스마트창작터 사업계획서

심상훈

[email protected]

TeachU(티츄)

목 차

1. 사업 개요

2. 사업 모델

3. 지원 동기

4. 제품/서비스 소개

5. 자체역량 분석

6. 재무 계획

7. 창업자 및 경영진 소개

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1. 사업 개요

§ 이 사업을 통해 해결하고자 하는 문제/이슈는 무엇인가?

문제/이슈1

사람마다 가진 능력은 다양하다. 누군가가 가진 능력을 누군가를 가지고 있지 못하다.

다시말하면 누구나 자신의 능력/재능을 이용하여 선생님이 될 수 있다. 하지만 본인이

가진 능력/재능을 ‘가르침’으로서 어필하고 해당 영역을 배우고자 하는 학생을 만날 수

있는 서비스가 없다.

문제/이슈2

직원이 필요할 땐 ‘사람인’에서 찾고, 알바생이 필요한 땐 ‘알바천국’에서 찾지만, 선생

님이 필요한 땐 적합한 선생님을 찾을 수 있는 곳이 없다. 하지만 선생님은 유치원교사

부터, 과외선생님, 학원선생님, 방과후교사, 강사, 멘토 등 굉장히 많은 곳에서 필요하다.

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§ 문제를 발견하게 된 배경과 서비스의 내용은 무엇인가?

배경

1.대학 졸업 후 구직을 위해 ‘사람인’에 이력서를 올려놓았는데, 과외선생님이 필요해서

이력을 보고 연락이 온 적이 있다. 내가 다니던 고등학교 선생님께서 방과후 교사 프로

그래밍 강사가 필요한데 어디서 구해야할지 모르겠다며 도움을 요청한 적이 있다.

2.어머니는 평생 경제활동을 해보지 않으셨던 주부다. 우연히 마포주민센터에서 하는

프로그램에 참여하셨다가 한 새댁이 어머니의 요리 실력에 감탄하여 개인적인 요리를

부탁하여 몇 번 지도를 해주신 적이 있다. 물론 그에 대한 보수를 받았다. 이 이야기가

소문이 나서 새댁의 친구들이 어머니께 본인들도 수업을 해달라는 연락이 쇄도했다.

서비스 내용

위의 두가지 경험으로 말미암아 이 서비스를 기획하게 되었다. 누구나 자신의 가진 능

력/재능으로 선생님이 되어 부수입의 기회를 창출할 수 있고, 또한 선생님이 필요할 땐

어떤 종류의 선생님이든 쉽고 빠르게 찾을 수 있는 플랫폼 서비스. 이것이 TeachU(티츄)

이다.

1. 사업 개요

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§ 문제해결을 위해 제공하려는 우리 사업의 핵심은 무엇인가?

사업의 핵심 1 - 선생님의 다양한 정보를 저장할 수 있는 DB(데이터베이스) /

선생님들이 스스로 등록할 수 있는 등록 과정

본 서비스는 하나의 ‘플랫폼’으로서 ‘에이전시’가 아니다. 에이전시는 수동적으로(직접

회사에서 기입) 선생님을 등록시키고 거래를 연결시키는 형태를 말한다. 하지만 본 서

비스는 ‘확장성’을 위하여 선생님이 스스로 등록 절차를 마칠 수 있게 구성해야 한다.

하지만 고객들에게 직접 만나보기 전에 선생님을 판단할 수 있을 만큼 정보를 제공하

기 위해선 선생님 소개, 수업 방법, 커리큘럼, 수업 경력, 인터뷰 영상 등 제공되어야 하

는 정보의 양이 많다. 또한 선생님 입장에서는 과목(가르칠 영역)별로 가격을 책정해야

하고 수업이 가능한 지역 등도 설정해야 하기 때문에 입력하는 정보의 양이 많다. 고로

이를 세분화 하여 DB(데이터베이스)를 설계하고, 오류없이 선생님 스스로 등록과정을

완료될 수 있어야 한다.

1. 사업 개요

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사업의 핵심 2 - 선생님의 종류 구분

학교선생님, 학원선생님, 1:1수업 선생님, 보조교사, 방과후수업교사, 강사 등 선생님의

종류는 매우 많다. 어떠한 선생님이든 찾을 수 있는 서비스를 제공하기 위해서는 선생

님의 종류를 합리적으로 세분화할 수 있어야 한다.

1. 사업 개요

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사업의 핵심 3 - 가장 알맞은 선생님을 추천해줄 수 있는 추천 알고리즘

에어비앤비(airbnb)와 같은 중개 플랫폼을 살펴보면 같은 조건의 ‘방(room)’임에도불

구하고 페이지 상단에 노출되는 방과 하단에 노출되는 방, 몇 페이지 뒤에 노출되는 방

으로 나뉜다. 이는 추천알고리즘이 적용된 것으로서 에어비앤비(airbnb) 나름의 기준으

로 고객에게 가장 적합하다고 판단되는 방을 상위 검색 결과로 출력시켜주기 때문이다.

선생님 등록절차와 정보 저장 DB가 탄탄하게 설계가 된다면 선생님 확보의 확장성은

매우 크다. 그렇다면 그 이후엔 어떤 선생님을 먼저 노출시켜 주어야 하는지에 대한 문

제가 발생한다. 이를 해결하기 위하여 선생님 추천 최적의 알고리즘을 구현할 수 있어

여 한다.

1. 사업 개요

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사업의 핵심 4 - 동영상 공유 방지 설정

요즘은 방을 구할 때 무작정 부동산을 찾아가지 않는다. 먼저 ‘직방’에 가서 지역과 가

격 등의 조건으로 검색을 한 다음, 원하는 방을 선택하여 방의 ‘사진을 보고’ 마음에 드

는 곳을 방문하여 직접 확인한다. ‘선직방 후방문’이다. 본 서비스도 동일하다. 다른 점

이 있다면, ‘사람’은 ‘부동의 제품’이 아니기에 사진만으로 파악할 수 없다는 점이다. 고

로 본 서비스는 선생님 전원의 인터뷰 영상(45초~2분)을 제공하여 선생님을 직접 만나

보기 전에 말투, 인상 등으로 그 선생님을 파악할 수 있도록 한다. 스마트폰의 보급과

유투브, 비메오와 같은 동영상 공유 플랫폼의 등장으로 가능하게 되었다. 하지만 유투

브와 같은 플랫폼을 이용할 경우 선생님의 얼굴과 정보가 들어간 동영상이 ‘공유’될 수

있다는 문제점이 있다. 이를 기술적으로 차단함(block)으로써선생님이 마음놓고 본인

의 영상으로 본인을 소개할 수 있도록 지원한다.

1. 사업 개요

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2. 사업 모델

§ 사업 모델을 한 눈에 볼 수 있도록 소개

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3. 지원 동기

§ SK와 협력 및 시너지 창출 방안 및 혁신센터로부터 지원받고 싶은 항목

결국 기업은 돈을 벌어야 살아남는다고 생각한다. 아무리 좋은 서비스일 지언정 스스로 살아남을

수 있는 경제력을 확보하지 못한다면 무너지고 말 것이다. 본 서비스의 가장 큰 어려움은 ‘합리적인

비즈니스 모델’의 설계이다. 중개사업모델은 1.날짜별로 거래가 이루어져 거래의 건수가 많이 발생

하여 중개수수료를 여러번 취할 수 있는 구조(예-에어비앤비, 마이리얼트립)이거나 2.단건으로 이루

어져 하나의 상품에서 여러번의 거래가 일어나지는 않지만 거래액수가 커서 중개수수료가 높은 경

우(부동산중개)로 나누어 진다. 하지만 본 서비스의 경우 이 두가지 어디에도 해당되지 않아 들어가

는 operating cost에 비해 수익률이 크지 않을 수 있다. 선생님과 학생이 본 서비스를 통해 수업을

하게 된다고 할 경우 어떤 식으로 수수료를 설정해야 가장 합리적이고 가장 수익률이 좋은지 등에

대해서 전문가들의 조언과 도움을 받고 싶다. 이러한 비즈니스 모델을 설정과정에서 법적인 부분이

문제가 될 수 있다면 그 부분도 검수받고 싶다. 또한 서비스를 개발을 하기 위해서는 현재의 인력으

로는 한계가 있다. 추가 인력이 필요하기 때문에 인력(디자이너, 개발자 등)에 대한 지원도 받고 싶

다.

SK는 통신분야에서 선두주자이다. 본 서비스 글로벌 전략 중 하나가 충분한 선생님 확보 후 SKYPE,

Hangout과 같은 통신채널을 통한 화상수업이다. 고로 SK측을 통해 타 채널이 아닌 자채널 개발을

통한 수업 가능 여부에 대한 기술적/사업적 검수를 받을 수 있을 것으로 기대한다. 현대 대전에 있

는 한국과학기술원에 거주중이고, 대전창조경제혁신센터와 SK텔레콤이 이러한 지원을 해주기에 가

장 적합하다고 판단하여 지원하게 되었다.

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§ 시장 규모 및 현황

선생님 시장 전체 규모를 측정할 수 있는 데이터는 현재 없다. 선생님 전체를 구성하는

개별 데이터를 수집중이고 이것의 합으로 그 규모를 예측할 수 있다. 현재 수집한 데이

터 중 가장 신뢰도가 높은 데이터는 1:1 개인교습 시장의 규모이며, 이를 바탕으로 전체

시장의 규모가 상당히 크다는 점을 추측할 수 있다.

2013년 한국소비자원에서 작성한 ‘온라인 과외중개싸이트의 문제점 및 개선방안’에는

우리나라 학생의 95.5%가 사교육을 받고 있고, 1:1 개인교습은 전체 사교육의 ‘16.6%’

를 차지한다고 나와있다. KDI(한국개발연구원)에 따르면 2014년 한국 사교육 시장의 규

모는 30조 8000억으로서, 1:1 개인교습 시장은 이의 16.6%인 ‘5조 1100억’ 가량으로 추

측된다. 이는 입시와 관련된 시장 규모만을 대상으로 삼은 것으로서, 입시 이외의 일반

인 영어회화 개인 교습 등의 영역은 제외되어 있다. 고로 개인교습 시장만 대상으로 삼

더라도 규모가 5조 이상의 시장이기에 선생님 시장 전체는 그것보다 훨씬 더 크다고 예

측할 수 있다.

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§ 경쟁 서비스 현황

경쟁 서비스 1 - 숨고

학생이 본인이 원하는 과목과 원하는 시간, 가격 등을 기재하여 ‘견적서’를 보내면, 그

견적서를 보고 수업을 원하는 선생님이 학생에게 연락을 주는 서비스. 학생이 견적서를

쓰는 것은 무료이지만, 선생님이 학생에서 연락을 하기 위해서는 크레딧이라는 숨고 자

체 서비스 화폐를 구하매여야 한다. 일단 학생은 본인에게 연락이 오는 선생님의 정보

만 볼 수 있다는 한계가 있다. 등록되어있는 요리 선생님이 100명이라 할지라도, 본인

에게 연락이 오는 5명의 선생님 정보만 볼 수 있다. 하지만 소비자 입장에서는 다양한

상품을 보고자하는 기본적인 욕구가 있기에 이에 정면으로 반대되는 서비스다. 또한 선

생님 정보 제공이 제한적이라 선생님을 선택할 때 충분한 판단의 근거가 되지 않는다.

끝으로 학생이 견적서를 쓰는 것은 무료이지만 선생님은 크레딧을 구매해야만 학생에

게 연락을 할 수 있기 때문에 선생님에게 매우 불리한 서비스다.

*숨고 : https://soomgo.com/

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경쟁 서비스 2 – 탈잉, 교집합

누구나 본인의 ‘수업’을 열 수 있는 서비스다. ‘선생님’ 위주가 아닌 ‘수업’위주로서 선생

님이 본인이 가능한 수업을 개설하여 올리면, 학생은 원하는 수업을 찾아 수강하는 형

태이다. 하지만 ‘선생님’으로 등록하는 것이 아닌 ‘클래스’로 등록을 해야 하기 때문에

구체적인 커리큘럼이 확정되어 있어야 하는 등 등록과정에 대한 벽이 높다. 또한 클래

스 중심이기 때문에 학생이 Java를 배우고 싶은데 선생님이 개설한 수업이 웹프로그래

밍이라면 Java를 배울 수 없다는 한계가 있다. 클래스 개설 개수가 적고, 수업이 어학

등 특정 전문 영역에 한정되어 있다.

*탈잉 : http://taling.me/

*교집합 : http://www.kyozipop.com/

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경쟁 서비스 3 - 과외업체

누구나 선생님으로 등록하여 스스로 수업할 학생을 찾을 수 있는 오픈플랫폼(Open

Platform)과 업체에서 선생님을 받아 수업을 연결해주는 에이전시(Agency) 형태가 있

다. 오픈플랫폼은 정보를 검수하는 사람이 없기에 허위정보기재가 가능하고, 분쟁이 생

겼을 시 중재하거나 책임지는 중간자가 없다. 에이전시는 첫달 중개료의 100%를 선생

님에게 가져가는 부당한 수익 구조를 유지하고 있고, 선생님 등록절차가 전산화 되어

있지 않아 확장성에 문제가 있다. 무엇보다 둘 다 초중교 ‘교과’과목에만 영역이 한정되

어 있다는 한계가 있다.

*오픈플랫폼 형태 과외왕 : http://www.gawewang.com/

*에이전시 형태 교육인 : http://www.smartdalus.com/

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§ 제품/서비스 상세 소개 및 가치제안 (기술적 경쟁력 포함)

차별요소 및 혁신요소 1 - 선생님 정보 저장 DB(데이터베이스) 구축

타 업체들은 보유하고 있는 선생님 정보의 양이 매우 제한적이다. ‘이름, 나이, 거주지역,

과목, 연락처, 이메일, 한 마디’가 선생님 정보의 전부다. 하지만 이 정보만으로 소비자

는 선생님의 역량을 파악할 수 없다. 제품으로 따지면 구매를 할지 말지를 결정할 수 없

다는 것이다. 위의 정보뿐만 아니라 과거 해당 분야의 경력(년도, 수업기간, 가르친 학

생수준), 상세 커리큐럼 등 학생의 입장에서 선생님을 파악할 수 있는 데이터 종류를 추

가하고, 이를 고려한 종합적인 데이터 구조를 설계하여 DB화 할 것이다. 고객은 한번의

클릭으로 선생님의 정보를 보며 본인에게 적합한 선생님인지 아닌지를 판단할 수 있다.

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차별요소 및 혁신요소 2 - Half open platform, 선생님들이 스스로

등록할 수 있는 등록과정과 확인과정

오픈 플랫폼(open platform)의 한계는 누구나 자유롭게 제한없이 자신의 정보를 등록

할 수 있기에 정보의 진위여부 확인 할 수 없다는 점이다. 예를 들어 ‘호원대 실용음악

과’를 졸업했다고 기재했다면, 졸업장 확인 요청을 하기 전에는 이 정보에 대한 진위 여

부를 알 수 없다. 에이전시(agency)는 회사 차원에서 선생님을 직접 한명 한명 뽑고 정

보를 본인들이 직접 기록하기 때문에 신뢰도가 높다. 하지만 모든 절차가 아날로그로

이루어 지기에 확장성이 떨어진다. 본 플랫폼은 ‘Half open platform’으로서오픈 플랫

폼의 확장성의 장점과 에이전시의 신뢰도의 장점을 합친 형태를 추구한다. 등록 과정에

서 신분 진위여부 등을 확인할 수 있는 절차를 두고, 한 단계 한 단계를 선생님이 스스

로 등록할 수 있도록 설계한다. 등록 후에는 본사의 확인 과정을 거쳐 최종 등록을 승인

함으로써 확장성과 신뢰도를 모두 가져갈 수 있다. 경쟁업체 중 이러한 형태는 없고, 여

행가이드 서비스인 ‘마이리얼트립’이 이처럼 Half open platform 형태를 취하고 있다.

*마이리얼트립 : https://www.myrealtrip.com

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차별요소 및 혁신요소 3 - 선생님 추천 알고리즘

타 서비스와 차별화된 선생님 정보를 보유하고 있기에 학생의 검색조건에 가장 알맞은

선생님 추천이 가능하다. 선생님 정보와 학생 조건 이외에도 수업이 종료되면 선생님에

대한 세부 항목 평가를 하도록 하여 선생님의 성실도, 수업태도 등에 대한 데이터 또한

추천알고리즘의 변수 요소로 활용이 가능하다.

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차별요소 및 혁신요소 4 - 선생님 경력관리

우리 어머니는 우연한 기회에 요리수업과외를 7번이나 하셨지만, 그 누구도 그것을 공

식적으로 증명해 주지 않는다. 증명하기 위해선 어머니가 가르쳤던 7명의 새댁들을 직

접 찾아서 증명서에 도장을 받는 등의 수고를 해야하고, 그렇게 할지라고 타인이 보기

에는 그것이 확실한 증명이 된다고 신뢰하기는 어렵다. 이는 1:1과외뿐만 아니라 선생

님이라는 역할로 활동하는 많은 경우에 일어나는 일이다. 하지만 그 어떤 곳도 선생님

의 경력을 관리해주는 곳은 없다. 거래가 이루어지고 난 이후에는 관리의 책임을 선생

님과 학생에게 떠넘기기 때문이다.

본 서비스를 통해 이루어지는 모든 수업을 선생님의 경력으로 관리될 수 있도록 한다.

굳이 선생님 본인이 관리하지 않아도 수업이 종료되면 수업 시작일과 수업 기간, 가격,

지역, 학생의 후기 등 제 3자가 볼 때도 신뢰할 수 있을 만한 경력으로 자동 관리가 된

다. 학생의 후기가 포함된 본인의 경력이 공개가 되기에 선생님은 더 좋은 서비스를 제

공하기 위해 노력할 것이다.

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차별요소 및 혁신요소 5 - 비디어 커머스

글 만으로는 제품/서비스를 파악하는데 한계가 있다. 그래서 사람들은 무언가를 설명할

때 그림(사진)을 이용하고, 나아가 영상 사용한다. 영상을 이용하여 제품을 홍보하는 ‘비

디오 커머스’의 개념을 도입하여 본 서비스의 상품인 ‘선생님’을 고객이 직접 만나보기

전에 ‘인터뷰 영상’으로 파악할 수 있도록 한다. 이는 직접 만나보기 전에 그 선생님을

파악할 수 있는 편리함을 고객에게 제공하는 동시, 선생님 입장에서는 글로만 어필하기

힘들었던 부분을 영상으로 어필할 수 있다.

예)비디오 커머스 – 우먼스 톡 : http://www.womanstalk.co.kr/

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§ 인력 (인적자원의 경쟁력)

1.대표 : 인문학, 예술학, 공학 전반에 걸친 전공자이기에 IT 기획자로서의 균형이 좋고,

IT 서비스 기획(웹/앱)의 경험이 있음. 연구분야가 UX이기에 기획에서 UX설계까지 혼자

작업이 가능.

2.CTO : 고등학교때부터 서버 프로그래밍을 해왔고, 수많은 실전 프로젝트 경험 보유.

일명 슈퍼개발자. 무엇을 요구하든 서버와 관련된 사안은 모두 개발 가능.

3.마케팅 / 영업 : 공대 회장출신으로 다양한 활동에 참여, 서비스의 큰 축인 선생님 모

집과 관련하여 다수의 인맥(대학생 뿐만 아닌 주부, 노년층 등) 보유. 초기 선생님 모집

에 결정적인 장점.

*무엇보다 동기 및 선후배 지인 베이스로 만들어진 팀이기에 끈끈하다는 장점이 있습

니다.

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§ 기타 차별적 경쟁력의 요인 등

해외시장으로의 진출 가능성 용이

에어비앤비의 ‘방(room)’이라는 아이템이 그렇듯, TeachU(티츄)의 ‘선생님’이라는 아이

템은 세계 어디에나 존재한다. 선생님은 생애 언제나 필요한 존재이기 때문이다. 국내

에서 본 서비스가 자리를 잡는다면 먼저 SKYPE와 같은 화상 채널을 이용하여 외국에

있는 한국인 시장으로 진출이 가능하다. 외국에 거주하는 한국인 부모의 자녀같은 경우,

한국어, 수학 등의 과목을 가르쳐줄 선생님을 찾지 못해 어려움을 겪는 경우가 많다. 충

분한 선생님 수가 확보된다면 충분이 이러한 니즈(needs)를 해결해 줄 수 있다. 또한 한

류의 여파로 전 세계에서 한국어를 배우고 싶어하는 사람들의 수요가 많다. 이 또한 화

상채널을 통하여 수업을 진행할 수 있다. 그 이후엔 해외 국적을 가진 선생님들도 등록

할 수 있도록 하여 서비스를 확장할 계획이다. 규모가 커진다면 해외에 지사를 두고 현

지인을 고용하여 서비스를 확장할 수 있다. TeachU(티츄)는 글로벌 영역으로 발전할 여

지가 충분히 있는 서비스이다.

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§ 향후 추진 계획

1.9월 : 고객 군 인뎁스 인터뷰 실시, 시장조사, 기획 완성

-마케팅 / 영업 인력과 함께 진행. 교과와 비교과 영역으로 나누어 교과 영역의 수요, 비교과영역의 수요를 나눔.

-서비스 주요 고객층을 직접 만나 인뎁스 인터뷰를 진행, 고객의 원하는 서비스 방향을 구체적으로 설정.

-기획안 완성.

2.10월 : UX , 마케팅/영업 전략 수립

-완성된 기획안을 바탕으로 UX작업 돌입.

-시장조사를 바탕으로 온라인/오프라인 마케팅 전략 및 영업 전략 수립.

3.11월 : 디자인, 임시 웹을 구성하여 선생님 인력 확보

-UX를 바탕으로 구체적인 디자인 작업 돌입.

-디자인을 하는 동안 퍼블리셔와 서버 개발자를 이용하여 선생님 지원을 받을 수 있는 임시웹 구성. 이를 통해 선생님 인력을 미리부터 확보.

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§ 향후 추진 계획

4.12월: 웹 퍼블리싱, 서버 작업

-정식 웹의 디자인을 바탕으로 웹 퍼블리싱 돌입.

-빠른 진행을 위해 웹 서버 작업(DB포함) 함께 돌입.

5.내년 1월 : 베타 유저 테스트

-베타 유저 테스트를 진행하여 기능상의 오류와 UX(사용자경험)의 불편함을 테스트 개선.

6.내년 2월 : 런칭, 홍보/마케팅/영업

-런칭.

-홍보/마케팅/영업을 통한 선생님과 고객확보.

7.내년 3월 : 거래 발생 및 매출확보

-거래 50건 달성, 매출 1000만원, 수익 200만원 예상.

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6. 재무 계획

§ 추가인력 고용 계획

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6. 재무 계획

§ 자금 조달 방안

1.자금이 필요한 곳 분석

-인력 : 사업을 통한 영업이익 창출 여부와 상관 없이 추가 금액을 필요할 것으로 판단

된다. 사업이 계획대로 안정적으로 정착된다면, 웹서비스를 넘어 앱에서도 접근할 수

있도록 앱제작에 들어가야 한다. 고로 앱(안드로이드)개발자가 필요하다. 또한 마케팅

과 영업을 한 명이 맡아서 진행할 수 없기 때문에 마케팅 전문 인력을 보충할 필요가

있다. 온라인을 통해 거래가 이루어지는 서비스이기에 온라인 마케팅 경험이 풍부한 사

람이 필요할 것으로 예상된다. 내년 3월까지의 고용인원 4명과 추가 고용인원 2명을 추

가한다면 대표를 포함하여 총 7명이다. 200만원씩 월급을 준다고 하면 한달에 1400만

원의 인건비가 필요하다.

-마케팅 비용 : SNS마케팅을 포함한 온라인 마케팅, 오프라인 마케팅(플라이어, 현수막

등)을 고려해보면 대략 한달에 150만원 정도 소요될 것으로 예상된다.

-임대료 및 기타 영업 비용 : 임대료 100만원, 영업 비용 100만원을 잡는다면 한달에

200만원이 소요될 것으로 예상된다.

-한달에 소요되는 총 비용 : 1400 + 150 + 200 = 1750만원

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6. 재무 계획

§ 자금 조달 방안

2.수익

-서비스를 통한 영업이익 : 한 달 거래량 100건 기준 매출 2000만원 영업이익 300만원

예상.

3.추가 필요 금액

-한달에 필요한 금액 1750만원 – 이익 300만원 = 1450만원

거래 건수가 증가할때까지 서비스를 유지시키기 위해선 매달 1450만원의 추가 금액이

필요하다. 대략 500건의 거래가 매달 일어나야 추가 지원 없이 자생적 모델이 가능하다.

4.추가 자금 조달 계획

-서비스 런칭 이후엔 더 이상 지원사업에는 신청하지 않을 계획이다. 기술보증기금 /

신용보증기금을 통해 1억을 대출받고, 그 금액으로 6개월을 버틸 수 있다. 동시에 서비

스를 고도화 시켜가며 마케팅과 영업에 힘을 쏟아 거래량을 늘려가고, 거래량이 200건

이 넘는 시점에 이후 라운드를 위한 투자를 받을 계획이다.

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§ 창업자 소개

창업자 주요 경험

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§ 창업자 소개

창업동기

저는 대한민국의 미래를 진심으로 걱정하는 한 청년입니다. 스마트폰 시장은 이미 중국

의 저가 스마트폰 생산 회사에 주도권을 빼았겼고, 구글과 애플 등 거대 IT기업들이 자

동차 산업으로 뛰어들고 있습니다. 대한민국의 경제를 이끌어 가는 큰 축이 위협을 받

고 있습니다. 취업률은 단군이래 최저를 기록하고 있습니다. 미래의 먹거리를 발견하여

고용을 창출해야한다고 생각합니다. 사실 저에게 이런 의무가 있다는 것을 사실 깨닫지

못하고 있었습니다. 소명까지는 아니겠지만, 적어도 대한민국에서 교육을 받고 특히 대

학원에서는 국가의 혜택까지 누리며 많은 것을 보고 생각할 수 있는 행운을 누렸습니

다. ‘그렇다면 나는 자신만을 위한 것이 아닌 타인까지 고려하여 나의 능력과 재능을 사

용해야하지 않을까, 대한민국에서 취업하기가 이렇게 힘는데 나만 좋은 스펙을 이용해

서 좋은 회사에서 잘 먹고 잘 사는게 아니라 좋은 회사를 만들어 고용을 창출하는 것이

사회적인 기여이자 나의 책임이 아닐까’ 라는 생각을 하게 되었습니다. 마침 ‘선생님’이

라는 아이템과 과련된 상황들과 아이디어가 맞물려 이렇게 창업을 결심하게 되었습니

다. 거대한 창업 철학은 없지만, 저는 많은 사람들이 누릴 수 있는 좋은 서비스를 만들

고 많은 사람들이 즐겁게 일할 수 있는 고용을 창출하고 싶습니다.

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§ 경영진 소개 및 강약점

1.심상훈, 대표, 기획/UX

저는 인간의 본질에 대한 탐구를 하고자 신학과 철학을 전공으로 공부한 인문학도입니

다. 그런 인문학적 사고 과정에서 인간의 본질이 예술적인 부분과 닿아 있다는 것을 깨

닫고 디지털예술학을 이중전공하며 디자인적인 감각을 키웠습니다. 끝으로 인문학 배

경이라고 해서 기술을 모른다면 개발자들과 소통할 수 없다고 생각하여 혼자 프로그래

밍을 독학하고 더 깊은 연구를 하기위해 한국과학기술원의(KAIST)의 대학원으로 진학

했습니다. 기본적으로 저는 기획자가 갖추어야 하는 균형(밸런스)를 갖추고 있다고 생

각합니다. 하지만 기획만 잘 한다고 좋은 제품과 서비스가 나오는 것은 아닙니다. 저는

특이하게도 2013년 축구팀을 창설함에 한 사업가로부터 2000만원 가량의 현물과 현금

을 지원받아 팀을 만든 경험이 있습니다. 팀이 유지가 되기 위해 꾸준히 경기를 할 수

있는 구장 확보에는 돈이 필요했고, 구장이 확보되어야 경기 가능 인원(15명)이 매주 출

석을 할 수 있다 판단하여 지인 중소기업 사장님을 설득하여 현물 2000만원 상단의 지

원을 받아 팀을 창단, 현재까지도 팀은 유지되고 있고 매주 토요일 아침 경기를 하고 있

습니다. 사업에 필요한 자금적인 부분에 대한 조달 부분에 있어서도 감각이 있다는 부

분을 말씀드리고 싶습니다.

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2.전규현, CTO, 서버개발자

한국 프로그래밍 교육의 선두주자 ‘선린인터넷 고등학교’ 출신으로 고등학교 때부터 프

로그래밍을 공부했습니다. 고등학교 시절부터 서버쪽에 집중하여 학습했으며, 특히 웹

서버에 다양한 프로젝트(실제 기업과 진행한 프로젝트) 경험이 있습니다. 소프트웨어

고급 전문가를 양성하기 위해 국가에서 진행하는 ‘소프트웨어 마에스트로’ 과정 3기 수

료생이기도 합니다. 서버쪽에 관련되어서는 어떤 문의든 처리가 가능한 흔히들 만하는

‘슈퍼개발자’입니다. 본 서비스를 개발함에 서버 부분의 역할이 상당히 중요한데, 무리

없이 처리할 수 있는 능력이 있습니다. 현재 한국과학기술원 문화기술대학원에서 데이

터사이언스를 전공하는 석사과정에 재학중입니다.

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3.박준우, 마케팅/영업

2010년 연세대학교 전기전자공학과 회장 출신으로, 전기전자과임에도 전공보다는 특

유의 넉살좋은 성격과 잘생긴 외모로 마케팅과 영업에 특화되어 있습니다. 온라인 마케

팅을 공부하기 위해 IT 전문 매거진인 블로터에서 진행하는 온라인 마케팅 아카데미를

매주 주말을 반납하며 들을만큼 열정이 있고, 이를 활용한 SNS와 블로그 마케팅 실전

경험도 있습니다. 전기전자 공학과 회장떄의 경험을 살려 어떤 물건과 제품이든 넉살좋

게 고객을 찾아가 팔고 홍보하는 영업맨으로서도 좋은 자질을 가지고 있습니다.

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첨부 자료

§ 시제품 시안(선생님 등록 과정 UX의 일부)

스마트창작터 사업계획서

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