Кушнарёвой Ирины ГеннадиевныПрезентация педагогического опыта

Управление образования администрации г.ШахтерскаДОУ №9 «Восход»

г.Шахтерск, 2015

Образование – Славянский государственный педагогический университет

2011г.

Педагогический стаж – 12 лет

Уровень квалификации - II квалификационная категория

Вас приветствует

Воспитатель ДОУ №9 «Восход» –

Кушнарёва Ирина Геннадиевна

«Развитие речи детей старшего  дошкольного возраста в процессе

ознакомления с природой»

«Я буду так вводить малышей в окружающий мир, чтобы они ежедневно

открывали в нем что-то новое, чтобы каждый шаг был путешествием к

истокам мышления и речи - к замечательной красоты природы»

ЗАДАЧИ:

Разработать систему развития речи в процессе ознакомления с природой дошкольников с ОНР.

Определить основные методы и формы работы с детьми.

Включить в работу по формированию речевой компетентности детей модель взаимодействия всех участников учебно-воспитательного

процесса: ребёнок, родители, воспитатели, логопед

ЦЕЛЬ:Обогатить речь ребёнка в процессе познания

природы, помочь глубже понять образ природы.

Сформировать методическое обеспечение для реализациисопровождения речевого развития ребёнка в процессе

знакомство с природой.

Изучить научно-методическую литературу по этой проблеме.

Методическое обеспечение

Развивающая средаПриродное пространство группы включает в себя:

Комнатные растения

Растительные объекты

Календарь погоды

Объекты животного мира

Лабораторный материал

МакетыДидактический материал

• Самостоятельная творческая активность детей;• Право личного выбора;• Распространение собственной свободы

Край, в котором я живу

Он-он-он - вырос большой терриконрастопили в доме печь

Ра-ра-ра - папа едет на “гора”Тёр-тёр-тёр – мой папа шахтерЛя-ля-ля - добудут шахтеры нам угля

Еч-еч-еч –

Формы и методы работы с детьми:

Наблюдения

Игровой методДемонстрация фильмов,

использование ИКТ

Рассмотрение картин

Тематические выставки

Опыты

Беседы, рассказы воспитателя

Чтения художественной литературы

Труд

Неисчерпаемый источник развития речи, обогащениясловарного запаса, способствует формированию общей

культуры ребёнка, прививает чувство любви к родному языку ибережного отношения к природе.

Артикуляционная гимнастика

Пальчиковая гимнастика

Игровой самомассаж

Дыхательная гимнастика

Формы и методы работы с родителями:

Беседы

Фоторепортажи, домашнее видео.

Развлечения, конкурсы

Просвитительская работа:

• консультации • буклеты •

папки - передвижки

Диагностика

Формы и методы работы с педагогами:

Консультации1

2

Видеотренинг4

Семинар - практикум3

Педагогические советы

Результативность:

Повышение уровня педагогической компетентности родителей в развитии речи

детей;

Обогащение и расширение представлений у детей о природе;

Значительное улучшение показателей развития речи по основным критериям (активизация

словарного запаса детей, связная речь, грамматический строй языка, звукопроизношение).