в нагоді стане

дистанційний курс«РОЗМНОЖЕННЯ та

РОЗВИТОК ЛЮДИНИ»

Курс розроблено відповідно до «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів.

Біологія. 7-11 класи. – К.: Ірпінь: Перун, 2005».

Автор курсуКолісник

Олена Валентинівна•Фах: біолог, учитель біології та хімії, практичний психолог;•Педагогічний стаж: 28 років;•Кваліфікаційна категорія: учитель біології вищої категорії, старший учитель; методист вищої категорії;•Додатково: педагог-тренер програм «Захисти себе від ВІЛ» (2006, 2012); «Покращення життя ВІЛ-позитивних дітей та їх сімей» / «Діти+» (2008, 2010); «Дорослішай на здоров'я» (2013)

• Діяльність: методист КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»;

• Основний напрям діяльності: превентивна освіта;• Співпраця з: ВБО «Здоров'я через освіту»;

Харківським обласним центром планування сім'ї та репродукції людини;Харківським обласним відділенням ВБО «Всеукраїнська мережа людей, що живуть з ВІЛ»;

• Додатково: лауреат Всеукраїнського конкурсу «Моє покликання - методист» (2012); конкурсна робота за темою «Підвищення професійної компетентності класних керівників із питань формування репродуктивного здоров’я»; співавтор навчально-методичного посібника :Репродуктивне здоров’я сучасних учнів. Практика і теорія [Текст]: навчально-методичний посібник / уклад. І. В. Волкова, О. В. Колісник, І. Г. Сіваченко. – Х.: Вид. група «Основа», 2011. – 127 с. – (Б-ка журн. «Біологія»; Вип. 7 (103)).

Автор курсу

Дистанційний курс складається з 8 занять,

під час яких ти зможеш:

1. Ознайомитися з теоретичним матеріалом2. Розглянути малюнки3. Переглянути запропоновані відео4. Відпрацювати навички, виконавши завдання5. Отримати поглиблені знання з додаткових

джерел6. Повторити значення понять і термінів7. Оцінити знання за допомогою тестів

для самоконтролю

Кожне заняття містить:Теоретичні матеріали, у яких:•визначено мету кожного заняття, •названі нові терміни і поняття, які мають бути засвоєними;•державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів («Пройшовши дане заняття ти зможеш…»), які мають бути задоволені внаслідок вивчення матеріалів кожної теми.Завдання творчої спрямованості, метою яких є розширення знань і умінь з теми, розвиток розумових здібностей.

Час на опрацювання кожної теми – від 1-1,5 до 2-х годин.

На цьому занятті ти: дізнаєшся про біосоціальні та генетичні основи

репродуктивної функції людини; актуалізуєш знання про сутність процесу запліднення; познайомишся із такими властивостями живих

організмів, як спадковість і мінливість; дізнаєшся, що таке репродуктивна

культура особистості та як вона пов'язана із статевим здоров'ям;

з'ясуєш, чому у підлітковому віці варто утримуватися статевих стосунків

ЗАНЯТТЯ 1. Біосоціальні основи репродуктивної функції людини.

Репродуктивне здоров’я

На цьому занятті ти: вивчиш будову статевих систем

людини; ознайомишся із будовою

статевих клітин людини; з'ясуєш, чим обумовлені

особливості будови яйцеклітини та сперматозоона;

дізнаєшся про особливості процесу формування статевих клітин;

переконаєшся у необхідності ведення здорового способу життя

ЗАНЯТТЯ 2. Будова чоловічої та жіночої статевих систем

На цьому занятті ти: актуалізуєш знання про сутність

процесу запліднення у людини вивчиш основні етапи ембріонального

розвитку людини; познайомишся з критичними

періодами розвитку плода;

дізнаєшся про сучасні технології штучного запліднення;

переконаєшся у необхідності ведення здорового способу життя

ЗАНЯТТЯ 3. Запліднення та внутрішньоутробний

розвиток організму

На цьому занятті ти: познайомишся з вагітністю як фізіологічним

станом організму жінки, її ознаками, актуалізуєш знання про зміни, що відбуваються в організмі жінки під час вагітності;

дізнаєшся про можливі фактори впливу на здоров’я вагітної жінки, умови, яких необхідно дотримуватися вагітним, щоб народити здорову дитину;

познайомишся з можливими ускладненнями вагітності та засобами їх попередження;

розглянеш етапи і особливості перебігу пологів;

з’ясуєш важливість грудного вигодовування дитини.

ЗАНЯТТЯ 4. Вагітність. Гігієна вагітності. Пологи

На цьому занятті ти: познайомишся з віковою періодизацією життя

людини; дізнаєшся про особливості будови і функціонування

різних систем органів, зміни, які відбуваються в організмі людини у різні періоди його життя;

актуалізуєш поняття «акселерація», його сутність; переконаєшся у необхідності ведення

здорового способу життя

ЗАНЯТТЯ 5. Віковий розвиток людини

На цьому занятті ти: познайомишся з фізіологічними

особливостями періоду статевого дозрівання людини;

актуалізуєш знання про зрілість як показник розвитку людини;

з'ясуєш шляхи збереження здоров'я у період статевого дозрівання;

переконаєшся у необхідності ведення здорового способу життя

ЗАНЯТТЯ 6. Статеве дозрівання. Підлітковий період. Гігієна статевих

органів

Додатково:Ураховуючи важливість теми

для подальшого життя та збереження здоров’я учнів,

поза межами програми розроблено:

заняття 7 «Регуляція народжуваності. Профілактика абортів» та

заняття 8 «Захворювання статевої системи

та інфекції, що передаються статевим шляхом. Їх профілактика».

На цьому занятті ти: познайомишся із сучасними методами планування сім’ї,

перевагами і недоліками їх використання; дізнаєшся про особливості використання контрацептивів

у підлітковому віці (за умови активного статевого життя);

актуалізуєш знання про небезпечність штучного переривання вагітності;

переконаєшся у необхідності ведення здорового способу життя

ЗАНЯТТЯ 7. Регуляція народжуваності. Профілактика абортів

На цьому занятті ти: познайомишся з хворобами статевої системи та

інфекціями, які передаються статевим шляхом; дізнаєшся про симптоми цих хвороб,

особливості перебігу, з'ясуєш шляхи і заходи попередження

інфікування; переконаєшся у важливості

безпечної статевої поведінки,необхідності ведення здорового способу життя

ЗАНЯТТЯ 8. Захворювання статевої системи та інфекції, що передаються

статевим шляхом. Їх профілактика

Контроль:Перевірити рівень власних досягнень ти зможеш за допомогою тестів для

самоконтролю (до 1, 2, 3, 4, 5-6 та 7-8 занять).

Кожен тест містить дванадцять завдань різного формату. Завдання № 1-10 – закриті питання з вибором однієї

або з декількома правильними відповідями.Завдання № 11-12 – на встановлення відповідності

або послідовності.

За результатами курсу ти маєш пройти контрольну роботу, що складається з 30 питань різного рівня складності і

охоплює всі теми курсу

Тобі потрібноДля навчання на дистанційному курсі

«Розмноження і розвиток людини»необхідно мати:

1.Базові знання з предмету «Біологія»;2.Навички роботи з комп'ютером;3.Вольові якості у межах 1-1,5 – 2 години у зручний для тебе час;

і, ГОЛОВНЕ, :4.Бажання навчатися заради власного здоров'я та щасливого майбутнього;5.Бажання розвивати свої розумові здібності.

Якщо ти - ГОТОВИЙ,до зустрічі на

Бажаю міцного здоров'я, зважених рішень, оптимізму, цікавого навчання!

Якщо – НІ, подумай, час є,

адже ТВОЄ ЖИТТЯ – у ТВОЇХ РУКАХ!

www.kharkivosvita.net.ua