Особенности ФГОС основного общего образования
TRANSCRIPT
![Page 1: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/2.jpg)
Особенности ФГОС основного общего образования. От терминологии к
определению сущности ФГОС ООО. Проблемы и перспективы внедрения.
Методический семинар.
![Page 3: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/3.jpg)
Цель: обеспечить оптимальное вхождение педагогического коллектива школы в систему ценностей современного образования через принятие идеологии ФГОС общего образования Задачи: • Изучение нормативно-правовой базы
внедрения ФГОС ООО.• Освоение концептуальных основ и
терминологии ФГОС основного общего образования, определение сущности различия Стандартов первого и второго поколения.
![Page 4: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/4.jpg)
План проведения:
• Введение. Нормативно-правовая база введения ФГОС ООО.
• Актуальность введения новых образовательных стандартов на ступени основного общего образования. Цель и задачи ФГОС основного общего образования.
Основные отличия ФК ГОС 2004 г. и ФГОС ООО. Практическая часть. Работа в группах.
![Page 5: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/5.jpg)
• ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897);
• ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова);
• КОНЦЕЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ (Авт. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А.)
![Page 6: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/6.jpg)
Как обучать ?
С помощью чего учить ?
Для чего обучать?
Как проверить достижение новых образовательных результатов?
![Page 7: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/7.jpg)
Изменение приоритетов в образовании
ГОС 2004г.
•ЗУН•Понять, запомнить, воспроизвести
ФГОС НОО и ООО
•УУД•Усвоить, освоить, применить
![Page 8: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/8.jpg)
Структура стандартаГОС 2004 г. – СОДЕРЖАНИЕ!
• Обязательный минимум содержания основных
образовательных программ
• Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся
• Требования к уровнюподготовки выпускников
ФГОС – РЕЗУЛЬТАТЫ!
• Требования к структуре основных общеобразовательных
программ (ОП)• Требования к результатам
освоения основных ОП• Требования к условиям
реализации основных ОП
![Page 9: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/9.jpg)
Принципы• 1. Образовательный процесс построить с учетом возрастных
психологических и физиологических особенностей обучающихся(ориентирован на возраст)
• 2. Использовать современные образовательные технологии деятельностного типа (системно-деятельностный подход, который обеспечивает:
• -формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
• -проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;
• -активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
![Page 10: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/10.jpg)
Новые ФГОС
изменение метода
обучения (с объяснительного
на системно-
деятельностный)
изменение оценки результатов
обучения (оценка
не только предметных
ЗУН, но и метапредметных и
личностных
результатов)
![Page 11: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/11.jpg)
Как обучать?
![Page 12: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/12.jpg)
Принцип деятельности
Принцип непрерывности
Принцип целостности
Принцип мимнимакса
Принцип психологической
комфортности
Принцип вариативности
Принцип творчества
Дидактические принципы
![Page 13: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/13.jpg)
С помощью чего учить?
![Page 14: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/14.jpg)
1. Урок открытия нового знания
2. Урок рефлекс
ии
3. Урок общеметодологической
направленности
4. Урок развивающего
контроля
Урок
![Page 15: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/15.jpg)
1. Мотивация к учебной
деятельности
2. Фиксирован
ие затруднения
3. Выявление
места и причины
затруднения
4.Построение проекта выхода из
затруднения5.
Реализация построенног
о проекта
6. Первичное закреплени
е
7. Самопровер
ка по эталону
8.Повторение
9. Рефлексия
![Page 17: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/17.jpg)
Как проверить достижение новых образовательных
результатов?
![Page 18: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/18.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ЯДРА СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБАРЗОВАНИЯ
ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Универсальные учебные действияОсновные
элементы научного
знания
Базовые национальные
ценности
11 предметов18
![Page 19: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/19.jpg)
Универсальное Учебное Действие
•способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса, т.е. умение учиться, что предполагает полноценное освоение школьниками всех компонентов учебной деятельности, включая :1)познавательные и учебные мотивы;2)учебную цель;3)учебную задачу;4) учебные действия и операции
![Page 20: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/20.jpg)
1. Личностн
ые
2. Регулятив
ные
3.Познавате
льные
4.Коммуникативные
УУД
![Page 21: Особенности ФГОС основного общего образования](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042604/58792b421a28ab7c448b5619/html5/thumbnails/21.jpg)
РЕЗУЛЬТАТЫ
• ЛИЧНОСТНЫЕ•МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ• ПРЕДМЕТНЫЕ