Інклюзивний ресурсний центр

Софій Н.З., НМЦ інклюзивної освіти, Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського Університету імені Бориса Грінченка

Інклюзивна освіта як забезпечення додаткових ресурсів

• Шукати різноманітні шляхи задоволення додаткових потреб дитини, сім’ї, педагога

• Більшість необхідних ресурсів є в громаді• Знайти оптимальний підхід до їхнього

використання

Комплексне забезпечення ресурсівПередбачає аналіз та ефективне використання

існуючих у громаді послуг/ресурсів, а також створення нових, що забезпечують наявні потреби

Комплексне забезпечення ресурсівМає місце:• Брак тих чи інших послуг• Дублювання послуг• Відсутність інформації про існуючі послуги• Відсутність комплексного характеру послуг

Інклюзивний ресурсний центр (ІРЦ)

Функції ІРЦ

Інформаційна

Професійний розвиток

Обстоювання прав

• Послуги• Ресурси

• Консультації• Навчання

• Допомога у визначенні і вирішенні проблем

Обстоювання прав• індивідуальний• системнийРівні

обстоювання

• Забезпечення послугою• Забезпечення системних

змінРезультат

Результат• Надання можливостей

батькам/педагогам/організаціям отримати широкий доступ до ресурсів/послуг

• Бачення реальної картини існуючих ресурсів і потреб

• Швидке реагування на усунення прогалин

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ВІД А ДО Я• Інклюзивна освіта від

А до Я: порадник для педагогів і батьків / Укладачі Н. В. Заєркова, А. О. Трейтяк. – К., 2016. – 68 с.

• www.nmcio.ippo.kubg.edu.ua.

Дякую за увагу!www.nmcio.ippo.kubg.edu.ua