досвід роботи
TRANSCRIPT
![Page 1: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/1.jpg)
Формування в дітей інтересу до
математики шляхом
впровадження інноваційних технологій
Тема досвіду
![Page 2: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/2.jpg)
Якщо знання – це новий капітал, то інновації – нова валюта.
Кевін Келлі
![Page 3: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/3.jpg)
Робить можливим оригінальний підхід до побудови структури сучасного уроку
Сприяє позитивній мотивації учнів до пізнавальної діяльності, потребі в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні
Сприяє виконанню завдань Національної доктрини розвитку освіти
Забезпечує особистісно-орієнтовану модель навчання
Забезпечує умови для розвитку творчої особистості дитини
Аргументація вибору теми
![Page 4: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/4.jpg)
Створити умови для формування
творчої активності учня
Формування творчої особистості школяра
Використання інноваційних педагогічних технологій
Здійснення просвітницькоїта видавничої
діяльності
Шляхи реалізації
теми
Диференціаціяіндивідуалізації
завдань
![Page 5: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/5.jpg)
Шляхи реалізації темиІнтерактивні
технології
Інформаційно-комунікаційні
технології
Проектні технології
Ігрові технології
Здоров’я-зберігаючі технології
Використання інноваційнихпедагогічнихтехнологій
![Page 6: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/6.jpg)
Система роботи
11 3322Створення
електронних посібників
Розробка і використання презентацій
44
Використання персональних
сайтів
Застосування Інтернету
![Page 7: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/7.jpg)
Кредо творчого вчителя
Я маю творч
ий потенціал
Я хочу реалізувати його
Я впевнена що
мені все
вдасться
Я схильн
а ризику
вати
Я вмію бачити пробле
му і можливості її
вирішення
Я маю
критичне і гнучк
е мислення
Я в пошу
ку
Я вихову
ю особистість
Я пишаюсь коли мої
учні перевершують мене
![Page 8: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/8.jpg)
Форми роботи з учнями
1
2
3
індивідуальні
групові
колективні
![Page 9: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/9.jpg)
метод “Незакінченні речення”
метод “Мозковий штурм”
метод “Ажурна пилка”
метод “Коло ідей”
метод “Мікрофон”
Прийоми інтерактивного навчання
![Page 10: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/10.jpg)
Позакласна робота
• Тематичні вечори
• Конкурси• Години
спілкування• Тижні
математики
![Page 11: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/11.jpg)
Я знаю:виховна позиція
кожного педагога полягає в
“розумінні дитини,визнанні дитини,
прийняті дитини.”(І.Бех)
Я прагну:розпізнати кожну
дитину,проникаючи в її духовний світ,
найпотаємніші мрії тасподівання; здійснити
індивідуально-визначений підхід
до кожної особистості
Я запевняю:немає абстрактного
учня, кожна дитина –унікальна особистість,
яка стане гордістю для своїх батьків,
держави, спільноти.
Я дію:шляхом залучення
кожного учня в роботуфакультативів; участі в
позакласній, позашкільній
діяльності.
![Page 12: досвід роботи](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070515/587a7dee1a28abf0468b6aa9/html5/thumbnails/12.jpg)
Рецепт успішного урокуВізьміть посудину величиною у 45 хвилин.
Наповніть її по вінця глибоким математичним змістом. Додайте 1-2 інновації , 3-4 родзинки на власний смак та розсуд.Розбавте все це міжпредметними зв’язками. Приправте впевненістю у здібності та можливості дитини. Незабудьте кинути пригорщу посмішок та бадьорого настрою.А потім довгенько все це переваріть у власній голові. Якщо пахощі від такої страви приємно залоскочуть вам серце і ви відчуєте невпинне бажання пригостити учнів такою смакотою,то швидше подавайте своє добро до столу дітворі! Смачного!