יש על מה לדבר - יש על מה לדבר - רטוריקה ודיאלוגים מעצימיםרטוריקה ודיאלוגים מעצימים

"מי שאינו יודע להתבטא דינו כמי שאינו יודע /תוקידידס/לחשוב"

הצורך בניסוי – המציאות הקיימת במערכת

מיעוט הזדמנויות להבעה בעל-פה של תלמידים •• יכולת ביטוי דלה של תלמידים

• העדר תרבות דיון • חשיבה ביקורתית חלקית ורופפת

• מיעוט של דיאלוגים משמעותיים בין תלמידים למורים ובין תלמידים לתלמידים

תכלית הניסוי:

הגברה כמותית של זמן הדיבור אצל ילדים•

שיכלול מיומנויות רטוריות של תלמידים•שיפור תרבות הדיבור והדיון בין כלל השותפים •

במערכת החינוכית העמקת הדיאלוגים המשמעותיים עם ילדים •

באמצעות מגוון מסגרות שיח

טיפוח חשיבה ביקורתית של תלמידים•

שאלות הניסוי

כיצד תורמים לימודי הרטוריקה והגברת 1.זמן הדיבור לקידום יכולות התלמידים

בכתיבה ובהבעה בעל פה?כיצד תורמות ההתנסויות ברטוריקה 2.

חשיבה ובביקורת רטורית לטיפוח של תלמידים ? ביקורתית

באילו אופנים תורמים הדיונים המובנים 3.של לתרבות הדיבור והדיון והדיאלוגיים תלמידים ?

כיצד תורמים הדיונים המובנים והדיאלוגיים 4. של התלמידים?להעצמהומסגרות השיח

מוקדי פעילות בניסוירטוריקה וביקורת רטורית1.דיאלוגים מעצימים - תרבות הדיון2.רטוריקה וניהול דיונים בערוצים מתוקשבים3.

מוקד פעילות ברטוריקה כיתות א'-ב'

רכיבים בסיסיים בבניית טיעונים,

סגנון העברת המסר

כיתות ג'-ד' בניית טיעונים,

אמצעים רטוריים, דיונים סביב דילמות,

חקר נאומים

כיתות ה'-ו' ביקורת רטורית,דיונים

(, Debateמובנים )ניהול משפטים

מבוימים, התנסות בערכאות שיפוט

וגישור.

שילוב משימות להבעה בע"פ במגוון מקצועות המאפיין המרכזי: לימוד

מוקד פעילות תרבות הדיון – דיאלוגים מעצימים

דיאלוג סוקרטיהעצמה

אינטלקטואלית )דוגמה שיח

מדעי, מתמטי, אזרחי(

דיאלוג אכפתיהשיחה כחינוך

מוסרי, הקשבה ואכפתיות.

דיאלוג דמוקרטי מהעצמה אישית

למעורבות חברתית

לימודי רטוריקה וניהול דיונים בערוצים מתוקשבים

תחנת רדיו קהילתית•

שידורי פודקאסט - בלוגים משודרים•

שיח מתוקשב – פורומים לשיתוף מידע, •קהילה לומדת ויוצרת תוכן חדש

הייחודיות והחדשנות של הניסוי

חדשנות בתוכן

שילוב תחום דעת חדש במערך הלימודי:•רטוריקה,לוגיקה,ביקורת רטורית

חדשנות באסטרטגיה הגברת זמן הדיבור של ילדים בכל שינוי מבנה השיעור – •

מקצועות ההוראה

שינוי מערכתי בדרכי ההוראה •

תוכנית רב-שנתית•

יצירת מסגרות לשיח דבור של תלמידים •ומורים.

"הדיבור הינו מדיום שבאמצעותו מוכיח האדם את

אנושיותו, בורא את עולמו, מגדיר את זהותו

ומנהיג את חייו"

/נימרוד אלוני/