Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з...
TRANSCRIPT
![Page 1: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/1.jpg)
СЕНСОМОТОРНИЙ ЦЕНТР У ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ
Підготувала вчитель – логопед ЦРД №6 Шадура Олена Петрівна
![Page 2: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/2.jpg)
СЕНСОРНА СИСТЕМА
Це спеціалізовані органи, усі чуттєві канали сприймання: слух, зір, смак, дотик, через які нервова система отримує подразнення із зовнішнього і внутрішнього середовищ, сприймаючи ці подразнення у вигляді відчуттів.
![Page 3: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/3.jpg)
СЕНСОМОТОРНИЙ РОЗВИТОК
Розвиток сприймання і формування уявлень про зовнішні якості предметів:
форму, колір, величину, положення у просторі;
запах, смак; розвиток координації мови з
рухами, дрібної моторики.
![Page 4: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/4.jpg)
СЕНСОМОТОРНИЙ
ЦЕНТР
![Page 5: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/5.jpg)
МЕТА СТВОРЕННЯ СЕНСОМОТОРНОГО
ЦЕНТРУ
Створити умови, що дозволяють ввімкнути компенсаторний механізм і полегшити корекцію сенсомоторних і мовленнєвих недоліків шляхом використання поліфункціонального обладнання.
![Page 6: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/6.jpg)
ЗАВДАННЯ Стимуляція ослаблених сенсорних
функцій; Активізація різних функцій
центральної нервової системи; Розвиток рухових функцій; Зняття м'язового та психоемоційного
напруження; Вирішення навчальних завдань; Створення позитивного емоційного
фону та мотивації на навчальну діяльність.
![Page 7: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/7.jpg)
ФОРМИ РОБОТИ Масаж та самомасаж; Розвиток зорового, слухового,
тактильно – рухового сприйняття;
Розвиток дрібної моторики; Зняття м'язової та емоційної
напруги;
![Page 8: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/8.jpg)
ОЧІКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Покращення стану дрібної моторики; завдяки стимуляції
різних аналізаторів активізація мовного розвитку і емоційної
сери.
![Page 9: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/9.jpg)
СЕНСОРНІ ДОРІЖКИ ТА ГАЛЯВИНИВикористовуються для самомасажу, розвитку тактильних відчуттів. Сприяють зняттю напруги та агресії.
![Page 10: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/10.jpg)
ІПЛІКАТОР КУЗНЕЦОВА
Діти виконують одночасно вимовляння звуків, складів, слів з притисканнями на іплікаторі.
![Page 11: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/11.jpg)
ДРІБНІ ІГРАШКИ ВІД КІНДЕРСЮРПРИЗУ
Для розвитку тонких диференційованих рухів пальців рук. У сухих басейнах та іграх для розвитку тактильної чутливості.
![Page 12: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/12.jpg)
ЄМКОСТІ З ПІСКОМ АБО КРУПАМИ
Ігри у «пісочницях» спрямовані на розвиток тактильно – кінестетичної чутливості і дрібної моторики рук.
![Page 13: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/13.jpg)
ІГАШКИ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОГО ТЕАТРУДля розвитку не лише ізольованих рухів пальців рук, але і образного, виразного мовлення, артистичних здібностей, вміння голосом передавати характер і настрій героя.
![Page 14: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/14.jpg)
КОНСТРУКТОРИДля розвитку вправності, координованості рухів пальців рук, закріплення уявлення про геометричні фігури, колір, якість матеріалів, розвитку просторового мислення, уяви.
![Page 15: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/15.jpg)
ПІРАМІДКИДля розвитку точних координованих рухів, вміння співвідносити деталі за розміром, кольором.
![Page 16: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/16.jpg)
ГУДЗИКИДля нормалізації мазевого тонусу, сортування за розміром або кольором, викладання контурів предметів або вивчених букв, звукового та складового аналізу та синтезу слів.
![Page 17: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/17.jpg)
ЛІЧИЛЬНІ ПАЛИЧКИДля викладання геометричних візерунків, схематичних контурів малюнків, для розвитку навиків звукового і складового аналізу та синтезу.
![Page 18: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/18.jpg)
ТРАФАРЕТИ
Для розвитку графоморфних навиків, закріплення словникового запасу за лексичними темами.
![Page 19: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/19.jpg)
ДОТИКОВІ СКРИНЬКИ
Розвивають дотикові відчуття, активізують мовлення вихованців.
![Page 20: Сенсомоторний центр у дошкільному закладі для дітей з особливими потребами](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062311/5871b2441a28abda6a8b6dff/html5/thumbnails/20.jpg)
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
У презентації використані ресурси Інтернет