Мета програми:- об'єднання зусиль педагогів і батьків у створенні умов для формування в дитини якостей, необхідних для її самовизначення та самореалізації, для подолання труднощів і самореабілітації у випадку невдачі;- взаємодія школи та родини в питаннях виховання й освіти дітей, реалізації комплексу заходів для соціального захисту дитинства.- підвищення педагогічної культури батьків , поліпшення якості родинного виховання в системі педагогічного супроводу сім’ї та всеобучу .

Робота з педагогічним колективом

Робота з учнями Робота з батьками

Забезпечення розвитку концепції

робота з педагогічним колективом

Перший крок

Пошук і планування роботи з батьками ШМО класних керівників

-Інформаційна робота- інструктивно – методична гра “Територія любові для дітей”

Педради на тему : “Спільна діяльність закладу з удосконалення виховної роботи ” ( Творчі дискусії) “Партнерство родини та школи у формуванні творчого потенціалу та розвитку обдарованої дитини в умовах становлення інформаційного суспільства” (круглий стіл)

Крок другийробота з учнями

“Ти і твої батьки”

“Ставлення батьків до твоїх прав”

“Ти і дозвілля” Батьки - авторитет

“Проблеми віку та їх

вирішення”, “Плани

випускників на майбутнє і

позиція батьків”

анкети

тести

тренінги

3. Дослідження класними керівниками родин учнів

- сімейного оточення дитини;

- стосунків між батьками й дітьми;

- атмосфери сім'ї з метою визначення засобів, форм і методів педагогічного впливу на батьків;

- виявлення слабких місць і можливостей їх усунення;

- характеру сімейного виховання і взаємостосунки в кожній конкретній родині, що є необхідною умовою для

організації роботи щодо формування педагогічної культури батьків.

4. Визначення типових груп сімей закладу

Сім’ї, що опинилися в кризовій ситуації

Педагогічно грамотне

ставлення батьків до своїх

дітейТипові групи сімей

Дитина є об’єктом

нерозважливого обожнювання, де їй все дозволено

Батьки діють за

формулою: «Ми їх

віддали в школу, хай

там і виховують!

Сім’ї, що опинилися в кризовій ситуації

Батьки, що не хочуть обтяжувати себе вихованням дітей

Переважно самотні матері, які дуже заклопотані роботою і не можуть приділити

належної уваги дитині

Соціальний паспорт дітей

закладу

Спілкування в сім’ї

36%

18%

33%

13%

при виконанні д/зспільні справитрудові справидозвілля

Участь батьків у життєдіяльності навчального закладу

020406080

100

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Дитячий садок Початкова ланка Середня ланка

Моніторинг задоволеності батьків навчальним закладом

0

20

40

60

80

100

Високий Середній Низький

2010-2011 2011-2012 2012-2013

...Пізнання дитиною світу починається з пізнання людини, а людина

відкривається перед дитиною в образі матері, батька і вчителя.

                                                                                                     В.О. Сухомлинський