إدارة الأداء
TRANSCRIPT
األداء إدارةالمدرسي
العقباوي. عيد عبير د
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 2
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 3
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 4
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 5
30تعارف – دقيقة
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 6
جدول التعلّم KWLدقيقة 15 – تعلّمت ما أعرف أن أريد ما أعرف ما
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 7
قعتو
الت
ا15
دقيقة
اتفاقية الدورة التدريبية
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 8
قيفا
اتة
دقائق 5
التدريبية الدورة :أهداف
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 9
المدرسة مفهوم
للمدرسة التنظيمية الثقافة
للمدرسة التنظيمية البيئة مكونات
المدرسي األداء إدارة مفهوم
النموذجية المدرسة معايير
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 10
المدرسي األداء إدارة أهمية
المدرسي األداء إدارة أهداف
المدرسي األداء إدارة تتم كيف
األداء وتقييم األداء إدارة بين الفرق
التدريبية الدورة :أهداف
رادار - األداء إدارة تطور 360مراحلدرجة
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 11
المدرسي األداء إدارة مجاالت
األداء - قياس عناصر األداء مكونات
المدرسي الداء إدارة جوانب
األداء إدارة لتحسين مقترحاتالمدرسي
التدريبية الدورة :أهداف
األداء قياس يتم كيف
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 12
اليوم والتاريخ
الوقت الفترة الزمنية منالموضوعات إلى
األول اليوم
8 10 دقيقة 120
التوقعات - - والتعارف الترحيبتساؤالت-التنظيمي��ة - - الثقاف��ة المدرس��ة مفهوم
للمدرسةالمدرسي - األداء إدارة مفهومالنموذجية - المدرسة معاييرالمدرسي - األداء إدارة أهمية
10 10:30 دقيقة 30 استراحة
10:30 12:30 دقيقة 120
المدرسي - األداء إدارة أهدافاألداء - - إدارة تطور درجة 360مراحلاألداء - إدارة نظام مستوياتالمدرسي - األداء إدارة تتم كيفاألداء - وتقييم األداء إدارة بين الفرق
اليوم الثاني
8 10 دقيقة 120المدرسي - األداء إدارة مجاالتالمدرسي - األداء إدارة مكوناتاألداء - قياس قياس عناصر
10 10:30 دقيقة 30 استراحة
10:30 12:30 دقيقة 120األداء - قياس يتم كيفاألداء - إدارة جوانباألداء - إدارة نجاح نضمن كيفللتحسين - مقترحات
الجدول
الزمني
للبرنامج
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 13
تساؤالت
عملنا؟ طريقة هى ما و نعمل كيف
للخطة طبقا نعمل نعمل هلالموضوعة؟
متابع تهل عملياتنا تم جيد؟ ة بشكل
يجب ضرورية تحسينات هناك هلبها؟ القيام
ما المستفيدين هل عن راضينلهم؟ نقدمه
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 14
إلدارة الحالي النظام صفيمدرستك؟ في األداء
والضعف القوة جوانب هي ماالطريقة؟ هذه في
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 15
األداء وتحسين اإلدرية المشكالت بين عالقة هناك هل
حلول مشكالتوتحسين
في تميّزاألداء
مجموعتك مع بالتعاونللمaدرسة مفهوماً ضعي
دقائق 15
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 16
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 17
المدرسة مفهوم
التaaي العامaaة المؤسaaسة هaaيتربيaة لتتولaى المجتمaع أنشأهaاالمعارف علaaى الجديaaد النشaaءاالجتماعيaة والقيaم والحقائaق،العمaaaaaaل وطرق والدينيaaaaaaة،
والتفكير.
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 18
للمدرسة التنظيمية الثقافة
سلوك
قيم
مبادئ
عالقات
أداء
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 19
البيئة الداخليةاالمكانيا
ت المتاحة
البيئة المنظمةالخارجية
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 20
المستمر التحسين بعملية نقوم لماذاالمؤسسات؟ في
السؤال : يكون بحيث القيم هذه عكس يمكن 60كيفمخصصا المنظمات في وقتنا من بالمائة
و وفقط% 25للتخطيط % 15للمراقبة؟ الحرائق وإطفاء المشاكل لحل
األمثل الوضع60 %
15%
منهجية التحسين
من 80%االنتاج
يتحقق من% 20
جهد األفرد
مجموعتك مع بالتعاونإلدارة مفهوماً ضعي
المدرسي األداء
دقيقة 15
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 21
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 22
األداء مستوى لتحسين ومستمر مخطط جهدخالل من المخرجات، وتجويد المدرسي
المدرسي، لألداء المستمر والتقويم اإلشرافألداء الدقيق العلمي التشخيص ذلك ويتضمنتجمع مقننة علمية أدوات باستخدام المدرسة : مجاالت من كل على للحكم األدلة بواسطتها
وفق المدرسية واإلدارة والتعليم، التعلم،مجال لكل الموضوعة والمؤشرات المعايير
وبناء التطوير، وأولويات القوة نقاط لتحديداإلمكانيات لتوفير للمدرسة التطويرية الخطة
األهداف لتحقيق الالزمة والمادية .البشرية
األداء إدارة مفهومالمدرسي
مجموعتك مع بالتعاونالمدرسة معايير حددي
النموذجية
دقيقة 15
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 23
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
24
النموذجية المدرسة
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي
25
بيئة آمنةمناخ
اجتماعى جيد
قيادة فاعلة
رؤية ورسالة واضحتين
شراكة مجتمعية
تنمية مهنية مستدامة
لجميعل
توكيد للجودة
مجتمع إيجاد متعلم
تفعيل التكنولوجيا
المدرسة النموذجية
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 26
األداء إدارة أهميةالمدرسي؟
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 27
عملية دعمالتحسين
مواكبة المتغيرات
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 28
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 29
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 30
األداء إدارة أهدافالمدرسي؟
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 31
التعليمي النظام مaخaرجaات تجaويد
في بأدوارها قائمة كمؤسسة المدرسة دور تفعيلالمجتمع
العاملين لدى الذاتي التقويم ثقافة ترسيخبالمدرسة
مقيمين كمشرفين األوائل المعلمين أدوار تفعيلبالمدرسة
الموظفين لدى الفريق بروح العمل مهارات تنمية
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 32
لaلمدرسة الحaالية األداء مستويات تشخيصتطaويرها أجل من
إمكانaياتها من االستفادة من الaمدرسة تمكينبفاعلية والماديaة البشرية
متعلمة منظمة المدرسة جعل
في المهني النمو برامج وتصميم تخطيطالفعلية الaتدريبية االحتياجات ضوء
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 33
األداء إدارة تطور مراحل
1960 1970 1980 1990 2000 2010المالي
المنتجات
العمليات
المستفيدين
المستفيدين
المالي
العمليات
التعلم والنمو
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 34
360ْ
القائد
العمليات
المال
المستفيدين
إلدارة راداراألداء الكامل
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 35
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 36
األداء إدارة تتم كيف
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 37
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 38
مخرجاتمدخالت
راجعة تغذية
عملياتالعمل إجراءات
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 39
تخطيط األداء
التنفيذ
التقييمقياس )(األداء
تغذية راجعة
) التحسين)
نريد؟ ماذاأهداف – )(مؤشرات
توجيه األداء
متابعة وتقييم االنجازا
ت
إعادة تحديد
األهداف
األداء إدارة تتم كيف
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 40
إدارته يمكن ال قياسه يمكن ماال
مجموعتك مع بالتعاوناألداء إدارة بين قارني
األداء وتقييم
دقائق 15
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 41
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 42
األداء إدارةاألداء متابعة
بغرض التحسين
األداء األداء تقييم تقييممن جزء تعتبر
إدارة نظاموينتهي األداء،
درجة بتقدير
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 43
األداء تقييم األداء إدارةواحدة مرة مستمر
سابق بأداء مرتبط حالي بأداء مرتبطالمدى قصير المدى طويل
درجة تقدير غرضه التحسين غرضهمكتمل نهائي وتحديد تخطيط يحتاج
أهداف
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 44
أداء األفراد
كفاءة المنظمة
يحدد مستوى
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 45
التي األشياء تفعل أن عليكأن باستطاعتك ليس أنه تعتقد
.تفعلها
روزفلت
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 46
تقييم اليوم 3األول – دقائق
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 47
aمaهaمaلaا aةaرaكaفaلaا aيaتaأaت aفaيaك aمaهaي aالسaتaضaعaهaا aنaيaأ.
مaوaر aاaدaنaل
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 48
مجموعتك مع بالتعاوناألداء مجاالت حددي
المدرسة في
دقيقة 20
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 49
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 50
اإلسالمية التوعية
األمن والسالمة
الميزانية التشغيلية
المبادرات المميزة واألعمال
اإلرشاد الطالبي
النشاط الطالبي
المدرسية القيادة
التعليم والتعلم
المخرجات التربوية والتعليمية
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي
الفعالية الكفاءةاألداء مكونات
العمليات تنفيذ في للمدخالت األمثل االستخدام
صحيحة بطريقة العمل أداء
المخرجات في المعايير تحقيق على القدرة
الصحيح العمل أداءالموارد - – تأمين األهداف تحقيق
المستفيد ر– العمليات ضا
ومتابعة ورقابة للوقت وادارة وتنظيم تخطيط
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 52
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 53
إسراف في
الموارد(النتائج )
يةعال
لفا
استخدام الموارد
من بأقلالمطلوبالتكاليف)
)
ءةفا
لكالكفا
اءةالaفعالية
توازن
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 54
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا مع بالتعاون
أذكري مجموعتكعملك واقع من مثاالً
خالله تحددينوالفعالية الكفاءة
العملية في دقيقة 20
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 55
بيaن الفرق فaي الفعاليaة علaى الكفاءaة تغليaب نرى أaن نسaتطيعوالكريaaaم بيaaaن البخيaaaل الفرق والشجاع أaaaو فالجبان. الجبان
إال يحصaدان فال الواجبات فaي والروح بالمال يمسaكان والبخيلفaaي رخيصaaة والشجاع الكريaaم يبذلهaaا بينمaaا والهزيمaaة، العارحياتهمaا فaي الموقaف شرف فيكسaبان والقيaم، المبادئ سaبيل
. موتهما وبعد
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 56
الكفاءة
الفعالية
شمولية
التفاصيل
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 57
المنظمة أو اإلدارة أو الموظف بها يوسم أن يمكن أربع حاالت هناكوالفعالية الكفاءة حيث من
كفؤ وفعال
كفؤ غيروغير فعال
فّعال
كفؤ
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 58
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 59
قياس عناصراألداء
بالجانaaaaب عالقaaaaة لaaaaه ، الميزانيaة مثaل المالaيالعوائaaد، المصaaروفات،
الفائض ......
مالي مالي قياس غير قياس
وى، الشكaا نسaبة أaو عددالمسaتفيد، إرضaaاء نسaبةنسaaaبة الغياب، ونسaaaبةمدة والرسaaaوب، النجاح
جودة العمليات، إتمامالخدمة ....
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي
الفعالية الكفاءة
المخرجات = الكفاءة = الفعالية المدخالت
× 100
المخرجات المخرجات الفعلية
المتوقعة×
100
األداء قياس
مجموعتك مع بالتعاونالكفاءة احسبيإلحدى والفعالية
إدارتك في العمليات
دقيقة 20د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء
المدرسي 61
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 62
األداء إدارة جوانبالمدرسي
خارجي
الخارجية المراجعةمن ) خبرة ذو مختص فريق
المدرسة (خارج
داخلي
الذاتي التقويم( الجودة (فريق
تنبيهات سريعة
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 63
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 64
من انتبهي
الهدف ضياع
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 65
من انتبهيالبدائل انعدام
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 66
احذري
المتسلسة األنشطة على التركيزالموقفية وإهمال
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 67
من احذري
الخاطيء التركيز
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 68
أن عليكنمط تغيري
تفكيرك
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 69
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 70
األداء؟ إدارة نجاح نضمن كيف
المحيط استراتيجيةاألزرق
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 71
التكلفة
قيمة
ابتكار
المنافسة عوامل وتقليل استبعادأن يمكن التي العناصر هي ما
عنها؟ أن نستغني يمكن التي العناصر هي ما؟ نقلصها
جديدة عناصر وضع تزويدالتركيز يتم التي العناصر هي ما
األداء؟ مستوى لتحسين عليها
يمكن التي العناصر هي مامن أحد يقدمها ولم ابتكارها
قبل؟
مجموعتك مع بالتعاونأو العمليات أحد اختاريإدارتك في اإلجراءات
عليها وطبيقيالمحيط استراتيجية
األزرقدقيقة 20
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 72
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 73
تعريفي فيديو
مجموعتك مع بالتعاونتحسين خطة طبقي
في المجال على األداءأعددتها التي الخطة
سابقاً دقيقة 20
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 74
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
مجموعتك مع بالتعاونمقترحاتك أكتبي
في األداء لتحسينالمدرسة
دقيقة 20د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء
المدرسي 75
ة ار
إدء
دااأل
يس
درلم
ا
تعلمتيه لما ذهنية خارطة أرسمي مجموعتك مع بالتعاون
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 76
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 77
تقييم نهائي 3للدورة– دقائق
تذكري ً :أخيرا
المهم نقف، أين المهم ليس
نتجه أين إلى
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 78
د. عبير عيد العقباوي إدارة األد�اء المدرسي 79