ປື້ມຄຸູ່ມືຄູ ວິຊາ ພາສາອັງກິດ

English for Lao Secondary Schools M7

��

�� !"#$%&'�(&)*$)*+�(,-.)/�0123$42�5��6��7�8��9:;<��=>?>@A9>?

B��9CDA@��=E�F�� GHG@;��F�� F��B��

7 Writers: Viengkham PHONPRASEUTH

Khamphanh PHIMSIPASOM Manoly DONGVAN

Ammaly ALATHEP Viengkham SINGVONGSA

Vongmani SITHA Manivone PHAXAYAVONG Managing Editors: Khamphanh PHIMSIPASOM

Viengkham PHONPRASEUTH

Editor in chief: Assoc. Prof. Dr. Bouasavanh KEOVILAY Design and Layout: Khonesavanh CHANTHAVIXAY Ministry of Education and Sports

Research Institute for Educational Sciences

2016

ສ.ວ.ສ ສະຫງວນລຂະສດ

I

Introduction This teachers guide is the seventh in a series of seven teachers guide which are

developed to provide some necessary teaching techniques along with the textbooks. The teacher guide will help teachers conduct their teaching performances effectively. It includes the necessary steps of teaching with clear instruction that teachers can follow easily. Moreover, this teacher guide will help lead teachers to use learner-centered method of teaching.

It also includes the keys of the lessons, some reading texts for listening, some techniques of writing. The teaching will be effective if the teachers read the teacher guide and textbook before teaching the lessons to students. Therefore, it is necessary for teachers to have the teacher guide along with the textbook.

However, the teacher guide is produced under the time pressure that it cannot be probed into every needed area. Some minor errors may also contain in some instructions. The Foreign Language Resource Centre highly appreciates all comments and suggestions from users and these are considered as a great contribution to the development of teaching techniques of Lao teachers. The Research Institute for Educational Sciences avails itself of this opportunity to express its sincere thanks to all contributors.

Research Institute for Educational Sciences

ຄານາ ປມຄມຄເຫມນແມນເຫມທ 7 ຊ ງແມນເຫມສດທາຍໃນລະບບສາສາມນສກສາຊ ງຂຽນຂນເພອຕອບຮບກບນະໂຍບາຍການປະຕຮບການສກສາຈາກລະບບ 11 ປ ຫາ 12 ປຮຽນ. ເພອປະຕບດນະໂຍບາຍດ ງກາວໃຫປະກດຜນເປນຈງ ສນສ ງເສມພາສາຕາງປະເທດໃນສະຖາບນຄ ນຄວາວທະຍາສາດການສກສາ, ໂດຍສມທບກບຄະນະອກສອນສາດຂອງມາຫາວທະຍາໄລແຫງຊາດໄດຈດທມງານ ເພອພດທະນາຫກສດປມແບບຮຽນ ແລະ ຄມຄ ພາສາອງກດຊ ນມດທະຍມຂນ, ໂດຍແມນການຊວຍເຫອຈາກໂຄງການພດທະນາການສກສາຂ ນພນຖານ SESDP. ປມຄມຄເຫມນຂຽນຂນເພອຊວຍໃຫຄສາມາດປະຕບດການສດສອນຢາງມປະສດທຜນ. ໃນປມຄມ ຄໄດແນະນາຂ ນຕອນການສດສອນໃນແຕລະບດຮຽນ. ນອກນ ນຍງມການແນະນາການໃຊອປະກອນປະກອບ ການສອນ ແລະ ການປະດດອປະກອນປະກອບການສອນ-ການຮຽນ ໂດຍນາໃຊວດຖ ທມໃນທອງຖ ນດວຍ ຄ ແລະ ນກຮຽນອກດວຍ. ເຖງຢາງໃດກດ ປມຄມຄສະບບນໄດສາງຂນໃນສະພາບອນຮບດວນ ຈງບອາດປາສະຈາກໄດຂຂາດຕກບກຜອງບາງປະການ. ສະນ ນຈງຂສະເໜມາຍງຄ ແລະ ຜນາພານກຮຽນໃນການນາໃຊປມ ຖາເຫນວາສ ງໃດ ສມຄວນປບປງ ແລະ ດດແກ ກະລນາສ ງຄາຄດເຫນຂອງທານມາຍງ ສະຖາບນຄ ນຄວາວທະຍາສາດການສກສາເພອຈະໄດປບປງໃຫດຂນໃນຂ ນຕໄປ. ທກຄາຄດເຫນຂອງບນດາທານລວນແຕເປນການປະກອບສວນ ເຂາໃນການພດທະນາການສກສາຂອງລາວ ໃຫນບມ ມຄນນະພາບດຍ ງຂນ. ສະຖາບນຄ ນຄວາວທະຍາສາດການສກສາຂສະແດງຄວາມຂອບໃຈລວງໜາມາຍງທກໆທານນະໂອກາດນດວຍ.

ສະຖາບນຄ ນຄວາວທະຍາສາດການສກສາ


II

ACKNOWLEGEMENTS

The Research Institute for Educational Sciences (RIES) would like to

acknowledge the assistance and contribution of the organizations and people who

directly participated in the development and publication of the English textbook

M.7 for Lao Upper Secondary Schools. Firstly, the RIES would like to express its

sincere thanks to the Secondary Education Sector Development Project that

contributed equipment and financial support to the development and publication of

the textbooks and teacher guides. Secondly, the RIES would like to extend its

thanks to subject experts who devoted their times on producing the textbook and

teacher guide. Lastly, the RIES would like to express its special thanks to the

following people for their participation in writer’s workshops:

Khamphanh PHIMSIPASOM Research Institute for Educational Sciences

Viengkham PHONPRASEUTH Research Institute for Educational Sciences

Manoly DONGVAN Research Institute for Educational Sciences

Ammaly ALATHEP Research Institute for Educational Sciences

Khonesavanh CHANTHAVIXAY Research Institute for Educational Sciences

Viengkham SINGVONGSA Research Institute for Educational Sciences

Vongmani SITHA Research Institute for Educational Sciences

Manivone PHAXAYAVONG Vientiane Secondary School

A special thanks to the following teachers for their contribution to improvement of this teacher guide.

Chanpheng THONPASONG Phonesavanh Secondary School (Champasack)

Yangchangthao HOUAVA Phonsavath Secondary School (Xaysomboun)

Chansamone OUDOMSITH Provincial Secondary School (Luang Namtha)

Phouthsady PHISITH Phanhluang Secondary School (Luang Phrabang)

III

Table of Contents

Introduction ............................................................................................................ I

Acknowledgement ................................................................................................ II

Table of contents ................................................................................................. III ________________________________________________________________ Unit 1 Education............................................................................................. 1

Lesson 1 Education in Laos ................................................................ 1 Lesson 2 School days ......................................................................... 6 Lesson 3 Leaving school .................................................................. 10

________________________________________________________________ Unit 2 Road accident .................................................................................... 13

Lesson 1 Traffic problems in towns ................................................. 13 Lesson 2 Traffic signs ...................................................................... 19 Lesson 3 Traffic rules ....................................................................... 24

________________________________________________________________ Unit 3 Holidays ............................................................................................ 31

Lesson 1 Holidays in Laos ............................................................... 31 Lesson 2 Holiday plans .................................................................... 36 Lesson 3 At the roadside restaurant.................................................. 41

________________________________________________________________ Unit 4 Geography ......................................................................................... 46

Lesson 1 Laos ................................................................................... 46 Lesson 2 Weather ............................................................................. 51 Lesson 3 Tourist sites ....................................................................... 55

________________________________________________________________ Unit 5 Agriculture ........................................................................................ 61

Lesson 1 Coffee growing.................................................................. 61 Lesson 2 Farm animals ..................................................................... 66 Lesson 3 Irrigation ............................................................................ 70

________________________________________________________________


IV

Unit 6 Revision .............................................................................................. 76 Review (unit 1-5) ................................................................................ 76 ________________________________________________________________ Unit 7 The environment ............................................................................. 83

Lesson 1 Living in the big cities ..................................................... 84 Lesson 2 Rubbish burning .............................................................. 89 Lesson 3 The lively cities ............................................................... 92

________________________________________________________________ Unit 8 The trends ........................................................................................ 98

Lesson 1 Population growth ........................................................... 98 Lesson 2 Economic development ................................................. 104 Lesson 3 Changes ......................................................................... 108

________________________________________________________________ Unit 9 Wildlife ........................................................................................... 113

Lesson 1 Endangered animals ....................................................... 113 Lesson 2 Conserving wild life ...................................................... 118 Lesson 3 Forest ............................................................................. 123

________________________________________________________________ Unit 10 The job opportunities ................................................................... 128

Lesson 1 Job application ............................................................... 129 Lesson 2 Fill in the form ............................................................... 133 Lesson 3 Job interview ................................................................. 137

________________________________________________________________ Unit 11 Revision .......................................................................................... 143

Review (unit 7-10) ......................................................................... 143 Irregular verbs ................................................................................. 151

_______________________________________________________ Bibliography ..................................................................................................... 154

1

Unit 1 Education ການສກສາ

ເວລາຮຽນ: 9 ຊ ວໂມງ ຈດປະສງ:

� ຮຽນຮກຽວກບລະບບການສກສາສາຍສາມນຢໃນລາວ. � ຮຽນເວາກຽວກບຊວດໃນໄວຮຽນ, ວຊາຮຽນຕາງໆໃນໂຮງຮຽນ. � ຮຽນສານວນ I wish, I had/hadn’t

� ຮຽນເວາເຖງແຜນການໃນອະນາຄດ ຫງຮຽນຈບ. � ຮຽນຂຽນຈດໝາຍແບບທາງການ.

ສ ການສອນ:

ກອນຂນຫອງຄຕອງກະກຽມ: � ບດຄາກຽວກບວຊາຮຽນ, ອາຊບຕາງໆ, ຕາຕະລາງຮຽນ.

Lesson 1 Education in Laos ບດຮຽນທ 1 ການສກສາຢໃນລາວ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຮຽນກຽວກບລະບບການສກສາສາຍສາມນຢໃນລາວ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນກຽວກບຄວາມຮທ ວໄປກຽວກບລະບບການສກ ສາສາຍສາມນຢລາວ. - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃນໃຈ(ປະມານ 1-2 ນາທ).

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ອານຕາມຄ. (ຄຈະເນນໜກການສອນຄາສບໃໝໃນເວລາທພໃນກດຈະກາຕາງໆ).


2

3. Listen and practise ຟຟງ ແລະ ເຝກຫດ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ. - ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

4. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນກດຈະກາທ 3 ອກເທອໜງ.- ຄໃຫນກຮຽນອານປະໂຫຍກ ທງ 7 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄຄາຕອບ: 1. F 2. F 3. F 4. T 5. F 6. F 7. F

5. Pre – reading ກດຈະກາກອນອານ - ຄໃຫນກຮຽນຖາມຕອບກນກບໝທຢໃກ.

3

- ຄຍາງອອມເພອຊວຍນກຮຽນໃນການຕອບຄາຖາມ (ບມຄາຕອບຖກ ຫ ຜດ).

66. Match ຈບຄ - ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບໃນຖນເບອງຊາຍ ແລະ ຄວາມໝາຍໃນຖນເບອງຂວາ ແລວຈບຄໃຫຖກຕອງ.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ.- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຄາຕອບໃສໃນປມ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1-e 2-a 3-d 4-c 5-f 6-b 7-h 8-g

7. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄຖາມນກຮຽນຄວາມຮທ ວໄປກຽວກບການສກສາສາຍສາມນຢລາວ. ຄຂຽນຄາຕອບເປນ mind map ໃສກະດານ.

- ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ. - ຄໃຫນກຮຽນອານບດອານ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ທງ 6 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດເຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລວຂຽນໃສກະດານ.


4

- ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ. ຄໃຫນກຮຽນສມທຽບບດອານກບ mind map.

ຄຄາຕອບ:

1. To prepare themselves for primary school.

2. At six.

3. About eighteen years old.

4. Pass the entrance examination.

5. 4-6 years.

6. They do not want to go to university.

7. ຄາຕອບຈະແຕກຕາງ ຂນກບການວາງແຜນໃນອານາຄດຂອງນກຮຽນວາຈະ

ຮຽນຢຕມະຫາວທະຍາໄລ ຫ ຮຽນຕຢໂຮງຮຽນວຊາຊບ.

ບດແປສາລບຄ

ການສກສາສາຍສາມນຢໃນລາວ

ການສກສາສາຍສາມນຢໃນລາວປະກອບດວຍໂຮງຮຽນຊ ນອານບານ, ຊ ນປະຖມ ແລະ ມດທະຍມ. ເດກນອຍສວນຫາຍຢໃນລາວ ເລມການສກສາແຕອາຍປະມານ 3 ປ ໂດຍການເຂາຮຽນຢໂຮງຮຽນອານບານ. ໂຮງຮຽນອານບານໃຊເວລາ 3 ປ ເພອກະກຽມເດກນອຍເຂາຮຽນຕຊ ນປະຖມ. ເດກນອຍທເຂາຮຽນຊ ນປະຖມ ຈະເລມແຕອາຍ 6-11 ປ ລວມເວລາຮຽນທງໝດ 5 ປ. ການສກສາຊ ນປະຖມແມນພາກບງຄບຢລາວ. ຫງຈາກຮຽນຈບຊ ນປະຖມ ພວກເຂາຈະສບຕຮຽນຊ ນມດທະຍມເຊ ງໃຊເວລາທງໝດ 7 ປ ເພອຮຽນຈບ- 4 ປ ສາລບຊ ນມດທະຍມຕ ນ ແລະ 3 ປ ສາລບຊ ນມດທະຍມປາຍ. ຕາມປກກະຕແລວ ນກຮຽນຈະຈບການສກສາຂ ນພນຖານໃນອາຍປະມານ 18 ປ. ນກຮຽນຜເສງຜານຈບຊ ນມດທະຍມ ຈະໄດຮບໃບປະກາດຈບຊ ນມດທະຍມຕອນປາຍ.

5

ນກຮຽນຜທສາມາດສອບຜານການສອບເສງຄດເລອກ ຈະສາມາດສບຕການສກສາ ຫງຈາກຮຽນຈບຊ ນມດທະຍມ. ມະຫາວທະຍາໄລ ແມນຂ ນສງສດຂອງການສກສາ ເຊ ງໃຊເວລາຮຽນທງໝດ 4-6 ປ. ນກຮຽນຜທບຢາກສບຕຮຽນຂ ນມະຫາວທະຍາໄລ ກສາມາດໄປຮຽນຕຢໂຮງຮຽນວຊາຊບ ຫ ໂຮງຮຽນເຕກນກ ເຊ ງໃຊເວລາຮຽນ 3 ປ. ອກທາງເລອກໜງ ແມນການເຝກອບຮມດານວຊາສະເພາະ ກຽວກບອາຊບໃດໜງ.

8. Listen and complete ຟຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ

- ຄໃຫນກຮຽນອານບດ ແລະ ຄດຫາຄາສບທອາດເປນໄປໄດເພອຕ ມໃສບອນຫວາງ.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ ໂດຍອານບດອານໃນກດຈະກາທ 7 ແລວໃຫນກຮຽນຕ ມໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງ.

- ຄກວດແກ ໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. Script:

General (1) …education… in Laos consists of pre-school, primary school and (2)…secondary….. school.

Most children in Laos start their education at about (3) three… years

old when they enter pre-school. Pre-school takes three years, and (4)…prepare…..children for primary school. Children (5) ..study.. at primary school from about six to eleven years old- a total of five (6) years… Primary

education is (7)…compulsory… in Laos. After finishing primary (8)

…school.., they go to secondary school, which takes seven years to (9) …finish….- four years for (10)…lower…… secondary school and three years for (11) …upper….. secondary school. Normally, students complete

their highest education at the age of about eighteen years old. Students who pass the final exam in secondary school (12)…receive……a Secondary

School Certificate. Students who can (13) …pass.. the entrance examination can continue their education (14) …after….. secondary school. The highest

level of education is (15)…university……- this takes four to six years. Students who do not go to university can go to vocational or technical schools, which take three years. Another option is vocational hands-on (16) …training………… for a particular job.


6

ຄຄາຕອບ: 1. education 2. secondary

3.three 4. prepare

5. study 6. years

7. compulsory 8. school

9. finish 10. lower

11. upper 12. receive

13. pass 14. after

15. University 16. training

9. Write ຂຽນ

- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນບດກຽວກບຊວດໃນໄວຮຽນຂອງຕນເອງ ໂດຍໃຊຂມນຈາກກດຈະກາທ 8.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກ ໂດຍເອາບດຂຽນຂອງນກຮຽນຂຽນໃສກະດານ ແລວກວດແກນາກນ ໝດຫອງ. (ຄອາດໃຫເປນວຽກບານ ແລວເກບມາກວດເພອໃຫຄະແນນ)

Lesson 2 School days ບດຮຽນທ 2 ໃນໄວຮຽນ

ຮຽນເວາກຽວກບຊວດໃນໄວຮຽນ, ວຊາຮຽນຕາງໆໃນໂຮງຮຽນ. ຮຽນສານວນ I wish I had/hadn’t

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາພວກເຂາມກຮຽນວຊາໃດ? ຍອນຫຍງ? - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບ

ໃນໃຈ. (ປະມານ 1-2 ນາທ).

7

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ອານຕາມຄ.

(ຄຈະເນນໜກການສອນຄາສບໃໝໃນເວລາທພໃນກດຈະກາຕາງໆ).

3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.

- ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

4. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນກດຈະກາທ 3 ອກເທອໜງ.- ຄໃຫນກຮຽນອານປະໂຫຍກ ທງ 8 ຂ ໃນບດເຝກຫດ.- ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. ຄຄາຕອບ:

1. F 2. T 3. F 4. T 5. F 6. T 7. F


8

5. Grammar note ຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍຫກໄວຍາກອນໃນການໃຊ I wish I had/hadn’t+ past participle (ກລຍາຊອງ3) ຕາມທອະທບາຍໄວໃນປມຂອງນກຮຽນ.

- ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 2-3 ປະໂຫຍກ. - ຄໃຫນກຮຽນໃຫຕວຢາງ ໂດຍນາໃຊຕາຕະລາງກລຍາ 3 ຊອງ. ຂຂມນເພມເຕມ: I wish / we wish but he/she wishes

6. Write ຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກ ແລວຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງແຕລະປະໂຫຍກ.

ຄຄາຕອບ:

1. She wishes she had learnt English.

2. She wishes she had studied music.

3. She wishes she hadn’t missed a lot of lessons.

4. She wishes she hadn’t left school when she was fourteen.

5. She wishes she had learned how to swim.

6. She wishes she had made more/a lot of friends.

7. ຕວຢາງຄາຕອບ: I wish I had brought my camera.

I wish I had studied harder when I was young.

I wish I had taken the job last week.

I wish I had had breakfast this morning.

I wish I had gone to bed early last night.

ຫ ຕອບຕາມຄວາມປາຖະໜາຂອງຕນເອງ.

9

7. Read and answer ອອານ ແລະ ຕອບ

- ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ. - ຄໃຫນກຮຽນອານບດອານ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ທງ 6 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດເຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄາຕອບ: 1. It shows how much time is spent studying different subjects for one

class at an international school.

2. It shows how much time is spent studying different subjects for one

class at a Lao school.

3. Science.

4. 7%

5. 12%.

6. True.

8. Write ຂຽນ

- ຄໃຫນກຮຽນເບ ງ pie charts ເພອເອາຂມນໃນການຂຽນ ໂດຍໃຊຕວຢາງຈາກກດຈະກາ ທ 7.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກ ໂດຍເອາບດຂຽນຂອງນກຮຽນຂຽນໃສກະດານ ແລວກວດແກນາກນໝດຫອງ. (ຄອາດໃຫເປນວຽກບານ ແລວເກບມາກວດເພອໃຫຄະແນນ)


10

Lesson 3 Leaving school ບບດຮຽນທ 3 ໃນເວລາຮຽນຈບ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຮຽນເວາເຖງແຜນການໃນອະນາຄດ ຫງຮຽນຈບ ແລະ ຮຽນຂຽນຈດໝາຍແບບທາງການ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາພວກເຂາຢາກໄປຮຽນຕຢໃສ? ຢາກເຮດວຽກຫຍງ? ຍອນຫຍງ?

- ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃນໃຈ (ປະມານ 1-2 ນາທ).

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ອານຕາມຄ.


3. Listen and complete ຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄບອກນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນໃຈພອມກບຄດຫາຄາສບທຄວນຈະເອາມາຕ ມໃສບອນຫວາງ.

- ຄອານບດສນທະນາ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ຂຽນຄາສບທຂາດໄປ ໃສໃນບອນຫວາງ.

- ຄອານຄນອກເທອໜງ ນກຮຽນຟງ ແລະ ກວດຄນ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. (ຄອານເທອລະຂ)

Script: a. Saydavanh

11

“I’m very happy, (1) __proud__ and exited to attend the closing

ceremony today. It is a very important day for me, after studying seven years

at secondary school. I’ve waited for this day (2) __since__ I finished my

final (3) __exams__two months ago. I’m (4) __hoping__ to go to the

university. I‘d like to study English at the Faculty of Letters. In the (5)

_future__I’d like to (6) __work___for the government as an interpreter. I

hope that I’ll have a (7) __chance__ to study overseas one day.”

b. Vilaysack

“I’d (1) __like__to study at the Faculty of Engineering at the (2)

__National__ University. When I finish university, I’d like to work in the

private sector. I think I can make more (3) __money__, and I also think that

the private sector is good for the (4) __country__ , if the private (5)

__sector__ grows, the economy will be stronger.”

4. Find ຊອກຫາ - ຄໃຫນກຮຽນອານຄນກດຈະກາທ 3. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາດວຍຕວເອງ ຫ ເປນຄເພອຊອກຫາຄາຕອບ. - ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ ແລະ ກວດນາກນໝດຫອງ.

ຄາຕອບ: 1. a person who translates spoken language- an interpreter

2. in another country- overseas

3. develop- grow

4. department of the university- faculty

5. complete- finish

5. Speak ເວາ - ຄຈດນກຮຽນເປນກມສນທະນາ.


12

- ໃນເວລານກຮຽນເຮດກດຈະກາ ຄຍາງອອມເພອຊວຍນກຮຽນໃນການໃຊຄາສບຕາງໆ.

- ຄໃຫຕວແທນຂອງແຕລະກມລາຍງານຜນໃຫໝຟງໝດຫອງ. - ຄຈດຄາຜດ ແລະ ແກໃຫນກຮຽນຫງຈາກລາຍງານແລວ.

6 Read and answer ອານ ແລະ ຕອບຄາຖາມ - ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ. - ຄໃຫນກຮຽນອານບດອານ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ທງ 8 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດເຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ:

1). Vongthong. 2). Luang Namtha Secondary School, P.O Box 117, Laos. 3). A teacher. 4). At the National University of Laos. 5). For two years. 6). Mr. Pennington. 7). To apply for a scholarship. 8). Her resume.

7. Write ຂຽນ

- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຈດໝາຍທາງການ ຫ ອເມວ ເພອຂທນການສກສາໄປຮຽນຕທປະເທດຍ ປນ ຫປະເທດອດສະຕາລໂດຍໃຊຂມນຈາກກດຈະກາທ 5 ເປນແບບຢາງ. (ຄອາດໃຫເປນວຽກບານ ແລວເກບມາກວດເພອໃຫຄະແນນ)

13

Unit 2 Road accident ອປະຕເຫດຕາມທອງຖະໜນ

Lesson 1 Traffic problems in towns ບດຮຽນທ 1 ບນຫາການຈະລາຈອນໃນຕວເມອງ

ໃນບດຮຽນນແມນໃຫນກຮຽນຮກດລະບຽບການຈະລາຈອນຈານວນໜງ ແລະ ບນຫາການຈະລາຈອນໃນຕວເມອງ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ

� ຈດປະສງໃນກດຈະການແມນຢາກໃຫນກຮຽນອານອອກສຽງໃຫຖກຕອງ ພອມທງໃຫຮຄວາມໝາຍຂອງຄາສບ.(ແຕຕອງການໃຫນາໃຊການເອານກຮຽນເປນໃຈກາງ) - ຄໃຫນກຮຽນພບປມໄວກອນແລວຂຽນຄາສບຈານວນໜງທຄດວານກຮຽນອາດຈະບສາມາດອານໄດດວຍຕນເອງໃສກະດານ ປະມານ 5 ຄາສບ.

- ຄເອາໄມບນທດຊໃສຄາສບທ1 ແລວ ຖາມນກຮຽນວາ ໃຜອານໄດ ແລະ ອານວາແນວໃດ (ເອາອາສາສະມກກອນ) ຖາບມອາສາສະມກຄຕອງເລອກເບ ງຜທກະວາເກງແດໃຫລກຂນອານເບ ງໂດຍບຕອງຄາດຫວງວາການອານຈະຖກຕອງເລຍ, ຖາອານບຖກໃຫຊໃສຜຕໄປຈກ 2-3 ຄນ ຫາກບຖກຈກຄນຈງໃຫຄອານໂດຍອອກສຽງຢາງຈະແຈງ ແລວໃຫນກຮຽນອານຕາມຫງ 2-3 ເທອ.

- ໃນເວລາທນກຮຽນເວາຕາມຫງນ ນຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດວາກມໃດ ຫ ວານກຮຽນຜໃດມບນຫາອອກສຽງບຖກຕອງຄອອກຄາສ ງໃຫນກຮຽນຜນ ນອານໃຫໝໃນຫອງຟງນາກນ. ຄອາດໃຫຜທອານຖກຕອງນ ນ ອານໃຫຟງ ແລວໃຫທງໝດຫອງອານຕາມຫງ 2-3 ເທອ.

- ຄຍາຍໄປຫາຄາສບໃໝ ແລວ ປະຕບດຕາມຂ ນຕອນຄກນຈນຄບ 5 ຄາສບທເຫອໃຫຄນາພາອານໄປເທອລະຄາ ແຕລະຄາໃຫນກຮຽນເວາຄນ 2-3 ເທອ.

- ຄບອກນກຮຽນໃຫອານຕ ມເອາເອງຢບານ ແລະ ຈ ເອາຄວາມໝາຍດວຍຕນເອງ.

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ

� ໃນກດຈະກາ2 ນ ຄສາມາດເຊ ອມຕກບກດຈະກາ1 ເລຍ. ຈດປະສງແມນໃຫນກ


14

ຮຽນອານອອກສຽງຖກຕອງ ສວນຄວາມໝາຍໃຫນກຮຽນໄປອານ ແລະ ເລາເອງເປນວຽກບານ. ບາງເທອຄອາດເຮດບດກວດການອຍໄປເທອລະ 5-10 ຄນ/ເທອ. ໃນຊ ວໂມງຕໄປເຮດແບບດຽວກນ. (ຂຽນຄາສບ ແຕລະຄາໃສເຈຍຕດເປນແຜນນອຍໆໃຫນກຮຽນຈກເອາແລວອານໃຫຟງ) ຖາຖກຕອງກໃຫຄະແນນໄປ.

3. Listen and practise ຟຟງ ແລະ ເຝກຫດ � ຈດປະສງໃຫນກຮຽນສາມາດໃຊປະໂຫຍກຖາມຫາຂມນ ແລະ ຄວາມຮກຽວກບບນຫາຈະລາຈອນໃນຕວເມອງ - ໃຫນກຮຽນພບປມໄວກອນແລວຖາມຄາຖາມງາຍໆກຽວກບການຈະລາຈອນ ເຊນ:

Do you ride a motorbike? Do you drive a car? Do you know the traffic lights? Where is the traffic lights? (at the intersection/junction)

- ຄດງເອາບາງປະໂຫຍກມາຖາມນກຮຽນກອນ ເຊນ: Are you driving your own

car? ນກຮຽນອາດຈະຕອບໄດ ຫ ບໄດ (ບຈາເປນຕອງເອາຄວາມຖກຕອງເທອ). - ຄຖາມນກຮຽນວາ ເຊນ: What is public transport? Tell me the names of

public transport (Bus,Taxi, Tuk-Tuk, Train, Airline). - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນເວາຕາມຫງ2-3ຄ ງ ແລວຈງໃຫນກຮຽນເປດປມ

ເບ ງ. ແບງນກຮຽນອອກເປນສອງກມໃຫຍ (Thongdy/Vansy) ແຕລະກມອານ

ພອມກນຕາມບດບາດ 2-3ເທອ.

- ຈດນກຮຽນເປນຄ ເຝກອານຕາມປມໂດຍປຽນບດບາດກນ (ໃຫອານອອກສຽງດງເພອຄຍາງອອມຫອງຟງວານກຮຽນອອກສຽງຖກຕອງ ຫ ບ). ຖາບຖກກຕອງບອກເຂາເຈາ. (ປະມານ 5 ນາທ). ເວລາອານໃຫອານຮອດ Read and say

ພອມເລຍ. ເລອກເອານກຮຽນ 2-3 ຄອອກມາຫນບດບາດຢໜາຫອງ.

4. Read and say ອານ ແລະ ເວາ � ຈດປະສງໃຫນກຮຽນຮອອກສຽງຄາສບຕາງໆໃຫຖກຕອງ ແລະ ຮຄວາມໝາຍຂອງຄາສບເພອນາໃຊໃນກດຈະວດປະຈາວນ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽນກນອານ ແລະ ຟງປະມານ 1-2 ຄ ງ. - ຄຖາມນກຮຽນຕ ມມອນໃດຕອງການໃຫອະທບາຍຕ ມ ຈາກນ ນຈດນກຮຽນເປນຄແລວປຽນກນອານກນຟງ ປະມານ 5 ນາທ.

15

- ຄເລອກຄໜງອອກມາອານສໝຟງໜາຫອງເພອເປນແບບຢາງໃຫແກໝຜ ອ ນ.

5. Read and match ອອານ ແລະ ຈບຄ � ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນໄດໃຊຄວາມຄດແດວາມນຄວນຈະ match ກບສານວນໃດໃນພາສາລາວ. - ຄຖາມນກຮຽນວາຄາສບເຫານແມນກຽວກບຫຍງເປນສວນຫາຍ (ບຕອງຄາດຫວງເອາຄາຕອບທຖກຕອງ) ຖາບມໃຜຕອບຖກ ຈງບອກນກຮຽນວາມນກຽວກບການຈະລາຈອນ.

- ຖາເວລາບພຄສາມາດໃຫເປນວຽກບານແລວເກບມາໃຫຄະແນນກໄດ. - ເວລາກວດແລວຈງບອກຄາຕອບ ແລະ ອະທບາຍໃຫນກຮຽນ. (ມບາງຄອາດບຖກຕາມນ ແຕກຖກຄກນ) ຄາຕອບ: 1-c, 2-a, 3-b, 4-f, 5-d, 6-g, 7-h, 8-e.

6. Choose and complete ເລອກ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ � ຈດປະສງແມນຢາກໃຫນກຮຽນຮຄວາມໝາຍຂອງຄາສບທຢໃນວງຂອບ ແລະ ສາ

ມາດນາໃຊໄດ. - ຄອາດຊອກຫາຮບທມລດຕດຫາຍໆ, ລດຕາກນ, ຮບແລນລດໄວ, ມບາງຄາທບສາ ມາດມຮບກໃຫນກຮຽນເດາເອາເອງ ຫ ປອຍໃຫເຂາຊອກເອາໃນວດຈະນານກມ.

- ຖາມເວລາຄສາມາດໃຫນກຮຽນເຮດໃນຫອງເລຍໂດຍການດເວລາໃຫປະມານ 15 ນາທ ແລວເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ. ຫາກບມເວລາໃຫເຮດເປນວຽກບານແລວເອາມາກວດພອມກນ

Road accidents in Vientiane

Vientiane is the most (1) crowded city in Laos. Every day, there are a lot of road accidents. (2) Motorists are in a hurry to get to their work places. Some of them run very (3) fast in crowded streets. Some of them are red light (4) runners. As a result, a number of accidents (5) happen every day. Among a number of accidents motorbike accidents are (6) recorded high. Students ride


16

motorbikes to schools. They do not pay attention to (7) traffic rules. They enjoy riding with their friends and sometimes they race each other in crowded streets. Every day, people can see a car (8) collides with a bus, a motorbike crashes into a car, a motorbike hits a (9) pedestrian, a motorbike crashes into each other and sometimes a car hits an (10) electric pole or traffic island. These make a terrible image of the big city like Vientiane.

7. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ

� ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນຮໃຊ Present continuous tense for the future ຊ ງແມນໃຊໃນເວລາທເຮາມການວາງແຜນຢາງແນນອນແລວ ເຮາຈງໃຊໄດ ສາມາດເວາໄດວາ 100% ບມການປຽນແປງ. - ຄສາງປະໂຫຍກເວາສນກຮຽນຟງກອນໂດຍບຈາເປນຕອງເປດປມເທອ ເຊນ:

Next weekend, I am going to visit my friend in Luang Prabang. I am going to France next month. Where are you going to do next weekend?

- ຄອາດຈະບອກໃຫນກຮຽນສາງປະໂຫຍກຄກບຄເວາສຟງ (ບທນຄາດວານກຮຽນເຂາໃຈເທອ) ແຕໃຫເຂາເຈາສາງປະໂຫຍກໂລດ.

- ຈດນກຮຽນເປນຄກນແລວໃຫສາງປະໂຫຍກຖາມກນ (ເວາດງໆ) ຄຟງ ແລະ ຊວຍເຫອຫາກມຄວາມຜດ.

- ຄບອກນກຮຽນວາເວລາໃດເຮາໃຊ tense ນ. ເຮາໃຊໄດ 2 ແບບ ເຊນ: ໃນປດຈບນກາລງເຮດ ແລະ ໃຊໃນອະນາຄດທມຄວາມຕ ງໃຈ ແລະ ມການວາງແຜນເປນຢາງດ. ໃນກລະນທເຮາກາລງຮຽນຢນແມນການນາໃຊໃນອະນາຄດ.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດເຝກຫດ ປະມານ 5 ນາທ ແລວເອນເອາອາສາສະມກອອກມາຂຽນຢກະດານ. ຫາກຄາຕອບຜດກໃຫຖາມນກຮຽນວາຄວນປຽນແປງແນວໃດ. ຖາບໄດຄຈ ງບອກຄາຕອບພອມກບອະທບາຍ.

- ຄບອກນກຮຽນວາເຮາໃຊໄດຖກຕອງຍອນ ຄາສບທບອກເວລາທເວາເຖງອະນາຄດ. ຖາແມນເວລາປກກະຕນ ນຕອງໃຊ present tense ເຊນ: every day, every

month, every year ເປນຕ ນ. ແຕໃນນຄາທບອກເຖງອະນາຄດແມນ: next week, tomorrow, next month, next year…

17

ຄາຕອບ: 1. has, 2. am visiting,

3. am studying, 4. drives.

8. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ

� ຈດປະສງແມນຢາກໃຫນກຮຽນອານເພອຄວາມເຂາໃຈເນອໃນຂອງບດເລອງ. - ຄຊອກເອາຮບທກາລງສາງຖະໜນຫາຍແບບມາແລວຖາມນກຮຽນ What are

they doing? ໃຫນກຮຽນຕອບ (ບຕອງຄາດຫວງຄາຕອບຖກຕອງ) ຈາກນ ນຄຈງຂຽນຄາສບທຄດວາຍາກສາລບນກຮຽນ ເຊນ: Construction, expensive,

engineer, design ເປນຕ ນ. ຄອະທບາຍຄາສບທຂຽນ ແລະ ອານໃຫນກຮຽນຟງຖານກຮຽນເຂາໃຈແລວກບອະທບາຍ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານຢາງມດງຽບ ແລະ ຕອບຄາຖາມ ປະມານ 10 ນາທ. ແລວຖາມເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ.

- ຄຈດນກຮຽນເປນກມແລວມອບຄາຖາມໃຫແຕລະກມຮບຜດຊອບເພອໃຫໄວຂນ. ຖາມເວລາພຄເລອກນກຮຽນອານດງໃຫຟງໝດຫອງ. ອານຜລະ 2-3 ແຖວ ແລວ ປຽນຜໃໝໄປຈນຈບ. ອາດຈະອານຈບເທອ1-2 ເທອ. Answers: (ຕອບແບບຫຍກໄດ/ຕອບແບບຍາວກໄດ)

1. Road construction

2. Road engineers

3. Calculate the cost of construction

4. Advertise on social media about the road construction

5. Carry out the work under the contract condition (ອາດມຫາຍຄາຕອບສາ

ມາດຖກໄດ) 6. Cut down big trees, dig or fill up land, cut slopes, build bridges or

culverts across rivers or streams. Sometimes the tracks cut through rice

fields and residential areas of people

7. Support economic growth

8. Trade-off between the losses and the gains


18


� ຈດປະສງໃຫນກຮຽນຟງເອາຂມນເພອຕ ມໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງ ອງຕາມການຟງຈາກຄອານໃຫຟງ.

Woman drivers

On the transition from the twentieth to the twenty first century the number of (1) female drivers has increased rapidly in the Lao PDR. Since the government has opened the country to foreign investors many different types of businesses have been established in Laos. During this time, the opportunity for women to enter labour (2) force and get good (3) jobs is wide. Women can work in many different (4) offices and different (5) positions or even becoming chief (6) executive officers in many companies. To cope with the new economic situation, women need to (7) change their culture and adjust their life (8) styles. In Vientiane Capital, woman drivers can be seen everywhere. They drive their cars to send their children to schools, their work places, market places, visit friends, and social events. Woman drivers are very (9) prudent. They follow traffic (10) rules strictly and keep a speed limit to avoid accidents. They sometimes stop their cars to allow old people or children cross the roads safely. This practice of woman drivers can help reduce the number of accidents in Vientiane Capital to a certain level.

10. Write ຂຽນ

� ຈດປະສງຂອງກດຈະການແມນຕອງການໃຫນກຮຽນສາມາດນາໃຊຄວາມຮດານພາສາອງກດທໄດຮຽນມາແລວຂຽນເປນປະໂຫຍກໃຫຖກຕອງ. ພອມກນນ ນກໃຫນກຮຽນສາມາດຂຽນເປນວກ/ຕອນ ສ ນໆໄດ. ອາດຈະປະມານ 150 ຄາຂນເມອ. ນກຮຽນສາມາດເບ ງແບບຢາງແລວປຽນຊ , ປຽນສະຖານທ, ປຽນເຫດການ, ປຽນການປະພດ ໄປຕາມຄວາມຕອງການຂອງຕນເອງ ເຊນ: - ຄສາງປະໂຫຍກໃຫເປນແບບຢາງ In my village, there are very few cars and

motorbikes. Most people in my village use bicycles to travel within the villages. My friends and I ride bicycles to school every day. Some of my friends walk to school. In my village, the accident is rarely happened. When there is an accident, it causes only a minor injury. ………

- ຄບອກນກຮຽນເລອກໃສຊ ຫວຂກອນ ຈາກນ ນ ລຽງເຫດການທເຂາຈະເວາກອນ.

19

- ຖາຈະຂຽນປະມານ 150 ຄາ ກຕອງມປະມານ10 ຈດທຢາກເວາຂນເມອ. - ຢາງໜອຍ ຄວາມຄດໜງຕອງແມນປະໂຫຍກໜງ ຫ ເປນປະໂຫຍກເຊ ອມກນໂດຍໃຊຄາເຊ ອມເຊນ: and, so, but, because, when, after, then, next, ເປນຕ ນ.

- ຄໃຫຄາແນະນາ ແລະ ບາງຕວຢາງ ແລວເຮດເປນວຽກບານ. - ຄກວດວຽກບານແລວຈງເລອກເອາບດທນກຮຽນຂຽນໄດດນ ນມາອານໃຫນກຮຽນຟງໝດຫອງ ພອມທງອະທບາຍເປນຫຍງຈງຖວາເປນບດຕວຢາງໄດ.

- ຄສງລວມເອາປະໂຫຍກທຖກຕອງ ແລະ ບຖກຕອງມາອະທບາຍໃຫນກຮຽນຟງ.

Lesson 2 Traffic signs ບບດຮຽນທ 2 ປາຍຈະລາຈອນ

ໃນບດຮຽນນແມນໃຫນກຮຽນຮປາຍຈະລາຈອນຈານວນໜງ ແລະ ເຂາໃຈວາປາຍນ ນສ ໃຫຮຫຍງ ຫ ບງຄບໃຫເຮດແນວໃດ.


� ຈດປະສງໃນກດຈະການແມນຢາກໃຫນກຮຽນອານອອກສຽງໃຫຖກຕອງພອມທງໃຫຮຄວາມໝາຍຂອງຄາສບ.(ແຕຕອງການໃຫນາໃຊການເອານກຮຽນເປນໃຈກາງ) - ຄໃຫນກຮຽນພບປມໄວກອນແລວຂຽນຄາສບຈານວນໜງທຄດວານກຮຽນອາດຈະບສາມາດອານໄດດວຍຕນເອງໃສກະດານ ປະມານ 5 ຄາສບ. - ຄເອາໄມບນທດຊໃສຄາສບທ1 ແລວ ຖາມນກຮຽນວາ ໃຜອານໄດ ແລະ ອານວາແນວໃດ(ເອາອາສາສະມກກອນ) ຖາບມອາສາສະມກຄຕອງເລອກເບ ງຜທກະວາເກງແດໃຫລກຂນອານເບ ງໂດຍບຕອງຄາດຫວງວາການອານຈະຖກຕອງເລຍ, ຖາອານບຖກໃຫຊໃສຜຕໄປຈກ 2-3 ຄນ ຫາກບຖກຈກຄນຈງໃຫຄອານໂດຍອອກສຽງຢາງຈະແຈງ ແລວໃຫນກຮຽນອານຕາມຫງ 2-3 ເທອ.

- ໃນເວລາທນກຮຽນເວາຕາມຫງນ ນຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດວາກມໃດ ຫ ວານກຮຽນຜໃດມບນຫາອອກສຽງບຖກຕອງຄອອກຄາສ ງໃຫນກຮຽນຜນ ນອານໃຫໝໝດຫອງຟງນາກນ. ຄອາດໃຫຜທອານຖກຕອງນ ນອານໃຫຟງ ແລວໃຫທງໝດຫອງອານຕາມຫງ 2-3 ເທອ.


20


- ຄບອກນກຮຽນໃຫອານຕ ມເອງຢບານ ແລະ ເລາຈ ເອາຄວາມໝາຍດວຍຕນເອງ.

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ

� ໃນກດຈະກາ2 ນ ຄສາມາດເຊ ອມຕກບກດຈະກາ1 ເລຍ. ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນອານອອກສຽງຖກຕອງ ສວນຄວາມໝາຍໃຫນກຮຽນໄປອານ ແລະ ເລາເອາເອງເປນວຽກບານ. ບາງເທອຄອາດເຮດບດກວດການອຍໄປເທອລະ 5-10 ຄນ/ເທອ. ໃນຊ ວໂມງຕໄປເຮດແບບດຽວກນ. ໝາຍຄວາມວາເຮດໄປເທອລະໜອຍ. (ຂຽນຄາສບ ແຕລະຄາໃສເຈຍຕດເປນແຜນນອຍໆໃຫນກຮຽນຈກເອາແລວອານໃຫຟງ) ຖາຖກຕອງກໃຫຄະແນນໄປ.

3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ

� ຈດປະສງໃຫນກຮຽນສາມາດໃຊປະໂຫຍກຖາມຫາຂມນ ແລະ ຄວາມຮກຽວກບບນຫາຈະລາຈອນ (ໃນຕວ) ໄປພອມໆກນ. - ຄຊອກເອາຮບປາຍຈະລາຈອນຈານວນໜງເພອໃຊຖາມນກຮຽນຮຽນແຕລະປາຍມຄວາມໝາຍແນວໃດ ຫ ບງຄບໃຫຜຂບຂ ປະຕບດແນວໃດ (ເປນພາສາອງກດເວາແນວໃດ). ບອກໃຫນກຮຽນເດາເອາເອງ.

- ຄດງເອາບາງປະໂຫຍກມາຖາມນກຮຽນກອນ ເຊນ: Could you tell me what

these signs mean? ພອມກບຍກປາຍຂນ. ນກຮຽນອາດຈະຕອບໄດ ຫ ບໄດ (ບຈາເປນຕອງເອາຄວາມຖກຕອງເທອ).

- ຄຖາມນກຮຽນວາ ເຊນ: Where can you see traffic signs? - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນເວາຕາມຫງ2-3ຄ ງ ແລວຈງໃຫນກຮຽນເປດປມເບ ງ. ແບງນກຮຽນອອກເປນສອງກມໃຫຍ (Thongdy/Vansy) ແຕລະກມອານພອມກນຕາມບດບາດ 2-3ເທອ.

- ຈດນກຮຽນເປນຄເຝກອານຕາມປມໂດຍປຽນບດບາດກນ (ໃຫອານອອກສຽງດງເພອຄຍາງອອມຫອງຟງວານກຮຽນອອກສຽງຖກຕອງ ຫ ບ). ຖາບຖກກຕອງບອກເຂາເຈາ. ເວລາອານໃຫອານຮອດ Read and say ພອມເລຍ.

21

- ເລອກເອານກຮຽນ 2-3 ຄອອກມາຫນບດບາດຢໜາຫອງ.

4. Read and say ອອານ ແລະ ເວາ � ຈດປະສງໃຫນກຮຽນຮເຄ ອງໝາຍຈະລາຈອນ ແລະ ຂບງຄບຂອງປາຍແຕລະຢາງ. - ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງຢາງມດງຽບກອນປະມານ 2-3 ນາທ. - ຄຖາມນກຮຽນຕ ມມອນໃດຕອງການໃຫອະທບາຍຕ ມ ຈາກນ ນຈດນກຮຽນເປນຄແລວປຽນກນອານກນຟງ ປະມານ 5 ນາທ.

- ຄເລອກຄໜງອອກມາອານສໝຟງໜາຫອງເພອເປນແບບຢາງໃຫແກໝຜ ອ ນ.

5. Look and match ເບ ງ ແລະ ຈບຄ � ຈດປະສງແມນຢາກໃຫນກຮຽນຮຄວາມໝາຍຂອງຄາສບທຢໃນວງຂອບ ແລະ ສາມາດນາໃຊໄດ. - ຄອາດຊອກຫາຮບທມລດຕດຫາຍໆ, ລດຕາກນ, ຮບແລນລດໄວ, ມບາງຄາທບສາ ມາດມຮບກໃຫນກຮຽນເດາເອາເອງ ຫ ປອຍໃຫເຂາຊອກເອາໃນວດຈະນານກມ.

- ຖາມເວລາຄສາມາດໃຫນກຮຽນເຮດໃນຫອງເລຍ ໂດຍການດເວລາໃຫປະມານ 5 ນາທ ແລວເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ. ຫາກບມເວລາໃຫເຮດເປນວຽກບານ. ຄາຕອບ: 1-c, 2-e, 3-d, 4-b, 5-f, 6-g, 7-h, 8-a.

6. Grammar note ຫກໄວຍະກອນ � ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນຮໃຊ should and shouldn’t ຊ ງແມນໃຊໃນເວລາທເຮາໃຫການແນະນາໃຫຜໃດຜໜງໃນສ ງທເຂາເຈາຈາເປນທຈະຕອງເຮດ ຫ ປະຕບດຕາມ. - ຄສາງປະໂຫຍກເວາສນກຮຽນຟງກອນໂດຍບຈາເປນຕອງເປດປມເທອ ເຊນ: You should listen to the teacher while sitting in the classroom.

You shouldn’t talk in the classroom while the teacher explaining the lesson.

- ຄບອກໃຫນກຮຽນສາງປະໂຫຍກຄກບຄເວາສຟງ (ບທນຄາດວານກຮຽນເຂາໃຈເທອ) ແຕໃຫເຂາເຈາສາງປະໂຫຍກໂລດ.


22



ຄາຕອບ: 1. shouldn’t, 2. should, 3. shouldn’t, 4. shouldn’t,

7. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ � ຈດປະສງແມນຢາກໃຫນກຮຽນອານເພອຄວາມເຂາໃຈເນອໃນຂອງບດເລອງ. - ຄຊອກເອາຮບທມການຂບຂ ລດທເປນລະບຽບ ຫ ແຕມຮບ ໃສກະດານ/ເຈຍ ມາແຕບານ ທສະແດງເຖງການຂບລດທເປນລະບຽບ (ຄເວາເປນພາສາລາວ) ຂບລດເປນລະບຽບເຮດແນວໃດ? ໃຫນກຮຽນຕອບ (ບຕອງຄາດຫວງຄາຕອບຖກຕອງ) ຈາກນ ນຄຈງຂຽນຄາສບທຄດວາຍາກສາລບນກຮຽນເຊນ: prudent,

driving lisence, pay attention, engine, warm up, ເປນຕ ນ. ຄອະທບາຍຄາສບທຂຽນ ແລະ ອານໃຫນກຮຽນຟງຖານກຮຽນເຂາໃຈແລວກບອະທບາຍ.


- ຄຈດນກຮຽນເປນກມແລວມອບຄາຖາມໃຫແຕລະກມຮບຜດຊອບເພອໃຫໄວຂນ. ຖາມເວລາພຄເລອກນກຮຽນອານດງໃຫຟງໝດຫອງ. ອານຜລະ 2-3 ແຖວ ແລວ ປຽນຜໃໝໄປຈນຈບ. ອາດຈະອານຈບເທອ1-2 ເທອ. Answers: (ຕອບແບບຫຍກໄດ/ຕອບແບບຍາວກໄດ) 1. Check the oil, water and brakes 2. While warming up the engine 3. Smoothly and within a speed limit 4. He slows down the speed and carefully drives on. 5. He strictly follows the lights. 6. He always cooperates with them. 7. He has never had any accidents. 8. With his family members and friends.

23

8. Listen and complete ຟຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ � ຈດປະສງໃຫນກຮຽນຟງເອາຂມນເພອຕ ມໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງໂດຍອງຕາມການຟງຈາກຄອານໃຫຟງ.

Driving in Vientiane Capital

During the rush hours in Vientiane Capital, many accidents (1) happen.

To avoid such incidents the traffic police have announced to public to follow

traffic rules strictly. Drivers should pay attention to the traffic rules and speed

limit. They shouldn’t change the lane without giving a (2) signal. Moreover,

they should respect others’ (3) rights and they shouldn’t zigzag in crowded

streets. Drivers should stop their cars while (4) pedestrians are walking across

the roads on zebra crossings. Students who are walking to schools shouldn’t

walk on the streets, they should walk on (5) pavements. Students who are riding

bicycles to schools shouldn’t ride in a (6) row of two or more bicycles. They

should ride (7) behind one another as well as those who are riding motorbikes.

Government officials who drive ministry cars to work should drive (8)

prudently to be good model for public. Now in Vientiane Capital the traffic is

very crowded. Every morning and evening, traffic police have to (9) control the

traffic at almost every intersection. Although the traffic police pay high attention

to the traffic control still there many accidents around the skirt of Vientiane

Capital. In summary, road accidents in Vientiane Capital will be increased

unless all motorists (10) respect the traffic rules and speed limit strictly.

9. Write ຂຽນ � ຈດປະສງຂອງກດຈະການແມນຕອງການໃຫນກຮຽນສາມາດນາໃຊຄວາມຮດານພາສາອງກດທໄດຮຽນມາແລວຂຽນເປນປະໂຫຍກໃຫຖກຕອງ. ພອມກນນ ນກໃຫນກຮຽນສາມາດຂຽນເປນວກ/ຕອນ ສ ນໆໄດ. ອາດຈະປະມານ 150 ຄາຂນເມອ. ນກຮຽນສາມາດເບ ງແບບຢາງແລວປຽນຊ , ປຽນສະຖານທ, ປຽນເຫດການ, ບຽນການປະພດ ໄປຕາມຄວາມຕອງການຂອງຕນເອງ ເຊນ:


24

- ຄສາງປະໂຫຍກໃຫເປນແບບຢາງ In my place, the streets are not very busy.

Most people use bicycles to travel within the village. There are only two

traffic lights in the city. My friends and I ride bicycles to school every day.

Some of my friends walk to school. In my place, there is no road accident.

Except during the festival when drivers are drunk. ………

- ຄບອກນກຮຽນເລອກໃສຊ ຫວຂກອນ ຈາກນ ນ ລຽງເຫດການທເຂາຈະເວາກອນ. - ຖາຈະຂຽນປະມານ 100 ຄາ ກຕອງມປະມານ 10 ຈດທຢາກເວາຂນເມອ. - ຢາງໜອຍ ຄວາມຄດໜງຕອງແມນປະໂຫຍກໜງ ຫ ເປນປະໂຫຍກເຊ ອມກນໂດຍໃຊຄາເຊ ອມເຊນ: and, so, but, because, when, after, then, next, ເປນຕ ນ.

- ຄໃຫຄາແນະນາ ແລະ ບາງຕວຢາງ ແລວເຮດເປນວຽກບານ - ຄກວດວຽກບານແລວຈງເລອກເອາບດທນກຮຽນຂຽນໄດດນ ນມາອານໃຫນກຮຽນຟງໝດຫອງພອມທງອະທບາຍເປນຫຍງຈງຖວາເປນບດຕວຢາງໄດ.

- ຄສງລວມເອາປະໂຫຍກທຖກຕອງ ແລະ ບຖກຕອງມາອະທບາຍໃຫນກຮຽນ.

Lesson 3 Traffic rules ບບດຮຽນທ 2 ກດລະບຽບຈະລາຈອນ

ໃນບດຮຽນນແມນໃຫນກຮຽນຮກດຈະລາຈອນຈານວນໜງຊ ງເຂາເຈາຕອງໄດປະຕບດຕາມໃນເວລາຂບຂ ລດ ແລະ ນບຖກດຈະລາຈອນຢາງເຄງຄດ.


� ຈດປະສງໃນກດຈະການແມນ ຢາກໃຫນກຮຽນອານອອກສຽງໃຫຖກຕອງພອມໃຫ ຮຄວາມໝາຍຂອງຄາສບ. (ແຕຕອງການໃຫນາໃຊການເອານກຮຽນເປນໃຈກາງ) - ຄໃຫນກຮຽນພບປມໄວກອນແລວຂຽນຄາສບຈານວນໜງທຄດວານກຮຽນອາດຈະບສາມາດອານໄດດວຍຕນເອງໃສກະດານ ປະມານ 5 ຄາສບ.

- ຄເອາໄມບນທດຊໃສຄາສບທ 1 ແລວ ຖາມນກຮຽນວາ ໃຜອານໄດ ແລະ ອານວາແນວໃດ (ເອາອາສາສະມກກອນ) ຖາບມອາສາສະມກຄຕອງເລອກເບ ງຜທກະວາເກງແດໃຫລກຂນອານເບ ງໂດຍບຕອງຄາດຫວງວາການອານຈະຖກຕອງເລຍ,

25

ຖາອານບຖກໃຫຊໃສຜຕໄປຈກ 2-3 ຄນ ຫາກບຖກຈກຄນຈງໃຫຄອານໂດຍອອກສຽງຢາງຈະແຈງ ແລວໃຫນກຮຽນອານຕາມຫງ 2-3 ເທອ.

- ໃນເວລາທນກຮຽນເວາຕາມຫງນ ນຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດວາກມໃດ ຫ ວານກຮຽນຜໃດມບນຫາອອກສຽງບຖກຕອງຄອອກຄາສ ງໃຫນກຮຽນຜນ ນອານໃຫໝໝດຫອງຟງນາກນ. ຄອາດໃຫຜທອານຖກຕອງນ ນອານໃຫຟງ ແລວໃຫທງໝດຫອງອານຕາມຫງ 2-3 ເທອ.


- ຄບອກນກຮຽນໃຫອານຕ ມເອາເອງຢບານ ແລະ ຈ ເອາຄວາມໝາຍດວຍຕນເອງ

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ

� ໃນກດຈະກາ2 ນ ຄສາມາດເຊ ອມຕກບກດຈະກາ1 ເລຍ. ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນອານອອກສຽງຖກຕອງ ສວນຄວາມໝາຍໃຫນກຮຽນໄປອານ ແລະ ເລາເອາເອງເປນວຽກບານ. ບາງເທອຄອາດເຮດບດກວດການອຍໄປເທອລະ 5-10 ຄນ/ເທອ. ໃນຊ ວໂມງຕໄປເຮດແບບດຽວກນ. ໝາຍຄວາມວາເຮດໄປເທອລະໜອຍ. (ຂຽນຄາສບ ແຕລະຄາໃສເຈຍຕດເປນແຜນນອຍໆໃຫນກຮຽນຈກເອາແລວອານໃຫຟງ) ຖາຖກຕອງກໃຫຄະແນນໄປ.

3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ � ຈດປະສງໃຫນກຮຽນສາມາດໃຊປະໂຫຍກຖາມຫາຂມນ ແລະ ຄວາມຮກຽວກບກດຈະລາຈອນ. - ຄຊອກເອາຮບຄນຂ ລດໃຫຍ ຫ ລດຈກທໄປຖກຕອງກບກດຈະລາຈອນຍກຂນໃຫນກຮຽນເບ ງ ແລວຖາມນກຮຽນວາ What do you see in the picture? Is he/she riding on the left or right? When you ride a motorbike, do you ride on the left or the right? ພອມກບຍກຮບຂນ. ນກຮຽນອາດຈະຕອບໄດ ຫ ບໄດ (ບຈາເປນຕອງເອາຄວາມຖກຕອງເທອ).


26

- ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນເວາຕາມຫງ2-3ຄ ງ ແລວຈງໃຫນກຮຽນເປດປມເບ ງ. ແບງນກຮຽນອອກເປນສອງກມໃຫຍ (Jone/Khammone) ແຕລະກມອານພອມກນຕາມບດບາດ 2-3 ເທອ.

- ຈດນກຮຽນເປນຄເຝກອານຕາມປມໂດຍປຽນບດບາດກນ (ໃຫອານອອກສຽງດງ ເພອຄຍາງອອມຫອງຟງວານກຮຽນອອກສຽງຖກຕອງ ຫ ບ). ຖາບຖກກຕອງບອກເຂາເຈາ. (ປະມານ 5 ນາທ). ເວລາອານໃຫອານຮອດ Read and say ພອມເລຍ. ເລອກເອານກຮຽນ2-3ຄອອກມາຫນບດບາດຢໜາຫອງ.

4. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ � ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນຮ a sentence or clause (ຊ ງທຽບເທາກບປະໂຫຍກ) ໃນປະໂຫຍກປະສມ ຫ complex sentence. ໃນນແມນຢາກໃຫນກຮຽນຮໃຊ when ໃນການເຊ ອມໃຫເປນປະໂຫຍກປະສມ. - ຄສາງປະໂຫຍກເວາສນກຮຽນຟງກອນໂດຍບຈາເປນຕອງເປດປມເທອ ເຊນ:

I will call you when I go to Luang Prabang. When I go to Luang Prabang, I will call you.

- ຄບອກໃຫນກຮຽນສາງປະໂຫຍກຄກບຄເວາສຟງ (ບທນຄາດວານກຮຽນເຂາໃຈເທອ) ແຕໃຫເຂາເຈາສາງປະໂຫຍກໂລດ.



- ຄອະທບາຍໃຫນກຮຽນຕ ມຫງກດຈະກາ ດ ງນ: when ຢຕດກບ clause ໃດ clause ນ ນຕອງເປນ dependent clause, ຖາປະໂຫຍກໃດບມ when ນາໜາແມນປະໂຫຍກ independent clause.

- ຄອະທບາຍໃຫຕ ມວາເວລາ when ຢໜາປະໂຫຍກປະສມ ຕອງມໝາຍຢດຢຕໜາ clause ທສອງສະເໝ. ຖາ when ຢເຄ ງກາງຈະບມໝາຍຢດ;

Exercise Use when to join the following sentences.

27

1. When I arrived at school, I saw a girl sitting in a classroom.

2. I saw an accident when I walked out of the school.

3. I said thank you very much when he gave me a birthday present.

4. I’ll ask you when I have a problem.

5. I do it right when I do something.

6. When I was young, I listened to the radio waiting for my favorite songs.

7. When I was watching a television, someone knocked at the door.

8. I always stop my car when the red light is on.

9. When I saw an accident, I stopped my car.

10. I ask someone to pick up and put the rubbish into the bin when I see

someone just drop them anywhere.

- ໃຫຄສງເກດວາ when ຈະຕອງຢຕໜາປະໂຫຍກທເຫດການເກດກອນສະເໝ (ຢໃນປະໂຫຍກປະສມເຮາຮແລວວາມນມສອງເຫດການ) ມເຫດການທ 1 ແລະ ເຫດການທ 2 ດ ງນ ນເວລາໃຊຈະເອາ when ໃສບອນໃດໃຫຄດວາເຫດການໃດເກດກອນ ແລວຈງໃສ when ທາງໜາ.


� ຈດປະສງໃຫນກຮຽນຟງເອາຂມນເພອຕ ມໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງໂດຍອງຕາມການຟງຈາກຄອານໃຫຟງ.

Qualified drivers

A safety can be improved by methods that encourage safe (1) behavior

of drivers. All drivers should have been trained (2) properly to become

qualified drivers. In many countries, drivers must have driving (3) lessons.

When they pass a driving test they will receive their (4) permissions of

driving for one year. After that, they could have their full licenses if they

have no accident during the (5) period of permission of driving. Using this


28

method, drivers will get used to safe behavior and complying with (6) traffic

rules. These will become the values instilling in drivers themselves. They

will never drive while (7) drunk, and restrict themselves on mobile phone

use while on the move. The (8) drivers who have been trained, and passed

the period of permission of driving will automatically (9) traffic laws. They

will realize that red-light running is violence. Moreover, they will follow

road signs (10) strictly and good behavior while driving. In brief, qualified

drivers can be trained in driving schools that can include the above method

in their training lists.


� ຈດປະສງແມນຢາກໃຫນກຮຽນອານເພອຄວາມເຂາໃຈເນອໃນຂອງບດເລອງ. - ຄຊອກເອາຮບຖະນນທມປາຍຈະລາຈອນຖກຕອງພອມດວຍທາງມາລາຍ ແລະ ຂອບຖະນນທມການແຕມການສ (ແດງຂາວ, ເຫອງຂາວ ແລະ ດາຂາວ) ຫ ແຕມຮບໃສກະດານ/ເຈຍ ມາແຕບານ ທສະແດງເຖງການກສາງແບບເປນມາດຕະຖານສາກນ. ຖາມນກຮຽນແຕລະສນ ນມຄວາມໝາຍນາໃຊແນວໃດ? ໃຫນກຮຽນຕອບ (ບຕອງຄາດຫວງຄາຕອບຖກຕອງ) ຈາກນ ນຄຈງຂຽນຄາສບທຄດວາຍາກສາລບນກຮຽນເຊນ: tone bands, impressed, edges, legal, drowsing, awakened, rumble strips ເປນຕ ນ. ຄອະທບາຍຄາສບທຂຽນ ແລະ ອານໃຫນກຮຽນຟງຖານກຮຽນເຂາໃຈແລວກບອະທບາຍ.


- ຄຈດນກຮຽນເປນກມແລວມອບຄາຖາມໃຫແຕລະກມຮບຜດຊອບເພອໃຫໄວຂນ. ຖາມເວລາພຄເລອກນກຮຽນອານດງໃຫຟງໝດຫອງ. ອານຜລະ 2-3 ແຖວ ແລວ ປຽນຜໃໝໄປຈນຈບ. ອາດຈະອານຈບເທອ1-2 ເທອ.

29

Answers: (ຕອບແບບຫຍກໄດ/ຕອບແບບຍາວກໄດ) 1. Road designs

2. Well designed roads

3. The construction costs are very expensive.

4. Tone bands, raised rib, edge line marking, audible/vibratory warning

5. On the edges of legal lanes

6. A loud hum

7. Tone bands impressed on the edges of the legal lanes, raised Rib

consists of a continuous line marking with ribs across the line at regular

intervals.

8. On freeways or motorways

7. Write ຂຂຽນ � ຈດປະສງຂອງກດຈະການແມນຕອງການໃຫນກຮຽນສາມາດນາໃຊຄວາມຮດານພາສາອງກດທໄດຮຽນມາແລວຂຽນເປນປະໂຫຍກໃຫຖກຕອງ. ພອມກນນ ນກໃຫນກຮຽນສາມາດຂຽນເປນວກ/ຕອນ ສ ນໆໄດ. ອາດຈະປະມານ 100 ຄາຂນເມອ. ນກຮຽນສາມາດເບ ງແບບຢາງແລວປຽນຊ , ປຽນສະຖານທ, ປຽນການສາງປະໂຫຍກ ໄປຕາມຄວາມຕອງການຂອງຕນເອງ ເຊນ: - ຄສາງປະໂຫຍກໃຫເປນແບບຢາງ In my place, the streets are not as modern

as in big cities. All of them are only eight meters wide and there are no

pavements and drainage system. There are no streetlights at night. Most

people use bicycles to travel within the village. There are no traffic lights

in my place. Sometimes, we can see traffic police come to check the speed

limit. ………

- ຄບອກນກຮຽນເລອກໃສຊ ຫວຂກອນ ຈາກນ ນ ລຽງເຫດການທເຂາຈະເວາກອນ. - ຖາຈະຂຽນປະມານ 100 ຄາ ກຕອງມປະມານ 10 ຈດທຢາກເວາຂນເມອ. - ຢາງໜອຍ ຄວາມຄດໜງຕອງແມນປະໂຫຍກໜງ ຫ ເປນປະໂຫຍກເຊ ອມກນໂດຍໃຊຄາເຊ ອມເຊນ: and, so, but, because, when, after, then, next, ເປນຕ ນ.


30

- ຄໃຫຄາແນະນາ ແລະ ບາງຕວຢາງ ແລວເຮດເປນວຽກບານ - ຄກວດວຽກບານແລວຈງເລອກເອາບດທນກຮຽນຂຽນໄດດນ ນມາອານໃຫນກຮຽນຟງໝດຫອງ ພອມທງອະທບາຍເປນຫຍງຈງຖວາເປນບດຕວຢາງໄດ.

- ຄສງລວມເອາປະໂຫຍກທຖກຕອງ ແລະ ບຖກຕອງມາອະທບາຍໃຫນກຮຽນຟງ.

Traffic problems in towns

Traffic signs

Traffic rules

Bicycles can use the same lanes with cars

Streets are very crowded

Red light runners

People are in a hurry

Lots of accidents

Prohibition signs

Information signs

Zebra crossings Speed limit

Give a signal light while changing lanes

Run on the right all the times

Slow down at public places (markets, schools, hospitals)

Road accidents

31

Unit 3 Holidaysມພກ


� ຮຽນກຽວກບມ ພກຢໃນລາວ. � ຮຽນເວາເຖງອານາຄດໂດຍໃຊ “will”. � ຮຽນເວາກຽວກບແຜນການໃນມພກ. � ຮຽນເວາກຽວກບອາຫານ,ເຄ ອງດ ມ ແລະ ສ ງອາຫານຢຕາມຮານອາຫານແຄມທາງ.

ສ ການສອນ: ກອນຂນຫອງຄຕອງກະກຽມ:

� ບດຄາສບ. � ບດຄາກຽວກບກດຈະກາໃນຍາມຫວາງ, ເມນອາຫານຕາງໆ. � ຮບພາບກຽວກບກດຈະກາໃນຍາມຫວາງເຊນ: ໄປຕກເບດ, ຫນກລາ. � ຮບພາບກຽວກບອາຫານຕາງໆ ເຊນ: ປງໄກ, ຕາໝາກຮງ…..

Lesson 1 Holidays in Laos

ບດຮຽນທ 1 ມ ພກຢໃນລາວ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຮຽນກຽວກບມ ພກຢໃນລາວ, ຮຽນເວາເຖງອະນາຄດໂດຍການໃຊ “will”.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນກຽວກບສ ງທນກຮຽນມກເຮດໃນມພກ. ຕວຢາງ:

What do you like to do on your holiday?

I like to ………….

- ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບ ໃນໃຈ(ປະມານ 1-2 ນາທ).


32

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ.

- ຄອານຄາສບຄນ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2 – 3 ຄ ງ.

- ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4 – 5 ຄາສບ.

- ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ.

- ຄພານກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງຄາສບ.

(ຄຈະເນນໜກການສອນຄາສບໃໜໃນເວລາທພໃນກດຈະກາຕາງໆ).

3. Look and write ຂຽນ

- ຄໃຫນກຮຽນເບ ງຮບ ແລະ ຂຽນແລວຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ1 ຂ.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ.

- ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ.

- ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ:

- Labor’s Day ວນກາມະກອນ

- Lao New Year’s Day ວນປໃໝລາວ

- Lao National Day ວນຊາດລາວ

May

1

December

2

April

15

33

4. Listen and practise ຟຟງ ແລະ ເຝກຫດ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.

- ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ.

- ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2-3 ຄ ງ.

- ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ.

- ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ.

- ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ.

- ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງ

ບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

- ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອສາງບດສນທະນາຂອງຕນເອງ.

- ຄເອນເອາອາສາສະຫມກອອກມາສະແດງບດບາດສມມດຢໜາກະດານ.

5. Grammar note ຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍຫກໄວຍາກອນໃນການໃຊ will/shall ຫ ປະໂຫຍກປະຕເສດ will

not (won't)/ shall not (shan't) ຈະໃຊ:ໃນປະໂຫຍກທເວາເຖງອານາຄດທຍງບ

ທນມແຜນການ ຫ ການຕດສນໃຈ ກອນເວລາເວາ. ຕວຢາງຄວາມແຕກຕາງ

ລະຫວາງສອງປະໂຫຍກທໃຊເວາເຖງອານາຄດ.

I’m going to visit my friend this weekend. (ຜເວາມແຜນການໄວກອນແລວ) Tha : I have got a headache. Chanh: Have you? Wait here. I’ll get an aspirin for you. (ຜເວາຕດສນໃຈກບທ)

- ສນຍາຈະເຮດສ ງໃດໜງ ເຊນ:

Panda: Mum, if I get 10 on my maths test, will you take me out for ice-cream?


34

Mum: Yes, I’ll take you out for ice-cream. I promise.

ໃຫການຊວຍເຫອ ເຊນ:

Sonevilay: I lost my ring.

Phong: No problem. I’ll help you find it.

- ຂຄວາມຊວຍເຫອ ເຊນ:

Vongphet: I need to change the oil in my car. Will you help me?

Khan: Of course, I’ll help you.

ຄາດຄະເນສ ງທຈະເກດຂນໃນອານາຄດ ເຊນ:

Tan: Some statistics predict that there will be around

10 billion people in the world by 2050.

Vern: I think they are right. There won’t be enough food for everyone.

- ໃນປະໂຫຍກທເຫນດ ຫ ປະຕເສດ ເຊນ:

Vanh: I can’t open this bottle of beer.

Da: Yeah. The cork won’t come out.

ຂຂມນເພມເຕມ:

� ນອກນ ນແລວຍງນຍມໃຊ will ໃນປະໂຫຍກທມຄາສບ proably ຫ ສານວນ

(I’m) sure, (I) expect, (I) think

6. Rearrange ຈດລຽງ

- ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ເພອກວດຄວາມເຂາໃຈ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ.

35

- ຄໃຫນກຮຽນສນທະນາເປນຄ. - ຄເອນເອາແຕລະຄຖາມ ແລະ ຕອບ. - ຄຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

ຄາຕອບ:

1. What will you do on Pimai Lao?

I will have a baci ceremony.

2. What will you do on the Labour’s Day?

I will help my father to build a new fence.

3. What will you do on the Women’s Day?

I will have a small party with my classmates.

4. What will you do on the Teacher’s Day?

I will give my teachers some flowers.

5. What will you do on the Lao National Day?

I will stay home and help my mother to plant flowers.

7. Read and write ອານ ແລະ ຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນອານບດກຽວກບມ ພກ ແລະ ກດຈະກາທຈະເຮດໃນມພກໃນໃຈ

ແລວຈງຖາມຄວາມໝາຍຈາກນກຮຽນ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ພອມຄດຫາຄາຕອບ.

ຕຕວຢາງ: What will you do on your school holiday?

I will visit interesting places.

Where will you go?

I will go to vangvieng.


36

How will you get there?

I will get there by my own car.

Who will you go with?

I will go with my family.

What holiday activities will you do?

I will do many activities such as: camping , diving , riding bicycle , ride

boat …….

Where will you stay?

I will stay at the hotel.

How long will you stay there?

I will stay there for 4 days.

- ຄຍກຕວຢາງ ໂດຍຖາມເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ.

- ຄຂຽນຄາຕອບຂອງນກຮຽນໃສກະດານ.

- ຄຈດນກຮຽນເປນບກຄນ, ເປນຄ ຫລ ເປນກມ ໃນການຂຽນເປນບດເລອງ.

Lesson 2 Holiday plans ບດຮຽນທ 2 ແຜນການໃນມພກ

ຢໃນບດນ ນກຮຽນຮຽນເວາກຽວກບແຜນການໃນມພກ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນກຽວກບແຜນການໃນມພກຂອງເຂາເຈາ.

ຕວຢາງ: Have you got any plans for the school holidays?

I have got a few plans. I’m going to ………..

- ຄອາດໃຊຮບພາບເພອສະດມແນວຄວາມຄດຂອງນກຮຽນກຽວກບແຜນການໃນມພກ.

37

-- ຄຂຽນຄາຕອບຂອງນກຮຽນໃສກະດານ.


2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ.






3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ - ຄອານບດສນທະນາ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 1 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນກນ ຖາມ -ຕອບ.

- ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ ຂອງເຂາເຈາ. - ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

- ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອສາງບດສນທະນາຂອງຕນເອງ. - ຄເອນເອາອາສາສະຫມກອອກມາສະແດງບດບາດສມມດຢໜາກະດານ.

4. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນກດຈະກາທ 3 ອກເທອໜງ.


38

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດຝກຫດ.


- ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. 1. Does Vieng have got a plan for school holiday?

Yes, she does. 2. What is she going to do?

She’s going to help her uncle in his shop and visit some relatives

out of town. 3. What is Keo planing to do?

Stay with her grandparents in Sam Neua. 4. How long is she going to be in Sam Neua?

For two months. 5. When is she going to leave Sam Neua?

Next week.

5. Grammar note ຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍຫກໄວຍາກອນໃນການໃຊ going to + verb infinitive ວາໃຊກບ

ປະໂຫຍກທຜເວາໄດມແຜນໄວກອນໜາແລວ.

- ຄໃຫນກຮຽນເບ ງຄາອະທບາຍຢປມແບບຮຽນເພມ.

- ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 2-3 ປະໂຫຍກ.

ຂມນເພມເຕມ:

ໃຫຈຄວາມແຕກຕາງລະຫວາງປະໂຫຍກທໃຊກາວເຖງອະນາຄດ I’m going to visit my friend this weekend. (ຜເວາມແຜນການໄວກອນແລວ)

I will visit my friend this weekend. (ຜເວາຕດສນໃຈກບທ).

39

6. Complete ຕ ມໃຫຄບ - ຄໃຫນກຮຽນເບງແຕລະປະໂຫຍກ ແລະ ຄດຫາຄາສບທອາດເປນໄປໄດເພອ

ຕ ມໃສບອນຫວາງ.



- ຄກວດແກ ໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. Over the school holidays, Vieng is going to help her mother in her shop.

2. Vieng is hopping to visit some relatives during the school break.

3. Vieng is looking forward to relaxing on the holidays.

4. Keo is planning to visit her grandparents in Sam Neua during the

holidays.

5. Keo is planning to help her grandparents around the house.

6. Vieng and Keo are both looking forward to the school holidays.

7. Read and write ອານ ແລະ ຂຽນ - ກດຈະການແບງອອກເປນ 2 ຂຍອຍ A, B

ຄາແນະນາສາລບຂ A

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດເຝກຫດເທອລະຂ ໂດຍໃຫນກຮຽນສາງຄາຖາມຈາກຄາສບ ທໃຫແລວຈງຜດປຽນກນ ຖາມ--ຕອບ.. ຄາແນະນາສາລບຂ B

- ຄໃຫນກຮຽນແຕງປະໂຫຍກຈາກຄາສບທບ ງໃຫ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກ ໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: A. 1. How long are you staying?


40

2. When are you leaving?

3. Are you going alone?

4. Are you going by car?

5. Where are you staying?

B. 1. She’s leaving next Friday.

2. She’s staying in Pakse for two days.

3. She’s going with a friend of her.

4. She’s staying in a guesthouse.

5. She’s going by bus.

8. Answer the questions ຕຕອບຄາຖາມ

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ແລວຕອບຄາຖາມກຽວກບຕວຂອງເຂາເຈາເອງ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ ພອມກວດ ແກກບທ ຖາເຫນຄວາມຜດ.

ຕວຢາງຄາຕອບ: 1. Are you planning to go anywhere during your holidays?

Yes, I am./No. I am not.

2. How are you going to spend your school holidays?

I am going to spend my holiday in Vangvieng. 3. When are you going to take your school holidays?

I am going to take my school holiday in August. 4. How long are you going to be on holidays?

I am going to be on my holiday for a week. 5. What are you going to do?

I am going to visit my cousins and sightseeing. 6. Are you doing anything special over the holidays?

No. I am not/Yes, I am.

41

9. Ask and answer ຖຖາມ ແລະ ຕອບ

- ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອຜດປຽນກນຖາມ-ຕອບ ໂດຍໃຊຂມນຈາກກດຈະກາທ 10.

- ຫງຈາກນ ນຄອາດຈະຈດເປນກມໃຫຍເພອໃຫນກຮຽນໄດປຽນຄສນທະນາເພອເອາ

ຂມນ.



ບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ. (ຫ ຄອາດຈະໃຫນກຮຽນຈານວນໜງຂນ

ລາຍຂມນທເຂາເຈາໄດຈາກການຖາມຫມຄໃຫນກຮຽນທງໜດຫອງຟງ).

10. Write ຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນຂຽນບດກຽວກບແຜນການໃນມພກ ໂດຍໃຊສານວນ going to,

hoping to, planning to, looking forward to - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກ ໂດຍເອາບດຂຽນຂອງນກຮຽນ 1 ບດຂຽນໃສກະດານ ແລວກວດ ແກນາກນໝດຫອງ.(ຄອາດໃຫເປນວຽກບານ ແລວເກບມາກວດເພອໃຫຄະແນນ)

Lesson 3 At the roadside restaurant

ບດຮຽນທ 3 ຮານອາຫານຢແຄມທາງ

ໃນບດນ ນກຮຽນຮຽນເວາກຽວກບອາຫານ, ເຄ ອງດ ມ ແລະ ການບລການຢຕາມຮານອາຫານແຄມທາງ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນກຽວກບອາຫານ ແລະ ເຄອງດ ມທເຂາເຈາມກ.

- ຫລ ຄອາດຈະໃຊຮບພາບເພອດງເອາຄາສບກຽວກບອາຫານ ແລະ ເຄ ອງດ ມ

ຈາກນກຮຽນ.


42

- ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບ

ໃນໃຈ (ປະມານ 1-2 ນາທ ).

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ.






3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.


- ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2-3 ຄ ງ.



- ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ.



- ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອສາງບດສນທະນາຂອງຕນເອງ. - ຄເອນເອາອາສາສະຫມກອອກມາສະແດງບດບາດສມມດຢໜາກະດານ.

4. Look and say ເບ ງ ແແລະ ເເວາ - ຄໃຫນກຮຽນເບ ງເມນອາຫານ ແລະ ເອນນກຮຽນອານໃຫໝຟງ. ຄຊວຍ ຖານກ

ຮຽນອານບຖກ.

43

- ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນກນຖາມ -

ຕອບ ໂດຍອງໃສແບບຢາງທໃຫ.

- ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງ

ເຂາເຈາ.



5. Grammar note ຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍການໃຊຕວເຕມ ແລະ ຕວຫຍຂອງຄາກລຍາ (ຄາກາມະ) ເຂາກບຄາ

ແທນນາມ.

- ຄໃຫນກຮຽນສງເກດວາມຫາຍກລະນທຕວເຕມຂຽນບຄກນ ແຕຕວຫຍຂຽນແບບ

ດຽວກນເຊ ງມຫກການໃຊ ແລະ ມຄວາມໝາຍ ທແຕກຕາງກນ ເຊນ:

ແບບເຕມ ແແບບຫຍ She is a lawyer. She’s a lawyer.

She has been here for two weeks. She’s been here for two weeks.

ຂມນເພມເຕມ: ຕວຫຍແມນນຍມໃຊໃນພາກເວາ ແລະ ການຂຽນຈດໝາຍ/ອເມວ ແບບບ

ເປນທາງການ (ຂຽນຫາຄນທລງເຄຍກນ), ສວນຕວເຕມແມນໃຊຂຽນບດຕາງໆທ

ເປນທາງການເຊນ: ບດລາຍງານ, ບດເຊນສນຍາ. Excercise - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ.




44

ຄຄາຕອບ: 1. She’s with some friends and students on the way to Vang Vieng for a

holiday.

- She is with some friends and students on the way to Vang Vieng for a

holiday.

2. You’d better start your work tomorrow.

- You had better start your work tomorrow.

3. I’d like barbecued chicken with sticky rice.

- I would like barbecued chicken with sticky rice.

4. Here’s a menu. What would you like to have?

- Here is a menu. What would you like to have?

5. I’m not sure. We’ll order later.

- I am not sure. We will order later.

6. You’re welcome.

- You are welcome.

7. This restaurant’s got a menu in English.

- This restaurant has got a menu in English.

6. Rearrange ຈດລຽງ - ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 1 ຂ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ເພອກວດຄວາມເຂາໃຈ.




ຄາຕອບ:

1. or one bill / Would / like / to / get / separate bill/ you/.

Would you like to get separate bill or one bill?

45

2. Your / bill / lunch / is / 45 000 / kip.

Your lunch bill is 45,000 kips.

3. me / makes / sleepy /A/ big/ lunch

A big lunch makes me sleepy.

4. What / you / like / to / have / breakfast / for / would

What would you like for breakfast?

5. English /Do / you / have / menu / in / a

Do you have a menu in English?

7. Write ຂຂຽນ

- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນກຽວກບຮານອາຫານແຄມທາງທຢໃນຫມບານຂອງເຂາເຈາ.

- ຄອາດຈະການດຈານວນຄາສບໃຫນກຮຽນຂຽນ. ( big , small , convernient , food , clean ……) - ຄໃຫນກຮຽນອອກມາອານບດຂອງເຂາເຈາໃຫຫມໃນຫອງຟງ.

(ຄອາດໃຫເປນວຽກບານ ແລວເກບມາກວດເພອໃຫຄະແນນ)


46

Unit 4 Geographyພມສາດ


� ໃຫນກຮຽນສາມາດຮຽນຮກຽວກບຊ 17ແຂວງ ແລະ 1ນະຄອນຫວງໃນປະເທດລາວພອມທງອານໄດ.

� ຮກຽວກບການສນທະນາເລອງດນຟາອາກາດໃນປະເທດລາວ. � ຮຽນຄາສບຕາງໆກຽວກບບາງແຂວງ, ດນຟາອາກາດ, ເຂດການທອງທຽວທສາຄນ.

� ໃຫຂຄດກຽວກບພມສາດປະເທດລາວ, ສະພາບດນຟາອາກາດ ແລະ ສະຖານທທອງທຽວ.


� ຮບພາບແຜນທປະເທດລາວ17ແຂວງ ແລະ 1ນະຄອນຫວງ ທມຊ ເປນພາສາອງກດ, ອາກາດ, ເຂດທອງທຽວ.

� ບດຄາສບທຈາເປນຄ ບດຄາ17ແຂວງ ແລະ 1ນະຄອນຫວງ, ບດຄາສບອາກາດ, ບດຄາສບເຂດທອງທຽວ.

Lesson 1 Laos

ບດຮຽນທ 1 ປະເທດລາວ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຈະໄດຮຽນຮຊ ຂອງ 17ແຂວງ ແລະ 1ນະຄອນຫວງ ແລະຂມນລະອຽດກຽວກບ ບາງແຂວງໃນບດຮຽນ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາ ປະເທດລາວມທງໝດຈກແຂວງ? ຄແຂວງໃດແດ?

- ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃນໃຈ.

47

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1-2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ. - ຄອານຄາສບຄນ,ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2-3 ຄ ງ. - ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4-5ຄາສບ. - ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ.

3. Look and say ເບ ງ ແລະ ເວາ A. - ຄບອກນກຮຽນເບ ງຄາສບຢໃນວງຂອບ. - ຄອານຊ ແຕລະແຂວງໃນວງຂອບ1-2ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄອານຄນ, ນກຮຽນອານຕາມຫງ 1-2ຄ ງ. B. - ຄບອກນກຮຽນເບ ງແຜນທເປາ. - ຄບອກນກຂຽນຊ ແຕລະແຂວງໃສໃນແຜນທ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄເອາແຜນທກຽວກບປະເທດລາວອອກມາໃຫນກຮຽນເບ ງແລະກວດພອມກນ ໝດຫອງ. C. - ຄໃຫນກຮຽນແຕມແຜນວາດຊວຍຈກຽວກບປະເທດລາວ

(mindmap)ເປນກມຫເປນຄ. - ນກຮຽນສນທະນາ ແລະ ຂຽນຄາຕອບໃສ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດເບ ງການປະຕບດກດຈະກາ


48

- ຄເອນເອາອາສາສະມກອອກມາແຕມ mindmap ໃສກະດານ ພອມທງຂຽນແຕລະແຂວງຕ ມໃສແຜນວາດຊວຍຈ (mindmap).

- ຄເອາແຜນທທກຽມມາໃຫນກຮຽນເບ ງ ແລະກວດພອມກນ. ຄຄາຕອບ: North: Phongsaly, Oudomxay, Luang Prabang. South: Salavan, Champasack, Xekong, Attapeu. East: Houaphan, Xiengkhouang. West: Luangnamtha, Bokeo, Xayaboury. Centre: Vientiane Capital, Vientiane Province, Bolikhamxay, Khammouane, Savannakhet, Xaysomboun.

4. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກເວາ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.

- ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫາ 4 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

5. Grammar note ຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍການນາໃຊ There is/are + preposition of place. There is/are ແລະ have/has , ທງສອງຢາງນແປວາ ມ, ແຕການນາໃຊບຄກນ. have/has ຕອງການມຕວປະທານ (ຕວຕ ງ) ປະໂຫຍກ. ຕວຢາງ: Vientiane has two border check points. - There is/ are ບຕອງການມປະທານປະໂຫຍກ. ຕວຢາງ: There is a border check point in Khammouane province.

49

6. Look and answer ເບ ງ ແລະ ຕອບ

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງ 5 ຂ - ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອປະຕບດກດຈະກາຖາມ-ຕອບ - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລວຂຽນຄາຕອບທຖກຕອງໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. There are 3 provinces in the north.

2. There are 6 provinces in the centre.

3. There are 3 provinces in the west.

4. There are 4 provinces in the south.

5. There are 2 provinces in the east.

7. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບຄາຖາມ - ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານບດອານ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ທງ 6 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍ

ໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ. ຄຄາຕອບ:

1. In the north.

2. Vietnam.

3. 6 provinces.


50

4. 360,000 people .

5. 12 ethnic groups.

6. Visiting temples , old Royal Palace Museum and travelling up river by

boat to visit the Buddha caves.

8. Ask and answer ຖຖາມ ແລະ ຕອບ - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ຜໜງເປນ A ແລະ ຜໜງເປນ B ແຕລະຄນມຕາຕະລາງໃຜລາວ ໃນຕາຕະລາງມບາງຂມນຕວເລກຂາດໄປ, ນກຮຽນ A ຕອງໄປຖາມເອານານກຮຽນ B ໂດຍການໃຊບດສນທະນາດ ງນ:

A: How many districts are there in Savannakhet province?

B: There are_________

Student A: How many …?

Student B: How many …?

(ລະວງເວລາການສນທະນານກຮຽນ A ຕອງບໃຫນກຮຽນ B ເຫນຂມນຂອງຕນເອງ, ຜດປຽນບດບາດກນ)

Provinces Districts Villages People Households

Savannakhet 15 1,010 703,000 114,000

Bokeo 5 265 164,525 21,974

Oudomxay 7 475 313,380 35,815

- ຈາກນ ນຄໃຫນກຮຽນຂຽນຂມນຕວເລກຈາກຕາຕະລາງເປນແຕລະແຂວງຄ

ຕວຢາງ:

In Savannakhet, there are 15 districts, 1,010 villages, 703,000 people and 114,

000 households.

51

9. Complete ຕຕ ມໃຫຄບ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນເລອກເອາແຂວງໃດກໄດ ແລວຕ ມຂມນໃສຕາຕະລາງເຊນ:

Name of province Savannakhet Where? Centre How many people? 703,000 Districts 15 Villages 1,010 Capital Kaisone Phomvihane Tourist attractions Inhang How/travel? By road/boat

10. Write ຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນຂຽນ ຫແຕງເລອງກຽວກບຂມນແຂວງໃດໜງກໄດຕາມຕວຢາງບດອານ ຂ 7.

Lesson 2 Weather ບດຮຽນທ 2 ອາກາດ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຈະໄດຮຽນຮກຽວກບດນຟາອາກາດ ແລະ ລະດການໃນ ປະເທດລາວ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາ ປະເທດລາວມຈກລະດ? ລະດໃດແດ? - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃນໃຈ.

- ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1-2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ. - ຄອານຄາສບຄນ,ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2-3 ຄ ງ. - ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4-5 ຄາສບ. - ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ.


52

2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1-2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ. - ຄອານຄາສບຄນ,ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2-3 ຄ ງ. - ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4-5 ຄາສບ. - ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ.

3. Look and match ເບ ງ ແລະ ຈບຄ - ຄໃຫນກຮຽນເບ ງຄາສບ ໃນວງຂອບ ຄອານໃຫນກຮຽນຟງ 1-2 ຄ ງ. - ຄໃຫນກຮຽນແຕລະຄນຜດປຽນກນອານຄາສບ ແລະ ຈບຄໃສແຕລະຮບພາບ. ໝາຍເຫດ: ໃນ 7 ຮບພາບນ, ບາງຮບພາບກບມໃນປະເທດເຮາຄ: snowing and icy.

4. Match ຈບຄ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນເບ ງຕາຕະລາງພມອາກາດຂອງປະເທດລາວທມຕວເລກການວດອນຫະພມແຕເດອນ1 ຫາ 12.

- ຄບອກຄວາມແຕກຕາງລະຫວາງ ອງສາ C (degree Celsius) ແລະ ອງສາ F (degree Fahrenheit),

0.C = 32 .F 1.C = 33 .F 2.C = 35 .F 17.C = 62 .F

- ຄໃຫນກຮຽນອານປະໂຫຍກຢຫອງ A ຈາກນ ນໃຫຊອກຄາຕອບຢຫອງ B ໃຫຖກຕອງ.


ຄາຕອບ: 1. 82 2. August 3. 17 4. 80-81 5. 1

53

5. Listen and answer ຟຟງ ແລະ ຕອບ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຟງບດອານ 1-2 ຄ ງ ກອນຈະໝາຍຄາຕອບ - ຄໃຫນກຮຽນປະຕບດກດຈະກາຫງຈາກໄດຟງບດອານແລວ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ບດອານສາລບຄ

Laos is a completely landlocked country of Indo-China, bordered with

Myanmar and China on the north, Vietnam on the east, Cambodia on the

south, and Thailand on the west.

The general features of the weather and climate of Laos are similar to

those described for Vietnam. It has a single rainy season with a maximum

rainfall between May and September or October. The rest of the year is dry

and rather sunny.

Temperatures remain rather high the year round but in the North it is

occasionally cooler during the winter season.

The humidity is significantly lower during the dry season; the weather is

more comfortable and pleasant than during the rather muggy and sultry

days.

ຄາຕອບ: 1. True

2. False (bordered with Myanmar and China on the north, Vietnam on the east, Cambodia on the south, and Thailand on the west).

3. False (It has a single rainy season)

4. True

5. True


54

6. Read and complete ອອານ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບທຢໃນວງຂອບກອນ ເພອທາຄວາມເຂາໃຈກບຄວາມ ໝາຍຂອງຄາສບ. - ຄໃຫນກຮຽນອານ ແລະໃຊຄວາມສາມາດໃນການຕ ມຄາສບໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງ.

- ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. ຄາຕອບ:

1. climate 2. season

3. distinct 4. cool

5. hot 6. rainy

7. time 8. green

9. colourful

7. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ. - ຄໃຫນກຮຽນອານບດອານ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງ 6 ຂໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມ ຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄາຕອບ: 1. There are two distinct seasons.

2. For land transport during Laos’s wet season it can be slow and soggy.

3. They are cool dry seaon and hot dry season.

55

4. The cool dry season lasts from November to February. ( 4 months)

5. Apirl is the hottest month and August is the westtest month.

8. Write ຂຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນຂຽນບດກຽວກບດນຟາອາກາດໃນເຂດແຂວງຕນເອງ ໂດຍໃຊຂມນຈາກກດຈະກາທ 6.

………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………….……

Lesson 3 Tourist sites

ບດຮຽນທ 3 ສະຖານທທອງທຽວ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຈະໄດຮຽນຮກຽວກບສະຖານທທອງທຽວໃນປະເທດລາວ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນກຽວກບສະຖານທທອງທຽວຢໃນປະເທດລາວ. - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃນໃຈ.

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1–2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ. - ຄອານຄາສບຄນ, ນກຮຽນຟງ ແລະອານຕາມ 2–3 ຄ ງ. - ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4–5 ຄາສບ. - ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ. - ຄພານກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງຄາສບ.

3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.


56

- ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.

- ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫາ 4 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

4. Match ຈຈບຄ - ຂ A ຄໃຫນກຮຽນອານຊ ທໃຫມາ ແລະ ສງເກດເບ ງຮບພາບ - ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຊ ລງໃສກອງຮບພາບໃຫຖກຕອງ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບກບໝທນ ງຢຂາງ. - ຄຍງບຄວນໃຫຄາຕອບແກນກຮຽນເທອ ເພາະວາມນກຽວພນກບຂ B. - ຂ B ຄໃຫນກຮຽນອານເນອໃນ (a, b, c, d,e, f, g, h) ແລະ ໃຫຂຽນຕວອກສອນໃສແຕລະຮບພາບໃຫຖກຕອງ ໂດຍຄເຮດຂໜງເປນຕວຢາງກອນ


ຄາຕອບ:

1. (g)Wat Sisaket

2.(f) National Museum

3.(e) Xiengkhouan Buddha Park

4.(c)Ho Phakeo Museum

5. (a)IngHang Stupa

6.(b) Patuxai

7. (h)Ang Nam Ngum

8. (d)Wat Phou

57

5. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍການນາໃຊ First conditionalໃຫນກຮຽນຟງຄ: ໃຊເພອສະແດງເຖງເເຫດການທເປນໄປໄດ ແລະ ມມຜນຕາມມາ Possible situation result ຕວຢາງຮບແບບການຂຽນປະໂຫຍກ:

If + present simple, + will+ infinitive verb If you go to Pakse by bus, it will take about 12 hours.

(ພາສາເວາ) If you go to Pakse, you’ll see Wat Phou.

(ພາສາຂຽນ) If you go to Pakse, you will see Wat Phou.

6. Choose ເລອກ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານຄາສບທຢໃນວງຂອບ. - ຄໃຫນກຮຽນສງເກດເບ ງຮບພາບແລະ ເລອກເອາຄາສບທຢໃນວງຂອບຂຽນໃສກອງຮບໃຫຖກຕອງ.

ຄາຕອບ: 1. trade fair 2. boat racing festival

3. stupa 4. Lao New Year

5. rocket festival 6. Market

7. Listen and answer ຟງ ແລະ ຕອບ

- ຄອານບດເລອງໃຫນກຮຽນຟງ (ຄ ງທໜງ). - ຄອານຄ ງທສອງໃຫນກຮຽນຂຽນຄາຕອບໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ບດອານ: What happens in Champasack of the 2015?

There are many events on in Champasack to celebrate Visit Laos Year.

On the tenth of February there is a weekend trade fair at Lao-Thai border.

From the twentieth to the twenty-eighth of February, the Wat Phou

festival is held at Wat Phou Champasack.


58

On the twenty-ninth of February, the Pang Stupa festival is on.

On the fourth of March there is the Nanging Stupa festival.

From the thirteenth to the sixteenth of April there is a Lao New Year

festival at Pakse.

During May there are rocket festivals in many different villages around

Laos.

In June there is a fruit market at Laksao.

On the fourteenth of October there is boat racing in Pakse.

In November there is boat racing at Khong Island.

Dates

February : Weekend trade fair on the Lao-Thai border

February 20-28 : Wat Phou festival

February 29 : Pang Stupa festival

March 4 : Nanging Stupa festival

April 13-16 : Lao New Year festival at Pakse

May : Rocket festival

June : fruit market at Laksaoet

October 14 : Boat racing in Pakse

November : Boat racing festival at Khong Island

((ຕວເຂມ ແລະ ເນງແມນຄາຕອບ)

8. Complete ຕ ມໃຫຄບ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນເບ ງວນສາຄນຕາງໆຂອງຊາດແລວຂຽນວນທ, ເດອນໃສໃຫຖກກບວນດ ງກາວ.

- ຄໃຫນກຮຽນເບ ງບນດາວນສາຄນຂອງຊາດແລວຂຽນວນທ, ເດອນໃສໃຫຖກຕອງ.

ຄາຕອບ:

8 March/ (the eighth of March) is Woman’s Day

59

13 -16 April/ (from the 13th-16th of April) is Lao New Year

1 June/ (on the first of June) is Children’s day

7 October/(on the seventh of October) is Teacher’s Day

In October is Boat Racing festival

In December is That Luang festival

2 December/ (on the second of December) is Lao National Day

9. Read and answer ອອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານບດອານ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. - ຄເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດບດຝກຫດ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍ

ໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ. ຄາຕອບ:

1. in the sixth Lunar month (around May or June)

2. is a ceremony believed to bring the rains so that rice planting can

begin

3. two to three days.

4. Designers of failed rockets are thrown in the mud or pond.

5. Yes, they do.


60

10. Write ຂຂຽນ ພາກຂຽນ. ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຝກຂຽນເລອງທເຂາເຈາເລອກມາໃນກມໂດຍນາ ໃຊແນວຄດທໃດມາເພອຊວຍໃນການຂຽນເລອງ. ແຕວາໃຫໝ ນໃຈວາການຂຽນ ເລອງຕອງໃຫມພາກສວນລມນ. � Title

� Introductory sentences- Name of festival or special day. Where/ when/

why is it held? Who takes part?

� Details – Preparations, ceremonies, what happens, food, clothes and

others activities.

� Closing sentences – Feelings about the festival or special day. Changes

in the way it is celebrated.

61

Unit 5 Agricultureການກະສກາ


� ເພອໃຫນກຮຽນສາມາດນາໃຊພາສາເຂາໃນການອະທບາຍຂ ນຕອນຕາງໆຂອງການຜະລດ ແລະ ຄວາມສາຄນຂອງການກະສກາ.

� ຮກຽວກບຂະບວນການ ການປກກາເຟ � ຄວາມສາຄນຂອງສດລຽງ � ຄວາມສາຄນຂອງລະບບຊນລະປະທານຢລາວ


� ຮບພາບກຽວກບການປກກາເຟ, ສດລຽງຕາງໆ, ລະບບຊນລະປະທານ

Lesson 1 Coffee growing ບດຮຽນທ 1 ການປກກາເຟ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບຂ ນຕອນການປກກາເຟ ແລະ ການນາໃຊ passive voice.


- ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາມໃຜເຄຍເຫນ ຫ ເຄຍປກກາເຟບ? ຈ ງເລ າໃຫໝຟງ.



- ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ອານຕາມຄ.



62

3. Listen and practise ຟຟງ ແລະ ເຝກຊອມ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.



- ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ. - ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງ ແລວປຽນກນອານໃຫກນຟງ - ຄໃຫນກຮຽນບອກຄາສບໃໝ ແລວຄຂຽນໃສກະດານເພອແປນາກນໝດຫອງ - ຄບອກນກຮຽນທງໝດອານຄາຖາມທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດນພອມໆກນ. - ຄອະທບາຍຖາວານກຮຽນຍງບເຂາໃຈຄາຖາມ. - ຄໃຫກຮຽນຕອບຄາຖາມ (ກດຈະການຄອາດໃຫນກຮຽນເຮດເປນຄ ຫ ເປນກມກໄດ)

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ໃນປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄາຕອບ: 1. In the south of Laos, east of Pakse city in Champasak province. 2. From growing coffee. 3. Cool wet climate. 4. After seven years. 5. No, we can’t. 6. Increasing.

63

ບດແປສາຫບຄ ເຕບໃຫຍໃນສວນກາເຟ

ຂອຍໄດເຕບໃຫຍຂນຢທປາກຊອງ ເມອງນອຍໆທຫາງຈາກເມອງປາກເຊໄປທາງທດຕາເວນອອກໃນແຂວງຈາປາສກ. ຄອບຄວຂອງຂອຍຍງຄງໃຊຊວດຢທນ ນ. ປາກຊອງຕ ງຢເທງພພຽງບລະເວນ, ເຊ ງເປນເຂດອດມສມບນສງ ປະກອບກບສະພາບອາກາດທຊມເຢນ, ເໝາະສມຕການປກກາເຟ. ປະຊາຊນທງໝດທອາໄສຢທນ ນແມນສາງລາຍຮບຈາກການປກກາເຟ.

ຂອຍຈໄດດເມ ອເວລາຂອຍຍງນອຍ, ຂອຍເຄຍໄດເຮດວຽກໜກ. ຂອຍໄດຊວຍເຫອຄອບຄວຂອງຂອຍສບຊາວດນ ແລະ ປກພດ, ໂດຍສະເພາະແມນກາເຟ. ຂອຍຍງຈໄດດວາພວກເຮາໄດຈດການແນວໃດກບການປກກາເຟ.

ທາອດພວກເຮາໄດກຽມດນເພອປກເບຍໄມ. ພວກເຮາໄດຕດຕ ນໄມນອຍ ແລະ ຟມໄມ, ແຕຈະຈ ງຕ ນໄມໃຫຍໄວເພອກນບໃຫດນແຫງເກນໄປ. ຫງຈາກນ ນ ພວກເຮາໄດແຊເມດພດໃນດນທກຽມໄວ. ຕມາພວກເຮາໄດກຽມດນປກຝງ. ພວກເຮາໄດຈດສນທດນໃຫປາດສະຈາກຕ ນໄມແລະຟມໄມ. ພວກເຮາໄດປກເບຍໄມເປນແຖວ ເຊ ງມໄລຍະຫາງກນປະມານສອງແມດ. ພວກເຮາມເນອທສວນກາເຟຢເທງພຊາວເຮກຕາ. ໃນເວລານ ນ, ກາເຟໄດເຕບໃຫຍຕາມທາມະຊາດ. ຕ ນໄມ(ກາເຟ)ໄດເຕບໃຫຍຂນໂດຍປາດສະຈາກການໃສປຍ ຫ ສານເຄມຕາງໆ. ພວກເຮາພຽງແຕຫກຫຍາ ແລະ ເສຍຫຍາເທານ ນ.

ຫງຈາກເຈດປ, ພວກເຮາໄດທາການເກບກຽວໝາກກາເຟເປນເທອທາອດ. ປະມານແປດສບເປເຊນຂອງລາຍຮບທໄດໃນແຕລະປຂອງພວກເຮາແມນມາຈາກຜນຜະລດໝາກກາເຟ.

ມ ນ, ຜນລະປກຂອງພວກເຮາມອາຍຫາຍກວາສ ສບປແລວ. ມນບສາມາດຜະລດກາເຟໄດຫາຍ. ເຊນດຽວກນ, ຕ ນກາເຟຂອງພວກເຮາຈານວນໜງໄດຖກສງຄາມທາລາຍ. ຄອບຄວຂອງເອອຍຂອຍໄດທາການປກຄນ ແລະ ສບຕປບປງດນເພອການປກກາເຟ.


64

ກາເຟເປນສນຄາຫກເພອການສ ງອອກຂອງສ.ປ.ປ.ລາວ, ເຊ ງເປນໜງໃນໜອຍປະເທດທທາການປກ(ຜະລດ)ກາເຟໃນອາຊຕາເວນອອກສຽງໃຕ. ປະຊາຊນຊາວປາກຊອງຫາຍຄນກາລງຫວນກບຄນມາສການປກກາເຟ.

5. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ - ຄອາທບາຍກຽວກບຄາກາມະວາຈກ ຫ ປະໂຫຍກຮບ(Passive voice) - ຄາກາມະວາຈກແມນນາໃຊເຂາການຂຽນ ຫ ຄາເວາ. ໃຊໃນເວລາທບຮ ຜກະທາ ຫ ສງທກະທາ ຫວາ ຜກະທາ ຫ ສງທກະທານ ນບມຄວາມສາຄນ. ສງທເກດຂນ ຫ ຈະເກດຂນ ສາຄນກວາ

ຕວຢາງ: - (Active): The war destroyed some coffee plants. (ປະໂຫຍກກງ): ສງຄາມໄດທາລາຍຕ ນກາເຟ.

(Passive): Some coffee plants were destroyed (by the war). (ປະໂຫຍກຮບ): ຕ ນກາເຟຈານວນໜງໄດຖກທາລາຍ(ໂດຍສງຄາມ). ຄາກາມະວາຈກຖກນາມາໃຊ(ໃນປະໂຫຍກ)ເພາະວາ ສງທເກດຂນມຄວາມສາຄນຫາຍກວາຜກະທາຫ ສງທກະທາ. ຄາກາມະວາຈກສາມາດໃຊໃນທກກາລະ(tense)

ກາລະປດຈບນ(Present simple): ກາເຟລາວຖກສ ງອອກໄປຫາຍປະເທດ. ກາລະອາດດ(Past simple): ຕ ນກາເຟໄດຖກທາລາຍຈາກສງຄາມ.ກາລະປດຈບນໃກອາດດ(Present perfect): ດນຍງຄງໄດຮບການປບປງ(ພດທະນາ)ເພອການປກກາເຟ.

6. Rearrange ຈດລຽງປະໂຫຍກຄນ - ຄແນະນາວທເຮດກດຈະກາໃຫນກຮຽນຕາມຕວຢາງໃນປມແບບຮຽນ.(ຈດລຽນຄນໃໝໃຫເປນປະໂຫຍກກງທຖກຕອງ, ຈາກນ ນໃຫປຽນຈາກປະໂຫຍກກງເປນປະໂຫຍກຮບ)

- ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

65

ຄາຕອບ: 1. We leave the taller trees to stop the soil from becoming too dry.

The taller trees are left to stop the soil from becoming too dry. 2. We sow the seeds into the prepared soil.

The seeds are sowed / sown into the prepared soil. 3. We clear the land of all trees and bushes.

All trees and bushes are cleared of the land. 4. We plant the seedlings in rows about two metres apart.

The seedlings are planted in rows about two metres apart. 5. We weed and hoe the soil.

The soil is weeded and hoed.

7. Listen and complete ຕ ມໃຫຄບ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານ ແລວເດາວາຄາໃດຂາດຫາຍໄປ. - ຄບອກນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນໃຈພອມກບຄດຫາຄາສບທຄວນຈະເອາມາຕ ມໃສບອນຫວາງ.

- ຄຂຽນຄາສບຈາກຄາຕອບໃສບອນຫວາງໃນປມຂອງຄ. - ຄອານບດສນທະນາ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ຂຽນຄາສບທຂາດໄປ ໃສໃນບອນຫວາງ.

- ຄອານຄນອກເທອໜງ ນກຮຽນຟງ ແລະ ກວດຄນ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: First, a field (1) was prepared for the seedlings. Small trees and

bushes were cut down , but big trees (2) were left. Then the seeds were

sown / sowed in the prepared field. Next, the plantation area (3) was

prepared by clearing the land. After that, the seedlings were planted in

rows. Fertilizers (4) were not used because at that time, coffee (6) was

grown by traditional methods.


66

8. Write ຂຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາເປນກມ, ກມລະສ ຄນເພອສນທະນາກຽວກບຄາຖາມທໃຫມາ.

- ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຄ ນຄດ ແລະ ອອກຄາຄດຄາເຫນພາຍໃນກມຂອງຕນເອງເຖງເຫດຜນທວາ ເປນຫຍງຄນຈງພາກນປກກາເຟຢປາກຊອງນບມ ນບຫາຍຂນ ແລວຂຽນໃສໃນເຈຍ ປະມານ 4 ຫ 5 ປະໂຫຍກ.

- ຄໃຫຕາງໜາກມລະໜງຄນອານປະໂຫຍກຂອງເຂາເຈາໃຫກ ມອ ນໆຟງ. - ຄເກບເອາເຈຍນານກຮຽນແຕລະກມ,ກວດຄາຜດແລວຕດໃສຝາຫອງຮຽນເພອໃຫນກຮຽນແຕລະຄນໄດອານ ຫ ຈດກາຍເອາໃນຊ ວໂມງຫວາງ.

ຄາຕອບທນກຮຽນອາດຈະເວາ: - The land can be developed again after the war. - Farmers can see that these are good profits to be made from growing

coffee. - Transportation to get coffee to markets has improved. - There are markets in neighbouring countries that could become very

profitable. - There are new varieties of coffee and new methods that growers can try to

improve their profits.

Lesson 2 Farm animals ບດຮຽນທ 2 ຟາມລຽງສດ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບບາງກດຈະກາຢໃນຟາມລຽງສດ ແລະ ການ ນາໃຊ causative passive.


- ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາມໃຜເຄຍລຽງສດ ຫ ເຄຍເຫນຟາມລຽງສດບ? ຈ ງເລ າໃຫໝຟງ (ໃຫກນຫຍງ, ລຽງໄວຢໃສ, ໃຫນອນຢໃສ…)

- ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບທຢໃນວງຂອບໃນໃຈ.

67



- ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ອານຕາມຄ. (ຄຈະເນນໜກການສອນຄາສບໃໝໃນເວລາທພໃນກດຈະກາຕາງໆ).

3. Listen and complete ຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄບອກນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນໃຈພອມກບຄດຫາຄາສບທຄວນຈະເອາມາຕ ມໃສບອນຫວາງ.



Script: Ms. Naly: How long (1)…have you …….been raising cattle? Mr. Bounma: Since I got married, about eight years ago. Ms. Naly: How many cattle do you have? Mr. Bounma: Well, I’ve got (2)…twenty…buffaloes and (3)…fifty..cows. Ms. Naly: What do you do with (4)…them……… in the wet season? Mr. Bounma: In the wet …(5) season……….. , I keep them in a pen or (6) under… my rice barn. I feed them with (7) grass… and rice straw. Ms. Naly: What about the …(8) dry………. season? Mr. Bounma: In the dry season, I let them …(9) …graze……… freely. In

the evening, I put them in a pen. Ms. Naly: Do you have your …(10) animals…………. vaccinated? Mr. Bounma: Yes, twice a year. A (11)……vet…… from the district comes to the village and gives vaccination.


68

Ms. Naly: Is it (12)…free………… of charge? Mr. Bounma: No, but it’s cheap and I don’t …(13)…want……….. my animals to get sick. They are no good to me then!

4. Match ຈຈດຄໃຫກງກນ - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາເປນຄ ຫ ເຮດດວຍຕນເອງ.. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາກາມະ ແລະ ຈດຄໃສກບກມຄາທຖກຕອງ.. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. - b 2. - g 3. - e 4. - a 5. - c 6. - d 7. - h 8. - f


- ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ. - ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງ ແລວປຽນກນອານໃຫກນຟງ. - ຄໃຫນກຮຽນບອກຄາສບໃໝ ແລວຄຂຽນໃສກະດານເພອແປນາກນໝດຫອງ. - ຄບອກນກຮຽນທງໝດອານຄາຖາມທງ 6 ຂ ໃນບດເຝກຫດນພອມໆກນ. - ຄໃຫນກຮຽນຕອບຄາຖາມ (ກດຈະການຄອາດໃຫນກຮຽນເຮດເປນຄ ຫ ເປນກມກໄດ).

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

Answer:

1. T

2. T

3. T

4. F (We can get them from sheep)

5. F ( Horses are working animals)

6. T

69

6. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ - ຄອາທບາຍກຽວກບຄາກາມະວາຈກ (ຫປະໂຫຍກຮບ) ທສະແດງເຫດທາງອອມ (causative passive) ເຊ ງຕວປະກອບຖກກະທາໂດຍຜອ ນທບແມນຕວຕ ງ.

ຕວຢາງ: Mr. Bounma has his animals vaccinated twice a year.

ທານບນມາໄດມການສກຢາໃຫສດຂອງລາວສອງຄ ງຕປ (ໃນປະໂຫຍກນທານບນ

ມາບໄດສກຢາໃຫສດຂອງລາວດວຍຕນເອງ, ແຕລາວໄດໃຫສດຕະວະແພດເປນ

ຜສກໃຫ).

7. Write ຂຽນ - ຄແນະນານກຮຽນໃຫໃຊ going to ແລະ causative passive ເພອຂຽນປະໂຫຍກກຽວກບສ ງທທານບນມາຈະເຮດດວຍຕນເອງແລະຈາຍເງນໃຫຄນອ ນເຮດໃຫ (ຂມນຢໃນຕາຕະລາງ)

- ຄອະທບາຍກຽວກບການຂຽນປະໂຫຍກທງສອງແບບໃຫນກຮຽນຟງຕາມຕວຢາງໃນປມ.

ຄາຕອບ:

Things he will do: - He is going to build a new fence. - He is going to take some chickens to the market. - He is going to plant a new vegetable garden. - He is going to repair his motorbike. Things he will pay other people to do: - He is going to have a new rice barn built.

- He is going to have the cattle vaccinated. - He is going to have the rice fields ploughed. - He is going to have a new fish pond dug.

8. Look and write ເບ ງ ແລະ ຂຽນ

- ສາລບກດຈະການແມນເຝກກຽວກບຫກໄວຍາກອນໂດຍກງ ຄອາດຈະໃຫເປນວຽກບານກໄດ.


70

- ຄໃຫນກຮຽນເບ ງຮບແລວຂຽນເປນປະໂຫຍກຮບທສະແດງເຫດທາງອອມ(causative passive)

- ຄເຮດຂໜງເປນຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ. ຄາຕອບ:

1. I’m going to have my cassette player repaired.

2. I’m going to have my hair cut.

3. I’m going to have my bicycle repaired.

4. I’m going to have my house painted.

5. I’m going to have my dog vaccinated.

6. I’m going to have my photograph taken.

Lesson 3 Irrigation

ບດຮຽນທ 3 ການຊນລະປະທານ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບຄນປະໂຫຍດຂອງຊນລະປະທານ, ຂ ນຕອນ ຕາງໆຂອງການຜະລດກາເຟສາເລດຮບ ແລະ ເຈຍ, ແລະ ການນາໃຊ auxiliaries ໄປກບ passive verbs.


- ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາມໃຜຮຈກຊນລະປະທານບ? ໃຫເລ າສໝຟງ.



- ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1 – 2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ອານຕາມຄ.



- ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ.

71

- ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງ ແລວປຽນກນອານໃຫກນຟງ. - ຄໃຫນກຮຽນບອກຄາສບໃໝ ແລວຄຂຽນໃສກະດານເພອແປນາກນໝດຫອງ. - ຄບອກນກຮຽນທງໝດອານຄາຖາມທງ 6 ຂ ໃນບດເຝກຫດນພອມໆກນ. - ຄໃຫນກຮຽນຕອບຄາຖາມ (ກດຈະການຄອາດໃຫນກຮຽນເຮດເປນຄ ຫ ເປນກມກໄດ).

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. ຄາຕອບ:

1. Crops need water to grow.

2. Because natural rainfall does not provide enough water.

3. It is possible to use much more land because of irrigation.

4. Irrigation has been used for thousands of years.

5. They used it for seven thousand years ago.

6. It has increased since 1800.

ບດແປສາລບຄ ການຊນລະປະທານ

ພດທກຊະນດຕອງການນ າເພອເຕບໃຫຍ. ໃນຫາຍພນທ ປະລມານນ າຝນຕາມທາມະຊາດບອາດສະໜອງນ າໄດພຽງພ, ດ ງນ ນ, ການຊນລະປະທານຈງຖກນາໃຊເຂາເພອສະໜອງນ າໃຫພຽງພແທນປະລມານນ າຝນ. ດວຍການຊນລະປະ ທານ, ມນເປນໄປໄດທຈະນາໃຊທດນໄດຫາຍຂນ ເພອເພມປະລມານອາຫານທດນສາມາດຜະລດໄດ.

ການຊນລະປະທານໄດຖກນາໃຊມາເປນພນໆປແລວ. ຄນອ ຢບໄດທາການຊນລະປະທານເນອທດນບລເວນແມນ ານາຍເປນເວລາເຈດພນປມາແລວ. ຄນຈນໄດນາໃຊລະບບຊນລະປະທານມາຫາຍກວາສ ພນປ. ຕ ງແຕປ 1800 ຈານວນຂອງທດນໃນເຂດຊນລະປະທານໃນໂລກໄດເພມຂນຈາກປະມານ 8 ລານ ເຮກຕາຂນເປນປະມານ 222 ລານເຮກຕາ. ປດຈບນນປະເທດຈນ ແລະ ອນເດຍມເນອທດນທໃຊລະບບຊນລະປະທານຫາຍກວາປະເທດອ ນໆ ເພອລຽງປະຊາກອນທໜາແໜນຂອງພວກເຂາ.


72

ເຖງຢາງໃດກຕາມ, ການຊນລະປະທານຍງສາມາດສາງບນຫານາອກ. ນ າຝນຈາກທາມະຊາດບມທາດເກອ ແຕນ າຈາກຊນລະປະທານຈະບນຈທາດເກອຈານວນໜງ. ຜານໄປຫາຍປ, ຈານວນເກອໃນດນຈະຄອຍໆເພມຂນ, ແລະ ເຫດນຈະສາງຄວາມເສຍຫາຍຕພດ. ເນອທດນທມການຊນລະປະທານຈະຕອງມການລະບາຍນ າທດເພອໃຫເກອໄດຖກລາງອອກໄປຈາກດນ.

4. Match ຈຈດຄໃຫກງກນ - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາເປນຄ ຫ ເຮດດວຍຕນເອງ.. - ຄໃຫນກຮຽນອານນຍາມທງໝດຂອງຄາສບ 6 ຄາທຢໃນວງຂອບ ແລະ ຈດຄໃຫກງກນ..


1. artificial watering of land = irrigation 2. not natural = artificial 3. very big = huge 4. removing water from the soil = drainage 5. become more = increase 6. plants grown by farmers = crops

5. Complete ຕ ມໃຫຄບ - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາດວຍຕນເອງ.. - ຄໃຫນກຮຽນຕ ມປະໂຫຍກໃຫຄບຖວນ ແລະ ຖກຕອງ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຂອງຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. Irrigated land can produce more food.

2. Without water, crops cannot grow.

3. India and China need to use irrigation because they have very large

population.

73

4. The Chinese started using irrigation over four thousand years ago.

5. Irrigation has many advantages, but it can also cause problems.

6. Sometimes, irrigated soil contains too much salt.

7. Irrigated land must have good drainage.

6. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ - ຄອາທບາຍກຽວກບການນາໃຊຄາກາມະຊວຍ (Modal Auxiliaries) ເຂາໃນປະໂຫຍກທເປນຄາກາມະວາຈກ (ຫປະໂຫຍກຮບ). ເມ ອໃຊຄາກາມະຊວຍເຊ ງປະກອບມ: will, can, must (ແລະຄາກາມະອ ນໆ) ເຂາໃນປະໂຫຍກທເປນກາມະວາຈກ ທກຄ ງຈະຕອງຕດຕາມດວຍ verb to be + past participle (V3).

ຕວຢາງ: Salt can be washed out of the soil by a good drainage.

ເກອສາມາດຖກລາງອອກຈາກດນໂດຍການລະບາຍນ າທດ. Coffee beans will be harvested after seven years. ໝາກກາເຟຈະຖກເກບກຽວຫງຈາກນເຈດປ.

7. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ສາລບກດຈະການແມນເຝກກຽວກບຫກໄວຍາກອນໂດຍກງ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມແລວຂຽນຄາຕອບໃສໃນປມ. - ຄແນະນານກຮຽນວາພວກເຂາສາມາດໃຊຄາຕອບ ເພອຕອບຄາຖາມ “when” ໄດຕາມໃຈເຊນ: today, tomorrow, the day after tomorrow, next week,

soon, ... - ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຂອງຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. It will be built next week / soon / … 2. It must be prepared at once / next week / … 3. They can be irrigated soon / … 4. It must be cultivated the day after tomorrow / … 5. They will be harvested in the next two months / …


74

8. Read and complete ອອານ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ສາລບກດຈະການແມນເຝກກຽວກບຫກໄວຍາກອນ ແລະ ເພອເສມຄວາມຮກຽວ

ກບຂະບວນການການຜະລດເຈຍໃຫນກຮຽນໄດຮຈກ.

(ເວາເຖງຂ ນຕອນການຜະລດເຈຍ).

- ຄໃຫນກຮຽນໃຊຄາກາມະໃນວງເລບຕ ມປະໂຫຍກໃຫຄບແລະຖກຕອງ.

- ຄໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຂອງຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. ຄາຕອບ: 1. Trees are cut down.

2. They are taken to the paper mill.

3. The bark is removed.

4. The wood is broken into small chips.

5. The chips are mixed with water.

6. The mixture is made into a pulp.

7. Chemical and dyes are added to the mixture.

8. The pulp is pressed by rollers to remove the water.

9. The paper is sent to factories, newspaper offices, etc.

9. Listen and complete ຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ

- ຄບອກນກຮຽນອານບດອານໃນໃຈພອມກບຄດຫາຄາສບທຄວນຈະເອາມາຕ ມໃສບອນຫວາງ.



75

Script:

The first paper …(1) was made………..in China. It (2)…was

invented….nearly two thousand years ago. The method of making paper

……(3)…were brought……… to Europe by the Arabs.

In the 8th century. Paper ……(4)…was not used…………for many

years, because it was …(5)…expensive………..Until the 19th century old

…(6)…were used…..is used to make the pulp. Many paper products (7)

…have been developed……

10. Read and write ອອານ ແລະ ຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາດວຍຕນເອງ ຫ ເປນຄ.

- ນກຮຽນສມທຽບຄາຕອບກບໝ ແລະ ສນທະນາຖາຄາຕອບບກງກນ.

- ຄໃຫນກຮຽນອອກມາຂຽນຄາຕອບຢກະດານ ແລວກວດແກນາກນໝດຫອງ.

ຄາຕອບ: 1. The pollution in our rivers must be cleaned up.

2. This form has to be signed by your adviser before you will be allowed

to take this class.

3. The graduation ceremony might be held outside.

4. Mina mustn’t be told about our surprise / Our surprise mustn’t be told

to Mina.


76

Unit 6 Revision ບດທວນຄນ

ບດຮຽນນແມນການທວນຄນແຕພາກທ1-5.

1. Write ຂຽນ

Imagine that you are in these situations. For each situation, write a sentence

with I wish…

Example:

You’ve swum in the river too long and you feel sick.

I wish I hadn’t swum so long.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງແຕລະປະໂຫຍກ.

ຄາຕອບ: 1. You are in the countryside and there is a beautiful view, but you didn’t

bring your camera.

I wish I had brought my camera.

2. When you were young, you didn’t study hard. Now you regret this.

I wish I had studied harder when I was young.

3. Last week you were interviewed for a job. They offered you the job, but

you decided not to take it. Now you regret this.

I wish I had taken the job last week.

4. You didn’t have breakfast this morning, so you are very hungry now.

I wish I had had breakfast this morning.

5. You went to bed late last night. Now you feel very tired.

I wish I had gone to bed early last night.

77

2. Match ຈຈບຄ Match English words with their Lao translations.

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບໃນຖນເບອງຊາຍ ແລະ ຄວາມໝາຍໃນຖນເບອງຂວາ

ແລວຈບຄໃຫຖກຕອງ.


- ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

Example: (1-b)

1. maths a. ພມສາດ 2. history b. ຄະນດສາດ 3. geography c. ຟຊກສາດ 4. science d. ວທະຍາສາດ 5. language and literature e. ປະຫວດສາດ 6. foreign language f. ເຄມສາດ 7. physics g. ຊວະສາດ 8. chemistry h. ພາສາລາວ ແລະ ວນນະຄະດ 9. biology i. ພາສາຕາງປະເທດ

Answer: 1 - b 2 - e 3 - a 4 - d 5 - h 6 - i 7 - c 8 - f 9 - g

3. Find ຊອກຄາສບ

Find words or phrases in the texts that mean:

1. opportunity

2. a person who translates spoken language

3. in another country

4. department of the university

5. join a course of study


78

General education in Laos General education in Laos consists of pre-school, primary school and

secondary school. Most children in Laos start their education at about three

years old when they enter pre-school. Pre-school takes three years to prepare

children for primary school. Children study at primary school from about six

to eleven years old- a total of five years. Primary education is compulsory in

Laos. After finishing primary school, they go to secondary school, which

takes seven years to finish- four years for lower secondary school and three

years for upper secondary school. Normally, students complete their general

education at the age of about eighteen years old. Students who pass the final

exam in secondary school receive a Secondary School Certificate.

Students who can pass the entrance examination can continue their

education after secondary school. The highest level of education is

university- this takes four to six years. Students who do not go to university

can go to vocational or technical schools, which take three years. Another

option is vocational hands-on training for a particular job.

Answer:

1. interpreter 2. oversea 3. exam 4. faculty 5. enroll

4. Write ຂຂຽນ - ສາຫບກດຈະການແມນເຝກກຽວກບຫກໄວຍາກອນໂດຍກງ ຄອາດຈະໃຫເປນວຽກບານກໄດ.

- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນປະໂຫຍກຄນໂດຍປຽນຈາກປະໂຫຍກກງໄປເປນປະໂຫຍກຮບ.

79

1. We received seven applicants. Seven applicants were received.

2. The manager interview three people today. Three people are interviewed by the manager today.

3. He has written notes about each of them. Notes have been written about each of them.

4. He is considering the applicants at the moment. The applicants are being considered at the moment.

5. He will make a decision soon. A decision will be made soon.

5. Read and complete ອອານ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ

P.O. Box 117 Vientiane 5 April 2010 Mrs Clak (Personnel Manager) Lincoln Engineering Services Ltd. P.O. Box 2897 Vientiane

(1) Dear Mrs Clak, I saw your advertisement in yesterday’s Vientiane Times, and I would like to (2) aapply for the position of Electrical Engineering. I am twenty-five years old. I studied electrical engineering at the National University (Faculty of Engineering), and I (3) wworked two years ago. I have (4) been as an electrician for my father’s company (5) since that time. I am interested in working on hydro-electricity projects, and I would be happy to work in the provinces. I enclose my (6) rresume (7) CCould you please send me more details and an (8) aapplication form? I (9) llook forward to hearing from you. (10) Yours Sincerely, (Mr) Vilaysack Inkhalavong


80

6. Translate ແແປ

ເມ ອໄຟອານາດເປນສເຫອງຜຂບຂ ໃຫກະກຽມຢດລດ ຫ ກຽມໄປ.

1. ຢທາງວງວຽນ,ຜຂບຂ ຢໃນທາງວງວຽນມສດໄປກອນ. 2. ຜຂບຂ ຄວນຈະຜອນຄວາມໄວລງຄະນະທຂບຂ ຜານຕະຫລາດ,ຫມບານ,

ໂຮງຮຽນ ແລະ ສະຖານທຊມນມຕາງໆ. 3. ຜຂບຂ ຄວນຈະຜອນຄວາມໄວລງເມ ອຜານທາງມາລາຍ. 4. ຫາມຈອດລດຢທາງມາລາຍ. 5. ຄວນໃຫສນຍານກອນຈະປຽນເສນທາງ ຫລ ກບລດ. 6. ຫາມໃຊໄຟສງຄະນະຂບລດຢໃນຕວເມອງໃນຕອນກາງຄນ.

7. Write ຂຽນ

Do not turn right Do not park on odd date Do not turn left

Round – about Do not overtake Do not park on even date

81

8. Write ຂຂຽນ

1. When I arrived home. I saw a present on the table.

2. I saw an accident when I walked out of the market.

3. I said thank you very much when he gave me a birthday present.

4. I’ll ask the teacher when I have maths problem.

5. I do it right when I do something.

6. When I was young, I could swim.

7. I was doing homework when my mother cooked breakfast.

8. I always stop jogging when I feel tired.

9. When I saw a snake I stopped my car.

10. I ask someone to pick up and put the rubbish into the bin when I see

someone just drop them anywhere.

9. Write ຂຽນ

1. Since the 19th century, wood has been used for making the pulp.

2. Many different paper products have been developed.

3. A lot of pollution has been caused by bleaching paper to make it white.

4. Many lakes and rivers have been destroyed by pollution from paper

mills.

5. Since the 1980s more and more paper has been recycled.

10. Puzzle ເກມປດສະໜາ ຄພານກຮຽນຫນເກມອກສອນໄຂວໂດຍໃຫນກຮຽນຊອກຫາຄາສບກຽວກບການກະສກາໃນຕາຕະລາງເຊ ງມທງໝດ 16 ຄາ:


82

ຄຄາຕອບ: 1. seed 2. field 3. agriculture 4. hose 5. irrigation 6. bucket 7. cultivate 8. fertilizer 9. manure 10. grow 11. rice 12. rain 13. crops 14. well 15. beans 16. water

83

Unit 7 The environmentສ ງແວດລອມ

Lesson 1 Living in the big city ບດຮຽນທ 1 ການອາໃສຢໃນເມອງໃຫຍ

ຮຽນຮການດາລງຊວດຢໃນເມອງໃຫຍ ແລະ ສມທຽບໃສກບການດາລງຊວດຢໃນເຂດຊນນະບດ.

Lesson 2 Rubbish burning ບດຮຽນທ 2 ການທາລາຍ/ເຜາຂເຫຍອ

ຮຽນຮກຽວກບການຮກສາສ ງແວດລອມໃຫດຂນໃນເຂດທພວກເຂາອາໃສຢ.

Lesson 3 The lively cities ບດຮຽນທ 3 ຕວເມອງທໜາຢອາໄສ ຮຽນຮກຽວກບສະພາບແວດລອມທໜາຢ ແລະ ການພດທະນາໃນຕວເມອງໃຫຍ.

ເວລາຮຽນ 9 ຊວໂມງ ການກະກຽມ: ກອນຂນຫອງຄຕອງກະກຽມ:

� ອປະກອນ ແລະ ຮບພາບການດາລງຊວດຢໃນເມອງໃຫຍ ແລະ ຊນນະບດ; ຮບພາບສະຖານທ ທສາມາດສມທຽບກນໄດ ຫ ອປະກອນອ ນໆທຄສາມາດຈດຫາໄດ.

� ອປະກອນ ແລະ ຮບພາບກຽວກບການຮກສາສງແວດລອມ. � ອປະກອນ ແລະ ຮບພາບກຽວກບສະພາບແວດລອມທໜາຢ ແລະ ການພດທະນາຕວເມອງໃຫຍ (ຖາມ).

ຈດປະສງ: � ເພອພດທະນາທກສະໃນການຟງ, ການອານ ແລະ ການຂຽນພາສາອງກດ. � ເພອໃຫນກຮຽນ ຮຽນວທການນາໃຊຄາຄນນາມ ເພອສມທຽບວດຖ ແລະ ສ ງແວດລອມທແຕກຕາງໃນເງອນໄຂຕາງກນ.


84

� ໃຫນກຮຽນ ຮຽນວທການປຽນຄາຄນນາມໃຫຖກຕອງຕາມລະດບການສມທຽບ. � ໃຫນກຮຽນ ຮຽນຄາສບກຽວກບການຮກສາສ ງແວດລອມໂດຍພນຖານ. � ເພອປກຈດສານກນກຮຽນໃຫຮຮກສາສ ງແວດລອມ.

Lesson 1 Living in the big cities ບບດຮຽນທ 1 ການອາໃສຢໃນເມອງໃຫຍ

ໃນບດຮຽນນນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການດາລງຊວດຢໃນເມອງໃຫຍ ແລະ ສມທຽບໃສກບການດາລງຊວດຢໃນເຂດຊນນະບດ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາບດຮຽນ ຄບອກນກຮຽນເປດປມ ແລະ ແນະນາໃຫເຂາເຈາອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບດວຍຕນເອງກອນ.

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບແຕລະຄາ 1 – 2 ຄ ງໃຫນກຮຽນຟງ.

- ຄອານຄາສບແຕລະຄາຄນໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2 – 3 ຄ ງ.



- ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃຫນກຮຽນຕ ມຖາຈາເປນ.

3. Read and match ອານ ແລະ ຈບຄ - ຄອະທບາຍວທດາເນນກດຈະການໃຫນກຮຽນຟງລະອຽດກອນໂດຍອງໃສຕວຢາງ

ໃນກດຈະການ.

- ຄອະທບາຍບດອານເປນພາສາລາວໂດຍຫຍກອນ.

- ຄການດເວລາໃຫນກຮຽນດາເນນກດຈະການຕາມຕວຢາງ.

- ຄກວດແກຄາຕອບຂອງກດຈະການໄດຫາຍວທເຊນ: ໃຫນກຮຽນອານຄາຕອບ

ແລວຄຂຽນໃສກະດານ, ໃຫນກຮຽນອານ ຫ ອອກມາຂຽນໃສກະດານ.

85

ຄາຕອບ:

English words and

expressions

Lao translations

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

migrate

opportunity

ignore

demand

adequate

potential

hygiene

mental problem

pure

influence

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

__5__

__6__

__4__

__1__

__2__

__7__

__9__

__3__

__10_

__8__

ພຽງພ ຄວາມອາດສາມາດ ຄວາມຮຽກຮອງຕອງການ ການຍກຍາຍຖນຖານ ໂອກາດ ມອານາໄມ (ທ)ບລສດ, ບລສດ ບເອາໃຈໃສ, ຖເບາ

ອດທພນ ບນຫາດານຈດໃຈ

4. Read and Answer (True or False) ອານ ແລະ ຕອບ ຖກ/ຜດ - ອານບດອານໃນບດເຝກຫດທ 3 ແລະ ຕອບປະໂຫຍກລມນວາຖກ ຫ ຜດ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານປະໂຫຍກທງໝດກອນ. - ຄອະທບາຍ ແລະ ແປປະໂຫຍກເຫານ ນເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ. - ໃຫນກຮຽນອານບດອານແລວຂຽນບອກວາປະໂຫຍກໃດ ຖກ ຫ ຜດ (ການດເວລາ).

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ (ຫ ໃຊວທອ ນ).

ຄາຕອບ: 1. Mostly, people migrate to big cities because it is very easy to find jobs.

___T___

2. Small villages fail in providing earning potentials to the people. __T__


86

3. There is more demand for services in small villages. __F__

There is more demand for services for large number of people.

4. People living in big cities have more quality time for themselves and

their family. __F__

People living in big cities have less quality time for oneself and

family.

5. Rate of physical and mental problems of the people in big cities is

higher than the people in small villages. __F__

Rate of physical and mental problems of the people in big cities is

higher than the people in long term.

6. We can easily find pure water and air in big cities. __F__

pure water and air, as most of big cities of the world are polluted

very badly.

7. People in the small villages have adequate opportunity to commune with

nature and appreciate its beauty. __T__

5. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍລະດບໃນການສມທຽບຄນຄາ, ປະລມານ ແລະ ຄນນະພາບຂອງວດຖໂດຍສະເພາະ ແມນເນນໃສການປຽນແປງຂອງຄາຄນນາມເວລາສມທຽບທງສອງລະດບ ແລະ ວທການໃຊ ແລະ ຕາແໜງຂອງ “than” ໃນປະໂຫຍກສມທຽບທມຈານວນຫາຍກວາສອງສ ງຂນໄປ.

- ຄຂຽນຕວຢາງໃສກະດານ ແລວ ອະທບາຍຫກການໃນການປຽນແປງຂອງຄາຄນນາມເວລາສມທຽບ ທງສອງລະດບ.

- ໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ໃຫນກຮຽນຂຽນຕວຢາງຂອງເຂາເຈາເອງແລວອານໃຫໝຟງໃນຫອງ.

87

6. Read and complete ອານ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄອະທບາຍວທການດາເນນກດຈະກາ ແລະ ໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກກອນ.

- ໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກແລວເລອກເອາຄາໃນວງເລບຕ ມໃສຫວາງ (ການດເວລາ).

- ໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄກວດແກດວຍການອານປະໂຫຍກຄນ ຫ ຖາມເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. Sorry I’m late. It took me ……longer…. to get here ……than….. I

expected (longer … than / more long … than). 2. My toothache is … more painful ……than it was yesterday. (more

painful / painfuler). 3. She looks about 20, but in fact she’s much … older ……. than she

looks. (more older / older). 4. The problem is not so complicated. It’s … more simple …….than you

think. (more simple / more simpler) Your English has improved. You speak much … better …….than you did when we last met. (gooder / better).

5. Health and happiness are … more important ……. than money. (importanter / more important).

7. Rearrange ຈດລຽງຄນໃໝ

- ຄອະທບາຍວທການຈດລຽງຄາສບໃຫເປນປະໂຫຍກທສມບນດວຍການຂຽນຕວຢາງໃສກະດານ.

- ແນະນາໃຫນກຮຽນດາເນນກດຈະກາເປນບກຄນ ຫ ເປນຄກໄດ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.

- ຄກວດແກດວຍການໃຫນກຮຽນອອກມາຂຽນປະໂຫຍກໃສກະດານ.


88

ຄາຕອບ:

1. from/ influence / live /the /city /of /overseas /from /people.

- Broadcasts from overseas influence the lives of city people.

2. Education / development / big / depend / cities./ and / on / economic

- Education and economic development depend on big cities.

3. People / cities / quality / in big / living / time / oneself / for / have less /

and family.

- People living in big cities have less quality time for oneself and

family.

4. communication / benefits / have / People / developments./ from

- People have benefits from communication developments.

5. is more / demand / There / services / for / number / of people. / for large

- There is more demand for services for large number of people.

8. Write ຂຽນ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຂຽນກຽວກບຄວາມປະທບໃຈ 5 ຢາງ ກຽວກບຊວດຂອງຄນທອາໄສຢໃນບານ ແລະ ເມອງຂອງເຂາເຈາເອງ.

1. ……………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………

4. ……………………………………………………………………………

5. ……………………………………………………………………………

89

Lesson 2 Rubbish burning ບດຮຽນທ 2 ການທາລາຍ/ເຜາຂເຫຍອ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການຮກສາສ ງແວດລອມໃຫດຂນໃນເຂດທພວກເຂາອາໃສຢ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາບດຮຽນ ຄບອກນກຮຽນເປດປມ ແລະ ແນະນາໃຫເຂາເຈາອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບດວຍຕນເອງກອນ.

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບແຕລະຄາ 1 – 2 ຄ ງໃຫນກຮຽນຟງ. - ຄອານຄາສບແຕລະຄາຄນໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4 – 5 ຄາສບ. - ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃຫນກຮຽນຕ ມຖາຈາເປນ.

3. Read and practise ອານ ແລະ ເຝກແອບ - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນຟງ1ຄ ງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍລວມຂອງບດສນທະນາ ເປນພາສາລາວໂດຍຫຍໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ຖາມ.

- ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.



90


- ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງໝດກອນ, - ຄອະທບາຍດວຍການເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂ ກອນ ຫ ແປຄາຖາມເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ,

- ໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາແລວຕອບຄາຖາມທງ 4 ຂ ໃນບດເຝກຫດ. (ການດເວລາ).

- ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄາຕອບ:

1. Why does Davanh prefer plastic bags to wrap her food for customers? Because they are much cheaper and more convenient. ………………………………………………………………………

2. Why does khamsone prefer banana leaves to wrap her food for her customers? Because she doesn’t have to buy them. ………………………………………………………………………

3. What are the advantages and disadvantages of using plastic bags? Advantages: much cheaper and more convenient. Disadvantages: messy and stay forever.

4. What are the advantages and disadvantages of using banana leaves? Advantages: will disappear and become natural fertilizer after few years. Disadvantage: expensive.

5. What way you can help community to reduce the using plastic bags?

ສາລບຂ 5 ແມນຕອບໄດຫາຍວທ ບມຜດ

91

5. Read and match ອານ ແລະ ຈບຄ - ຄອະທບາຍວທດາເນນກດຈະການໃຫນກຮຽນຟງລະອຽດກອນໂດຍອງໃສຕວຢາງໃນກດຈະການ.

- ຄອະທບາຍບດອານເປນພາສາລາວໂດຍຫຍກອນ. - ຄການດເວລາໃຫນກຮຽນດາເນນກດຈະການຕາມຕວຢາງ. - ຄກວດແກຄາຕອບຂອງກດຈະການໄດຫາຍວທເຊນໃຫນກຮຽນອານຄາຕອບແລວຄຂຽນໃສກະດານ ຫ ໃຫນກຮຽນອານ ຫ ອອກມາຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ:

English words and expressions

Lao translations

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

cause

effect

consist of

plastic

dioxin

anti-pollution day

awareness

dangerous

health

environment

rubbish

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

k.

__5__

__7__

__9__

__11__

__10__

__6__

__3__

__1__

__4__

__2__

__8__

ສານໄດອອກຊນ(ສານພດ) ສະຕຕ ນຕວ ສຂະພາບ ຂເຫຍອ ສ ງແວດລອມ ວນຕານມນລະພດ ປະກອບດວຍ ສາເຫດ ປລາສະຕກ ຜນສະທອນ ອນຕະລາຍ


- ຄອະທບາຍວທການດາເນນກດຈະກາ ແລະ ໃຫນກຮຽນອານບດອານກອນ. - ຄອະທບາຍຄາສບເປນພາສາລາວຖາຈາເປນ. - ຄອານຜານບດອານ 1 ຫ 2 ຄ ງໃຫນກຮຽນຟງ. - ຄອານບດອານຊາໆເພອໃຫນກຮຽນຂຽນຄາສບທຂາດໄປໃສບອນຫວາງຄນ.


92

- ຄອານບດອານຄນອກເທອໜງ ນກຮຽນຟງ ແລະ ກວດຄນ. - ໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄກວດແກດວຍການອານບດອານຄນ ແລະ ຢດບອນທຄາສບຂາດໄປເພອຖາມ

ເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນໃສກະດານ

ຄາຕອບ: Beijing has a big problem with rubbish. The city is full of plastic

bags and disposable cups and boxes. China’s 1.2 billion people produce about 100 million tons of garbage each year. This includes about 220 million food boxes and 2.3 billion plastic bags. Beijing, a city of 12 million people, produces up to 15,000 tons of household waste each day.

Recycling is not new in China. Just a few years ago, very little was thrown away in Beijing. Office workers used coffee jars as cups. Orange peel was hung out to dry and used in Chinese medicine. That was before the arrival of fast food and supermarket packaging. These days, people can be seen poking through the rubbish, looking for different kinds of things that can be recycled, such as bread to feed the animals and plastic bags and empty cans to sell to recycling companies.

7. Write ຂຽນ

- ຄອະທບາຍ ແລະ ແນະນາໃຫນກຮຽນຂຽນປະໂຫຍກກຽວກບວທການກາຈດສ ງເສດເຫອ/ຂເຫຍອທຄອບຄວເຂາເຈາເຄຍປະຕບດກນມາດວຍການຂຽນຕວຢາງໃສກະດານ.

- ຄເອນນກຮຽນຂນມາຂຽນຄາຕອບຂອງເຂາເຈາຢກະດານ ແລວກວດແກນາກນໝດຫອງ.

Lesson 3 The lively cities ບດຮຽນທ 3 ຕວເມອງທໜາຢອາໄສ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບສະພາບແວດລອມທໜາຢ ແລະ ການພດທະນາໃນຕວເມອງໃຫຍ.

93

1. Vocabulary ຄຄາສບໃໝ - ກອນເຂາບດຮຽນ ຄບອກນກຮຽນເປດປມ ແລະ ແນະນາໃຫເຂາເຈາອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບດວຍຕນເອງກອນ.


3. Read and complete ອານ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄອະທບາຍວທການດາເນນກດຈະກາ ແລະ ໃຫນກຮຽນອານບດອານກອນ. - ຄອະທບາຍຄາສບຢໃນວງຂອບເປນພາສາລາວຖາຈາເປນ. - ໃຫນກຮຽນອານບດ ແລວເອາຄາສບໃນວງຂອບຕ ມໃສບອນຫວາງ(ການດເວລາ). - ໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ. - ຄກວດແກດວຍການອານບດອານຄນ ແລະ ຢດບອນທຄາສບຂາດໄປເພອຖາມເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ: 1. biggest 6. traffic 2. concrete 7. crossroads

3. relax 8. plants

4. tidy 9. machine

5. trees 10. passengers


- ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງໝດກອນ. - ຄອະທບາຍດວຍການເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂກອນ ຫ ແປຄາຖາມເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ.


94

- ໃຫນກຮຽນອານບດອານແລວຕອບຄາຖາມທງ 8 ຂ ໃນບດເຝກຫດນ. (ການດເວລາ).

- ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄາຕອບ: 1. What should the roads users do if they want to make cities lively?

They should show awareness of traffic rules.

2. What should the vehicle owners do to keep safety in the cities?

They should regularly check the condition of their machine.

3. Why do main roads in Vientiane look more attractive now?

Because concrete flowerpots have been removed and replaced with soil

and some nice plants.

4. Why are there many public parks in Vientiane?

For people to relax and exercise after a tiring day at work.

5. What is the English official name of Lao country?

Lao people’s Democratic Republic.

6. What is the capital city of Lao P.D.R?

Vientiane Capital.

7. Why are many traffic police stations located at the crossroads and

conjunctions?

To direct traffic on busy roads.

8. What can we see that tells us there is rapid development in Vientiane?

We can see Asphalt and concrete roads.

95

5. Read and practise ອານ ແລະ ເຝກແອບ - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນຟງ1ຄ ງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍລວມຂອງບດສນທະນາເປນພາສາລາວໂດຍຫຍໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ຖາມ.

- ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນອານບດສນທະນາ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.


6. Read and answer (True or False) ອານ ແລະ ຕອບ ຖກ/ຜດ - ອານບດອານໃນບດເຝກຫດທ 3 ແລະ ຕອບປະໂຫຍກລມນວາຖກ ຫ ຜດ. - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານປະໂຫຍກທງໝດກອນ. - ຄອະທບາຍ ແລະ ແປປະໂຫຍກເຫານ ນເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ. - ໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາແລວຂຽນບອກວາປະໂຫຍກໃດ ຖກ ຫ ຜດ (ການດເວລາ).

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ (ຫ ໃຊວທອ ນ). ຄາຕອບ:

1. There are not many public parks for residents to relax and exercise in Vientiane. __F__ There are many public parks for residents to relax and exercise.

2. To keep the city lively, everyone should clean up their refuse and not leave litters around. ___T____ ………………………………………………………………………

3. Planting and protecting trees in parks will help to reduce pollution and provide shade.___T____ ………………………………………………………………………

4. The roads in Vientiane have not been improved. ___F____


96

The roads in Vientiane have been improved. 5. Noxious fumes can improve the health of others. ___F____

Noxious fumes can damage health of others. 6. Road users should keep the roads clean to ensure safety on the road.

___T____ ………………………………………………………………………

7. To keep the city lively, residents and visitors should build more roads and import more vehicles. ___F____ To keep the city lively, residents and visitors should all take care of it, keep it clean, green and safe.

7. Listen and complete ຟຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄອະທບາຍວທການດາເນນກດຈະກາ ແລະ ໃຫນກຮຽນອານບດອານກອນ.

- ຄອະທບາຍຄາສບເປນພາສາລາວຖາຈາເປນ.

- ຄອານຜານບດສນທະນາ 1 ຫ 2 ຄ ງໃຫນກຮຽນຟງ.

- ຄອານບດສນທະນາຊາໆເພອໃຫນກຮຽນຂຽນຄາສບທຂາດໄປໃສບອນຫວາງຄນ.

- ຄອານບດສນທະນາຄນອກເທອໜງ ນກຮຽນຟງ ແລະ ກວດຄນ.

- ໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງຂາງກນ.

- ຄກວດແກດວຍການອານແຕລະປະໂຫຍກຄນ ແລະ ຢດບອນທຄາສບຂາດໄປ

ເພອຖາມເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນໃສກະດານ.

ບດອານພອມດວຍຄາຕອບ:

A: Are there anything new in Vientiane nowadays?

B: Yes, there are. Asphalt and (1) concrete roads, schools, hospitals, hotels

and residence have been (2) improved and (3) built.

A: Are there any places to (4) relax and exercise?

B: Yes. There are many public (5) parks for residents to relax and exercise

in after work.

A: It looks (6) safe now. How about the (7) traffic in Vientiane now?

97

B: It’s (8) crowded now. Police always direct the traffic on every busy

road.

A: Are the roads or city (9) cleaner than 10 years ago?

B: Yes. Residents and (10) visitors are requested to keep it clean and safe.

A: Nice to hear that. Hope that Laos will become a (11) famous tourist

centre in Asia and in the world.

B: Thank you.

8. Rearrange ຈດລຽງຄນໃໝ

- ຄອະທບາຍວທການຈດລຽງຄາສບໃຫເປນປະໂຫຍກທສມບນດວຍການຂຽນຕວຢາງໃສກະດານ.

- ແນະນາໃຫນກຮຽນດາເນນກດຈະກາເປນບກຄນ ຫ ເປນຄກໄດ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.

- ຄກວດແກດວຍການໃຫນກຮຽນອອກມາຂຽນປະໂຫຍກໃສກະດານ. ຄາຕອບ:

Example: capital / What / of Lao / is the / P.D.R? / city

What is the capital city of Lao P.D.R?

1. The / big city / gradually / in the / improving. / of life / is / quality

The quality of life in the big city is gradually improving.

2. every / ways / pure. / is / rural / The / of / life

The rural ways of life is every pure.

3. want to / and / in the / city. / I / live / work / big

I want to live and work in the big city.

4. direct / always / on every / the traffic / busy road. / Police

Police always direct the traffic on every busy road.

5. public / in / many / ? / Vientiane / are there / Why / park

Why are there many public park in Vientiane?


98

Unit 8 The trendsທາອຽງ

ເວລາຮຽນ: 9 ຊ ວໂມງ

ຈດປະສງ:

� ໃຫນກຮຽນ ຮຽນວທການນາໃຊປະໂຫຍກເງອນໄຂເພອສມໝດສະຖານະການ ແລະ ທາອຽງຂອງ ປະຊາກອນ, ເສດຖະກດ ແລະ ການປຽນແປງຕາງໆທອາດເກດຂນ.

� ໃຫນກຮຽນໄດອານ, ຟງ, ສນທະນາກຽວກບການຈະເລນເຕບໂຕ ແລະ ທາອຽງທາງດານເສດທະກດຂອງປະເທດລາວ

� ໃຫນກຮຽນ ຮຽນວທການພນລະນາຮບສະແດງຂມນ )ກຣາບ (ໂດຍພນຖານ . � ໃຫນກຮຽນ ຮຽນຄາສບກຽວກບການພນລະນາທາອຽງໂດຍພນຖານ.


� ອປະກອນ ຮບກຣາບ ແລະ ຮບພາບຕາງໆທກຽວຂອງກບບດນເຊນ: ຮບພາບສະຖານທ ທມການປຽນ ແຕອາດດເຖງປະຈບນ ຫ ທາອຽງໃນອະນາຄດ, ຮບສະແດງຂມນ (ກຣາບ) ແລະອ ນໆ.

Lesson 1 Population growth

ບດທ 1 ການເຕບໂຕຂອງປະຊາກອນ

ໃນບດນ ນກຮຽນ ຮຽນວທການນາໃຊປະໂຫຍກເງອນໄຂເພອສມໝດສະຖານະການ ແລະ ທາອຽງຂອງປະຊາກອນ, ເສດຖະກດ ແລະ ການປຽນແປງຕາງໆທອາດເກດຂນ ຮອານຂມນໃນຮບສະແດງ ແລວຂຽນເປນປະໂຫຍກໄດ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນຄວາມຮທ ວໄປກຽວກບປະຊາກອນຂອງລາວ, ອາຍສະເລຍ ແລະ ການຈະເລນເຕບໂຕຂອງຈານວນປະຊາກອນ.

99


2. Listen and repeat ຟຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບແຕລະຄາ 1 – 2 ຄ ງໃຫນກຮຽນຟງ. - ຄອານຄາສບແຕລະຄາຄນໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4 – 5 ຄາສບ. - ຄບອກວທອອກສຽງໃຫຖກຕອງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃຫນກຮຽນຕ ມຖາຈາເປນ.

3. Grammar note ຫກໄວຍາກອນ- ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍ, ໂຄງສາງ ແລະ ການໃຊປະໂຫຍກເງອນໄຂທງສອງວທດວຍການຂຽນຕວຢາງສມທຽບໃສກະດານ ເຊນ:

If + S +V1 + Obj , S+ will + infinitive verb +Obj. If the birth rate is higher than the death rate, the population will increase. S + will + infinitive verb + Obj If + S + V1 + Obj. The population will increase if the birth rate is higher than the death rate.


ການໃຊປະໂຫຍກເຫານແມນເພອເວາເຖງບາງສ ງທ. - ອາດຈະເກດ ຫ ເກດຂນ ໃນອະນາຄດ. - ອາດຈະເກດ ຫ ມຄວາມເປນຈງ ໃນອະນາຄດ. - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຂຽນຕວຢາງຂອງເຂາເຈາເອງແລວອານໃຫໝຟງໃນຫອງ.

4. Complete the sentences ຕ ມປະໂຫຍກລມນ - ຄອະທບາຍການຂຽນປະໂຫຍກເງ ອນໄຂດວຍການຂຽນຕວຢາງໃສກະດານ. - ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງຈກ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽນປະໂຫຍກເງອນໄຂດ ງກາວ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.


100

ຄາຕອບ: 1. If Lao people use Lao products, our country will be modern quickly.

2. Women in Laos will live longer if they have a few children.

3. If Lao population increases quickly, Laos will face a big problem in the

future.

4. It will be crowded in the future if most people move to live in Vientiane

Capital.

5. If the birth rate decreases, the population will decrease.

5. Read and practise ອານ ແລະ ເຝກແອບ - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນຟງ1ຄ ງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍລວມຂອງບດສນທະນາເປນພາສາລາວໂດຍຫຍໃຫນກຮຽນຟງ ແລະ ຖາມ.

- ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນອານບດສນທະນາ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ. - ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.


- ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ. - ໃຫນກຮຽນອານບດອານດວຍຕນເອງ. - ເອນນກຮຽນ 2-3 ຄນຂນອານເທອລະຄນໃຫນກຮຽນໃນຫອງຟງ. - ຄກວດຄາຜດ ຫງຈາກນກຮຽນແຕລະຄນອານຈບ. - ຄພານກຮຽນແປຄວາມໝາຍໂດຍລວມ. - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງໝດກອນ,

101

- ຄອະທບາຍດວຍການເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂກອນ ຫ ແປຄາຖາມເພມ ຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ.

- ໃຫນກຮຽນອານບດອານແລວຕອບຄາຖາມທງ 9 ຂ ໃນບດເຝກຫດນ. (ການດເວລາ)

- ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

Questions:

1. What was the population of Laos estimated in 2009?

2. How many groups of Lao people are there?

3. What is the average life expectancy at birth of the Lao people?

4. Where do most Lao people live?

5. What will the population be in the next twenty-five years?

6. What is the growth rate of Lao population?

7. In which rank is Lao population rated?

8. What is the average density of Lao population?

9. How many linguistic families are found in Laos?

ຄາຕອບ:

1). About 6,834, 345. 2). 3 groups. 3). 55 years old. 4). In the valleys of Mekong River and its tributaries. 5). About 13,668,690 people. 6). 2,4% 7). 102nd. 8). 26 persons/km2 9). 4 main linguistic families.


102

7. Listen and complete ຟຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ກອນເລມກດຈະການ ຄຄວນຕ ມຄາສບໃຫຄບກອນ (ຄາຕອບຢປມຄມຄ). - ຄໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາ ແລະ ຄດຫາຄາສບທອາດເປນໄປໄດເພອຕ ມໃສບອນຫວາງ.

- ຄອານບດສນທະນາ ປະມານ 2 ເທອ. - ນກຮຽນຟງ ແລະ ຕ ມຄາສບທຂາດຫາຍໄປ - ຄກວດແກ ໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

The population projection 2005-2020

Based on the enumerated population in 2005, population (1) census

projections have been made up to 2020. The main projection (2) shows that

fertility and mortality are reasonably (3) declining and the population will (4)

increase to 7.9 million in 2020. Total fertility rate declines from 4.5 in 2005 to 2.1

in 2020. Life (5) expectancies for males and females increase from 59 and 63 in

2005 to 70 and 74 years in 2020, respectively. Infant mortality (6) decreases from

70/1000 in 2005 to 34.2/1000 in 2020. Net migration is assumed to increase from

15,000 people in 2005 to 20,000 people in 2020.

The natural (7) growth rate of the population will remain 2.4 % from 2005

to 2010, but it will drop to 2.2 % in 2010 and to 1.9 % in 2015 and to 1.4 % in

2020. The population in (8) working ages will slowly increase as percentage of

total population, from 57 % in 2005 to 59 % in 2010 and 61 % in 2020.

ຄາຕອບ: 1. census 2. shows

3. declining 4. increase

5. expectancies 6. decreases

7. growth rate 8. working

103

8. Look and write ເເບ ງ ແລະ ຂຽນ

- ຄແນະນາໃຫນກຮຽນສງເກດເບ ງຮບສະແດງການປຽນແປງຂອງພນລະເມອງລາວແຕປ 2003 ເຖງ 2010.

- ຄອະທບາຍການຂຽນປະໂຫຍກດວຍການຂຽນຕວຢາງໃສກະດານ. - ຄອານ ແລະ ອະທບາຍຕວຢາງໃຫນກຮຽນເຂາໃຈຄວາມໝາຍ ແລະ ວທຂຽນໃຫລະອຽດ.

- ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຂຽນປະໂຫຍກຂອງເຂາເຈາເອງ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ.. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ສວນຄາຕອບນ ນໃຫຄກວດເບ ງໂຄງສາງປະໂຫຍກ ແລະ ຂມນຕວຈງໃນຮບສະແດງ.

Example:

- The population of Laos in 2009 was 0.9 million bigger than in 2003.

- The Lao population increased to 0.3 million between 2003 and 2004.

- The population has increased from 2003 to 2009.

- From 2004 to 2006, the Lao population increased to 0.15 million.

- The population of Laos in 2003 was 0.45 million less than in 2006.

mple:

e population of Laos in 2009 was 0.9 million bigger th


104

Lesson 2 Economic development ບບດທ 2 ການພດທະນາເສດຖະກດ

ໃນບດນນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການຈະເລນເຕບໂຕການພດທະນາ ແລະ ທາອຽງທາງດານ ເສດຖະກດຂອງໂລກພາກພນ ແລະ ຂອງປະເທດລາວ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນຄວາມຮທ ວໄປກຽວກບຊບພະຍາກອນຂອງລາວມຫຍງແດ? ດານອດສະຫະກາເດ?.



3. Read and practise ອານ ແລະ ເຝກແອບ - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນຟງ1ຄ ງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍຂອງບດສນທະນາເປນພາສາລາວໂດຍຫຍໃຫນກຮຽນຟງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນອານບດສນທະນາ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ. - ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

105

4. Read and answer ອອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງກອນ - ໃຫນກຮຽນອານບດອານດວຍຕນເອງກອນ - ເອນນກຮຽນ 2-3 ຄນຂນອານເທອລະຄນໃຫນກຮຽນໃນຫອງຟງ - ຄອານຄນໂດຍເນນໃສການອອກສຽງຄາສບທເຫນວານກຮຽນອອກສຽງຍາກ - ຄພານກຮຽນແປບດອານເທອລະປະໂຫຍກ, ວກ ແລະ ໝດບດເລຍ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງໝດກອນ, - ຄອະທບາຍດວຍການເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂກອນ ຫ ແປຄາຖາມເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ

- ໃຫນກຮຽນອານບດອານແລວຕອບຄາຖາມທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດນ. (ການດເວລາ),

- ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລວຂຽນໃສກະດານ. a. Questions:

1. When did the government shift the economy from centrally planned to a

market oriented financial system?

2. What does the government have to focus on ensuring economic growth

in the future?

3. Do the hydropower dams and mining products contribute to the total

economic growth?

4. What are the major forces that will drive the economic growth in Laos?

5. What was the economic growth rate in the 2009-2010 fiscal years?

ຄາຕອບ: 1. In 1986.

2. Focus on breaking into manufacturing.

3. Yes, they do.

4. Natural resource and tourism industry.

5. It’s 7.5 %.


106

b. Read and write (True or False) ອອານ ແລະ ຂຽນ

- ອານບດອານໃນບດເຝກຫດທ 5 ແລະ ຕອບປະໂຫຍກລມນວາຖກ ຫ ຜດ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານປະໂຫຍກທງໝດກອນ, - ຄອະທບາຍ ແລະ ແປປະໂຫຍກເຫານ ນເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ, - ໃຫນກຮຽນອານບດອານແລວຂຽນບອກວາປະໂຫຍກໃດ ຖກ ຫ ຜດ ຖາຜດແມນແປງໃຫຖກ (ການດເວລາ),

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ (ຫ ໃຊວທອ ນ)

� Read and write (True or False)ອານ ແລະ ຂຽນ

Use the information in the text to answer whether the following sentences are

True (T) or False (F) and correct the (F) sentences.

1. Laos is implementing a centrally planned economy system

2. Lao economic growth rate will reach 7.9 percent in 2010.

3. Lao government is aiming to maintain the economic growth to 7.5 % in the

2009-2010 fiscal years.

4. The strong growth of Lao economy was due to the demand of Lao people

living in the countryside.

5. Lao economic growth was rated the first highest in East Asia.____________

6. Natural resources and tourism industry will be the major driving forces for the

economic growth in Laos.

7. Hydropower dams and mining expansions contribute about 3.0 % of total economic growth in Laos.____________

ຄາຕອບ:

1. F = It’s a market oriented financial system.

2. F = It’s 7.5%.

3. T

4. F = Due to natural resource and tourism industry .

107

5. F = the second highest in East Asia after China.

6. T

7. F – 3.6%

5. Listen and complete ຟຟງ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ກອນເລມກດຈະການ ຄຄວນຕ ມຄາສບໃຫຄບກອນ (ຄາຕອບຢປມຄມຄ). - ຄໃຫນກຮຽນອານບດສນທະນາ ແລະ ຄດຫາຄາສບທອາດເປນໄປໄດເພອຕ ມ ໃສບອນຫວາງ. - ຄອານບດສນທະນາ ປະມານ 2 ເທອ. - ນກຮຽນຟງ ແລະ ຕ ມຄາສບທຂາດຫາຍໄປ - ຄກວດແກ ໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

ASEAN economic community

Following the formal signing, the AEC will officially open on

December 31st. It forms one of three pillars of the ASEAN Community, a

broad framework of regional integration. The other two are the Political-

Security Community, which aims to link up the region's foreign affairs and

security interests; and the Socio-Cultural Community, which seeks to build

people-to-people connections. The AEC seeks to reduce barriers to trade,

services, investment and skilled labor across ASEAN, with the aim of

making the region more competitive economically. The recently signed

declaration and indeed the establishment of the AEC will not mean that the

region will begin to act as a completely integrated economic bloc. Among

many things, this would entail regulatory uniformity, harmonized

production standards, commonality on labor laws and a general reduction

of non-tariff trade barriers, of which many still exist in the region. This,

however, is not the end game, as ASEAN was never meant to be an EU-

like union.


108

ຄຄາຕອບ: 1. open. 2. community. 3. integration. 4. political-security. 5. link up. 6. build. 7. bompetitive. 8. declaration. 9. integrated. 10. harmonized. 11. exist

6. Write ຂຽນ - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນຂຽນບດເລອງກຽວກບຈດດ ແລະ ຈດເສຍຂອງການໃນການ

ດາລງຊວດໃນຕວໃຫຍຕາງໆ ແລະ ຈ ງໃຫເຫດຜນວາເປນຫຍງຄນເຮາສວນຫາຍຈງຍກຍາຍໄປຢໃນເມອງໃຫຍ ແລະ ຄກະຕນໃຫນກຮຽນຄດວາມຍອນສາເຫດອນໃດທຄນເຮາຈງຢາກໄປຢໃນເມອງໃຫຍ ຫ ແນະນາໃຫນກຮຽນອານເບ ງບດຕວຢາງອກເພອເບ ງເປນທດທາງໃນການຂຽນດ ງກາວ.

Lesson 3 Changes ບດທ 3 ການປຽນແປງ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນອານ ແລະ ສນທະນາກຽວກບການພດທະນາ, ຮຽນໃຊໂຄງສາງປະໂຫຍກ Passive voice ໃນອະນາຄດ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນຄວາມຮທ ວໄປກຽວກບການປຽນແປງທາງດານເສດຖະກດຢລາວ.



109

3. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ- ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍ, ໂຄງສາງ ແລະ ການໃຊປະໂຫຍກ passive voice.

Subject + will + be+ v3 + ojb (ປະໂຫຍກຮບທໃຊເປນອະນາຄດ)

Ex. Water will be supplied for all houses. Subject + have/has + been + v3 + ojb (ປະໂຫຍກຮບທໃຊສງທເກດຂນໃນອະດດເຖງປດຈບນ).


- ການໃຊປະໂຫຍກເຫານແມນເພອເວາເຖງສ ງທຖກກະທາໂດຍຜອ ນ. - ແນະນາໃຫນກຮຽນຂຽນຕວຢາງຂອງເຂາເຈາເອງແລວອານໃຫໝຟງໃນຫອງ.

4. Change these sentences into passive voice - ຄອະທບາຍການຂຽນປະໂຫຍກ passive voice ຕວຢາງໃສກະດານ. - ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງຈກ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນປຽນປະໂຫຍກ passive voice ດ ງກາວໃຫຖກຕອງຕາມແຕລະ tense.


ຄາຕອບ: 1. They have just built the ITEC Mall.

� The ITEC Mall has just been built. 2. People in big cities have used pocket Wi-Fi to link internet.

� Pocket Wi-Fi has been used to link internet by people in big cites or Pocket Wi-Fi has been used by people in big cities to link internet.

3. People in the country side have drunk clean water for many years. � Clean water has been drunk by people in the country side for many

years. 4. Lao people will use high speed train soon.

� High speed train will be used by lao people soon. 5. We have used the new satellite for a few years.

� The new satellite has been used for a few years.


110

5. Read and practise ອອານ ແລະ ເຝກແອບ - ຄອານບດສນທະນາໃຫນກຮຽນຟງ1ຄ ງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄອະທບາຍຄວາມໝາຍຂອງບດສນທະນາເປນພາສາລາວໂດຍຫຍໃຫນກຮຽນຟງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນອານບດສນທະນາ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາ. - ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

6. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດອານໃຫນກຮຽນຟງກອນ. - ໃຫນກຮຽນອານບດອານດວຍຕນເອງກອນ. - ເອນນກຮຽນ 2-3 ຄນຂນອານເທອລະຄນໃຫນກຮຽນໃນຫອງຟງ. - ຄອານຄນໂດຍເນນໃສການອອກສຽງຄາສບທເຫນວານກຮຽນອອກສຽງຍາກ. - ຄພານກຮຽນແປບດອານເທອລະປະໂຫຍກ, ວກ ແລະ.ໝດບດເລຍ. - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມທງໝດກອນ. - ຄອະທບາຍດວຍການເຮດຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງໜງຂກອນ ຫ ແປຄາຖາມເພມຖາວານກຮຽນບເຂາໃຈ.

- ໃຫນກຮຽນອານບດອານແລວຕອບຄາຖາມທງ 7 ຂ ໃນບດເຝກຫດນ. (ການດເວລາ).


ຄາຖາມ

1. What will be developed in the village in the next ten years?

2. Will there be any development in the village in the next ten years?

3. What do most people do in the village?

111

4. Are there any irrigation systems in the village now?

5. How do people in the village earn their living?

6. Were there any machines for rice farming in the village 30 years ago?

7. What will people in the village have in the next ten years?

ຄາຕອບ: 1. New houses and roads will be built. 2. Yes, it will. 3. Farmers. 4. Yes, there are. 5. Growing rice, vegetables and raising animals. 6. No, there weren’t. 7. More money, new houses, more food, new roads, a hospital, new

school buildings, a market and a stupa.

7. Complete and practise ຕ ມໃຫຄບ ແລະ ເຝກແອບ

- ຄແນະນາ ແລະ ອະທບາຍວທການຕ ມບດສນທະນາໃຫນກຮຽນຟງຢາງລະອຽດ. - ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານ ແລະ ແປຄາຖາມແຕລະຂໃຫລະອຽດກອນ. - ຄການດເວລາໃຫນກຮຽນດາເນນກດຈະກາດວຍຕນເອງ ຫ ເປນຄ. - ຄກວດຄາຕອບກອນທຈະດາເນນການສນທະນາ (ວທໃດກໄດ). - ຄຈດນກຮຽນເປນຄເພອປະຕບດກດຈະກາດ ງກາວ. - ຄເອນນກຮຽນ 1-2 ຄອານບດສນທະນາໃຫໝຟງ. - ຄເອນເອານກຮຽນ 2 ຫ 3 ຄ ຢນຂນ ຫ ອອກມາໜາກະດານ ເພອສະແດງບດບາດໃຫໝໃນຫອງຟງເທອລະຄ.

Complete the dialogue and then practice with your partner.

A. Will the big buildings be built in your village in the next few years? B. ……………………………………………………………………….. A. Will the roads be repaired and constructed? B. ……………………………………………………………………….. A. Will the new shops be opened along the roads in the next five years? B. ………………………………………………………………………..


112

A. Will there be the new big market soon in your village? B. ……………………………………………………………………….. A. Do you expect that the new school will be built in your village in the

next ten years? B. ………………………………………………………………………..

ຄາຕອບ: (possible answers) 1. Yes, I think so.

2. Yes, of course.

3. No, I don’t think so.

4. I’m not sure.

5. Definitely.

8. Write ຂຽນ

- ຄແນະນາໃຫນກຮຽນອານບດອານໃນກດຈະກາທ 5 ຂອງບດຮຽນບດນຕ ມເພອເປນແບບຢາງໃນການຂຽນ ກຽວກບການປຽນແປງຂອງໝບານຂອງນກຮຽນເອງໃນອາດດ, ປດຈບນ ແລະ ອະນາຄດ.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

113

Unit 9 Wildlife ສດປາ


� ໃຫນກຮຽນສາມາດຮຽນຮກຽວກບສດປາທຢໃນອນຕະລາຍ. � ປກຝງຈດສານກໃນການປກປອງສດປາທກາລງຈະສນພນ. � ໃຫນກຮຽນຮຽນຮກຽວກບການອະນລກສດປາ. � ຮຽນກຽວກບປາໄມຢລາວ ແລະ ໃນຂງເຂດອອມຂາງ. � ໃຫນກຮຽນຮຄວາມສາຄນຂອງປາໄມ ແລະ ການປກປກຮກສາປາ.

ສ ການສອນ:

ກອນຂນຫອງຄຕອງກະກຽມ: � ຮບສດປາ, ຮບປາໄມທບທນຖກທາລາຍ ແລະ ຖກທາລາຍ.

Lesson 1 Endangered animals

ບດຮຽນທ 1 ສດທໃກຈະສນພນ

ໃນບດຮຽນນນກຮຽນຮຽນກຽວກບສດປາທຢໃນອນຕະລາຍ ແລະ ປກຈດສານກໃນ ການປກປອງສດທກາລງຈະສນພນ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໜ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາສດທໃກຈະສນພນມສດຊະນດໃດແດ? - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບໃນວງຂອບໃນໃຈ (ປະມານ 1-2 ນາທ).




114

3. Pre – reading ກດຈະກາກອນອານ - ກອນເຂາສບດອານຄຖາມຄາຖາມນກຮຽນເພອຢງເບ ງຄວາມຮທ ວໄປຂອງນກຮຽນ ກຽວກບສດທໃກຈະສນພນໃນລາວ ຫ ໃນທອງຖນ

4. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ. - ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງ ແລວປຽນກນອານໃຫກນຟງ - ຄໃຫນກຮຽນບອກຄາສບໃໝ ແລວຄຂຽນໃສກະດານເພອແປນາກນໝດຫອງ - ຄບອກນກຮຽນທງໝດອານຄາຖາມທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດນພອມໆກນ. - ຄໃຫນນກຮຽນຕອບຄາຖາມ (ກດຈະການຄອາດໃຫນກຮຽນເຮດເປນຄ ຫ ເປນກມກໄດ)


1. Because their fur and bones can be sold for high prices. 2. Because the forest where panda lives is being cut down.

3. Dolphins get caught in fishing net.

4. The Mekong is becoming more polluted and their food supply has

been reduced through over-fishing.

5. Its horn. Because it is used in Chinese medicine.

6. Because of their meat. ບດແປສາລບຄ

ສສດທໃກຈະສນພນ ທວທກມມໂລກ, ສດທສວຍງາມ ແລະ ຫາຍາກຈານວນຫວງຫາຍໄດສນພນ

ແລະ ຍງມສດອກຈານວນຫວງຫາຍທກາລງຈະສນພນຍອນຫາຍເຫດຜນ. ໜງໃນຈານວນສດທໃກຈະສນພນແມນຊາງ. ນກລາສດໄດຂາຊາງເພອເອາ

ງາຊາງ, ງາຊາງໄດຖກນາມາເຮດເປນເຄ ອງເອ ແລະ ເຄ ອງປະດບ. ເສອກແມນສດທກາລງຈະສນພນເຊນດຽວກນ.

115

ໃນປ 1998 ໄດມການປະເມນວາ ເສອທຍງຄງເຫອຢໃນປາມພຽງສອງພນໂຕ. ນກລາສດໄດຂາພວກເຂາເພອເອາຂນ ແລະ ກະດກ. ແຮດເປນສດຊະນດໜງທຫາຍາກໃນໂລກ. ເຂາຂອງແຮດ ແລະ ກະດກຂອງເສອໄດຖກນາມາເຮດເປນຢາ ພນເມອງຈນ ແລະ ສາມາດຂາຍໃນລາຄາສງ. ສດທກາລງຈະສນພນອກຊະນດໜງແມນໝແພນດາ. ມນຖກຄ ນພບຢໃນປະເທດຈນເທານ ນ ແລະ ມນກນໃບໄຜຊະນດ ພເສດເປນອາຫານ. ໝແພນດາທຍງຄງເຫອຢບມທຢອາໃສ ຍອນປາໄດຖກທາລາຍ ແລະ ແຫງອາຫານຕາມທາມະຊາດກຖກທາລາຍເຊນກນ.

ປາວານໄດຖກລາເພອເອາທງຊນ ແລະ ນ າມນ. ຢໃນບາງພາກສວນຂອງໂລກ, ຕວຢາງຢປະເທດຍ ປນ, ປະຊາຊນໄດຈາຍເງນຈານວນຫວງຫາຍເພອຊຊນຂອງປາວານ. ປາໂລມາສວນໃຫຍແມນພບເຫນຢໃນທະເລ ແລະ ປາໂລມາບາງຊະນດແມນຢໃນອນຕະລາຍ ແລະ ໃກຈະສນພນ. ເຫດຜນຍອນຖກແຫ ຫ ມອງຂອງຊາວປະມງທໃຊໃນການຈບປາທນາ ແລະ ປາອ ນໆ.

ຢໃນປະເທດລາວ, ກວາງ, ໄກຟາ ແລະ ນກຍງປາ ກຈະກາຍມາເປນສດທສນພນ. ສດເຫານໄດຖກລາແບບດ ງເດມມາໄດຫາຍສດຕະວດແລວໂດຍບມການ ຫວງຫາມ, ແຕວາປດຈບນນຕວເລກຂອງພວກເຂາໄດຫດລງ. ຊນສດປາເປນທນຍມກນຢໃນລາວ. ບາງຮານອາຫານຢພາຍໃນປະເທດໄດບລການຊນສດປາ.

ຢພາກໃຕຂອງລາວ, ມປາໂລມານ າຈດຊະນດໜງທຫາຍາກເອນວາປາ Pakha. ມນເກອບຈະສນພນໄປໜດແລວ. ມນຍງເຫອພຽງສອງສາມຮອຍຕວເທາ ນ ນ. ທຢອາໃສຕາມທາມະຊາດຂອງພວກເຂາ (ແມນ າຂອງ) ໄດກາຍເປນມນລະພດ ແລະ ການຫາປາທຫວງຫາຍໄດຫດຈານວນອາຫານຂອງພວກເຂາ. Pakha ອາດຈະ ສນຫາຍໄປຕະຫອດການໃນອກສອງສາມທດສະວດຂາງໜານ.

ໃນປະຈບນນ, ສດທງໜດເຫານໃກຈະສນພນ ແລະ ບາງຊະນດກໃກຈະສນພນໃນອະນາຄດໃກໆ ນ. ເຮາຈະບອກກບລກຫານຂອງພວກເຮາແນວໃດເມ ອພວກເຂາຖາມວາເປນຫຍງເສອຈງບຍງເຫອຢໃນໂລກນ? ຫ ວາເປນຫຍງງາຊາງຈງສາຄນແທຈນເຮດໃຫພວກເຮາຕອງຂາຊາງຈນໜດ?


116

5. Read and arrange ອານ ແລະ ຈດລຽງ - ຄໃຫນກຮຽນອານບດເລອງຢຂ 5 ຄນອກເທອໜງ ແລວໃຫນກຮຽນຈດລຽງຮບພາບໃຫຖກກບເນອໃນຂອງບດເລອງ (ຄເຝກທກສະການອານ - scanning ໂດຍຕ ງເວລາໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາປະມານ 1 ນາທ).

- ກວດແກຢກະດານ. ຄາຕອບ:

6. Speak ເວາ

- ຄຈດນກຮຽນເປນກມ 6-7 ຄນເພອຫນລະຄອນ. - ຄແນະນາຫວຂຂອງລະຄອນໃຫນກຮຽນຮ (ກຽວກບການປກປອງສດທໃກຈະສນພນ).

- ຄໃຫນກຮຽນແບງປນບດບາດກນ (ສດ, ນາຍພານ, ເຈາໜາທປາໄມ). - ຄໃຫນກຮຽນຊອມບດລະຄອນທນກຮຽນສາງຂນ. - ຄຍາງໄປແຕລະກມເພອຊວຍເຫອນກຮຽນ - ຄໃຫນກຮຽນແຕລະກມອອກມາສະແດງບດລະຄອນຂອງຕນ ແລວໃຫຄະແນນບດລະຄອນທດກວາໝ ຈາກມະຕເຫນດຂອງໝຢໃນຫອງ.

1

5 4

6

8

7

3 9 2

117


- ຄບອກນກຮຽນອານບດອານໃນໃຈພອມກບຄດຫາຄາສບທຄວນຈະເອາມາຕ ມໃສບອນຫວາງ.



Script:

Endangered species are the species which have been categorized by

the International Union for Conservation of Nature (IUCN) Red lists as

likely to become extinct. “ Endangered” is the second most severe

conservation status for wild populations in the IUCN’s schema after

Critically Endangered (CR).

8. Write ຂຽນ - ຄບອກນກຮຽນອານບດອານຈາກກດຈະກາທ 4 ໃນໃຈພອມກບຊອກຫາຄາສບມາຕ ມໃສບອນຫວາງໃຫຄບ.

- ໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງທາງຂາງ. - ຄໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກ (ຫອອກມາຂຽນເອງ ຖາມເວລາພຽງພ). - ຄຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ ແລວກວດແກນາກນໝດຫອງ. (ຄສາມາດໃຫເປນວຽກບານໄດ)

ຄຄາຕອບ: 1. In 1998, it was estimated that there were only about 2,000 left in the

world. 2. Rhinoceros horns and tiger bones are used in traditional Chinese

medicine.


118

3. In Laos, deer, pheasant and wild peacock are becoming endangered. 4. The pakha may disappear forever over the next few decades. 5. Ivory is used to make decorations and jewellery.

Lesson 2 Conserving wildlife

ບບດຮຽນທ 2 ການອະນລກສດປາ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນຮຽນກຽວກບການອະນລກສດປາ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໜ - ກອນເຂາສບດຮຽນຄຖາມນກຮຽນວາຮຈກສດປາຊະນດໃດແດທອາໃສຢໃນປາທາມະຊາດຂອງລາວ.




3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກຫດ

- ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄຖາມເອາຄວາມໝາຍລວມໂດຍຫຍເປນພາສາລາວຈາກນກຮຽນ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນບດບາດກນ. - ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.


119

4. Pre – reading ກດຈະກາກອນອານ - ກອນເຂາສບດອານ ຄຖາມນກຮຽນເພອຢງເບ ງຄວາມຮຂອງນກຮຽນເຊນວາ: ນກຮຽນເຄຍເຫນສດປາບ? Have you ever seen any wild animals?

ເຄຍເຫນສດຊະນດໃດແດ? What kind of animals have you seen? ເຈາເຫນພວກເຂາຢໃສ? Where have you seen them?


- ກອນເຂາກດຈະກາ ຄໃຫນກຮຽນເດາເບ ງເນອໃນຂອງບດໜງສພມດວຍການເບ ງຫວຂ ແລະ ຮບພາບ.

- ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ. - ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງ ແລວປຽນກນອານໃຫກນຟງ - ຄໃຫນກຮຽນບອກຄາສບໃໝ ແລວຄຂຽນໃສກະດານເພອແປນາກນໝດຫອງ - ຄບອກນກຮຽນທງໝດອານຄາຖາມທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດນພອມໆກນ. - ຄໃຫນກຮຽນຕອບຄາຖາມ (ກດຈະການຄອາດໃຫນກຮຽນເຮດເປນຄ ຫ ເປນກມກໄດ)

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄຄາຕອບ:

1. The villagers of Ban Toup, Houaysay district. 2. Villagers and Forespace Forest project team. 3. Because it shows rural support to stop illegal hunting. 4. Creating an area of pristine forest which will be opened to tourists and

scientists who want to study and experience the amazing bio-diversity

of Laos.

5. Creating a tree-top walk-way.


120

ບບດແປສາລບຄ:

ການອະນລກສດປາ

ປະຊາຊນບານຕບ, ເມອງຫວຍຊາຍ ໄດຕດສນໃຈທຈະມອບປນລາສດແບບພນເມອງຂອງຕນໃຫແກອານາດການປກຄອງທອງຖນ. ເພອຊວຍປກປກຮກສາພນທອອມໆນ າກ ນ ນ າງາ.

ເຫດການທໜາຍນດນແມນ ຜນມາຈາກການເຈລະຈາ ລະຫວາງໜວຍງານຕາງໆຂອງລດຖະບານ, ອານາດການປກຄອງທອງຖນ, ປະຊາຊນ ແລະ ທມງານໂຄງການຟສະເປດ (Forespace). ທກກມເຫານກາເຮດວຽກໃນເຂດປອງກນນ າກ ນເພອອະນລກປາ ແລະ ສ ງເສມການທອງທຽວແບບອະນລກທາມະຊາດ. ການອະນລກສດປາເປນສວນໜງທສາຄນຂອງລາຍການ.

ການສ ງມອບປນເປນສ ງສາຄນ ເພາະມນສະແດງໃຫເຫນວາ ປະຊາຊນ ໃນເຂດຊນນະບດພອມທຈະຢດການລາສດປາແບບຜດກດໝາຍ. ຢໃນແຂວງບແກວ, ການປະຕບດແບບນແມນສວນໜງຂອງ ແຜນການໄລຍະຍາວທຈະສາງພນທປາອດມສມ ບນເຊ ງຈະເປດໃຫນກທອງທຽວ ແລະ ນກວທະຍາສາດທຕອງການສກສາ ແລະ ຫາປະສບການທາງຊວະພາບທມະຫດສະຈນຂອງລາວ.

Forespace ໄດມແຜນການທຈະສາງທາງຍາງເທງຕ ນໄມ ເພອໃຫນກທອງທຽວໄດເຫນຄວາມເລກລບຂອງປາໄມ. Forespace ໄດເຝກອບຮມຊາວບານກຽວກບການຮກສາຄວາມປອດໄພຂອງປາ ເຊ ງເປນສວນໜງຂອງໂຄງການເພອປກປອງສດປາ. ຊາວບານຈາກຊນເຜາທອງຖນ ໄດອາສາສະຫມກເປນສະມາຊກຂອງທມງານຮກສາປາ ເຊ ງປກປກຮກສາປາຈາກນາຍພານເຖອນ. ທມງານຍງໄດບນທກສດປາເຊນ: ລງ, ນກ ແລະ ສດທລຽງລກດວຍນມຂະໜາດໃຫຍ ແລະ ເກບກາຂມນອ ນໆທສາມາດນາມາໃຊໃນການຮກສາສ ງແວດລອມ.

6. Match ຈບຄ

- ໃຫນກຮຽນຈບຄພາສາລາວໃຫກງກບພາສາອງກດໃຫຖກຕອງ. - ກວດແກໃສກະດານ.

121

ຄຄາຕອບ: 1. eco-tourism b. ການທອງທຽວແບບອະນລກສງແວດລອມ 2. bio-diversity d. ຊວະນາໆພນ 3. walk-way e. ທາງຍາງ 4. forest security a. ການປກປກຮກສາປາໄມ 5. forest guard team f. ເຈາໜາທຮກສາປາໄມ 6. pristine forest c. ປາດງດບ

7. Speak ເວາ - ຄຂຽນຄາສບ Hunting ໃສກະດານ ພອມກບແນວຄດທເຫນດ ແລະ ຄດຄານການ

ລາສດປາດງຢໃນປມແບບຮຽນ. - ຄໃຫນກຮຽນສະເໜຄາຄດເຫນຂອງເຂາເຈາຕມກຽວກບການຄດຄານ ຫ ເຫນດນາ

ການລາສດເພອເປນຕວຢາງ. ຈາກນນຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ ໂດຍແຍກເປນສອງຖນຄ: ເຫນດ ແລະ ບເຫນດ.

- ຄຈດນກຮຽນເປນກມເພອປະຕບດກດຈະການ. - ກວດແກໂດຍໃຫນກຮຽນອອກມາຂຽນໃສແຕລະຖນຢກະດານ. Possible answer/ຄາຕອບທນກຮຽນອາດຈະຂຽນ For Against

� Hunters need money to support their families.

� There are plenty of other kinds of food to eat, without eating wildlife.

� Letting hunting continue is cheaper and easier than trying to prevent it.

� Hunters do not know other ways of earning a living.

� It’s difficult to control in

remote areas. � It doesn’t matter if some

wildlife become extinct.

● Some endangered animals will disappear over the next few years.

� Some products made from wildlife are not essential, like ivory duration.

� Tourists won’t come to Laos if

there iswildlife to see. � Some endangered animals will

disappear over the next few years.


122


- ຄບອກນກຮຽນອານບດສນທະນາໃນໃຈພອມກບຄດຫາຄາສບທຄວນຈະເອາມາຕ ມໃສບອນຫວາງ.

- ຄອານບດສນທະນາ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ. - ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ຂຽນຄາສບທຂາດໄປໃສໃນບອນຫວາງ.


Script:

1. Da: There’s a program me about wildlife on TV tonight. Noy: Really? Then I …should watch………………..it.

I’m doing project on wildlife.

2. Vong: What’s the media can help in protecting the wildlife? Sy: Lao TV …should show…………advertisements about how

wildlife is disapprearing.

3. Anan: What can we do to protect the wildlife? La: We …must stop……….. hunting endangered animals.

9. Write ຂຽນ - ແນະນາໃຫນກຮຽນໃຊຄວາມຄດຂອງເຂາເຈາເອງ ເພອບອກວາຈະປກປກຮກສາສດປາຄແນວໃດ. ໃຫນກຮຽນເບ ງຕວຢາງຢໃນປມແບບຮຽນ.

- ຈດນກຮຽນເປນກມເພອປະຕບດກດຈະການ. - ກວດແກໂດຍຖາມຄວາມເຫນຂອງແຕລະກມ.

Possible answer/ຄາຕອບທນກຮຽນອາດຈະຂຽນ - Conservation and environmental studies should be taught at primary

school.

123

- Villagers in remote areas need to know that tourisms will bring money to their areas.

- Villagers need to know about raising animals for meat rather than shooting wild animals.

- The government should make a training video about the advantages of natural forests.

Lesson 3 Forests ບບດຮຽນທ 3 ປາໄມ

ໃນບດຮຽນນນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບປາໄມຢໃນລາວ ແລະ ຢໃນຂງເຂດອອມຂາງ

1. Vocabulary ຄາສບໃໜ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາຮຫຍງແດແລວກຽວກບປາໄມຢໃນລາວ ແລະ ໃນຂງເຂດອາຊ.




3. Listen and practice ຟງ ແລະ ເຝກຫດ

- ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.


- ຄອານບດສນທະນາຄນອກ ນກຮຽນຟງ ແລະ ອານຕາມປະມານ 2 – 3 ຄ ງ.




ເຂາເຈາ.


124



4. Pre – reading ກກດຈະກາກອນອານ � ກອນເຂາສບດອານ ຄຖາມຄາຖາມນກຮຽນເພອຢງເບ ງຄວາມຮຂອງນກຮຽນເຊນ

ວາ: What areas of Laos are heavily forested? In many parts of the world, forests are being destroyed. Why do you

think this is happening?

5. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ. - ຄໃຫນກຮຽນອານດວຍຕນເອງ ແລວປຽນກນອານໃຫກນຟງ - ຄໃຫນກຮຽນບອກຄາສບໃໝ ແລວຄຂຽນໃສກະດານເພອແປນາກນໝດຫອງ - ຄບອກນກຮຽນທງໝດອານຄາຖາມທງ 5 ຂ ໃນບດເຝກຫດນພອມໆກນ. - ຄໃຫກຮຽນຕອບຄາຖາມ (ກດຈະການຄອາດໃຫນກຮຽນເຮດເປນຄ ຫ ເປນກມກໄດ)

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. - ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍ

ໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.

ຄາຕອບ: 1. Most of them have been cut down. 2. Deforestation destroys the habitat of animals and can result in natural

disasters such as floods. 3. Srilanka has designated more than 10% of its land as protected areas. 4. They provide employment for local people and the natural forests do

not need to be cut down. 5. The answers may be varied (no right or wrong answer).

125

ບດແປສາລບຄ ຊາວປທຜານມາ, ໜງໃນສາມຂອງພນທທງໝດໃນເອເຊຍໄດຖກປກຄມດວຍ

ປາໄມສຂຽວ. ປາທອດມສມບນເຫານແມນເຕມໄປດວຍພດ ແລະ ສດຫາຍຊະນດ.

ແຕປະຈບນນ ເນ ອງຈາກການຕດໄມທາລາຍປາ ເນອທຈານວນຫວງຫາຍໄດແຫງແລງ ແລະ ຮາຍແຮງຂນຕະຫອດເວລາ. ນແມນການທາລາຍທຢອາໃສຂອງ

ສດທຫາຍາກຈານວນຫວງຫາຍ ແລະ ຍງເປນສາເຫດຂອງໄພທາມະຊາດເຊນ:ນ າ

ຖວມ. ເພອຫດ ຜອນການທາລາຍປາ, ປະເທດໃນອາຊສວນໃຫຍໄດອອກກດໜາຍ

ເພອປກປອງພວກເຂາ. ຫາຍປະເທດໄດລງລາຍເຊນໃນຂຕກລງ ລະຫວາງປະເທດ

ເພອການອະນລກປາໄມຂອງພວກເຂາ. ປະເທດໄທ, ສລງກາ ແລະ ກາປເຈຍ ໄດຈດສນເນອທຫາຍກວາ 10% ຂອງທດນຂອງພວກເຂາເປນພນທຄມຄອງ. ປະເທດ

ຈນ, ອນເດຍ, ອນໂດ ເນເຊຍ, ວຽດນາມ ແລະ ຟລບປນໄດເລມຕ ນການປກປາ

ຄນໃໝ ຢາງກວາງຂວາງ.

ໃນ ສ ປ ປ ລາວ. ລດຖະບານໄດສ ງເສມໃຫປະຊາຊນປກປອງປາ ແລະ

ປກຕ ນໄມຫາຍທສດເທາທເປນໄປໄດ. ເນອທປກຝງໄດຮບການຈດຕ ງຂນໃນການ

ຜະລດໄມເພອການຄາ. ນຈະເຮດໃຫຜນກາໄລສາລບບລສດຄາໄມ, ຈດຫາວຽກໃຫຄນໃນທອງຖນ ແລະ ຊວຍໃຫເສດຖະກດຂອງລາວເຕບໂຕຂນ. ນອກນຍງຊວຍ

ລດຄວາມຈາເປນໃນການຕດໄມຈາກປາທາມະຊາດອກດວຍ.

6. Match ຈບຄໃຫຖກຕອງ - ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບໃນຖນເບອງຊາຍ ແລະ ຄວາມໝາຍໃນຖນເບອງຂວາແລວ ຈບຄໃຫຖກຕອງ.

- ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຄາຕອບໃສໃນປມ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນ ແລະ ຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ


126

ຄາຕອບ:

1. deforestation c. ການຕດໄມທາລາຍປາ 2. reforestation e. ການປກໄມໃຫເປນປາ

3. programs b. ໂຄງການ

4. disaster g. ໄພພບດ 5. encourage a. ຊກຍ 6. commercial f. ກຽວກບການຄາ

7. natural d. ທາງທາມະຊາດ

7. Complete ຕ ມໃຫຄບ - ຄບອກນກຮຽນອານປະໂຫຍກໃນໃຈພອມກບຕ ມປະໂຫຍກໃຫສມບນ. - ໃຫນກຮຽນປຽບທຽບຄາຕອບຕນເອງກບໝທນ ງທາງຂາງ. - ຄໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກ. - ຄຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

ຄາຕອບ:

1. Cutting too many trees can result in natural disasters, such as floods.

2. Many countries in Asia have started reforestation programs.

3. Most Asian countries have reduced deforestation to protect their

forests.

4. In Lao PDR people are encouraged to protect forests and to plant trees.

8. Rearrange ຈດລຽງຄນ

- ຄໃຫນກຮຽນອານແລະລຽງຄາສບໃຫເປນປະໂຫຍກທຖກຕອງ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ.

127

ຄຄາຕອບ:

1. The government encourages people to protect forests and to plant as

many trees as possible.

2. Many countries have introduced laws to protect the destruction of

forests.

3. Plantations have been established to produce timber for commercial

purposes.

4. The Pakha may disappear forever over the next few decades.

5. What will we say to our children when they ask why there are no tigers

left in the world?

9. Speak ເວາ - ຄຈດນກຮຽນເປນຄ ຫ ກມລະ 3-4 ຄນ ເພອປະຕບດກດຈະກາສນທະນາໂດຍຜດປຽນກນເວາກຽວກບວທຮກສາປາໄມ ແລະ ເປນຫຍງເຮາຈງຮກສາປາໄມ.

- ຄຍາງອອມຫອງເພອສງເກດ ແລະ ຊວຍນກຮຽນໃນການປະຕບດກດຈະກາຂອງເຂາເຈາ.

- ຄເອນເອາຕວແທນແຕລະກມອອກມາໜາກະດານ ເພອເວາກຽວກບວທຮກສາ ປາໄມ ແລະ ເປນຫຍງເຮາຈງຮກສາປາໄມ.

10. Write ຂຽນ

- ຄໃຫນກຮຽນອານ ແລະ ລຽງຕວອກສອນໃຫເປນຄາສບໃຫຖກຕອງ. - ຄໃຫນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄຍາງອອມຫອງ ແລະ ສງເກດການປະຕບດກດຈະກາຂອງນກຮຽນ. - ຄກວດແກໂດຍເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນແລວຂຽນໃສກະດານ. ສ.ວ

.ສ ສະຫງວນລຂະສດ

128

Unit 10 The job opportunitiesໂອກາດໃນການເຮດວຽກ

Lesson 1 Job application ບດຮຽນທ 1 ການສະໝກວຽກ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການສະໝກເຮດວຽກ, ຮຽນຮກຽວກບການຂຽນຊວະ ປະຫວດເພອສະໝກວຽກ. Lesson 2 Fill in the form ບດຮຽນທ 2 ຕ ມແບບຟອມ ໃນບດຮຽນນນກຮຽນ ສບຕຮຽນກຽວກບການຂຽນຊວະປະຫວດ ແລະ ຕ ມແບບຟອມ.

Lesson 3 Job interview ບດຮຽນທ 3 ການສາພາດເຂາເຮດວຽກ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການສາພາດເຂາເຮດວຽກ, ຂ ນຕອນໃນການສາພາດ ແລະ ວທການໃນການຕາງໆໃນການສາພາດ ເວລາຮຽນ: 9 ຊ ວໂມງ ການກະກຽມ:

ກອນຂນຫອງຄຕອງກະກຽມ:

� ຂຽນປະຫວດຕວຢາງ, ໃບສະໜກເຮດວຽກ. � ສາງຄາຖາມທນາໃຊ “Wh”. � ກະກຽມບດສາພາດຕວຢາງ.

ຈດປະສງ:

� ໃຫນກຮຽນ ຮຽນຮກຽວກບການສະໝກເຮດວຽກ, ສ ງຕາງໆທປະກອບເຂາໃນການ ສະໝກວຽກ ເຊນ: ການຂຽນແບບຟອມ, ການຕອບຄາຖາມໃນການສາພາດ.

129

ລລະດບຄາດໝາຍ: ຫງຈາກຈບບດຮຽນນນກຮຽນສາມາດ

� ຂຽນປະຫວດຂອງຕນເອງໄດ ແລະ ຮຂ ນຕອນໃນການຕ ມໃບສະໜກ. � ເຂາໃຈ ຂ ນຕອນໃນການສາພາດເຂາເຮດວຽກ. � ນາໃຊ present perfect simple and quantifiers ( much, many, a little (of), a

few, a lot (of)

Lesson 1 Job application ບດຮຽນທ 1 ການສະໝກວຽກ

1. Vocabulary ຄາສບໃໜ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາຮຫຍງແດກຽວກບການສະໝກເຮດວຽກ?

ກອນຈະສະໝກວຽກເຮາຕອງເຮດແນວໃດ? - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໜາຍຂອງຄາສບທຢໃນວງ

ຂອບໃນໃຈ.

2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1-2 ຄ ງ,ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ. - ຄອານຄາສບຄນ,ນກຮຽນຟງ ແລະ ເວາຕາມ 2-3 ຄ ງ.

- ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4-5 ຄາສບ.


- ຄພານກຮຽນແປຄວາມໜາຍຂອງຄາສບ.

3. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.




130



ເຂາເຈາ.



4. Read and write (True or False) ອານ ແລະ ຂຽນ ຖກ ຫ ຜດ Write (T) for the true and (F) for the false statements ຂຽນ (T) ສາລບປະໂຫຍກທຖກ ແລະ (F) ສາລບປະໂຫຍກທຜດ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານເປນບກຄນ/ຄເພອຕອບຄາຖາມ.

- ຄໃຫນກຮຽນກວດຄາຕອບເປນຄກບໝທນ ງໃກກບເຂາເຈາ.

- ຄເອນເອາຄາຕອບຈາກຮກຮຽນ.

- ຄຂຽນຕາຕອບໃສກະດານ ແລະ ອະທບາຍທມາຂອງຄາຕອບ. ຄາຕອບ

1. Noy and Bounmee haven’t seen each other since graduation ceremony. (T).

2. Bounmee has already got a job as a full time supervisor at a mining company. (F) (Bounmee hasn’t got, Noy has).

3. It is difficult to find vacant positions advertising every day. (F) (There are many). 4. Bounmee hasn’t been offered any positions yet. (T) 5. Boinmee hasn’t attached his CV when he submitted the application

forms. (F) (He has). 6. It is necessary to look at the criteria and qualification requirements when

applying for a job. (T) 7. You must attach full curriculum vitae or CV when applying for a job.

(T)

131

5. Read and match ອານ ແລະ ຈບຄ

- ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບໃນຖນເບອງຊາຍ ແລະ ຄວາມໝາຍໃນຖນເບອງຂວາ

ແລວຈບຄໃຫຖກຕອງ.


- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຄາຕອບໃສໃນປມ.


ຄຄາຕອບ: 1. Application form f. ແບບຟອມສະຫມກ 2. Help i. ການຊວຍເຫອ 3. Offer a. ສະເໜໃຫ 4. Mention h. ກາວເຖງ 5. Attach d. ຕດຂດ ຫ ແນບເອກະສານ 6. Work experience j. ປະສບການໃນການເຮດວຽກ 7. Procedure e. ຂ ນຕອນ 8. Appoint b. ແຕງຕ ງ 9. Public organization g. ອງການຈດຕ ງທເປນຂອງລດ 10. Vacant position c. ຕາແໜງຫວາງ


- ຄອະທບາຍການໃຊ present perfect simple tense ແມນໃຊເວາເຖງເຫດ

ການທເກດຂນໃນອະດດ ແລະ ສບຕມຈນເຖງປະຈບນ.

- ຄອະທບາຍການໃຊ since ແລະ for ຢໃນປະໂຫຍກ present perfect simple

tense. (ໃນກລະນໃຊ since ໃຫບອກຈດເລມຕ ນຂອງເຫດການ. ຖາໃຊ for

ໃຫບອກໄລຍະເວລາແຕຈດເລມຕ ນຈນເຖງປດຈບນ).


132


- ຄໃຫນກຮຽນໃຫຕວຢາງ.

7. Choose and complete ເລອກ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ - ຄໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກແລວຕ ມ have , has , since , for ເຂາໃນ

ປະໂຫຍກ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານແຕລະປະໂຫຍກ ແລວຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

ຄຄາຕອບ

1. She has studied English for five years.

2. Laos and Vietnam have become a member of ASEAN for many years.

3. The king has invested a lot of money to improve transportation.

4. My parents have moved to Vientiane since 1980.

5. Since the end of financial crisis, the average income has increased.


- ຄໃຫນກຮຽນອານປະຫວດຫຍເປນກມ ຫ ເປນບກຄນກໄດ. - ຫງຈາກອານແລວໃຫນກຮຽນຕອບຄາຖາມ. - ຄຍາງເບ ງນກຮຽນເຮດກດຈະກາ. - ຄກວດແກໂດຍໃຫນກຮຽນອານຄາຖາມ ແລະ ຄາຕອບເປນຄ. - ຄຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ. ຄາຕອບ

1. Where does Soutchai live?

Hongkae village in Xayseththa District, Vientiane , Laos.

2. What is his telephone number?

856 21 452480/856 20 55511411.

3. What is his nationality?

Lao.

133

4. What languages can Soutchai speak?

French and English.

5. Can Soutchai play the guitar?

Yes, he can

6. When was Soutchai born?

23rd February 1990.

7. What position does Soutchai want to apply for?

Accountant.

8. Can Soutchai Drive?

Yes, he can.

9. Read and Write ອອານ ແລະ ຂຽນ - ຄໃຫນກຮຽນອານບດຊວະປະຫວດຂ 8 ຄນ.

- ຄໃຫນກຮຽນ ຮຽນຂຽນຊວະປະຫວດຫຍຂອງຕນເອງ.

- ຄເອນນກຮຽນແຕລະຄນອານ. (ໃຫນກຮຽນຂຽນເປນວຽກບານກໄດ)

Lesson 2 Fill in the form ບດຮຽນທ 2 ຕ ມແບບຟອມ

ໃນບດຮຽນນນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການຂຽນຊວະປະຫວດ ແລະ ຕ ມແບບຟອມ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໜ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາຂ ນຕອນໃນການຂຽນຊວະປະຫວດມຫຍງ

ແດ ແລະ ນກຮຽນເຄຍຕ ມແບບຟອມມາກອນບ? - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໜາຍຂອງຄາສບທຢໃນວງ


2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1-2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ.


134

- ຄອານຄາສບຄນ,ນກຮຽນຟງ ແລະ ເວາຕາມ 2-3 ຄ ງ.

- ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ,ຄນລະ 4-5 ຄາສບ.



3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກເວາ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.





ເຂາເຈາ.



4. Choose and complete ເລອກ ແລະ ຕ ມໃຫຄບ

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບທຢໃນວງຂອບ.

- ຄໃຫນກຮຽນເລອກເອາຄາສບຢໃນວງຂອບມາຕມໃສຊວະປະຫວດໃຫຄບ ແລະ

ຖກຕອງ.

- ຄ ແລະ ນກຮຽນກວດແກນາກນ ແລວຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

ຄຄາຕອບ

135

VACANCY ANNOUNCEMENT 10 VACANT POSITIONS ARE NOW AVAILABLE.

FIRST COME FIRST SERVE! CLOSING DATE 25/5/2009

Personal Information. Title:(1) Mr Gender:(2) Male First name and family name:(3) Thongdy Luanglath Date of birth:(4) 10/7/1981 Province:(5) Luang Prabang Province Marital status: (6) single Nationality: (7) Lao Address:(8) 6/3 Unit 1, Lanexang Avenue Telephone:(9) 55503812 Educational background Further Education: (Vocational Education, College, University, etc.) Name of institution: (10) National University of Laos Certificate/Degree/Major (11) Bachelor of Education From(12): 2000-2005 Computer skills: Please tick (�) � Microsoft Word � Excel � PowerPoint �Internet/E-mail English: Speaking(13): Excellent Listening: … Good ….. Reading:..Excellent… Writing:..Basic… Required position: (14) accountant Required working time: (15) night shift Note: - Please attach your CV with a 3x4 Photo.

-Women and ethnic groups are encouraged to apply.

-English and computer skills are advantages.


136


- ຄໃຫນກຮຽນອານແບບຟອມສະໝກເຮດວຽກ.

- ຫງຈາກນ ນໃຫນກຮຽນຕອບຄາຖາມ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານຄາຕອບແລວຂຽນໃສກະດານ.

ຄາຕອບ

1. Is Latsamy Duangdy sigle or married?

single.

2. When was she born?

4th of October 1985.

3. Where was he born?

Vientiane.

4. What is the name of her primary school?

Thongkhankham Elementary School.

5. What did she do between 2002-2007

Studied for Bachelor of Engineering in National University of Laos.

6. Can she use a computer?

Yes, she can.

7. When did she work for Lao Mining Company?

2007-2008.

8. Where does she live?

Dong Dok village.

137

Lesson 3 Job interview ບດຮຽນທ 3 ການສາພາດເຂາເຮດວຽກ

ໃນບດຮຽນນ ນກຮຽນ ຮຽນກຽວກບການສາພາດເຂາເຮດວຽກ.

1. Vocabulary ຄາສບໃໝ - ກອນເຂາສບດຮຽນ ຄຖາມນກຮຽນວາເຄຍຖກສາພາດກຽວກບສ ງໃດສ ງໜງບ?

ຮຈກກດລະບຽບ ຫ ຂ ນຕອນການສາພາດບ? - ຄບອກນກຮຽນເປດປມ, ອານຄາສບ ແລະ ຄວາມໜາຍຂອງຄາສບທຢໃນວງ


2. Listen and repeat ຟງ ແລະ ເວາຕາມ - ຄອານຄາສບໃນວງຂອບ 1-2 ຄ ງ, ນກຮຽນເບ ງຄາສບ ແລະ ຟງຄອານ. - ຄອານຄາສບຄນ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເວາຕາມ 2-3 ຄ ງ.

- ຄເອນນກຮຽນຈານວນໜງອານຄາສບເທອລະຄນ, ຄນລະ 4-5 ຄາສບ.



3. Listen and practise ຟງ ແລະ ເຝກເວາ - ຄອານບດສນທະນາ 1ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ.





ເຂາເຈາ.




138

4. Read and match ອານ ແລະ ຈດຄ

- ຄຍກຕວຢາງໃຫນກຮຽນເບ ງ 1 ຂ. - ຄໃຫນກຮຽນອານຄາສບໃນຖນເບອງຊາຍ ແລະ ຄວາມໝາຍໃນຖນເບອງຂວາ

ແລວ ຈບຄໃຫຖກຕອງ.


- ຄໃຫນກຮຽນຂຽນຄາຕອບໃສໃນປມ.


ຄຄາຕອບ:

1. Self confidence b. ຄວາມໜນໃຈໃນຕວເອງ 2. Extra information f. ຂມນເພມເຕມ 3. Expect j. ຄາດຄະເນ,ຄາດໜາຍ

4. Normal education a. ສະພາບຕາມປກກະຕ 5. Exhausted g. ເມ ອຍຫາຍ,ອອນເພຍ 6. Pakpasack Technical College h. ວທະຍາໄລເຕກນກປາກປາສກ 7. Identity card c. ບດປະຈາຕວ 8. Be prepared to accept d. ກະກຽມ 9. Being positive i. ຄດແຕໃນແງດ 10. Negative result e. ຜນທເປນລບ

5. Grammar note ຫຫກໄວຍາກອນ - ຄອະທບາຍການໃຊ How much / How many / a little / a few /.


- ຄໃຫນກຮຽນໃຫຕວຢາງ.

139

6. Choose ເເລອກ

- ຄໃຫນກຮຽນເລອກເອາຄາສບຢໃນວງຂອບມາຕ ໃສແຕລະປະໂຫຍກໃຫສມບນ.

- ຄໃຫນກຮຽນອານແລວຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ.

ຄຄາຕອບ

1. How many subjects do you have to study this year? 2. I could answer only a few questions during my interview. 3. How much money do you need? 4. The interviewers asked me a little personal information. It was very

short. 5. Many students cannot pass the examination this semester. 6. I don’t expect much about my interview because I didn’t answer all

questions.

7. Read and answer ອານ ແລະ ຕອບ - ຄອານບດເລອງ 1 ຄ ງ, ນກຮຽນຟງ ແລະ ເບ ງປມໄປພອມ.

- ນກຮຽນອານບດເລອງ ( ອາດຈະໃຫນກຮຽນເຝກອານຢໃນກມກໄດ )

- ຄເອນນກຮຽນເທອລະຄນອານໃຫໝຟງ ( ຄນລະວກ ).

- ຄຊວຍນກຮຽນອອກສຽງໃຫຖກຕອງ ເມ ອນກຮຽນອານຜດ.

- ຄບອກໃຫນກຮຽນອານບດເລອງຄນອກ ແລວຕອບຄາຖາມ.

(ໃຫນກຮຽນຕອບດວຍຕນເອງ ຫ ເປນກມກໄດ)



- ຄພານກຮຽນສະຫບ ແລະ ໃຫນກຮຽນແປຄວາມໝາຍຂອງບດອານ ໂດຍຄຊວຍ

ໃນກລະນທມຄາສບທບຄນເຄຍ ຫ ປະໂຫຍກທນກຮຽນແປບຖກຕອງ.


140

ຄາຕອບ: 1. What do you need to keep in mind when you apply for a job?

Application forms and curriculum vitaes are equally important.

2. How long does greeting session take?

Ten seconds.

3. What types of questions does the interviewee need to prepare for

answering?

WH questions.

4. What should interviewees do in order to answer well during the

interview?

The interviwees should answer the same and relevant information as it

has been filled in the application form and CV.

5. What can impess the interviewers?

Dressing well and good looking

6. Who are invited to the interview?

Short- listed candidates.

7. What is the second part of the interview?

Introduction.

8. Why do you need to apply for jobs in many different organizations at

the same time?

Because you will have more chance to get a job.

ບດແປສາລບຄ

ເຄດລບສາລບການສາພາດ

ເມ ອຕອງການສະໝກວຽກ, ການສາພາດ, ແບບຟອມໃບສະໝກ ແລະ ຊວະປະຫວດມຄວາມສາຄນເທາທຽມກນໃນຂ ນຕອນການຄດເລອກ. ການສາພາດເຂາ ເຮດວຽກປກກະຕແມນຂ ນຕອນສດທາຍໃນຂ ນຕອນການເລອກ ແລະ ສະເພາະຜ

141

ສະໝກທຖກຄດເລອກແລວເທານ ນທຈະໄດຖກເອນເຂາສາພາດ. ຜສະໝກທໄດຮບການຕດຕຕອງມການຕຽມເພອໃຫສາພາດໄດດ.

ນຄເຄດລບບາງຢາງ ແລະ ການປະຕບດໂດຍທວໄປທມການນາໃຊໃນລະ ຫວາງການສາພາດ. ການສາພາດແມນເລມຕ ນດວຍການທກທາຍເຊ ງຕາມປກກະຕຈະໃຊເວລາປະມານສບວນາທ. ຈາກນ ນກຈະເປນເວລາຂອງຜສາພາດ ຫ ຜທຖກ ສາພາດແນະນາຕນເອງ. ຫງຈາກຂ ນຕອນທາອດຂອງການທກທາຍ ແລະ ພາກ ສວນທສອງ ຂອງການແນະນາຕວເອງແລວຕາມປກກະຕຕອງຕາມມາດວຍ ພາກ ສວນການສາພາດແທຈງ. ພາກສວນທສາມເປນສວນທສາຄນທສດເຊ ງເວາເຖງປະຫວດການສກສາ, ປະສບການເຮດວຽກ ແລະ ບນຫາທກຽວຂອງອ ນໆ ທກຽວຂອງກບຂມນຢໃນປະຫວດ ແລະ ແບບຟອມໃບສະຫມກ. ມນເປນສ ງສາຄນທຈະຕຽມໃນການຕອບຄາຖາມ WH questions ຕວຢາງ: ເຈາເຮດຫຍງຢສະຖາບນຂອງເຈາກອນໜານ? ໄດຮບເງນເດອນເທາໃດ? ເຈາສະເໜເງນເດອນເທາໃດ ຖາຫາກເຈາໄດເຮດວຽກກບບລສດຂອງພວກເຮາ? ເພອໃຫຕອບຄາຖາມໃຫໄດດ ຜສະໝກຄວນຕອບຄກນກບຂມນທໃສໄວໃນແບບຟອມໃບສະໝກ ແລະ ຊວະປະຫວດ.

ມອກຫາຍໆຢາງ ທຜສະໝກຕອງຮກອນຈະເຂາສາພາດ. ກອນອ ນ ຜສະໝກຕອງແຕງຕວໃຫສພາບ ເພາະວາການແຕງກາຍສພາບສວຍງານສາມາດສາງຄວາມປະທບໃຈໃຫແກຜສາພາດ. ອນທສອງຈະຕອງມການສ ສານສາຍຕາກບເຂາເຈາໃນລະຫວາງການສາພາດ. ສ ງສດທາຍທຄວນເອາໃຈໃສແມນຄວນຈະສະໝກຫາຍອງ ການຈດຕ ງແຕກຕາງກນ ໃນເວລາດຽວກນ ເຫດຜນກຍອນວາຈະມໂອກາດຫາຍທຈະໄດວຽກ ຖາຫາກວາສະໝກຫາຍກວາໜງອງການຈດຕ ງ.

8. Write ຂຽນ

- ນກຮຽນອານຄາສບ ແລະ ສານວນທຢໃນວງຂອບ. - ຈດລຽງຄາສບ ແລະ ວະລໃສຂມນຊອກຫາວຽກໃຫຖກຕອງ. - ຄ ແລະ ນກຮຽນກວດແກນາກນ ແລວ ຂຽນໃສກະດານ.


142

ຄາຕອບ

1. Read vacancy announcement

2. Personal information

3. Education and training

4. Work experience / personal skill

5. Photograph

6. diploma

7. deadline

8. short-listed candidates

9. greeting

10. introduce

11. contacted

143

Unit 11 Revision ບດທວນຄນ


� ຈດປະສງແມນໃຫຈຄາສບຄນ ແລະ ຮວາມຕວອກສອນໃດແດໃຫນກຮຽນຕ ມໃສ. � ຄອານໃຫຟງຊາໆໄປແຕລະຄາສບໂດຍບຈາເປນຕອງແປຄາສບ. ໃຫນກຮຽນຊອກຄວາມໝາຍເອາເອງ. (2-3) ເທອ. - ຄໃຫນກຮຽນປະຕບດກດຈະກາດວຍຕນເອງກອນ ແລວໃຫເຮດເປນຄນາກນເພອເປນການແລກປຽນ.

- ເອນນກຮຽນອາສາສະມກກອນ ໄປຂຽນຄາຕອບໃສກະດານ ຫາກບມຈງເລອກເອາຜໜງມາຂຽນໂດຍບຈາເປນຕອງຄດວາມນຈະຖກຕອງ. ຖາບຖກຕອງຖາມນກຮຽນກອນຜດຢບອນໃດ ຫາກມຜຮ ກໃຫບອກໄປຂຽນໃສ ຫາກບມຄຄວນຊວຍຕອບ ແລະ ບອກຄວາມໝາຍພອມ. (ເບ ງຄນບດຮຽນເກ າ)

Fill in the blanks with the missing words

My family lives in the (1) countryside about150 kilometers far from Vientiane Capital. My village is (2) situated on the 13th north road, which is surrounded by mountains and rivers. The weather of my village is (3) superb. Early in the morning, villagers can feel fresh air, which make them very fresh to work on their (4) farms. Every day, a number of local and foreign visitors visit my village. They enjoy going to the mountains and swimming in the rivers. In fact, my village is the (5) famous tourist destination in Lao PDR.

2. Match ຈບຄ � ໃນນບແມນແປຕາມໂຕ ແມນຕອງການໃຫນກຮຽນຄດກອນວາຄວນຈະແມນອນໃດ. - ຄແນະນາວທເຮດຕາມອະທບາຍຂາງເທງ ແລະ ອານໃຫນກຮຽນຟງ 1 ເທອ ແລວປອຍໃຫນກຮຽນເຮດຂອງໃຜມນ.

- ຄເອນເອາຕອບຈາກນກຮຽນໂດຍເລອກເອາເປນແຕລະຄນຕາມຄວາມຕອງການ ອາດຈະເອາຜ ປານກາງ, ຜອອນ, ຜເກງ ປນກນໄປ.


144

1 environment a. ຍາຍໄປເຮດວຽກຢບອນອ ນ

2 asphalt b. ປະກາດຫາຄນມາເຮດວຽກຊວຍ

3 noxious fume c. ຊມຊນ ແລະ ປາທາມະຊາດ

4 natural resource d. ຮກສາໃຫມຢຕະຫອດໄປ

5 rehabilitation e. ສມບດທຫາໄດຕາມທາມະຊາດ

6 sustainable f. ລດແລນບມຂຝ ນ

7 emigrate g. ຫາຍໃຈເອາຫາຍລະວນຫວ

8 announcement h. ເຮດໃຫຄນສປກກະຕ

Answers: 1-c, 2-f,

3-g, 4-e,

5-b, 6-d,

7-a, 8-b.

3. Rearrange ຈຈດລຽງຄນໃໝ

- ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນຮວາ verb ຄວນຢບອນໃດ, ຄາໃດຄວນແມນປະທານ, ຄາໃດແມນ adjective, ຄາໃດເປນຄານາມທວໄປ ຫ ສະເພາະ, ຄາໃດແມນກລຍາວເສດ (adverb).

- ຄສາມາດບອກໄດວາຄານາມທເປນປະທານສວນຫາຍແລວຈະຢຕ ນປະໂຫຍກ. ມນອາດເປນຄາໂດດ ຫ ເປນວາລ, ຈາກນ ນຕອງແມນຄາກລຍາ, ກລຍາວເສດອາດຢຫງ verb, adjective ຕອງຢໜາຄານາມສະເໝ ເປນຕ ນ.

- ຄາທບອກເວລາອາດຢທາງໜາກອນປະທານ ຫ ຢຫງປະໂຫຍກ. - ຄປອຍໃຫນກຮຽນສງເກດ ແລະ ເຮດກດຈະກາ ໂດຍບຕອງອະທບາຍ ປະມານ 10 ນາທ (ແລວ ຫ ບແລວກຕອງຢດ ແລວເອນເອາຄາຕອບ). ຫາກບຖກຄແປງໃຫ.

Rearrange the words in italic in these sentences in correct order.

Answers:

145

1. People come to big cities because they find it very easy to get good

earning opportunities in these populous cities.

2. Most people in our world believe that it is better to live in big cities than

in small villages.

3. When there was a landslide, a lot of people were homeless.

4. The knowledge of traditions that had been passed down from

generations to generations

5. Currently, I am still applying for vacant potions in both public and

private sectors.

4. Write ຂຂຽນ � ຈດປະສງໃຫນກຮຽນເຝກການແຕງປະໂຫຍກທາມະດາ ສ ນໆ ໃຫຖກຕອງຕາມພາສາອງ

ກດ - ຄອາດແນະນານກຮຽນໃຫເບ ງຕວຢາງຈາກບດຮຽນທໄດຮຽນມາແລວ. - ບອກນກຮຽນໃຫສງເກດວາຄາສບນ ນແມນ ກລຍາ, ວາລ, ຄາຄນນາມ, ກອນ ຈງອງໃສ

ໂຄງສາງປະໂຫຍກທາມະດາ ສາງປະໂຫຍກໃໝ ໃຫມຄວາມຫາກຫາຍແຫງດ. (ບາງຕວຢາງ)

1. believe : I believe that my sister is right. 2. ignore: Motorists should not ignore the traffic rules. 3. living condition: People who live in the countryside have very

difficult living condition. 4. hidden wisdom: The head of the village encourages villagers to train

young generation their hidden wisdom. 5. sustainable: All development plans should stress on a sustainable

development approach.

5. Conversation ບດສນທະນາ conversation1: Fill in the missing words and practise it.

Two friends are talking about their favorite places to live. One of them

likes to live in big cities and the other likes to live in the countryside.


146

� ຈດປະສງການລມຄນນເພອໃຫນກຮຽນໄດເຝກເວາໃຫໄດດຂນດ ງນ ນຄຕອງເຮດດ ງນ: - ອານໃຫນກຮຽນຟງພອມທງ ສະແດງບດບາດ ທງ A ແລະ B ໄປພອມຈກ 2 ເທອ.

- ແບງນກຮຽນອອກເປນສອງກມໃຫຍ ແລວໃຫເປດປມເບ ງອານໄປພອມກນ 2 ເທອແລວຈງປຽນບດບາດກນ.

- ເວລາເວານໃຫນກຮຽນເວາແຮງໆເພອຄຈະໄດສງເກດການອອກສຽງຂອງນນຮຽນຖກບ. ຖາບຖກກຕອງແປງໃຫ ທງໝດຫອງໃຫຖກ.

- ຄແບງອອກເປນກມນອຍ (5 ຄນ) ໃຫເວລາ 5 ນາທ ໃຫຊອມເວາກນໂດຍໃນກມນ ນແບງກນເວາ A ຫ B ບອກນກຮຽນໃຫເວາແຮງດງໆເຊນກນ.

- ຄເລອກເອາຜໜງໃນກມທແຕກຕາງກນລກຂນອານໂດຍການດໃຫອານ A ຫ B. - ຄໃຫນກຮຽນເຝກເປນຄ ໂດຍມການປຽນບດບາດກນ ເວລາ 2 ນາທ. - ຄເອນເອານກຮຽນມາສະແດງຢໜາຫອງໂດຍເລອກເອາຕາມຕອງການ. (2-3 ຄ) - ສດທາຍຄໃຫນກຮຽນປຽນຊ ໃສຊ ຕນເອງ, ສະຖານທຕນເອງລອງເບ ງ (2-3 ຄ)

A: How do you understand the trend of population growth in our country? B: I think, it will increase gradually although the government has launched a family plan nationwide. A: How can we do to control the growth rate of the population? B: I think the family plan can help mitigate the growth at a certain level. However, if we need to control the growth rate, we have to provide

education for all our citizens. A: Why do you think education can help reduce the growth? B: Because people who have good education can make their plans

appropriate for their own economies. Importantly, they don’t need free

labour from their family members. A: I see. So education for all will help reduce the population growth of

Laos and other countries. B: Sure. Only education can help.

147


1. Adjective comparative: ຈດປະສງໃຫນກຮຽນຮໃຊ -er -ier than ແລະ more

than. Put the right comparative adjectives given in the following sentences.

a. This exercise is (easy) easier than the previous one.

b. My brother is (strong) stronger than me.

c. Toyota is (expensive) more expensive than Hyundai.

d. He behaves (bad) worse than his younger brother.

e. Miss Somphone is (beautiful) more beautiful than miss Anong.

2. The passive form/voice (future and present perfect).

Put correct passive forms to complete the following sentences.

a. The Lao PDR. (be) has been a member of ASEAN since 1997

b. The High Speed Train Rail (build) will be built through Laos in few

years’ time.

c. Most of Lao natural resources (exploit) have been exploited after the

government opened the country foreign investors.

d. In the near future, Lao natural resource (deplete) will be depleted if the

government has no proper natural resource management.

e. By the end of 2015, the ASEAN Economic Community (AEC)

(establish) will be established.

3. Modal verbs (must, mustn’t and don’t have to)

Put the right modal verbs given in the following sentences.

a. In Laos, people mustn’t touch the monk’s head. It is prohibited.

b. Children must sit lower than older people.

c. In Laos, men and women mustn’t kiss in public.

d. Women must sit far away from monks.


148

e. When entering Thailand, Lao people don’t have to get the visas.

4. How to use (since and for)

Put (since or for) to complete the following sentences.

a. I have been studying English for four years.

b. I can speak English since I was studying in FaNgum High School.

c. Laos has been a member of ASEAN since 23rd July, 1997.

d. The Lao PDR. was established for forty years on 2nd December, 2015.

e. She married to her husband since she was twenty four years old.

5. Conjunctions (and, or, but, so, although)

Choose the correct conjunction to join two clauses to make a compound

sentence.

- Use and to join two similar clauses or join a noun with a noun or join a

verb with a verb or a series of nouns or verbs.

- Use or when there are two choices or more to choose one thing.

- Use but to join two clauses with opposite or different idea.

- Use so to join two clauses with the cause and the result.

- Use although to join two clauses with opposite or different idea like but.

a. I drive my car from my house, and I stop to pick up my friend.

b. This weekend, I will go to visit my parents or I will go on a picnic with

my friends.

c. My friend invited me to her party, but I needed to welcome my friends

from the United States.

d. In Phongsaly, the weather is too cold, so I have to take my warm clothes

if I go there.

e. I always give her a souvenir although she does not like me.

149


ຈດປະສງເພອນກຮຽນຟງເອາຄາສບເພອຕ ມໃສບອນຫວາງໃຫຖກຕອງ Listening 1: Wildlife in Laos

Laos is a small country, but it is home to over one hundred (1) species

of large mammals such as Tiger, Asian Elephant and Gaur (a species of wild cattle). Laos is also home to an impressive (2) diversity of primates including five species of gibbon, five species of macaque and fours species of leaf monkey including the incredibly beautiful Douc Langur.

In recent years, Laos has received international attention after the (3) discovery of an incredible (4) variety of species new to science. These recent discoveries include the Saola, a strange and beautiful (5) forest dwelling antelope-like creature, an incredible diversity of small deer species known as muntjacs, a small striped rabbit and a completely new (6) family of rodent known locally as the Kha-nyou and closely (7) related to porcupines.

In addition to mammals, Lao (8) supports over 165 species of amphibians and reptiles, including species (9) such as the Rock and Burmese Pythons, King Cobras and the large and noisy Tokay Gecko (Gekko gecko) a formidable resident of many Lao houses.

Indeed, opportunities to view this incredible diversity of wildlife are steadily growing. The increase in ecotourism and traveler's interest in viewing wildlife now provides positive incomes for (10) residents to conserve many of these species.

Listening 2: ASEAN Cultures

People of ASEAN (1) member countries have a diversity of cultures. They practise many (2) different religions, but they respect others’ believes.

Primates ກມສດທສະຫາດເປນຕ ນຊາງ…, macaque ລງຂາແດງ, leaf monkey ລງລມລງກນໃບໃມ, Douc Langurg ລງ ທະນ ທມຂນຕາມໜາ. Saola ໂຕເສາຫາ, antelope-like creature ສດປະເພດກວາງ, ຟານ, ເຍອງ, ຊາຍ ອງ, ມ ງ, muntjacs ກວາງໃນເຂດອາຊຕາເວນອອກສຽງໃຕ, Kha-nyou ໜກະຍ, porcupines ເໝນ


150

The (3) slogan of ASEAN is “one vision, one identity, one community”, this

slogan implies itself a (4) unity in a variety. Many religions are practised by ASEAN people ranking from Buddhism, Christian, Islam, Muslim, and Animism. Their traditions are different (5) according to their religions for examples: Buddhism has a Buddhist lent, Muslim has a Ramadan, and Christian has thanks giving (6) day and Baathist. The culture also identifies by their traditional suits. Different country has its own style of clothing. This fills significant (7) colourful mixtures. People of individual country wear their (8) traditional suits on the special religious events or formal reception. In ASEAN member countries, people have different skills in producing their textiles.

Now ASEAN Foundation tries to (9) encourage people in the region preserve their own traditions and develop their (10) local products in a sustainable manner. ASEAN people are very proud of their own cultures, which form a colourful mixture in their unity.


� ຈດປະສງແມນໃຫນກຮຽນອານແລະເຂາໃນເນອໃນດວຍຕວຂອງເຂາເຈາເອງ. ຄມແຕປອຍເວລາໃຫເຂາເຈາອານ ແລະ ຕອບ 10 ນາທ. ແລວຄເອນເອາຄາຕອບຈາກນກຮຽນຂຽນໃສກະດານ.

Economic Development Answers:

1. To bring their countries out of poverty and provide happy lives for their people.

2. a central planned economy 3. opens the door to welcome foreign investors 4. private sector 5. invest in hydropower dams …..

151

Irregular verbs Infinitive Past tense Past participle be was/were been

become became became

begin began begun

bend bent bent

bite bit bitten

blow blew blown

break broke broken

bring brought brought

build built built

burn burnt burnt

buy bought bought

catch caught caught

choose chose chosen

cost cost cost

cut cut cut

dig dug dug

do did done

draw drew drawn

drink drank drunk

drive drove driven

eat ate eaten

fall fell fallen

feed fed fed

feel felt felt

fight fought fought

find found found

fly flew flown

forget forgot forgotten


152

get got got (or gotten)

give gave given

go went gone

grow grew grown

hang hung hung

have had had

hear heard heard

hide hid hidden

hold held held

hurt hurt hurt

keep kept kept

know knew known

learn learnt learnt

leave left left

lend lent lent

let let let

lose lost lost

make made made

mean meant meant

meet met met

pay paid paid

put put put

ride rode ridden

ring rang rung

rise rose risen

run ran run

say said said

see saw seen

sell sold sold

send sent sent

153

shine shone shone

shoot shot shot

show showed shown

shut shut shut

sing sang sung

sink sank sunk

sit sat sat

sleep slept slept

speak spoke spoken

spend spent spent

stand stood stood

steal stole stolen

sweep swept swept

swim swam swum

take took taken

teach taught taught

tell told told

think thought thought

throw threw thrown

understand understood understood

wake woke woken

wear wore worn

weave wove woven

win won won

write wrote written ສ.ວ.ສ ສະຫງວນລຂະສດ

154

Bibliography

- Gammidge, M. Grammar Work- Teacher’s Book 2. Cambridge University Press, 1998.

- Gammidge, M. Grammar Work- Teacher’s Book 1. Cambridge University Press, 1998.

- Gammidge, M. Grammar Work- Student’s Book 1. Cambridge University Press, 1998.

- Vale, D. Heinemann, M. Picture Grammar for children 1, Topic based, Grammar Practice, English Language Teaching, Oxford, 1998.

- Vale, D. Heinemann, M. Picture Grammar for children 2, Topic based, Grammar Practice, English Language Teaching, Oxford, 1998.

- Seidl, J. Grammar ONE, Oxford University Press, 1998.

- Liz & Soars, J. New Headway Beginner Student’s Book, Oxford University Press, 2006

- Oxenden, C. Latham-Koenig, C. and Seligson,P. New English File- Elementary Student’s Book 2006.

- Steven J. Bill Biss, M with Graham,C. Side by Side, Activity workbook 1, third edition, 2001.

- Wiggins G. and McTighe J. Understanding by Design, Overview of UBD & The Design Template, 2003 ASCD.