(( من هدي القران الكريم ))

: الفهم واالستيعاب)1السؤال (

. والقمر و السماء المرفوعة .1. والمرجان و السفن .2

. والزرع والثمار .3. وتعليمه البيان وخلقه باحسن صورة .4

)2السؤال ( خلقه في احسن صورة وانعم عليه بالقران ومكنه

. من النطق الصحيح. ليزداد االنسان ايمانا مع ايمانه

. يدل على رحمة الله الواسعة)3السؤال (

الهمه وافهمه خطط واشار. النبات الذي ال ساق له. جرم سماوي

. ال تختلطان . يريدان)4السؤال (

(( علم القران ))(( فباي االء ربكما تكذبان ))

)5السؤال ((( والشمس والقمر بحسبان ))

(( خلق االنسان من صلصال كالفخار ))(( علمه البيان ))

(( يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان )): التذوق

. كالهما يستر بما داخله

لينبه االنس والجن الى النعم ليقدرهم بها ويقيم. عليهم الحجة

. كالهما يدالن على معنى العدل واالنصاف الن الميزان يقرب معنى العدل الى اذهان الناس

. والن الله شرع العدل في خلق الميزان. للداللة على اهمية العدل

. للداللة على رحمة الله الواسعة. للداللة على رحمة الله الواسعة

: اللغة والتراكيبالحسنواتالصحاري

زرقبيض

مواعيد

)2السؤال (دار النعيم واالخرة

وقايةالحديقة

الجنالجنون

(( زايد واالتحاد ))

 : االجابات1ج

 الشيخ زايد واخوانه -121ص -2  

23ص -3  2ج

 توفير االمن واالستقرار والرفاهية بناء االنسان القادر ع مواجهة تحديات العصر

 تحقيق االستقرار والطمانينة والسمعه الطيبة المكانه المتميزة بين دول العالم

3ج

 صح صح

 خطا خطا

......... 1ج

  : المكانه المتميزة وتسميتها بالتاج2التعبير  : تدل ع سرعة الوصول والبدائية2التعبير

: الن التعبير بالتشبيه ( ثمار االتحاد ) اعم1التعبير واشمل

2ج   شبه االتحاد بالمسيرة االتحادية التي تدل ع

االستمرار والعطاء والخير الذي انتشر بفضل قيام االتحاد

 انه شخصية ايمانية متوكلة ع الله توحي بقرب الوصول وبداية القرن الواحد

 والعشرين وسرعة التقدم واالزدهار

3ج   الهدف التعب

 االحتيال عالمة من عالمات االعراب

 االصنام

4ج   قطف التمار اوقع الظلم

5ج   انت تجنين ثمار زرعك وتنعمين باالستقرار وتعزيه

 بالسمعه الطيبه انتما تجنيان زرعكما وتنعمان باالستقرار وتعزان

 بالسمعه الطيبه

6ج   باخالقه الحميدة

(( بطولة ام ))

 : الفهم واالستيعاب

 : اجب ع ما يلي -1

  – عجوز عمياء تلبس صدار اسود ممزق االهاب1جـــــــــ ـــــ29 – صـــــــــــــ2ج   – بصبر وايمان ودعت الله ان يجمعها بابنائها3ج

 في مستقر رحمته

 : اشر الى االجابة الصحيحة

 بطيئة الجلد

 تلقي االخبار

 : ضع اشارة صح او خطا

 صح صح

 خطا

 صح خطا صح

 : هات من الموضوع موقفا تنصح به كال من

- موقف الخنساء وصبرها ع استشهاد ابناءها1ج  . االربعة

- موقف ابناء الخنساء في المعركة حينما يذكر2ج   ))احدهم االخر بقوله (( وصية العجوز يااخاه

- موقف الخنساء عندما دفعت ابناءها للجهاد3ج  . في سبيل الله

- موقف ابناء الخنساء عندما سمعوا قول4ج . والدتهم (( الخنساء )) وشاركوا في المعركة

 التذوق . – الشجاعة والقوة واالقدام1ج . – يتصف الشباب بالقوة والحيوية والنشاط2ج

 : بم توحي الكلمات الملونة فيما ياتي

  – ضعف البصر وكبر السن1ج  – النصر والفرحة والشجاعة2ج- القوة والشجاع3ج  

 : استخدم التعبيرات االتية في موقف مناسب

 . راياتنالى- انتهت المعركة والنصر معقود ع1ج- شارك ابنائي في المعركة فالحمدلله الذي2ج

 شرفني باستشهادهم- نجح ابناؤه فتالال الفرح في وجهه3ج  - تنسمت االخبار بوفاة الشيخ زايد4ج  

 اللغة والتراكيب

 : اكمل ع وفق المثال

تماوت الجندي في المعركة (( أي انه غير ميت  ))لكنه ادعى الموت

تناوم الطفل (( أي انه غير نائم ولكنه ادعى النوم(( 

تمارضت الطالبة (( أي انها غير مريضة ولكنها  ))ادعت المرض

 : احذف اداة النفي والقصر ع وفق المثال

- وتحيتهم مصافحة سيف وسنان1ج  - اعصف الخبر بنفسها وظهر اثره ع وجهها2ج  - وعلمتهم يوما اهل مروءة ونجدة3ج  

 : حول من المؤنث الى المذكر ع وفق المثال

- يا خااله ال اخالك تالم اذا انباتك1ج  - اخذ يشم ريحهم ويقبلهم كانه يفارقهم الى2ج

 غير لقاء- نهض يتلمس االرض بعصاه وفي نفسه3ج

 خواطر كثيرة

............. انتهت ............

(( حنين ))

39صـ )2بكاء الشاعر ...........الخ ( البيت رقم )9تذكره الدائم ...........الخ ( البيت رقم

)7ذكرياته في الوطن . (البيت رقم ) 2قلقه المستمر . ( البيت رقم

الحنين الي الوطن -2

 الفهم واالستيعاب بسبب ألمه وحزنه على فراق وطنه واهله ) -1

( واحبابه ايشعر الغريب باالستقرار ؟ ( ال ) .. لماذا ؟ -2

)( النه فارق وطنه واهله واحبابه والدته فيه وترعرعه ، واكل من خيراته، ودفن ) -3

( في ارضه آباءه واجداده هربا من الحروب والفقر ، والعالج والدراسه ) -4

( ولكسب المال

: أختر الجواب المناسب في ضوء النص -2ريانه ......الخ ؟

( مليئه بالدمع ، كثيرة البكاء )

41صـ هن الحياة ..............الخ ؟

( الضياء والنور )

بما عبر الشاعر عن كل مما يأتي ؟ -3الموت : حتى تفارق روحي البدنا

السهر المتواصل : أال تحس كرى وال سناالبكاء المستمر : ريانه بالدمع اقلقها

 هات االبيات ....................الخ -4

ذكريات الوطن اجمل ما في حياة الغريب . ( بيت - )التاسع

الحزن الدائم يالزم من يفارق الوطن . ( بيت - )االول

)فراق .....الخ . ( بيت الخامس -

42صـ  التذوق

( الدالله على كثرة الدموع ) -1

: ماالفرق في المعنى بين

حسنا : مصدر الجمال ذاتهحسنا : جيد ومقبول

هبنالك : اسم اشاره للبعيدهنا : اسم اشاره لالقرب

 ساكنا : الشخص المقيمسكنا : البيت الذي نعيش فيه

أغالبه : محاوله االنتصار عليه يغلبني : ينتصر ويفوز علي

ـ ان الغريب ..الخ3االولى ( والله ان الغريب ......الخ

الثانيه ( أن الغريب .......الخالثالثه (الغريب ....الخ

مأ ادوات التوكيد في كل تعبير ؟قسم<والله

أنالم التوكيل

أبدا

42صـ : اللغة والتراكيب

 هنا اول الطريق

43صـ . هنا بداية السباق وهناك نهايته

. هنالك آخر الملعب وهناك منتصفه وهنا أوله

 تذكر

)ما كنت احسبني مفايقهم . ( اداة نفي -. )ليتهم علموا ما لقيت هنا . ( اسما موصوال -. )ما اسم صاحب هذه االبيات ؟ ( اسم استفهام

: أكمل وفق النمط

 كريم : ياكريما : نداء لـ كل انسان كريممعلم : يامعلما : نداء لـ كل معلم

 معلم : يامعلم : نداء لـ معلمك المعروفزعيم : يا زعيم : نداء لـ زعميك المعروف

44صـ متى يكون الصياد معروفا لديك ؟ -4

في قولك (( يا صياد )) أم (( يا صيادا )) ؟ (( يا ))صياد

ولماذا ؟ الننا نقصد شخصا معيننا معروف لــدنيا

مجموعات رباعية : جاء التالميذ رباع رباع اي -اربعة اربعة

مجموعات سداسية : جاء التالميذ سداس سداس -

أي ستة ستة مجموعات تساعية: جاء التالميذ تساع تساع أي -

تسعة تسعة(( احب امي وابي ))

45الحل صـ :

., مثل عادتنا ما نحل التذوق / تفضلو الحلول

/ اجب -1

التربية الصالحة , توفير الحياة الصالحة -1طاعتهم , أحترامهمـ -2

إذا وقع في مشكلـه أو خطاء -3 المدرسه تتكمل المنزل في التربية الصالحه -4

. لألوالد

/ . أختيار الثاني -2

/ أكمل -3

التغيرني لحظة بأخطائي -1يأخذ لي ألي أبغيه -2

النها ربتني أحسن تربيه و تعبت فيني -3 ألنه أخذ لي كل شي وصرف لي مال المدرسهـ -4

.

/: يرغب -5

يتعامل معي على أني أنسانله شخصيه وليست •. دميه التفكر وال تشاعر وال تحسها

ماذا تفعل ؟ -6

اعرف سبب غضبها و أعتذر منـها -1أأتحمل تسويه معامالتهم -2

. اتتقبل موفق وال أغضب منه -3

ما أثر الذي ؟ -7

يعفضني هنا للعمل والعطاء -1الشععور بمرور شخصيتي -2. يشعرني بثقتي بنفسي -3

. حبها لي وتغاضيهم على األخطاء -4

(( ابتهال الفجر ))

 : الفهم واالستيعاب

يخفت بريق النجوم وتلوح تباشير الضياء -1وينسحب الظالم ببطء

بزوغ الفجر -2

ساعة24دوران االرض حول نفسها -3________

االختيآر الثاني-االختيآر االول -

________

البيت السادس-1البيت الخامس-2

البيت الخامس عشر-3________

ان يذهب لصالة الفجر-1المحافظة على اداء صالة الفجر-2

الثقة باستجاب الله تعالى بالدعاء-3________

البيت التاسعالبيت الحادي عشر

: التذوق

كالهما مضيئان ومنيرانيدل على الراحة والطمأنينة والتضرع والخشوع

يدل على الهدوء_________

قال الله تعآلى : والصبح اذا تنفسقال الله تعالى : وجلعنا سراجا وهاجا

قال الله تعالى : واذا سألك عبادي عني فإني قريب اجيب دعوة الداعي اذا دعان

________

: اللغة والتراكيب

عظمى- احمرفضلى- اعز

سلمى- افرعنعمى- اعرج

قربى- اعمى________

خادم -1سيدنا - سيد -2

العبيد -3________

يرزقهيبحث - يجده

))قاتل - ادخله(( عجائب وغرائب

 الفهم و االستيعاب

: أوال : أجب عما يأتي

كيف يعبر النمل المانع المائي ؟- بتشكيل جسر من النمل الفتيان األشداء فيعبر

.اآلخرون محملين بالمخزونات

كيف يدافع الجعران عن نفسه ؟- يخرج من أمعائه غازا حمضيا ينفجر عند مالمسته

.الهواء فيصدر صوتا يرعب أعداءه

كيف يعوض نبات الجرة نقص اآلزوت ؟- تفرز عصارات تجذب الحشرات فتقع في المصيدة

. ثم يتحلل جسمها فتتغذى عليها

كيف يعوض نبات صائد الذباب نقص البروتين ؟- تهبط الحشرات على أوراقها فتغلقعليها و تبدأ

بإفراز عصاراتها الهاضمة فتتحول الحشرات إلى.غذاء

بم فسر اإلنسان القديم مثل هذه الظواهر ؟-. فسرها بأنها أساطير و خيال إنساني و قصص

: ثانيا : ضع (صح) أمام المعنى المقصود

* )دون أن ينطفئ المصباح أو (يخبو .: يقصد بها (يخبو)

ينطفئ-ينكسر-

يخرب-يضعف-

نسج حولها الخيال اإلنساني األساطير و القصص*.

: األساطير جمع أسطورة و يقصد بها. المسرحيات المؤثرة-

.حكايات ليس لها أصل واقعي-. قصص عالمية خيالية-ظواهر طبيعية غريبة-

ثالثا: ضع إشارة (صح) أمام العبارة الصحيحة ، و: إشارة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة

الـنمـل مـمـلـكـة حـيـوانــية منتـظـمة- تسـتـــــــطـيع حــل مـشـكـالتـهـا

)الـــــــــــطارئـة . (صح يقــتـل الـجـعـران الـمـحـــارب أعــداءه مــن-

الـحــشــــــــرات بـقذائـفـــه المــتــفـجــــــرة.)(خطأ

يــــستخدم سـكـان المـدن في جـزء الـهند- الـغربـيـة الخنــافس الـمـضـيئة فـي منـازلـهم .

)(صح يتغذى بعض أنواع الحيوانات على النبات و يتغذى-

)و يتغذى بعض أنواع النبات على الحيوان .(صح نـسـج الــعقل اإلنساني فـي العصـور القـديـمة-)األساطيــر حـول بعض الظواهـر الطبيعيـة .(صح

تـفـرز بـــعـض غــدد الـنـبـات عـصــارات- تــهـضــم الحـشـــرات كــمــا تـفـعـل الـــمـعـــدة

).(صح

رابعا : اذكر موقفا من حياة الحيوان أو النبات: تدلل به على ما يأتي

. حل المشاكل و تخطي العوائق-. النمل يبني جسرا من النمل لعبور المانع المائي

. التضامن- تعاون الجعران في إطالق القذائف دفاعا عن

.النفس

. استثمار اإلنسان للطبيعة- استخدام سكان جزر الهند الغربية الخنافس

.المضيئةإلنارة منازلهم

. تحدي البيئة و التغلب عليها- تعويض نبات الجرة نقص اآلزوت و صائدة الذباب

.نقص البروتين بالتهام الحشرات

التذوق

ما الفرق في المعنى بين الجملتين اآلتيتين ؟ و -1لماذا ؟

النمل من أصغر مخلوقات الله. ______ النمل أصغر. مخلوقات الله

األولى معناها أن النمل صغير و لكن هناك من هو. أصغر منه

أما الثانية معناها أن النمل أصغر الحشرات على. اإلطالق

أي الجملتين اآلتيتين أكثر وضوحا في الداللة -2على المعنى و لماذا ؟

.لورقتها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي ورقتها كالصدفة لها مصراعان يتحركان حول

العرق الوسطي

الثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب.المعنى من األذهان

ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟ -3

 . يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه- شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف

الحقيقية التي يستخدمها البشر للداللة على قوتها.

. بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته- شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق

.و قوة اإلنارة الصادرة من الخنافس

.نباتات كارولينا صائدة الذباب- اختار كلمة "صائدة" للداللة على المهارة في

. الحصول على الغذاء

 اللغة و التراكيب

: أوال ضع المفرد و الجمع على وفق المثال

سطر___أسطورة___أساطيرقـص___أقصوصة___أقاصيصلعب___ألـعـوبــة___أالعـيـبعجب___أعجوبـة___أعاجيـب

حبـل___أحـبـولـة___أحابيـــل

: ثانيا : أكمل على وفق المثال

أكل___آكل___مأكولأمر___آمـر___مأمورأخذ___آخذ___مأخوذأذن___آذن___مأذون

ثالثا: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما: يأتي

.أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان-

.يتكون من فتيان النمل األشداء- أما صائدة الذباب فهي نبات ال يوجد إال في-

. كارولينا

: رابعا : تعجب على وفق المثال من

! ما أبدع خلق الله __ (نموذج إجابة).صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق

! عظمة الله تعالى : ما أعظم الله- كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم-

! رسول الله! ذكاء أختك : ما أذكى أختي-

! سرعة الصقر : ما أسرع الصقر-

(( في الحكمة ))

الفهم و االستيعاب

: أجب عما يأتي-1

ما الذي يذمه اإلمام الشافعي في البشر ؟- يذم تردي األخالق و تفشي العيوب بين الناس

الذين يتهمون الزمان بأنه.سبب العيوب بينما هو بريء منها

ما موقف بشار بن برد من الصداقة ؟-

التساهل و التسامح في معاملة الصديق و التغاضي عن بعض أخطائه و االبتعاد عن اللوم

.الكثير

ما أهمية الحياء عند أبي تمام ؟- الحياء رأس الفضائل و سر السعادة ، يحفظ

 اإلنسان كما يحفظ اللحاء الشجرة.و إذا تجرد اإلنسان منه فقد اإلنسان إنسانيته

ما دور األخالق في الحياة ؟- هي أساس بناء األجيال و يحافظ على وحدة

.المجتمع و ترابطه و سعادة أفراده

: اذكر البيت الذي يدل على أن-2

الحيوان أكثر رأفة من اإلنسان في بعض-"األحيان . "البيت الثالث

الحياة فيها اليسر و فيها العسر ."البيت-"السادس

"الحياء أساس الفضائل . "البيت السابع و الثامن-

ضع إشارة (صح) أمام المعنى المراد في ضوء-3: النص

 لم تشرب مرارا على القذى*: يقصد بها (القذى)

.أوحال المياه و أوساخ العين-

.التغاضي عن أخطاء اآلخرين-.الملوحة العالية في المياه-

: و يبقى العود ما بقي اللحاء*: يقصد بها أن

. إزالة اللحاء عن العود غير ممكنة-.اللحاء يزول و يبقى العود سالما-.اللحاء يحافظ على سالمة العود-

اختر من األبيات ما يوافق كل موقف مما يأتي -4:

الطالب الذي يلقي مسؤولية فشله-(نموذج إجابة).على الحظ

نعيب زماننا و العيب فينا ... و ما لزماننا_________ عيب سوانا

.الصديق الذي ال يحتمل خطأ صديقه-البيت الرابع

المتسول الذي يسأل الناس الصدقة و هو قادر-.على العمل

البيت السابع و الثامن

الشرير الذي يجاهر بفعل الرذيلة و ارتكاب-.المنكر

البيت التاسع

التذوق

فال والله مافي العيش خير ... و ال الدنيا إذا-1ذهب الحياء

 في التعبير (و ال الدنيا) كالم محذوف

قدر الكالم المحذوف في التعبير ، و تعرف فائدة-. حذفه

الكالم المحذوف هو "و ال في الدنيا خير" و ذلك لعدم التكرار و لالختصار و حفاظا على الوزن

.الشعري

ما المعنى الذي أضافه القسم (والله) في الشطر-األول ؟

.للتأكيد على أهمية خلق الحياء

: يقول الشاعر-2 و نهجو ذا الزمان بغير ذنب...و لو نطق الزمان لنا

هجانا

يوصف من يهجو الزمان ، و يكثر من لوم اآلخرين*؟

.كثير الشكوى-.ال يتحمل المسؤولية-

.ضعيف الرأي-

. اذكر ثالث صفات أخرى* ضعف اإليمان (1

قلة اإلرادة (2التواكل (3

عالم يدل الشطر الثاني من البيت ؟* يدل على ظلم اإلنسان للزمان و كثرة لومه على

. ماال ذنب له فيه

هل تجد مثل هؤالء األشخاص الذين يحملون*اآلخرين مسؤولية أخطائهم؟

نعم

بم تنصحهم؟* أن يتحملوا المسؤولية و يعترفوا بأخطائهم و

 . يواجهوا الواقع

اللغة و التراكيب

: ابحث في األبيات عما يضاد األلفاظ اآلتية -1

مدحـنا__ضدها__هـجاناســـرا___((____عيــاناعـــدو___((____صديق

مقارف___((____مجانببـــقي___((____ذهـب

قال الشاعر : ((و نهجو ذا الزمان )) مستخدما -2 اسم اإلشارة (ذا) دون هاء التنبيه كما هي في

)(هذا .

استخدم (ذا) بهذا المعنى في جملة مفيدة دون: هاء التنبيه

. ذان الطالبان مجتهدان-.ذا المزارع نشيط_

.ذي المعلمة مخلصة في عملها-

: أكمل على وفق المثال-3

،((و يبقى العود ما بقي اللحاء))__ ( نموذج إجابة)يفيد أن بقاء العود

مرتبط بمدة_________________________________.بقاء اللحاء

. ينجح التلميذ ما اجتهد-.تعيش األسماك ما بقيت في الماء-.يسمو اإلنسان ما تمسك بالفضائل-

.أحب وطني ما عشت فيه-

(( ماركوني ))

الفهم و االستعياب

: أوال

ما مراحل التطور....؟- شب شغوفا بالعلم ، كان ينزوي في مكتبة والده

، يقرأ الكتب ، التحق في مدرسة بفلورنسا. أنشأ معمال على سطح منزله

عالم يدل اهتمام انجلترا ..... ؟- يدل على اهتمامها بالعلم و العلماء و رعايتها

.لالختراعات العلمية المفيدة

هل أعيد االعتبار.....؟- نعم ، بمنحه جائزة نوبل ، وو حصوله على لقب

 مركيز و تعيينه عضوا في مجلس الشيوخ اإليطالي ، و تشييع جنازته

.رسميا

ما أبرز اإلنجازات العلمية.....؟- نجاحه في اختراع جهاز االتصال الالسلكي بين، أوروبا و أمريكا ، نجاحه في بدء البث اإلذاعي

.إنشائه ألول وكالة أنباء للخدمات العامة

: ثانيا

* )و كان ثمة رجل........يقصد بـ(رصين ، :الهادئ المتزن-

: و كان ينزي......،ينزوي يقصد بها*ينفرد-

: في موضوعات......،((شتى )) يقصد بها*متفرقة متنوعة-

: ثالثا

)ضع إشارة (صح)................و إشارة (خطأ .....:(صح)-(صح)-(صح)-

(خطأ)-(خطأ)-

التذوق

أي التعبيرين تفضل لماذا ؟ -1

.. اإلجابة األولى* شبهه باإلنسان الجائع الذي يلتهم الطعام مع

اختالف أنواعه و هذا يدل على شغف.ماركوني بالقراءة و تنوع قراءاته

..األجابة األولى*.ألنها تدل على قوة الرياح و شدتها و علو صوتها

2-................ ما الفرق في المعنى..................في التعبير

الثاني؟ كرم أي أعطى حقه كامال مستمرا ، أما أكرم أي

في فترة معينة أحسن إليه .

اللغة و التراكيب

: أوال : حول..............على وفق المثال

. فتح محمد الباب-.فتح الباب

.مسح الطفل الزجاج-مسح الزجاج

.هزم جيشنا األعداء-هزم األعداء

.شاهد هيثم......التلفاز-شوهد التلفاز

: ثانيا أكمل.........النموذج

لم يكتبــــوا..لن يــكـتبــوا_______لم يكتشفوا..لن يــكــتـبوا_______لم يستمعوا..لن يستمعوا_______

 لم يكرمــــوا..لن يــكرمــوا_______

.......ثالثا : و كان ثمة رجل.استخدمها في جملة تامة أخرى

ثمة صوت غريب في القلعة المهجورة

: رابعا : أكمل......المثال

..أما الطالب المجتهد...فهو هيثم خاتم األنبياء فهو محمد -صلى الله عليه و..._

..-سلم..المعلمة المتميزة فهي معلمتنا.._

و عن سرعة تدفق البترول في أرض اإلمارات..سرعان ما تدفق البترول في أرض

..اإلمارات و عن___________________شرطة النجدة..ج سرعان

ما وصلت شرطة النجدة.. و عن_______________________العاصفة.. ج سرعان

..ما هبت العاصفة و عن________________________الطائرة..ج سرعان

..ما انطلقت الطائرة(( صورة مشرقة ))

الفهم و االستيعاب

: أجب عما يأتي-1

ما مفهوم....؟- التعليم هو الدراسة في المسجد تحت يد شيخ

يسمى المطوع يلقن.تالميذه الفرائض و اللغة و مبادئ الحساب

ما األعمال..؟- كان معلمهم و طبيبهم و محدثهم في أمور دينهم

 و مستشارهم في أمورهم الحياتية.و مشاركهم في أفراحهم و أتراحهم

لماذا غادر...؟-.النتهاء العام الدراسي و ألخذ قسط من الراحة

ما االنطباع...؟ - قدم لهم صورة مشرقة للتضحية و العمل و األمانة

. في التعليم و تبجيل المعلم

)ضع إشارة (صح -2 ...:

: يسوي بين الكراسي*منتظمة مرتبة-

: علوم الكتاب الكتاب يعني*- )كتاب الله (القرآن الكريم .

: أكمل في ضوء النص -3

يعلم الناس علوم الدين و الفرائض و........-....العبادة و اللغة و مبادئ الحساب

...مطوع و طبيب و مستشار....-

الطبيب..المستشار...-

..و الحركات الرياضية......-

:..من حق..علينا-4

طاعتهم و األخذ بنصائحهم-ذكر أفضالهم علينا-

التذوق

:..........وضح الفرق -1

تدل على العالقة الوثيقة بين دول (الشقيقة).الخليج و ترابطهم في عوامل مشتركة و تعاونهم

أما (عربية) تدل على أن الرابط الوحيد هو اللغة فقط ، و هذا غير كافي لتصوير قوة العالقة بين

.الدول

. .........يحمل حزنا-2

ما الذي أضلفته (ثقيال) .......؟-.تدل على شدة الحزن و صعوبة الموقف

هل ترى.....؟- نعم

:................ أطلق على من -3

ما التسمية التي.....؟ - المعلم ، ألن كلمة المعلم شاملة للتعليم في جميع

..المجاالت

اللغة و التراكيب

......أكمل على وفق-1

 ها هما الطالبان......-ها هما الطالبتان المجتهدتان......-

هاهم العمال الجادون......-ها هن المعلمات الطموحات......-

:..........استخرج من النص-2

شتى___نائية___يقرع___

مطلع___أتراحهم___

مضنيا___:.........ما أصل األلف -3

الياء__الواو__الياء__الواو__الياء__

...........و ينتشر الخبر أن))-4:.......... استخدم كال من

سنصلي الفجر ثم سوف نصلي الظهر

(( الخليج العربي ))

108صـ

- :أختر عنوانا آخر قصيدة للدرس

. األختيار األخير

109صــ

: الفهم واالستيعاب

: أجب عما يأتي

. يفتخر بعروبته وانتمائه لألمة العربية -1. المصائب والمشاكل التي واجهتها المطقة -2

استرجاع األمجاد العريقة و تفجيد نهضة شاملة -3في جميع المجاالت

: بماذا وصف الشاعر كال من

بأنهم كالبنيان جمعتهم المحبة واألخوة والكرم -1في الميادين

بجمال والبهاء والذينة -2 أنهم شعب اختاره الله من أفضل الناس -3

. واأليمان

: أكمل

رابطة النسب العربي -1الدين األسالمي -2

اللغة العربية -3التاريخ المشترك -4

:. ضع اشارة صح أمام العبارة الصحيحة فقط

األختيار الثالث -1

األختيار األول -2

: هات البيت الذي يدل على

البيت األول -1البيت الخامس -2البيت التاسع -3البيت العاشر -4

: التذوق

رغم أنف الخطوب

باألنسان -1 تنسب الخطوب باألنسان الذي يواجه المشاكل -2

. وينتصر عليها رغم هذه المشاكل

مالصواب في رأيك ولماذا ؟

. األول

ألن من طبيعة األنسان ربما يفترقون في األفراح ولكن طبيعة البشرية تفرق على األنسان أن

. يجامل و يتحد في األحزان والمصائب

: اللغة والتراكيب

: أكمل على وفق النمط

ثغر – ثغور عصي – عصاهجمع - جموع هاد – هداه

صدر – صدور قاض – قضاهأنف – أنوف شجي – شجاه

: تأمل اسلوب األستثناء قي التراكيب األتي

النتصرين -1المسلين -2

المجتهدين -3

... تم بحمد الله تعالى