ковбар м.в
TRANSCRIPT
![Page 1: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/1.jpg)
Виховання всебічно-
розвиненої творчої
особистостіПідготувала вчитель початкових класів Малинської ЗОШ І-ІІІ ступенівКовбар Марія Василівна
![Page 2: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/2.jpg)
«Всебічний розвиток особистості — це створення індивідуального людського багатства, яке поєднує в собі високі ідейні переконання, моральні якості, естетичні цінності, культуру матеріальних і духовних потреб. Справжній всебічний розвиток — це гармонія того, що людина дає суспільству, і того, що вона одержує, споживає.
Майстерність і мистецтво виховання всебічно розвиненої особистості полягає в умінні педагога відкрити буквально перед кожним, ті сфери розвитку його духу, де він може досягти вершин, виявити себе, заявити про своє Я, черпати сили з джерел людської гідності, почувати себе не обділеним, а духовно багатим.»
В.О.Сухомлинський
![Page 3: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/3.jpg)
Проблемна тема вчителяВиховання всебічно-розвиненої творчої особистості
![Page 4: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/4.jpg)
Актуальність теми.Проблема розвитку творчих здібностей особистості є однією з центральних в педагогіці. Одним з головних педагогічних завдань при цьому є виховання людини, здатної акумулювати і творчо переосмислювати набутий досвід, досягнення людства в науці, культурі, мистецтві, розвивати технології. Це завдання відображене в Національній доктрині розвитку освіти в України
Державний стандарт початкової освіти визначає навчання – як передумову активної пізнавальної діяльності учнів: нестандартну, цікаву творчу роботу, що пробуджує у дітей інтерес до знань, сприяє емоційному, духовному та інтелектуальному розвитку школярів.
![Page 5: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/5.jpg)
Перспективний план роботи над темою1 етап 2011-2012 Діагностико-концептуальний етап
Визначення науково-методичної проблеми, обґрунтування актуальності. Вивчення літератури й опанування теоретичними основами проблеми
2 етап 2012-2013 Формуючий етап
Формування нового досвіду творчої діяльності, оцінка ефективності розробленої моделі роботи з методичної теми.
3 етап 2014-2016 Узагальнюючий етап
Накопичення та систематизація даних щодо впровадження науково-методичної проблемної теми. Узагальнення досвіду роботи, презентація нових ідей, напрацювань.
![Page 6: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/6.jpg)
Впроваджувати інноваційні методи
навчання і виховання
Створити умови для всебічного
розвитку дитини
Розвивати творчі здібності
учнів
Сприяти самоактуалізації
творчого потенціалуучня
Здійснювати диференційне
навчання
Приділяти увагусамоосвіті вчителя
і учня
Напрямки роботи
![Page 7: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/7.jpg)
Правила педагогічної майстерності«Ніколи не
зупинятися на досягнутому»
займатися самоосвітою
«Вчити і вчитися самій»
ділитися з дітьми своїм
досвідом
намагатися бути прикладом
для дітей у всьому відповідати
сучасності та змінам у системі
реформування освіти
гармонія,свідома поведінка,
уміння спрямувати активність особистості на її розвиток,передбачений і точний розрахунок,найкраще досягнення результату.
Майстерність вчителя
![Page 8: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/8.jpg)
«Лише створивши творчу атмосферу в учнівському колективі можна забезпечи ти розвиток творчої особистості дитини».
Працюю з дітьми над:• оформлення класу відповідно до пір року;• відео-привітаннями до дня народження
учнів;• Участю учнів в шкільних конкурсах,
акціях.
![Page 9: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/10.jpg)
Творчість має на меті внутрішню досконалість, тобто, створюючи нове, людина творить саму себе.
Творчі можливості молодших школярів реалізуються в різних видах діяльності:• грі, • навчанні, • спілкуванні, • трудовій діяльності.
![Page 11: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/11.jpg)
– ….Творчість це завжди творенняЯк творчість потрібно сприймати не лише кінцевий результат діяльності, а й прийоми та операції, за допомогою яких вона здійснюється. Тому з перших днів педагогічної діяльності значна увага приділяється розвитку творчих здібностей учнів.
Творчі здібності поділяються на такі групи:
інтелектуальні (багатство ідей); нетрадиційне мислення; гнучкість розуму; здатність вирішувати та ставити
проблеми; самостійність, наполегливість допитливість; хороша пам’ять.
![Page 12: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/12.jpg)
' , Творчі здібності пов язані зі створенням нового , оригінального продукту з пошуком нових засобів
.діяльностіРозвитком творчої особистості потрібно керувати, оскільки існують чинники, що впливають на цей розвиток:
Розвиток творчих здібностей буде ефективним, якщо в організації творчої діяльності враховується сукупність взаємопов’язаних між собою сторін:
умови, в яких формується дитина
середовище, що її оточує
характер її навчальної діяльності
![Page 13: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/13.jpg)
Розвиток творчої особистості потребує впровадження - , нових дидактико методичних засобів що допомагають
- , моделювати навчально виховних процес виходячи із .поставленої мети
![Page 14: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/14.jpg)
– , Творчість це не сума знань а особлива спрямованість, ’ інтелекту особливий зв язок між інтелектуальним життям
особистості і прояви її сил в активній діяльності. .В О Сухомлинський
Шляхи формування творчої компетентності учнів
вміння бачити та сформулювати проблему
вміння знаходити нові рішення
вміння діяти в нестандартних ситуаціях
активізація творчих здібностей учнівреалізація творчого потенціалу учнів
Діяльність вчителя направлена на стимулювання творчості учнів, використання інтерактивних методів, проведення нестандартних уроків, організування дослідницької роботи учнів. Діяльність учнів полягає в тому, щоб він умів бачити проблеми, шукати шляхи їх подолання, генерувати ідеї, спланувати та організувати свою діяльність тощо.
![Page 15: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/15.jpg)
Творчість у будь-яких виявленнях – це складний сплав усвідомлених дій, чіткого розрахунку та інтуїтивних прозрінь.
Етапи творчості:
![Page 16: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/16.jpg)
Проект:«Прапор – наша святиня».
Формування творчої компетентності учнів
![Page 17: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/17.jpg)
Проект: "Земля наша щедра, родюча, багата, найкраща, безцінна, любима земля..."
![Page 18: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/18.jpg)
Виготовлення стінгазети: «Світлофор Моргайко"
![Page 19: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/19.jpg)
Формування творчої компетентності учнів Виховний захід:«Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо».
![Page 20: ковбар м.в](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051318/587677621a28abd0018b73df/html5/thumbnails/20.jpg)
ДЯКУЮЗА
УВАГУ