Гаврилюк Тетяна Вікторівна

Освіта – вища.Спеціальність – вчитель початкових класів

організатор позакласної роботи в школі.Кваліфікація – вчитель II категорії.Педагогічний стаж – 9 років.Посада – вчитель початкових класів.

Місце роботи – Немирівський навчально-виховний комплекс “ Загальноосвітня школа I-III ступенів – ліцей” №2 Немирівської районної ради Вінницької області

Навіть той, хто в призначення вірить,

Все ж трудитися мусить постійно:

Адже ж бачиш і сам, що без труду

Не горить і сухеє поліно.

І. Франко

Кредо: ” Єдиний шлях, що сприяє результату, - це діяльність ”

Науково-методична тема:“ Розвиток усного мовлення

молодших школярів ”

Основні завдання:1. Вироблення в учнів мотивації

навчання мови.2. Гармонійний розвиток усіх видів

мовленнєвої діяльності.3. Формування комунікативних умінь.4. Розвиток активного словника учнів.

1. Імітаційний метод ( навчання за зразками). Прийоми:- аналіз текстів-зразків;- побудова власних висловлювань і текстів за аналогією;- інсценізація оповідань і казок;- добір заголовків до частин тексту;- відгуки про прочитані книги;- усні перекази.

Шляхи вирішення завдань(методи та прийоми):

Прийоми:- побудова роздумів, доказів;- виправлення помилок у послідовності викладення думок;- складання текстів різних видів;- словникова робота;- робота з реченням;- розподіл тексту на складові частини;

2. Конструктивний метод

Прийоми: - усні твори;- імпровізація;- літературна творчість;- драматизація;- творчі перекази;- словесне малювання;- творчі вправи.

3. Творчий метод

Прийоми:- створення мовленнєвих ситуацій;- рольові ігри;- вигадування казкових сюжетів;- екскурсії, походи;- картини живопису;- відгуки про прочитане;- спеціально організовані спостереження.

4. Комунікативний метод

Духовне життя дитини повноцінне

лише тоді, коли вона живе у світі гри,

казки, музики, фантазій, творчості. Без

цього вона – засушена квітка.

В. Сухомлинський

Використання інтерактивних методів навчання

Асоціативний кущ Кути Крісло автора Незакінчені речення Добре – погано Дешифрувальник Морський бій Вилучи зайве Інтерв'ю Читання з передбаченням Елементи “Ейдетики”

Наочність для проведення інтерактивних технологій

Робота в малих групах

Використання методів “Ейдетики”

Мовленнєві навички учнів удосконалюються і під час екскурсій, адже створюються

природні ситуації спілкування.

Навички чіткої та виразної вимови формуються і під час підготовки та

проведення виховних заходів

розгорнуті відповіді; покращена дикція під час декламування віршів; збагачення активного словника; створення власних казок;

Досягнення учнів класу

У 2011 році приймала участь у Всеукраїнському конкурсі “ Учитель року ”

У районному турі зайняла 1 місце.В обласному етапі – 5 місце.

Найкраще навчає той, хто вчить

цікаво.

2012 р.