ГРА-ПОДОРОЖ

ДЛЯ УЧНІВ 5-6 КЛАСІВ

«ЗАГАДКОВА ПЛАНЕТА ІТ-ІШКА»

2

Вікова група: 5-6 класи

Мета: закріплення знань, вмінь і навичок отриманих на уроках інформатики;

- розвиток інтересу до інформатики, прагнення до самоосвіти, самореалізації;

- формування основних інформаційних та комунікаційних компетенцій;

- формування логічного мислення, пізнавальної активності, кмітливості;

- виховання навичок роботи в групі, відповідальності за свої дії перед

товаришами.

Програми та обладнання: персональні комп’ютери;

- ОС Windows;

- прикладне ПЗ;

- мультимедійне обладнання;

- презентація з основними етапами гри, завданнями;

- різнокольорові «смайлики» для підрахунку балів;

- роздатковий матеріал.

Організація заходу: у грі беруть участь 2 команди по 6 осіб. Команди бажано

робити мішані із 5-ти і 6-тикласників, що дозволить першим дізнатися багато

нового, а іншим повторити навчальний матеріал, вивчений раніше. Ведучим може

бути вчитель, а членами журі - старшокласники (учні 10-11 класів).

Зміст заходу: учасники космічної експедиції летять на космічному кораблі до

нещодавно відкритої планети. Та раптом перед посадкою сталася аварія й усі,

рятуючись, висадилися далеко від основної бази. То ж мандрівникам потрібно

дістатися до бази, виконуючи по дорозі завдання і збираючи інформацію про

планету.

Сценарій заходу:

1. Знайомство з командами.

2. Конкурс «Куди ми потрапили?»

3. Галявина «Знайди помилку».

4. «Берег загадок».

5. Річка «Шукай слово».

6. Озеро «Так-Ні».

7. «Болото термінів».

8. Долина «Колобок».

9. Підведення підсумків.

10. Нагородження переможців.

3

Хід заходу

Ведучий повідомляє склад журі та вітає команди. Кожна команда повідомляє свою

назву і називає капітана, вибирає колір своїх «смайликів». Члени журі оцінюють відповіді

та кожну правильну помічають «смайликом» кольору команди.

Ведучий. Нещодавно учені нашої

планети отримали повідомлення, що

відкрито нову чудову планету. Рік тому туди

було відправлено роботів, які облаштували

дослідницьку станцію. А сьогодні летять на

планету учасники наших команд, але

сталася неприємність… Через невелику

аварію ваш корабель приземлився далеко

від облаштованої бази. То ж ваше завдання –

дістатися до дослідницької станції, по дорозі збираючи інформацію про планету.

Вам пропонується взяти участь у конкурсах і визначити кращого дослідника та

кращу команду.

Ведучий. Отже, відправляємося в подорож. Уявіть себе на місці наших

мандрівників. Яке перше питання виникає у потерпілого космоаварію? Правильно –

«де Я?»

(На слайді планета і перше завдання, в якому пропонується за допомогою кросворда

визначити назву планети. Виграє команда, яка першою назве слово ІТ-ішка. Ведучий читає

вірші-загадки, зупиняючись у потрібних місцях. Назва планети – це слово утворене з літер,

які знаходяться у темніших клітинках)

4

Віршовані загадки

1. Маленький, сірий колобок,

Довгий тонкий проводок,

Кілька кнопок на коробці -

… це, дівчата й хлопці.

2. На столі … ,

Ось де пальцям фізкультура.

Раз, два, три – і все готово.

На екрані видно слово.

3. В ній колись були програми

І для тата, і для мами.

В упаковці як цукерка,

Швидко крутиться …

4. Нумо, друзі. Ось загадка!

Що таке – це рукоятка,

Кнопки дві, курок і хвостик.

Ну, звичайно, це є …

5. Ось на телевізор схожий

На столі є …

Він в усьому допоможе,

Друг дорослих і дітей.

Все покаже – фільми,

Схеми і малюнки, і футбол!

6. І для чого ящик цей,

Тягне в себе папірці,

Надрукує він картинку,

Букви, крапки, схему.

Швидкий майстер

Струменевий …

Правильні відповіді

Ведучий. Після того, як ми дізналися назву планети й вимовили її вголос,

стали відбуватися дива. Перед нами розступилися дерева і відкрилася стежка, яка

запрошує вас до подорожі.

Ведучий. Пройшовши стежкою, ми опинилися на сонячній галявині. В центрі

з’явилося нове завдання…

(На слайді галявина «Знайди помилку» і друге завдання, в якому пропонується

знайти помилки в розповіді. Виграє та команда, яка знайшла в розповіді більше помилок і

швидше це зробила)

5

На слайді текст розповіді. Неправильно використані слова зафарбовуються

червоним після відповіді учнів.

Ведучий. Лише було виконане це завдання, як на галявині з’явилися смачні

суниці, малина та ожина, якими із-задоволенням усі поласували. Стежка ж вела нас

далі… Ми опинилися на березі. Яке завдання ви бачите на слайді?

(На слайді «Берег загадок» і третє завдання, учні відгадують віршовані загадки)

Загадки з відгадками, учні бачать спочатку загадки, а потім відгадки

6

Ведучий. Тільки-но виконали це завдання, на березі знайшлися два човни для

наших команд. Поки ми пливли річкою «Шукай слово» довелося виконати наступне

завдання.

(На слайді річка «Шукай слово» та завдання - у рядку різних слів потрібно знайти

назви пристроїв виведення чи введення інформації)

Правильні відповіді для перевірки

Ведучий. Скориставшись човнами, команди попливли річкою і опинилися в

озері «Так-Ні». Висадившись на березі озера, дослідники вирішили відпочити. Наші

вболівальники також хочуть допомогти командам, тому оголошується конкурс

вболівальників «Так чи Ні».

7

(На слайді озеро «Так-Ні» та твердження. Учні повинні вказати істинні вони чи

хибні. Відповіді можна буде побачити після оголошення результатів конкурсу)

Ведучий. Усі відпочили на березі чистого озера та треба продовжувати свою

подорож. От біда, залишилося небагато, але попереду – «Болото термінів», яке треба

пройти.

(На слайді «Болото термінів». Це конкурс капітанів. Перша команда вибирає

термін, і капітан другої команди дає визначення терміну, потім навпаки. За правильну

відповідь – два «смайлики», якщо капітан не відповів, то може відповісти хтось із його

команди, але оцінюється така відповідь в один «смайлик»)

8

Ведучий. Пройшовши болото, ми пішли течією невеликого струмка, який

вивів нас у чудову зелену КРУГЛУ долину. Вдалині видніється будівля дослідницької

станції, але щоб туди дістатися ми повинні виконати останнє завдання. Пам’ятаєте,

що таке «алгоритм»?

(На слайді долина «Колобок» та набір блоків із основними етапами казки. Потрібно

розташувати команди алгоритму (казки) у правильному порядку)

Правильний алгоритм виглядатиме так:

Ведучий. Ось і дісталися ми до закінчення нашої мандрівки. Планета виявилася

розумною і за розгадані загадки надала мандрівникам усю інформацію про себе, яку

переможець сьогоднішнього змагання може надіслати на Землю.

9

Ведучий. Для визначення переможців слово надається членам журі, яке

повідомить нам результат гри і вручить переможцям грамоти (призи). Кількість

отриманих балів («смайликів») ви можете побачити на слайді.

Ведучий. Вітаю вас усіх, ви показали свої вміння, кмітливість, творчість, дружні

стосунки. Сьогодні усі є переможцями, бо з гідністю пройшли випробування.

Молодці!