НОВІ КОНЦЕПЦІЇ НАВЧАННЯРОЗВИТОК ПРОДУКТИВНОГО МИСЛЕННЯ

МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВГісь Ольга Михайлівна,

психолог, вчитель вищої категорії, співавтор підручників

«Математика» для 1 і 2 класів, кандидат фізико-математичних наук

Вимоги часуОзнаки часу

• Швидкий темп життя. Доба високорозвинутих технологій.• Знання застарівають дуже швидко.

Потреба• У постійному і швидкому оновленні знань. • У працівниках, здатних розв’язувати складні проблеми та

генерувати нові ідеї.

Проблеми

Високий рівень теоретичності знань без розуміння їх практичного застосування. Переобтяженість Інформацією.

Репродуктивний характер сучасної освіти та сконцентрованість лише на логічному мисленні.

Застарілі нецікаві підручники, що не йдуть у ногу з часом.

ІІІ.

ІІ.

І.

Що робити?Розвивати не лише репродуктивне, але й так зване продуктивне мислення.

Продуктивне мислення розвивається тоді, коли діти:1) розв’язують нестандартні завдання;2) шукають нові підходи до розв»язання стандартних завдань;1) самостійно досліджують навколишній світ.

Змінити стиль написання підручників на дитячий, веселий, із цікавими сюжетами, творчими малюнками, що підвищить дитячу мотивацію до навчання.

І.

Зробити умови задач більш практичними, щоб діти розуміли, де

у практичному житті можна застосувати отримані знання. ІІ.

ІІІ.

Курс розвитку продуктивного мислення Основні структури мислення є вже сформованими до 10–12 років.

Пізнє формування творчих та пізнавальних здібностей дитини вжене є таким ефективним.

Розроблено:

Курс розвитку продуктивного мислення учнів початкової школи.

Інтегрований курс на стику логіки, математики, психології та мови.

Вийшло друком

Результати впровадження

Порівняльне тестування

Рівень логічного мислення дітей експериментальної школи майже вдвічі перевищував рівень логічного мислення дітей контрольної школи.

Творче мислення було розвинуте більш успішно, оскільки його показники в експериментальній школі були в 4,5 рази вищі.

Цей курс упроваджувався як експериментальний предмет у початковій школі «Джерельце» (м. Львів) упродовж 15 років.

Уроки мислення проводяться також у багатьох інших школах України.

І.

ІІ.

Організаційна робота

1. Щороку у Львові проводяться Літні школи-семінари для вчителів, які ведуть у школах уроки мислення. Уже було проведено 7 Літніх шкіл.

2. Проводяться майстер-класи та тренінги по Україні.

3. Працює творча група з розвитку продуктивного мислення.

4. Розроблено сайт: www.child-thinking.com

Запрошуємо до співпраці!

Інші проекти1. Розроблено тест математичної креативності

для дітей віком 8–12 років.

2. Виготовлення розвивальних ігор. Серія «Ігри Планети Міркувань».

швидкість мислення, гнучкість, оригінальність, кмітливість, точність мислення, логічність, системність, здатність до аналізу, класифікації тощо.

Тест містить 12 шкал:

Опубліковано підручники та посібники

Діти мріють про веселі цікаві підручники

Ігрова форма подання матеріалу Привіт, друже!

Пропонуємо підручники з математики для початкової школи:

1 клас. Підручник, робочий зошит та методичку. Методичка містить: календарне планування, розробки уроків, математичні ігри, відповіді до завдань

2 клас. Підручник, робочий зошит.

3 клас. Підручник (Подорожі Україною).

4 клас. У стадії написання (Подорожі світом).

При написанні підручників були використані ідеї кращих світових моделей навчання, у тому числі відомі сінгапурські розвивальні методики.

Дякуємо за увагу!

Сайт: www.child-thinking.com

E-mails:

o.his@child-thinking.com — Ольга Гісь

ifiljak@yahoo.com — Ірина Філяк