懂事的丽文 (核心)

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南南南南 南南南南 南南南南南南南 南南南南南南南 2008 2008 Cliparts © 2008 Microsoft Corporation. Fair Use only.

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南华小学南华小学刘智凤老师制作刘智凤老师制作

20082008 年年

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请翻到课本第 12页(改一改)•第四行:“ 每次每次搬动的时候,都,都会碰到地板,发出响声。•请加入红色红色的字和标点。

课文录音爸爸妈妈回来看见了,说:“我们家的椅子也听话了,像丽文一样懂事,一样乖(guāi) 。”

懂事的丽文自由读课文跟旁边的同学讨论一下,怎样的孩子才是懂事的孩子。全班说一说。

第一至第二自然段 懂事 楼下 懂事 楼下 一位 昨天 医生一位 昨天 医生

楼下•礼堂的楼下是餐厅。•小明住在我家楼下。•那座组屋共有二十层楼。我住在九楼的一个单位。

位•“位”是量词,用于人(含敬意)。•如:一位老师、一位老奶奶、一位校长。•字形:“位”是单人旁。•对比“位”和“拉”。

位•可以说“一位小偷”吗?•可以说“一位劫匪”吗?•为什么不可以呢?

昨天•昨天你们有没有上体育课?•昨天 今天 明天

•日字旁•和日子有关•配词:昨天、昨日、昨晚、昨夜

•单人旁•配词:工作、合作、作文、作业、动作、写作作家、作弊

“昨” 和“作”

医生

医生在给病人看病

牙医

懂事 楼下懂事 楼下 一位 昨天 医生一位 昨天 医生

昨天昨天,我在楼下楼下遇见一位一位旧邻居。他是一名医生医生。我小时候,每次生病,妈妈都会带我去给他看病。他对我说:“你以前个子很小,几年不见,你已经长大懂事懂事了啊!”

第一至第二自然段•读了第一自然段,你知道了什么?•医生要老爷爷怎么做?

第三自然段丽文回家后看到了什么?便条

妈妈在便条上写了什么?

第三自然段丽文: 楼 (lóu)下的老爷爷病了,你做事时小心点儿,不要吵 (chǎo)到他。 妈妈  1 月 15日 上午8 时

便条的格式称呼 ____:

_______正 文 _______________________________________________。            署名 ____ 日期 ____ 时间 ____

便条有什么特点?• 是一种书信• 内容简短• 大多是临时性的• 留言交待一点事情、有一点要求……

有急事需要告诉别人而又不能面谈时,就可以写便条。

为什么要写便条?

第四自然段脱  电视  调  但是客厅 碰  地板  旧毛巾  安静

朗读第四自然段• 丽文看了便条后怎么做?•“丽文看了便条后,就轻轻地走路,轻轻地脱鞋,轻轻地关门……连看电视也把音量调得很小。”

请带着自己的理解和感受朗读这段话。

朗读第四自然段•为什么说椅子不听话呢?•“怎么办呢?”• 想象丽文自我提问、认真思考的样子,读出恰当的语气。

第四自然段•丽文怎样使椅子“变得听话”?•看课文插图(第 12页)

脱• 脱外套、脱鞋、脱袜子•脱发、小狗在脱毛•这件衣服会脱色。•一年级汉语拼音的口诀:小 小 üü 有礼貌,见了 有礼貌,见了 j q x j q x ,马,马上就脱帽。上就脱帽。

礼 视=-乚 +见电视机

但是(口头造句)•我想去踢足球,但是但是我还没有做完作业。•虽然她的年纪很小,但是但是懂得的东西可不少。•字形:亻+日+一=但亻+日+一=但

客厅字形:宀+各=客

碰•他走过时,碰碰着桌子。•她把我的杯子碰碰翻了。•我在路上碰碰见一个同学。

地板“吃饭”的“饭”换成木字旁

旧字形:丨+日=旧

反义词是什么? 新

毛巾 纸巾巾

餐巾手巾

安静•通常我们叫别人安静的时候,会用怎样的手势?•教室里真安静啊!

第五自然段•爸爸妈妈回来后说了什么?•“我们家的椅子也听话了 ,像丽文一样懂事,一样乖。”(读出爸爸妈妈对丽文的夸奖和赞许)

乖听话,懂事。•这孩子真乖,谁见了都喜欢。•妈妈在哄妹妹睡觉。她说:“小乖乖,快睡吧!”

我会认 位 昨 医 便 视 调 但 客厅 碰 板 旧 巾 静 乖 脱

为什么说丽文是个懂事的孩子?

轻轻地关门

 懂事的丽文

轻轻地走路轻轻地脱鞋

调小电视音量

把椅子的脚包起来

1 、树 2 、铅笔

棵量词(课本第 14页)

武吉知马小学制作