ЕКОпроект ЕКОпроект « «Природа - Природа - будинок, будинок, в якому живе в якому живе людина.»людина.» - Номінація ЕКОкреатив.- Номінація ЕКОкреатив.

- Учні 5 класу, члени гуртка “Юні краєзнавці”.- Учні 5 класу, члени гуртка “Юні краєзнавці”.- Довжанська ЗОШ І-ІІ ст., Рівненська обл., Довжанська ЗОШ І-ІІ ст., Рівненська обл., Сарненський р-н., вул. Центральна 68. Сарненський р-н., вул. Центральна 68. 34523. 34523. - Гамза Альона Анатоліївна вчитель біології, Гамза Альона Анатоліївна вчитель біології, керівник гуртка “Юні краєзнавці. керівник гуртка “Юні краєзнавці.

Мій рідний край – моя Мій рідний край – моя земля!земля! Серед чудової поліської природи, неподалік річки Горинь Серед чудової поліської природи, неподалік річки Горинь розкинулось село Довге - це мальовничий край. Неподалік розкинулось село Довге - це мальовничий край. Неподалік села є пам’ятка природи урочище «Тріщава». Місце села є пам’ятка природи урочище «Тріщава». Місце відпочинку, на його території знаходиться невеличка відпочинку, на його території знаходиться невеличка капличка де проходять молебні на Івана Купала. Тут б’є капличка де проходять молебні на Івана Купала. Тут б’є одвічне джерело з прохолодною водою, на території одвічне джерело з прохолодною водою, на території урочища є столітні велетні дуби. урочища є столітні велетні дуби.

Та, на жаль, не всі жителі розуміють цінність нашої Та, на жаль, не всі жителі розуміють цінність нашої території, їх низький рівень екологічної свідомості, території, їх низький рівень екологічної свідомості, освіченості та культури, є не тільки загрозою для природи освіченості та культури, є не тільки загрозою для природи внаслідок якої можуть зникнути пам’ятка природи, а й внаслідок якої можуть зникнути пам’ятка природи, а й загрозою для життя та здоровзагрозою для життя та здоров''я людини.я людини.

Наш проект ми присвятили тому, щоб зберегти пам’ятку Наш проект ми присвятили тому, щоб зберегти пам’ятку природи урочище «Тріщава» та звернути увагу школярів, природи урочище «Тріщава» та звернути увагу школярів, жителів села на проблему збереження природи, та жителів села на проблему збереження природи, та розробки шляхів її вирішення. розробки шляхів її вирішення.

Пам’ятка природи Пам’ятка природи урочищеурочище «Тріщава» «Тріщава»

Реалізація екопроектуРеалізація екопроекту На базі школи членами гуртка “Юні краєзнавці” були На базі школи членами гуртка “Юні краєзнавці” були

проведені акції, конкурси, створені листівки-заклики щодо проведені акції, конкурси, створені листівки-заклики щодо залучення учнів, мешканців села дбайливо відноситись до залучення учнів, мешканців села дбайливо відноситись до природних багатств нашого краю:природних багатств нашого краю:- Акція «Посади дерево»;- Акція «Посади дерево»;- Акція «Друге життя пакетів»;- Акція «Друге життя пакетів»;- Акція «Озеленення класу»;- Акція «Озеленення класу»;- Розробка заходів збереження природи.- Розробка заходів збереження природи.

- Розповсюдження листівок-закликів «Природа - це вічне - Розповсюдження листівок-закликів «Природа - це вічне життя, бережімо її!».життя, бережімо її!».

Акція «Посади дерево»Акція «Посади дерево» Учні висадили декілька дерев на Учні висадили декілька дерев на території школи.території школи.

- Акція «Друге життя - Акція «Друге життя пакетів»пакетів» Учні гуртка виготовили Учні гуртка виготовили

плаття з пакетів та плаття з пакетів та представили їх на представили їх на конкурсі школи!конкурсі школи!

Акція «Озеленення класу»Акція «Озеленення класу»

Заходи збереження природиЗаходи збереження природи Учні запропонували заходи збереження та Учні запропонували заходи збереження та

покращення природи цінних територій нашого покращення природи цінних територій нашого краюкраю

Листівка-закликЛистівка-заклик «Природа - це вічне життя, бережімо «Природа - це вічне життя, бережімо її!».її!».

Природа - це вічне життя, бережімо її!

ВисновокВисновок«Любіть, шануйте, бережіть природу - вічне джерело нашого «Любіть, шануйте, бережіть природу - вічне джерело нашого життя і нашої твердості» (М. життя і нашої твердості» (М. Рильський).Рильський).

Робота членів гуртка «Юні краєзнавці» допомогла зрозуміти Робота членів гуртка «Юні краєзнавці» допомогла зрозуміти жителям села та учням школи, що людина — частина природи. жителям села та учням школи, що людина — частина природи. Але у людини є можливість змінювати природу. Кожна зміна Але у людини є можливість змінювати природу. Кожна зміна позначається на навколишньому середовищі. Змінювати позначається на навколишньому середовищі. Змінювати природу людина повинна обережно, бо окремі дії можуть природу людина повинна обережно, бо окремі дії можуть завдавати шкоди і навіть призвести до загибелі. Збереження завдавати шкоди і навіть призвести до загибелі. Збереження природи — це збереження людини. природи — це збереження людини.

Сьогодні учні школи об'єднуються у гуртки, метою яких є Сьогодні учні школи об'єднуються у гуртки, метою яких є охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте тільки людина може врятувати природу. Тому дорослі, і діти тільки людина може врятувати природу. Тому дорослі, і діти повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля. повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля.

Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у дорослу справу збереження природи.дорослу справу збереження природи.