Калініна О.М. Вугледарський НВК

5 клас.

, Не махай на все рукою , ,Не лінуйся а учись

, Бо чого навчишся в, школі

!Знадобиться ще колись

СумаСума

ДоданкиДоданки

??

Додавання чисел можна показати на координатному

промені.

0 1 2 3 4 5 6 х

+3

0 1 2 3 4 5 6 х

+4

Зобразіть на координатному промені:

0 1 2 3 4 5 6 х

+2

0 1 2 3 4 5 6 х

+4

Який висновок можна зробити?

Зобразіть додавання на

одному координатному

промені:

0 1 2 3 4 5 6 7 х

0 1 2 3 4 5 6 7 х

+4+2

+6

Який висновок можна зробити?

Знайдіть значення виразів: Робимо висновок

0 1 2 3 4 5 6 х

+0

Якщо до числа додати нуль, то отримаємо

дане число.

Обчисліть зручним способом:

120120

А тепер обчисліть самостійно:

110

622622

Можна знати правила – і не вміти додавати багатоцифрові

числа. Перевіримо.

’ , - З ранку Марійка з їла одне яблуко три яблука на обід , . у школі та ще одно перед вечерею Скільки грамів

’ , – яблук з їла Марійка якщо всі яблука однієї ваги а г.

з ранку з ранку за обідом за обідом перед вечерею перед вечерею

а а3а+ +

55аа

Замість зірочок поставте цифрищоб отримати правильну

рівність:

Математичний диктантМатематичний диктантВаріант 1. Варіант 2.

1. Як називається результат додавання?

1. Як називають числа які додають?

2. Чому дорівнює сума чисел 2 367 і 3 633 ?

2. Чому дорівнює сума чисел 7 549 і 3 451 ?

3. Чому дорівнює сума 3 456 і 0 ?

3. Чому дорівнює сума 0 і 4 567 ?

4. Запишіть всі натуральні числа, які

більші за 12, але менші за 15. Знайдіть їх суму.

4. Запишіть всі натуральні числа, які

більші за 15, але менші за 18. Знайдіть їх суму.

5. Знайдіть периметр трикутника зі

сторонами 13, 15 і 17 см.

5. Знайдіть периметр трикутника зі

сторонами 19, 22 і 21 см.

Рефлексивний Рефлексивний екранекран

• Сьогодні я узнав…

• Було цікаво…• Було важко…• Я виконував

завдання…• Я зрозумів,

що…• Тепер я

можу…• Я відчув, що…

• Я набув…• Я навчився…• У мене

вийшло…• Я зміг…• Я спробую…• Мене

здивувало…• В мене

з'явилося бажання… Домашнє завдання