وكاري ديك نموذجميريل نموذج

: جرادات تمام الطالبة اعداد . الشعر ابو عواطف بإشرافد

التدريس تصميم مادة

المحتويات

وكاري ديك نموذج

مقدمة

النموذج هدف

النموذج

المحتويات

النموذج خصائص

النموذج مكونات

ميريل نموذج

النموذج مكونات

وكاري ديك نمو"ذج

مقدمة قبل طور • العام من في كاري ولو ديك م1996والترفي يعتبر• استخداما والنماذج الدراسية الكتب أكثر أحد

التعليمي التطويراعتمادا يعتبر• نظم نموذج من بدال المنتج لتطوير نموذجا

تحديد ) النموذج من األولى الخطوة ونطاق حجم علىالتعليمية (. األهداف

مقدمة النظم • لتطوير نموذجا وكاري ديك عمل نعتبرتركيز • ذات مشاريع تطوير في أيضا استخدامه يمكن كما

محدود مصطلح • يستخدمان وكاري ديك أن مالحظة ينبغي كذلك

التطوير نسميها التي العملية لكامل التعليمي التصميمالتعليمي .

النموذج هدفس""واء التدريس""ية المواد تص""ميم مهارات وتطوي""ر تنمي""ةإعداد ومعاه""د التربي""ة كليات لطلب""ة بالنس""بة ذل""ك أكان

المصممين ام العاملين، المعلمين المعلمين،

النموذج شكل

قدراالحتياجلتحديد اتاألهداف

نــقــــح التعـلـيــم

اكـتــب أهــدافاألداء

صـّمـــم ونــّفـــذ التقـويــم

طــــّور واخـتــــر المـــواد

طـــّور االستراتي

جية

ونـّفــذ صّمــمالتقويم االجمالي

طـــّور أدوات

التـقــويــم

حـلّــل المتعـلميـن والسيــاق

نـّفـذ التحليــل التعـلـيـم

ي

النموذج خصائصتوضح التي البحوث ونتائج نظرية أسس على يقوم

مكوناته من مكون كل فاعلية

السلوكي التحديد على يؤكد حيث سلوكيا، موجهالمتعلمون تعلمها أن المطلوب للمهاراتهذا جرب حيث طويلة، عملية اساسخبرة على بنيالطلبة من مئات على سنوات تسع لمدة النموذجفاعليتها ثبتت تعليمية مواد انتاج في طبقوه الذين

تجريبها عندالتطبق سهل

النموذج مكونات

الحاجات تقديرتحديد بغرضاالهداف

التحلل إجراءوتحليل التعليمي

والسياق المتعلمينتنفيذ يتم بحيث

بشكل الخطوتينمتزامن

أهداف كتابةالتعليمية

وهي: األدا ئيةمحددة عباراتيتمكن ما تصفمن المتعلمونأدائه او عمله

من االنتهاء بعدالمادة دراسةالتعليمية

النموذج مكونات

محكية اختبارات بناءالمرجع

استراتيجيات تطويرالتدريس

وإختيار تطويرالتعليمية المواد

النموذج مكونات

التقويم تصميموتنفيذه التكويني

التقويم تصميموتنفيذه الختامي

وتنقيح مراجعةالتدريس

النموذج؟ في التكنولوجيا نضع يمكن اين

التحل"ل » • إجراء مرحل"ة هذه م"ن التكنولوجي"ا وض"ع يمك"ن » م"ن يتبعه"ا وبم"ا والس"ياق المتعلمي"ن وتحلي"ل التعليم"يالمبذول والجهد الوقت والختص"ار لتس"هيل وذل"ك مراح"لف""ي واس""تخدامه التعليمي""ة المواد تطوي""ر اج""ل وم""نالنتائ"ج عل"ى ال"ى الحص"ول تس"هيل اج"ل م"ن التقوي"م

. ومراجعتها وتحليلها

ميريل Merrillنموذج

ميريل نموذج Merrillمكونات

من البرنامج يتناولها التي الرئيسية المصطلحات تعلمالمقدم التعليمي المحتوي .للطلبة خالل

على للتعرف الدراسية والمتطلبات االحتياجات تحديد. التعليمي المحتوى أهمية مدى

. المتعلمون سيتلقاه الذي للبرنامج العلمي المحتوى تحليل

ميريل نموذج Merrillمكونات

رموزها وتعريف المواقف تحديد خالل من المفاهيم تحديد. داللتها وتحديد وكتابتها

عن التعليمي للمحتوى والتقويم العرض أشكال تطوير. التباعدي التفكير توضح أمثلة بناء طريق

. الصعبة الحاالت وتغذية تقويم

. التصنيف اختبار إعداد

ميريل نموذج Merrillمكونات

إمداده خالل من بالمتعلم الخاصة التوجيهات تصميم. الالزمة بالمساعدة

يمكن التي المتتابعة التعليمية االستراتيجيات تصميمالبرنامج . في استخدامها

التصميم في المستخدمة والمواد التعلم مصادر تقويمالتعليمي.

ميريل نموذج Merrillمكونات

النموذج؟ في التكنولوجيا نضع يمكن اين

وذل"ك • النموذج مراح"ل جمي"ع ف"ي التكنولوجي"ا وض"ع يمك"ننتائ"ج تحلي"ل وتس"يهيل النموذج تط"بيق تس"يهيل اج"ل م"ن

التقويم

ميريل ونموذج وكاري ديك نموذج بين مقارنة  وكاري ديك ميريل

الصادق التمثيلللواقع

النظامية

الشرح

الداخلي االتساق الشمول

التعميم

ميريل ونموذج وكاري ديك نموذج بين مقارنة  وكاري ديك ميريل

التجريد االقتصاد

الواضح التحديد التأصل النفعية

للتطبيق القابلية

التشابه ونموذج وجه وكار كمب نموذج بينميريل

• :     ـفي ميرـيل ونموذج وكاري، دـيك نموذج يتشاـبه. والتعميم والشمول الشرح، عناصر