сікорська н.г
TRANSCRIPT
ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІО
З досвіду роботи вчителя англійської мови Сікорської Н.Г.
" Щоб бути хорошим вчителем, треба вірити в те, що
викладаєш і любити тих, для кого викладаєш." (В. Ключевський)
ОСОБИСТА ІНФОРМАЦІЯ• Освіта: у 2004 році закінчила
Вінницький державний педагогічний університет ім. М.Коцюбинського і отримала повну вищу освіту
• Спеціальність : Педагогіка та методика середньої освіти. Англійська мова і зарубіжна література та українська мова і література
• Кваліфікація: Вчитель англійської мови і зарубіжної літератури та української мови і літератури
• Посада: Вчитель англійської мови• Педагогічний стаж: 14 роки
Науково-методична тема:
“ Формування комунікативних
компетенцій учнів через впровадження
інтерактивних форм навчання
на уроках англійської мови ”
Мета Мета інтерактивного інтерактивного навчання навчання –– створити комфортні умови навчання, за яких учень відчуває успішність, свою інтерактивну досконалість, що робить продуктивним сам освітній процес.
Інтерактивне навчання Інтерактивне навчання – це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання в співпраці), де й учень, і вчитель є рівноправними, рівнозначними суб’єктами навчання, розуміють, що
вони роблять, рефлектують з приводу того, що вони знають, уміють і здійснюють.
Підвищити рівень мовленнєвої Підвищити рівень мовленнєвої компетенції учнів та зацікавити їх у компетенції учнів та зацікавити їх у вивченні англійської мови за вивченні англійської мови за допомогою використання допомогою використання інтерактивних технологій на уроках інтерактивних технологій на уроках англійської мови та в позакласній англійської мови та в позакласній роботі.роботі.
Інтерактивні технологіїІнтерактивні технології
Асоціативний кущАсоціативний кущ
Cluster / Cluster / ГронаГрона
Опорні схемиОпорні схеми
Написання оголошення
Створення проектів
Написаняессе
Написання листа
Написання запрошення
Творчі завданняТворчі завдання
Позакласна роботаПозакласна робота
Результативність участі у ІІ Результативність участі у ІІ етапі Всеукраїнської етапі Всеукраїнської
учнівської олімпіади з учнівської олімпіади з англійської мовианглійської мови
Складові ефективності Складові ефективності та успішності урокута успішності уроку