Підсумковий урок за розділом «П‘єси-казки».

Контрольна робота № 5 . Аудіювання.

Контрольна робота № 5. Аудіювання.

Олень і його товариш1. Чого хотілося молодому оленю?

1) По білому світу побродити.2) Навчитися життєвої мудрості.3) Відвідати свого друга.

2. У чому проявилася сила товариша?1) Товариш відсунув камінь.2) Викорчував дерево.3) Підняв великий камінь.

Олень і його товариш3. У чому виявилось благородство товариша?1) Врятував козеня від вовка.2) Врятував зайченя від вовка.3) Врятував оленя від вовка.4. Яка найголовніша риса товариша

переконала і заспокоїла батька?1) Відважність.2) Обережність.3) Благородство.

Олень і його товариш5. Встановіть відповідність: • Батько «Я збираюся не один, а з товаришем…» «Безперечно, твій товариш відважний і

спритний» « Але я буду хвилюватися, поки не побачу

тебе…» «Нам загрожує небезпека»• Олень• Товариш

Олень і його товариш6. Встановіть послідовність:

ударив вовка рогами відсунув камінь

почув запах хижака

струснув рись із спини

Олень і його товариш

14

3

2

6. Встановіть послідовність:

ударив вовка рогами відсунув камінь

почув запах хижака

струснув рись із спини

7. Допиши речення:Тепер, синку, я за тебе …СПОКІЙНИЙ.

8. Яка тема цієї казки?Розповідається про Оленя і його товариша.

Олень і його товариш

l. Поєднай автора і назву п‘єси.

1. Олександр Олесь «Горіхові принцеси»2. Леся Мовчун «Бабусина пригода»

«Творчість для мене – це форма існування думки.

Думка – це озвучений образ.

А образ – маленький атом моєї внутрішньої

галактики»

Кому належать ці слова?

Лесі Мовчун

Що заховано у сундучку?

Про цей предмет ми читали в одній із п‘єс. Він допоміг одній із принцес стати красивою. Це…

«Упізнай героя»

Ясноока, горнолика …

Юна …

Мудрий …

Бідолашний …

«Упізнай героя»Ясноока, горнолика Джоан

Юна Ніколь

Мудрий король

Бідолашний Принц

Відповіді на запитанняС. 90