التعليم عن بعد إعداد الباحثين أستاذ المقرر

عبدالكريم السيف. أحمد العودة د –صالح البهدل

ابدأ

التعليم عن بعد فكرة عاملية قدمية نشأت يف بريطانيا منذ مةذة عذا إن

.تقريبًا وانتقلت إىل أمريكا وكندا واستراليا وغريها من دول العامل

ظذذا رذذ ة ويف حذذديف يف يلذذاا ا اسذذ ا ا ويف ظذذا التقذذد الذذ مذن املنشذ ت ا ك ميذة و مكنذت كذاريًا وشذبكة اننترنذت االتصاالت فرصذة الذ تتذي و املؤسسذات اجلامعذات و املعاهذد ماا اخلاصة

وذلذ التعليم و الد اسة للدا سني و الطلبة يف خمتلف التخصصذات .ال تعدها خصيصا هل ا الغرض يف االنترنت امل اقععن طريق

و تعترب وسائا تقنية املعل مذات اذا في ذا اننترنذت و أوسذاخ التخذ ين اهلائلة ماا األقراص املديلة من أفضا ال سذائا يف ال قذت ا ذاا لنقا املعرفة و اكتساب امل ا ات يف شىت اجملذاالت و لتطبيذق التعلذيم

.عن بعد

بأنه نظا يعما علذ إيصذال العلذم واملعرفذة ( 44هذ ، 1423)يعرفه الدباسي •

م مذا بعذدت املسذافة اجلغرافيذة الذ ، إىل كا فرد اغ فيذه وقذاد عليذه

.تفصا بينه وبني املؤسسة التعليمية

ت صذيا ملذ اد التذد يو أو " وتعرف اجلمعية األمريكية للتعلم عن بعد بأنذه •

التد ي عرب وسيط نقا تعليمي إلكتروين ال قد يشما األقما الصذناعية

(71هذ ،1423،العمر " )أو غري ذل ، األشرطة الص تية ، أشرطة الفيدي ،

وميكن تعريف التعليم عن بعد بأنه التعليم القائم عل الفصا اجلغذرايف بذني •

.املعلم واملتعلم وقد يك ن مت امنا أو غري مت امن

(: 2004 مش ) تعريف الي نسك كما ذكره •

االستخدا املنظم لل سائط املطب عة وغريها وه ه ال سائط جيذ أن تكذ ن •

معدة إعدادًا جيدًا من أجا جسر املسافة بني األسذات ة والطذ ب مذع تذ فري

الدعم واملساندة للط ب يف د استه

المنزلي التعليم Home study

المستقل التعليم independence Education

المفتوح التعليم Education open

بالمراسلة التعليم correspondence Education

تستخدم مصطلحات عديدة لإلشارة إلى التعليم عن بعد

بعد عن التدريس Tele-teaching

مباشر الغير التعلم Indirect learning

الممتد التعليم .Extension Study

بعد عن التعليم Distance Education

حيث يكون االتصال والتفاعل في الوقت

. بين المحاضر والطالب real time الحقيقي

متــزامن

الالمتزامن

حيث أن المحاضر يقوم بنقل وتوصيل أو توفير

المادة الدراسية بواسطة الفيديو ، الكمبيوتر أو أخرى ويتلقى أو يتحصل later time وسيلة أي

.على المواد في وقت الحق

أنواع التعليم عن بعد

غير عدد منها يستفيد)تكديسها من بدال المؤهلة التعليمية الطاقات من االستفادة

.(الطلبة من محدود

(الفرص تكافؤ مبدأ تحقيق) الجميع أمام مفتوحا الباب يجعل بعد عن ميالتعل.

(.عن بعدم يالتعلفئات عمرية مختلفة يمكنها االلتحاق بنظام )التغلب على العائق الزمني

(حرمان الكثيرين من الدراسة لبعد المسافة)التغلب على العائق الجغرافي

عن بعدم يالتعلأهمية

االنترنتتت-البريتتد االلكترونتتي)االستتتفادة متتن التقنيتتات الحديثتتة فتتي العمليتتة التعليميتتة- (. Video Conferencing-األقراص المدمجة-الستاليت

على التعليم فرص إضاعة عدم) التعليمية المؤسسات على الطالبي الضغط تخفيف

.(الوطنية للمؤسسات االستيعابية القدرة محدودية بسبب الطلبة

اإلمكانيات ضعف تالشي علي يعمل كما ، المجاالت بعض في المؤهلين والمدربين التدريس هيئة أعضاء في النقص سد

وزمان مكان أي في التكوين توفير خالل من محدد مكان أو بوقت والتقيد التنقل مشقات من األشخاص إعفاء

العالمية الشبكة خالل من المعلومة على للحصول والدولية المحلية المعارف قواعد إلى النفاذ ضمان

المجتمع أفراد لدي واالجتماعي والعلمي الثقافي المستوي رفع في اإلسهام

بعدعن أهداف التعليم

ومكانية زمانية عوائق وجود دون الدراسة تتم حيث المعقدة القيود من وتحريره مرونة أكثر التدريب جعل

التدريب معاهد و الجامعات لمراكز للسفر كاالضطرار

للجميع مشاعا حقا التدريب وجعل ، التدريب فرص في العدالة تحقيق

استعداداته مع ويتماشى وقدراته يتناسب بما المجتمع أفراد من فرد كل متناول في وجعله التدريب كلفة خفض

وذلك المتدربين، بين الفردية الفروق تقليل علي يساعد مما ومتعددة متنوعة تعليمية مصادر توفير علي العمل

وتفاعلية متنوعة تعليم وتقنيات بوسائط التدريبية المؤسسات دعم خالل من

المستمر التعليم علي العمل

االستغالل الجغرافي

الوقتياالستغالل

الكمبيوتر كوسيط لنقل المعلومات يعني أيضا استغالل سرعة الكمبيوتر و إمكانياته في استخدام:الحاسوبيالوسيط .العملية التعليمية و هو أمر يساعد في تطوير هذه العملية

بعدمميزات التعليم عن

التغلب على مشكلة الطاقة االستيعابية للجامعات والهيئات التعليمية:

الدرجات معدل أو العمر عن النظر بغض الطالب من الملتحقين من الكبيرة األعداد قبول بعد عن التعليم يهيئ

ومستواها له منحت التي الشهادة مكان أو عليها حصل التي

الدارسين من كبيرة أعداد لخدمة الدراسية البرامج بث في الحديثة االتصال وسائل يستخدم بعد عن التعليم أن

للفرد التعليمية التكلفة انخفاض إلى يؤدي ثم ومن،

أجل من متخصصون أساتذة عليها ويشرف، إلعدادها عدة لدراسات تخضع بعد عن للتعليم الدراسية البرامج إن

المعلم إلى الحاجة دون واستيعابها وفهمها الدراسية المادة قراءة من بمفرده الدارس يتمكن أن

بحيث ومتطلباته الفرد حاجات لتالئم المستقل الذاتي التعليم نمو بعد عن التعليم خالل من الحديثة التقنيات تهيئ

غيرها أو الوظيفية أو العائلية ظروفه وحسب العقلية وقدراته إلمكاناته وفقا التعليمي نشاطه في المتعلم يسير

الحاجة إلى التدريب -1

الحاجة إلى بنية تكنولوجية -2

اإلنترنتالحاجة إلى وجود اتصال بين الطلبة وشبكة -3

بعدعيوب التعليم عن

عرض الموجة مشكلة -4

األمن -5

التكاليف -6

جامعات في أربعة دول عربية مختارة تقدم مراكز للتعليم عن بعد

األسالمية جامعة األمام محمد بن سعـودخالد، جامعة الملكعبد العزيز، جامعة الملك

و المركز الوطني للتعليم عن بعد العربية السعـودية المملكة

مصر العربية جمهورية التعليم المفتـوح، جامعـة القاهرة و جامعة عين الشمس مركز

األردنية الهاشمية المملكة البتراء للتعليم عن بعد مركز

لبنان جمهورية وجامعة بيروت المفتوحـة المركز العالمي

هنالك بعض الجامعات بالعالم العربي أنشئت على أُسُس التعليم عن بعد مثال بالمملكة العربية السعودية جامعة المعرفة

العالمية، وبدولة قطر جامعة اإلسالمية المفتوحة، وبجمهورية مصر العربية جامعة المدينة أما الجامعة العربية المفتوحة

.يوجد لها فروع في سبعة دول عربية وهي السعودية، الكويت، األردن، البحرين، سلطنة عمان، مصر، ولبنان

تساؤالت مشروعة

حداثته •

اعتماده على التكنولوجيا•

القلق األكاديمي•

صعوبة تحديد معايير جودته•

تجاوزه الحدود•

انتشاره السريع•

الشكوك حول شهاداته ودرجاته•

قلق الطالب•

«السبب» هناك قلق حول التعليم عن بعد

ما أهمية ضبط جودة مؤسسات وبرامج التعليم عن بعد؟

حماية المصالح االجتماعية •

.دعم جودة أداء النظم التعليمية ورفع كفاءتها •

إزالة القلق األكاديمي واالجتماعي حوله•

تعزيز الثقة الرسمية بالدرجات الممنوحة•

.سمعتها األكاديمية والحصول على نصيب أكبر من الطالبتعزيز مؤسساته •

إسالمىذات طابع عربية جامعة هذا الموقع يهدف نحو االنطالق إلى أول •القاعات )الموقع أحدث التقنيات العالمية المستخدمة في مجال التعليم عن بعد يتيح

.(Learning Management Systems)وأنظمة إدارة التعلم ( االفتراضيةيستطيع بذلك المدرس إلقاء دروسه من منزله أو تليفونه الجوال أو أي مكان طالما وجد به

.الطرقباإلنترنت وكذلك يستطيع الطالب تلقى دروسه بأي من هذه اتصال

ال سائا املتاحة•

ابط امل قع•

•/://www.aldarayn.comhttp

الي تي ب•

•I1e_S2zv4www.youtube.com/watch?v=Wuhttp://

•w1BPr-Hl-www.youtube.com/watch?v=QMhttps://

•https://www.youtube.com/watch?v=lF5oq9C8vO0

ع دة