لألوالد الشوارع
..............................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................
........................................................................................................................
......................................................................................................................
ضع عنوانا مناسبا للفقرة : أجب عن السؤال التالي -ج
.........................................................................................
:اقرأ ثم أجب -١١
فھم ،تعجب سمیر. إناء من الخشبفيرأى سمیر والده یعطى جده الطعام
ألن جدك یكسر :فقال لھ. أطباق من الزجاج فسأل والده عن السببفيیأكلون
.األطباق
رزق ود اوى / ا
٢٠ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
عرف األب انھ .ن تكبرألطعمك فیھ حی، أرید ھذا الطبقجديإذا مات :قال سمیر
.لینال رضاه، افخر األطباق فيو من یومھا یطعم الجد . كما تدین تدان
:یلياختر الكلمة الصحیحة مما بین القوسین كما -أ
) الفجار- الزجاج-الخشب:( أطباق منفيكانت األسرة تأكل -١
) یطعم والده- یعطیھ للفقیر-یأكل فیھ: ( كان سمیر یرید الطبق لـــ-٢
التالیةأكمل العبارات -ب
............................................) :أطباق( مفرد -١
.....................................................: مضاد تكبر -٢
ماذا تعلمنا من ھذه القصة ؟: أجب عن السؤال التالي -ج
...................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................
:اقرأ ثم أجب -١٢
عائدا من العمل ،وجد رجال فقفي یوم من األیام كان ربیع یرتعد من البرد،یرا
نادي ربیع على زوجتھ وطلب منھا . اقترب ربیع من الرجل وأخذه إلى بیتھ
وأعطاه بعض . وأعطاھا للرجل الفقیر . أن تحضر بعض مالبسھ من غرفتھ
وعده . النقود ، لیساعده على المعیشة ، ثم طلب منھ أن یبحث عن عمل
الرجل بذلك وأخذ یدعو لھ بالرزق والبركة
كما فھمت من الدرس:أكمل العبارات التالیة- أ
..................... كان ربیع عائدا من- ١
................. طلب ربیع من الرجل أن- ٢
رزق ود اوى / ا
٢١ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
: اختر الصواب مما بین القوسین لما یلي -ب
) أوراقھ – مالبسھ –مالھ ( طلب ربیع من زوجتھ أن تحضر بعض -١
) الحذر من البرد – شراء مالبس ثقیلة - ساعدة اآلخرینم( نتعلم من ھذه الحكایة- ٢
ما قیمة العمل كما فھمت من الحكایة؟: أجب عن السؤال التالي -ج
................................................................................
حذري یا صغیرتي ا: ة ابنتھا الصغیرة وقالت القطنادت :اقرأ ثم أجب -١٣
ة ،لتبحث عن طعام بمفردك ،خرجت القطمن الثعلب والتخرجي من المنزل
أمھا بعض الوقت ولم تصبر ،وخرجت وحدھا انتظرت الصغیرة .لصغیرتھا
لتلعب خارج المنزل فرآھا الثعلب المكار فاقترب من المنزل ،لیصیدھا ،لكن
تذرت الصغیرة اع.األم رأتھ من بعیدفقفزت في وجھھ بمخالبھا وأنقذت ابنتھا
.ألمھا ووعدتھا أنھا لن تكرر فعلتھا مرة أخرى
................. حذرت األم ابنتھا من -١ كما فھمت من الفقرةكمل أ–أ
................. خرجت القطة لتبحث عن-٢
) قوي – جبان -شجاع...(...... الثعلب -١اختر الصواب مما بین القوسین -ب
) رأت الثعلب- خافت من الثعلب- خالفت أمھا: ( یرة ألنھا اعتذرت القطة الصغ- ٢
ماذا تعلمت من ھذه الحكایة ؟: أجب عن السؤال التالي -ج
.....................................................................................
أفید في یوم من األیام اختفت الشمس والسحابة أیھما :اقرأ ثم أجب -١٤
للناس ؟ فحكمت بیتھما الشجرة وقالت لھما أمامكما فرصة أسبوع إلثبات من
رزق ود اوى / ا
٢٢ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
األفید ؟ بدأت الشمس تزید من ضوئھا وأشعتھا حتى شعر الناس بحرارتھا
متى تظھر السحب؟ لقد مللنا من الحر والعرق، فجاءت :ولكن بعد أیام قالوا
السحابة وأمطرت مطرا شدیدا واشتد شدة س ولكنھم تعبوا من البرد فرح النا
قتان أنھ ال حیاة ھنا عرفت الصدی.البرد ،وغرق البیوت ،فتمنوا وجود الشمس
بدونھما ،فالحیاة برد وحر
:اختر الصواب مما بین القوسین لما یلي -أ
) السحابة – القمر –الشجرة ..........( تحاورت الشمس مع -١
) الظالم –األمطار –الحرارة ........( ظھرت الشمس فزادت -٢
....................جمع السحابة............ معنى ضوء: أكمل - ب
ما الدرس الذي تعلمتھ الصدیقتان؟-ج
...................................... ..............................
وھي غذاء اإلنسان ر والثماعالمزروالشمس مصدر الحیاة ومصدر نماء - ٣
ویعود إلینا مطرا كما أنھا تحول الماء إلى بخار فیصعد إلى الفضاء ثم یبرد
الخالق ، ویستخدم فسبحان هللاعوالمزرومن جدید فیسقي اإلنسان والحیوان
كھربائیة تنیر الناس الشمس في طھي الطعام وحولوا طاقة الشمس إلى طاقة
القرى والمدن وتدیر المصانع
: تخیر الكلمة الصحیحة مما بین القوسین–أ
) .....................تحول الشمس الماء إلى بخار ثم یعود إلینا في صورة - ١
( سحاب– مطر –حرارة
رزق ود اوى / ا
٢٣ الصف الثالث دقھلیة الكفر الجدید ٠١٠٩١٥٦٠٣٧٥رزق القناوي
) ............................... : حول الناس طاقة الشمس إلى طاقة -٢
( كھربائیة–ھوائیة – مغناطیسیة
أمام العبارة الخطأ) × ( امام العبارة الصحیحة وعالمة ) ( ضع عالمة-ب
:
( ) منبع) : مصدر ( معنى كلمة -١
( ) مطارات) : مطر ( جمع كلمة -٢
في أي الفصول یسقط المطر في مصر: أجب على السؤال التالي -جـ
..............................................؟
***************************************
ملزيد من املذكرات ومالزم الشرح للمرحلة االبتدائية الرجاء متنابعة رابط اموعة
التعليمية على الفيس
) اا حا زات و–ه ازى
/groups/com.facebook.www://https٣٩٢٩٦٨٢٣٠٨٩٢٢٧١/