الدليل المسطري المبسط في التعاونية

المدرسية

للتعليم االبتدائي و منشطي التعاونيات المدرسية ونساء ورجال التعليم ادارةيهم أطر

حميد سبيك : ذ

مدير مؤسسة بالتعليم االبتدائي

نيابة المحمدية

الدليل ----------------------------------------------------------الفهرس

المبسط في التعاونية المدرسية

اهداء …………………………………………………………………………………………………………………………………… ...……… 1 ص

التعاون لغةمعنى –تقديم ………………………………………………………………………………………..…………….……………… 2 ص

أهمية النشاطات المدرسية ………………………………………………………………………………………..…………………………… 3 ص

التعاون المدرسي تنظيمات و نشاطات –مراحل تأسيس التعاون المدرسي -----------------------------------------------4 ص

اختصاصات ج ت ت م –تعاونية القسم –اختصاصات التعاونية المدرسية ------------------------------------------- 5 ص

النشاطات الفنية - النشاطات االجتماعية ……………………………………………………………………………………… ..…… 6 ص

مفهوم التعاون المدرسي –التعاونية المدرسية من خالل التشريعات -تكوين المسيرين …….……………… 7 ص

التعاون المدرسيأهداف –

اهمية النشاط المدرسي ………………………………………………………………………………………..…………………………… 8 ص

تعريف النشاط المدرسي -

تأسيس تعاونية القسم –انشطة التعاونية المدرسية ………………………………………..…………………………………… 9 ص

نموذج لمحضر تأسيس تعاونية القسم ………………………………………………………………………………………… 11 -10ص

الئحة تعاونية االقسام ………………………………………………………………………………………..……………………………... 12ص

محضر الجمع العام ………………………………………………………………………………………..……………………………..… 13ص

تأسيس تعاونية القسم –محضر تجديد …………………………………………………..……………………………...………… 14ص

مطبوعات تغيير التوقيعات ………………………………………………………………………………………………… ………..… 15ص

الخطوط العامة للبرنامج السنوي ………………………………………………………………………………………..……… .…… 16ص

المدرسيةمحضر اجتماع التعاونية ………………………………………………………………………………………… ..……… 17ص

نموذج للمعلقات الخاص بالتعاونية المدرسية ……………………………………………………………………………………… . 18ص

مشروع صرف مداخيل التعاونية المدرسية …………………………………………………………………………...………… 19ص

التعاونيةمشروع صرف مداخيل –طريقة احتساب النسب …………………………..……………………………… 21-20ص

نموذج مراسلة اخبار بتحويل ……………………………………………………………………………………………… .………… 22ص

بطاقة المنسق ………………………………………………………………………………………..…………………………….………… 23ص

التقرير المالي السنوي للتعاونية ……………………………………………………………..…………………………… ………… 24ص

تقرير حول نشاط التعاونية المدرسية …………………………………………………………………………………………… 25.26ص

بيان مفصل حول رصيد التعاونية المدرسية …………………………………………………..……………………………..…… 27ص

مطبوع الهوايات –طلب التراسل …………………………………………………………………………… ……………………… 28.29ص

بيان اقتناء البطائق –ورقة اجمالية للمصاريق الصغرى ……………………………………………………….………… 30.31ص

كل مايتعلق بالرحالت و الخرجات الدراسية ………………………………………………………………………… ………… 32.38ص

كيفية مسك السجيالت –السجيالت –التسيير المالي و المادي للتعاونية …..……………………………………… 39 .41ص

مصاريف صغرى وثيقة –بيان بالشراءات –التقرير المالي السنوي …………………………………………… … 44 .42ص

البرامج السنوية لألندية التربوية –االندية التربوية ………………………………………………………………….……… 45.52ص

الئحة االيام –تخليد االيام الدينية و الوطنية و العالمية ………………………………..…………………………… …………… 53ص

القانون االساسي للتعاونية المدرسية …………………………………………………………………………… …………………… 54.56ص

النظام االساسي للتعاونية المدرسية ………………………………………………………………………… ..……………………… 57.58ص

النظام الداخلي لجمعية ت ت م ………………………………………………………………………………………………………… 59.61ص

مذكرة المهرجان الوطني الثامن للمسرح المدرسي ……………………………………………………………………… .… 62.64ص

النظام االساسي لجمعية ت ت م ………………………………………………………………………………… …………………… 65.70ص

االندية التربوية ودورها في تنشيط الحياة المدرسية …………………………………………………………… .…………… 71.82ص

البرنامج السنوي للعمل التربوي ولألنشطة المندمجة ………………………………………………………… …………..… 83.97ص

المدرسيالنظام الداخلي للجان الوطنية لجمعية تنمية التعاون ………………………………………………… ..… 100.99.98.ص

ذاكرة التعاون المدرسي …………………………………………………………………………………………… ………………… 101.102ص

خاتمة ………………………………………………………………………………………..………………………………………… .………… .103ص

مراجع لإلطالع ………………………………………………………………………………………..…………………… .………………… 104ص

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

اهداء بسم هللا الرحمان الرحيم

روح فقيدة وشهيدة الرسالة النبيلة أختنا السيدة فاطمة أبوهال التي فارقتنا منذ أيام انها قف اجالل و اكبارا على أ

الزميلة و الصديقة و األخت التي عملنا معها لسنين لم تئن أبدا صبورة مخلصة في عملها

الى روحها الطاهرة

ومن خاللها الى أرواح شهداء الواجب

أهدي ثمرة هذا العمل

لى عز وجل أن يتقبل منا و منهم صالح األعمال وأن يسكنهم الفردوس األعلىوأتضرع الى المو

هلل و انا اليه راجعون وإنا

صدق هللا العظيم

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تقديمدب بشكل تبعا لمعايشتنا اليومية للمنظومة التربوية بشكل يومي عموما و للجانبي التعاونية خصوصا الحظنا تقاعسا

نتيجة عدة اعتبارات للجانب التعاوني ملفت

للمشرفين على الجانب التعاوني علما أن المجال يتسم بالتضحية التحفيز غيابأولهما

العملية التعليمية التعلمية في ينصببالرغم من كون العمل التعاوني ثانيا غياب حيزا في قرارات التفتيش التربوي

ومنسقين ألقسامهمجميع المدرسين يعتبرون منشطين علما أنغياب التواصل و التحسيس في المجال التعاوني ثالثا

لتالميذهم

رابعا شح البحوث والدراسات

للتعاونية المدرسية الجانبين االداري و التربويمع التركيز على هذا العمل بإعدادمن هذا المنطلق اذن ابينا ان نقوم

نسبة مائوية ضعيفة من انخراطات التالميذ للتعاونية المدرسية و التي تشكل سنتكما نعيب على الجمعية االم التي

نشاطاتها مما يشكل جانبا اخر من تدني مردوديتها و مختلفالمورد الرئيسي بل ميزانيتها السنوية لتنفيذ برنامجها

ر المتبعة تستوجب اعادة النظر لما تشهده الساحة من تقدم مضطرد في شتى المجاالت مما كما لمسنا ان بعض التقاري

ال الجانبيفرض ادخال مجموعة من التعديالت لتساير تعاونيتنا الركل ونحن على يقين أن المشرفين على هذا

دة مهمات أولهما منسقا كممارس للتعاونية انطالقا من عالجانب التعاوني ومن جانبنا تأسيسمنذ جهدايدخرون

واستفدنا من عدة تكوينات على المستوى الوطني و االقليمي سنحاول أن نبسط للمبتدئين العمل التعاوني ونسأل هللا

التوفيق للجميع

في معجم المعاني الجامع - معجم عربي عربي تعاون معنى1

(فعل ) :تعاون

متعاون ، فهو تعاونا يتعاون ، تعاون

ان القرية قوى 2عاون ، أعان ، ساعد بعضهم بعضا ، آزر المائدة آية : سك على والتعاونواوتعاونوا على البر والت

تآزروا( : قرآن ) اإلثم والعدوان

(اسم ) :تعاون

تعاون مصدر

عاون يجمع بينهم آزر ، المساعدة : الت عاون المؤازرة ، الت عاون الوطني أظهروا روح الت الت

تكوين : الفرد للجماعة والجماعة للفرد ، ومظهره : مذهب اقتصادي شعاره ( : في علم االقتصاد ) ن التعاو التعاون

جماعات للقيام بعمل مشترك لمصلحة األعضاء واالستغناء عن الوسيط

(اسم ) :تعاون

تعاون مصدر: تعاون

(فعل ) :عاون

معاون ، والمفعول عاونم وعوانا ، فهو معاونة يعاون ، عاون

أعانه ، ساعده وأسعفه: جاره عاون

-------------------------------------------------------------------

قاموس المعاني االلكتروني 1

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

ويقول المولى عز والتعاون عموما هو تقديم المساعدة في شأن حاجة تعود نفعا و شرعا المساعدة على فعل الخير

صدق هللا وتعاونوا على البر والتقوى وال تعاونوا على اإلثم والعدوان بسم هللا الرحمان الرحيم " وجل في محكم كتابه

" 2المائدة " العظيم

اقها من أجل تكريس روح التعاون لدى االطفال وجعله من منطلق التعاون استمدت جمعية تنمية التعاون المدرسي ميث

كما اثبتت التجربة ان الدروس وكيفية االلقاء المعتمدة على التعاون وتوزيع المهام تعطي بين جميع التعاونيات ميثاقا

ية نتائج مبهرة بمشاركة الجميع مما يضفي على الدرس روح التعاون بخالف الطرق المعتمدة على التلقين االحاد

2أهمية النشاطات المدرسية

فالنشاط المدرسي يوفر وتنميتهمالألنشطة المدرسية دور رئيس في اكتشاف مواهب وقدرات التالميذ المتميزةومن ثم الرعاية واإلبداعالمواهب والقدرات وتنميتها من خالل اتاحة الفرصة للبروز الكتشافالمناخ المناسب

. وتهيئة البيئة المناسبة لهؤالء التالميذ من خالل النشاط المدرسي الذي يلبي احتياجاتهم وينمي قدراتهم ومواهبهموذلك حسب نوع النشاط الفوائدوأهمية النشاطات المدرسية تكمن في أنها تعتبر وسيلة لتحقيق العديد من

:تؤدي إلى حيث أن تلك األنشطة الممارس

.قدراتهم ومواهبهم وميولهم والعمل على تنميتها وصقلها اكتشافتوجيه ومساعدة الطالب على (1 .تعميق قيم ديننا االسالمي الحنيف وترجمتها سلوكيا (2 .لهادفة كالتعاون والتسامح وخدمة اآلخرين والمنافسة الشريفهتنمية وتعزيز القيم االجتماعية ا (3 .بناء الشخصية المتكاملة مع تعزيز القيم االسالمية وتطبيقها والتحلي بآدابها (4المساعدة على حسن استخدام أوقات الفراغ بما يعود على الممارسين بالفائدة، والقدرة على التفريق بين أنواع (5

.ز ويخصب حياتهمالنشاطات واختيار ما يعز .تحقيق النمو البدني والعقلي من خالل توسيع الخبرات في مجاالت متعددة (6 .إتاحة الفرص للموهوبين وتشجيعهم على التفوق واالبتكار (7 .إشباع حاجات التالميذ النفسية واالجتماعية (8االنطواء والضغوط مساعدة التالميذ على التخلص من بعض المشاكل النفسية واالجتماعية كالقلق والتوتر و (9

.الخ... واالكتئابالنفسية والخجل ، االنفعالي واالتزاناإلسهام في تنمية العديد من الصفات الشخصية والعادات السلوكية الحميدة كالثقة بالنفس، (11

.إلخ.....وإنكار الذات المسؤوليةوتحمل ألشريفةوالتحدي، والمثابرة، والمنافسة والتعاون .على التفاعل مع المجتمع وتحقيق التكيف االجتماعي تنمية قدرة الطالب (11 .تنمية سمات القيادة والتبعية لدى الطالب (12تهيئة مواقف وإتاحة فرص تربوية للطالب ليتفاعلون فيها ومعها الكتساب خبرات مفيدة تتالئم مع متطلبات (13

.النمو لكل مرحلة عمرية .د من جوانب شخصيات التالميذاتاحة الفرص للقائمين على النشاط للتعرف على العدي (14 .امكانية استخدام النشاط كوسيلة لتنفيذ المنهج المدرسي وكمصدر من مصادر الوسائل التعليمية (15 .تقدير قيمة العمل اليدوي واالستمتاع به واحترام العمل والعاملين من خالل الممارسة الحسية والحركية (16 .الستيعابهاتثبيت المادة العلمية من خالل التطبيقات واستخدام الحواس (17 . االرتباط بتاريخ األمة االسالمية واالقتداء بسيرة السلف الصالح (18 . وفهم المواد العلمية من خالل التطبيق الميداني استيعابتعزيز القدرة على (19

-----------------------------------------

النشاطات المدرسية أحمـد بن محمـد الفـاضل /الدكتور - 2

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

في كونها تلبي رغبات وتنفيذها، إذا ما أحسن اختيارها المدرسية ومن الممكن أن نجمل أهمية النشاطات

المشاركين وتشبع حاجاتهم األساسية،

مراحل تأسيس التعاون المدرسي

التعاون المدرسي

سسيتأ اللةحرم

1966الى 1962من تنظيم تعاونيات مدرسية االولى

1968الى 1967من المصادقة على قانون اساسي التحاد التعاونيات المدرسية الثانية

1982الى 1969من ارساء هياكل الجمعية الثالثة

1991الى 1983من مرحلة التعليم المندمج الرابعة

2007الى 1991من مرحلة التشاور و االنفتاح الخامسة

محطات التعاون المدرسي

تعميم التعاونيات المدرسية

تجربة التعليم تعاونية القسم المندمج

االنفتاح و الشراكة التكامل

أحدثت مكاتب اقليمية في 1966تأسيس مكتب التعاون المدرس بالوزارة 1964تنظيم لقاءات اخبارية للتعريف بالتعاون و بنشاطاته 1962تأسيس فروع الجمعية وتنظيم شؤونها االدارية و المالية 1969تأسيس ج ت ت م 1968اعداد القانون االساسي 1967عدد من النيابات

وتعميم التعاونيات المدرسية

تعاونية التعاون المدرسي حركة تربوية متجددة تعتمد عنصر التنشيط التربوي و التواصل لدعم العمل التعليمي النظامي و القيام بنشاطات تربوية

ار المتعلمين على اجادة تقنيات التعلم الذلتي و التعبم التشاركي ورفع دافعيتهم اليهما والى المساهمة في مندمجة وموازية تهدف باالساس الى اقد

انفتاح المؤسسة التعليمية في المجتمغ و في تنميته

اصدار مجلة صدى تنظيم – التعاون

-مهرجاناتتكوينات –تظاهرات

لفائدة مختلف أصناف -رجال التعليم

–دوريات و نشرات اصدار الدليل

دالئل –االداري –التربوي تربوية

مجلة المسرح -المدرسي

تجربة التعليم المندمج نشرة لقاء –

-االخبارية

–مجلة العندليب توظيف العمل

التعاوني في االنشطة اليومية التعليمية

–اقرار يوم وطني انشاء مكتبات

–متاحف –مدرسية ممارسة مختلف

الهوايات

3التعاون المدرسي تنظيمات و نشاطات

التعاونية المدرسية

على نشر فكرة التعاون المدرسي و تعميمها في سائر المؤسسات التعليمية 1964عملت وزارة التربية الوطنية سنة

االقليمية وقدمت النياباتفأنشأت أجهزت خاصة بهذا النشاط على الصعيد المركزي ومكاتب جهوية على صعيد

ومن المعلوم أن لكل قطاع من التعاونيات المدرسية وجمعية تنمية التعاون المدرسي لتأسيسالتسهيالت الالزمة

له المخولةبتأطيره وذلك وفق االختصاصات و القطاعات المذكورة دوره الخاص في رعاية هذا الميدان بتنظيمه

ومن جملة هذه القطاعات

التربوية و الثقافية والفنية جتماعية اال قسم االنشطة

وتتلخص االختصاصات في

المذكرات وإصداروضع التنظيمات االدارية المتعلقة بالتعاون المدرسي على الصعيدين المحلي و االقليمي -

المنظمة له

اعداد دراسات تربوية وبطاقات فنية في مختلف النشاطات التعاونية -

--------------------------------------------

الدليل االداري للتعاونيات المدرسية 3

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 ص

لمدرسيةالمبسط في التعاونية ا

الظروف المناسبة توفير كلتقديم الدعم المادي و االدبي لصالح ازدهار الحركة التعاونية مع العمل على -

لتنمية النشاط التعاوني وتعميمه وذلك عن طريق المكاتب الجهوية و التعاونيات المدرسية وجمعية تنمية

الوطني الصعيدينالمهتمة بالتعاون على التعاون المدرسي وفروعها في سائر االقاليم ومختلف الجهات

و الدولي

التعاونية المدرسية

تتلخص اختصاصاتها في

بث روح التعاون و تسهيل العمل بين تعاونيات االقسام والقيام بنشاطات متعددة على مستوى المؤسسة وذلك -

وفق االهداف و التنظيمات المسطرة في القانون االساسي

تعاونية القسم

تعتبر القاعدة االساسية لممارسة العمل التعاوني الحق وذلك عن طريق تكوين لجن تكلف بما يلي -

المتحف الخ –الخزانة –تزيين القسم و العناية بنظافته والمحافظة على الممتلكات -

المجلة الحائطية -

الخزانة المدرسية -

التراسل المدرسي -

االشعال اليدوية -

مع العلم ان مجموع اللجن يمكن ان تشترك في عملية اعداد الدروس اليومية عن طريق مختلف النشاطات

التعاونية وبالخصوص منها البحوث الدراسية والتراسل و االشغال اليدوية

جمعية تنمية التعاون المدرسي

تتلخص اختصاصات جمعية تنمية التعاون المدرسي فيما يلي

ت الكفيلة بتنمية االنشطة التعاونية بمختلف المؤسسات التعليميةتقديم المساعدا -

اصدار مجالت تربوية و ابحاث ودراسات تعاونية لفائدة المتعاونين صغارا و كبارا -

طير تداريب تكوين المسيرين على الصعيد الوطني و االقليمي و الجهوي أت -

عيد الوطني و الجهوي و االقليمي االشراف على اللجن المكلفة بالدراسات التعاونية على الص -

لتحقيق هدف ادماج النشاطات التعاونية في الدروس اليوميةاالشراف على تجربة التعليم المندمج -

النياباتالتنسيق بين فروع الجمعية بمختلف -

الجمعية على الصعيد الوطني و الجهوي و االقليمي في نطاق ألطراعداد التجمعات و اللقاءات الدراسية -

تكوين المنشطين

تتعلق بتطوير النشاطات التعاونية اعداد مطبوعات و منشورات -

ولهذه الجمعية فروع اقليمية ولجن وطنية و جهوية تسهر على تنظيم و تسيير شؤون التعاون المدرسي والعمل

من أجل تطويره و تعميمه

التعاونيةالنشاطات

النشاطات الثقافية 1

تكوين خزانة الفصل واستغاللها واستثمارها -

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تكوين متحف الفصل -

البحوث الدراسية -

الصحيفة الحائطية -

المجلة المدرسية -

التراسل -

المسابقات الثقافية -

السينما التربوية -

العناية بالمجموعات و يدخل في اطارها -

الطوابع البريدية -

النقود القديمة -

صور ووثائق تاريخية -

عينات من المعادن الخ -

النشاطات االجتماعية 2

المدرسةمجلس -

المساعدات االجتماعية لضعاف التالميذ -

تبادل الزيارات بين التالميذ -

تبادل التهاني بالمناسبات الدينية والوطنية بين التالميذ من جهة وبين التالميذ و معلميهم و اسرهم من جهة -

ثانية وذلك تحت اشراف المنشط المتعاون

الحفالت المدرسية -

النشاطات الفنية 3

األناشيد -

االلعاب التمثيلية و التعبيرية -

الدمى المتحركة -

الصور الثابتة -

النشاطات الرياضية 4

أعدت اعدادا تربويا تهدف الى خدمة عدة جوانب تتعلق بتكوين األلعاب في الهواء الطلق و هي سلسلة ألعاب -

شخصية الطفل في شتى مجاالت الحياة

تدريب التالميذ على مختلف الرياضات المتداولة -

تنظيم مباريات بين فصول تعاونيات المؤسسة -

تنظيم مباريات على صعيد تعاونيات مقاطعات التفتيش و على صعيد النيابة -

نشاطات فالحية 5

مغروسات لتزيين الفصول -

الخضر و الفواكه تحت اشراف المنشط المتعاون المختص بالنسبة للمؤسسات نشاطات فالحية تتعلق بزراعة -

ين مدرسيةالتي توجد بها بسات

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

اليوميةطريقة التنسيق بين االعمال المنجزة في نطاق التعاونيات و الدروس

تسخير بعض النشاطات التعاونية لسير بعض الدروس اليومية و منها -

البحوث الدراسية -

التراسل المدرسي -

االشغال اليدوية -

المتحف المدرسي -

المجلة الحائطية -

القيام بتجربة التعليم المندمج في بعض المؤسسات تحت اشراف لجن مختصة وبرعاية من فروع جمعية تنمية -

رسيالتعاون المد

تنظيم حمالت اخبارية و تكوينية لفائدة رجال التعليم -

تكوين المسيرين

تنظيم لقاءات دراسية للسادة المفتشين و المسؤولين الغاية منها تدارس أسس التعاون المدرسي و أساليب -

تسييره و تنظيمه

لفائدة المديرين النياباتتنظيم لقاءات اخبارية على صعيد -

لفائدة المعلمين النياباتتنظيم لقاءات اخبارية على صعيد -

النياباتتنظيم تداريب تكوينية على صعيد -

تنظيم تداريب تكوينية على صعيد النيابات لفائدة المعلمين و المديرين و الطلبة المعلمين -

تنظيم تداريب تكوينية على الصعيد الوطني لفائدة المعلمين و المديرين -

لالختصاص على الصعيد الوطني لفائدة المرشحين من رجال التعليم على اختالف مستوياتهم تنظيم تداريب -

التعاونية المدرسية من خالل التشريعات

الموافق ل 8675جمادى األولى 6الصادر في 85-673تخضع التعاونية المدرسية لمقتضيات الظهير الشريف رقم

ربيع 3، الصادر في 76 – 356المعدل والمتم بالظهير الشريف رقم المتعلق بتأسيس الجمعيات، 8585نونبر 88

غشت 31: بتاريخ 8853رقم ةوكذلك لمقتضيات النشرة الوزاري .8576أبريل 81الموافق ل 8656األول

8535

نشاطها ، تقوم بإدارة يتتمتع بالشخصية المعنوية واالستقالل المال عامتعتبر التعاونية المدرسية هيئة ذات نفع و

استنادا إلى األهداف المسطرة في قانونها األساسي والممثلة في دعم وتنمية روح العمل التعاوني لدى التلميذ داخل

المؤسسة واالعتناء بالعملية التربوية واالرتقاء بها طبقا للتوجهات والمراجع األساسية لنظام التربية والتكوين

4مفهوم التعاون المدرسي

المدرسي حركة تربوية متجددة تعتمد عنصر التنشيط التربوي و التواصل لدعم العمل التعليمي التعلمي التعاون

النظامي و القيان بأنشطة تربوية تعاونية مندمجة وموازية تهدف الى اقدار المتعلمين على اجادة تقنيات التعلم الذاتي

انفتاح المؤسسة على المجتمع وفي تنميتهوالتعلم التشاركي ورفع دافعيتهم اليها والى المساهمة في

أهداف التعاون المدرسي

.تكوين فكرة التضامن والتعاون بين التالميذ وتنميتها

.االعتناء بالمدرسة وجعلها جذابة يقصدها التالميذ بشوق ورغبة -3

تكاروحثهم على البحث والخلق واالب( األطفال) تحبيب األعمال اليدوية المنجزة بذوق ودقة -6

--------------------------------------------

الدليل التربوي للتعاون المدرسي 4

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 ص

التعاونية المدرسيةالمبسط في

5 :أهمية النشاط المدرسيفهذه . تنبثق أهمية النشاط المدرسي من قيمته التربوية والتي تتضح من خالل ما يحققه من أهداف العملية التربوية

األنشطة لها تأثيرها المباشر على العديد من سمات الشخصية لدى الطالب وذلك نظرا الستجابة تلك األنشطة للعديد

كما ان أهمية تلك النشاطات تبدو واضحة من خالل . من ميولهم ورغباتهم وحاجاتهم وتأثيرها على اتجاهاتهم

اإلطالع على نتائج العديد من الدراسات العلمية التي أجريت على جوانب متعددة من النشاطات المدرسية، والتي

على العملية التعليمية والتربوية بشكل عام وعلى سلوكيات أشارت نتائجها إلى المساهمات واآلثار اإليجابية للنشاطات

:التالميذ بشكل خاص، ومن تلك النماذج نذكر مايلي

:لألنشطة المدرسية أثر ايجابي على احترام الذات والرضا عن الحياة والعمل -

لألنشطة المدرسية أثر على المشاركة في األعمال التطوعية لدى الجمعيات األهلية:

Gullen,2000أشارت نتائج الدراسة التي قام بها قولن ..الى أن الطالب الذين يشاركون في األنشطة المدرسية يزداد عندهم احترامهم لذواتهم وثقتهم بأنفسهم

6:تعريف النشاط المدرسي

تلك البرامج التي تنفذ بإشراف المدرسة وتوجيهها، " تعرف دائرة المعارف األمريكية النشاط المدرسي بأنه

والتي تتناول كل ما يتصل بالحياة المدرسية وأنشطتها المختلفة ذات اإلرتباط بالمواد الدراسية أو الجوانب االجتماعية

بالنواحي العملية أو العلمية أو الرياضية أو الموسيقية أو المسرحية أو والبيئية أو األندية ذات االهتمامات الخاصة

" ) المطبوعات المدرسية Taylor,G. Secondary Education. P. 682.)

خطه مدروسة ووسيلة إثراء المنهج وبرنامج تنظمه " النشاط المدرسي على أنه ( م 8555) ويعرف محمود

البرنامج العام يختاره المتعلم ويمارسه برغبة وتلقائية بحيث يحقق أهداف تعليمية المؤسسة التعليمية يتكامل مع

وتربوية وثيقة الصلة بالمنهج المدرسي أوخارجه، داخل الفصل أو خارجه خالل اليوم الدراسي أو خارج الدوام مما

مما ينجم ... لي والجسمي واللغوي يؤدي إلى نمو المتعلم في جميع جوانب نموه التربوي واالجتماعي والعقلي واالنفعا

( .85ص " ) عنه شخصية متوافقة قادرة على اإلنتاج

عبارة عن مجموعة من الخبرات والممارسات التي " النشاط المدرسي على أنه ( هـ8236)فيما عرف الدخيل

بوية متميزة، ومن الممكن أن تتم يمارسها التلميذ ويكتسبها، وهي عملية مصاحبة للدراسة ومكملة لها، ولها أهداف تر

(. 88ص " )داخل الفصل أو خارجه

) ومن الممكن وصف النشاط المدرسي على أنه جزء متكامل مع المنهج المدرسي يمارسه التالميذ اختياريا

عقلية والنفسية لتناسبه مع ميولهم وقدراتهم المختلفة ويشمل مجاالت متعدده ليشبع حاجاتهم البدنية وال( بدافع ذاتي

. العديد من الخبرات، كل حسب مرحلة نموه اكتسابواالجتماعية، ومن خالله يتمكن التالميذ من

----------------------------

النشاطات المدرسية أحمـد بن محمـد الفـاضل/ الدكتور 6 -5

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9ص

المبسط في التعاونية المدرسية

أنشطة التعاونية المدرسية

المرحلة األولى

تأسيس تعاونية القسم

.على سير عمليات انتخاب ثالثة تالميذ يمثلون قسمهم في الجمع العام ذاألستافي أول كل سنة يسهر

مكتب تعاونية القسم بحيث يعتمد في عملية التأسيس بتأسيس تبعا لمذكرة داخلية تصدرها ادارة المؤسسة يقوم األستاذ

على الشفافية و الديمقراطية ويعتبر ذلك درسا في المجال قصد التشبع بالمفهوم

ضمن " ة"تعاونية القسم النواة األساسية لممارسة أنشطة التعاون المدرسي بين تالميذ القسم الواحد و المدرس وتعتبر

فضاء الحجرة الدراسية بشكل مدمج مع المقررات الدراسية أو بشكل مواز أو تكميلي لهذه المقررات و األنشطة

م و الخاص وتمتد هذه االنشطة الى الحياة الدراسية التعليمية في نفس الحصة الدراسية أو حصص أسبوعي الدعم العا

من خالل أنشطة تعاونية المدرسة وفق ما ينص عليه الميثاق الوطني للتربية و التكوين

وقد عملت جمعية تنمية التعاون المدرسي على ابراز أهمية تعاونية القسم بالدليل التربوي للتعاونيات المدرسية وتنفيذا

حيث تم اعتماد 17.2.1974الصادرة بتاريخ 622سادس للجمعية و المنظم بمذكرة وزارية رقم لتوصيات المؤتمر ال

أسلوب تعاونيات األقسام لتطوير العمل التعاوني وتعميق الوعي به في نفوس المتعاونين و اكسابهم ميكانيزماته من

بفضل االشراك الفعلي للمتعلم بصفته محور خالل النشاطات المنبثقة من الممارسات العملية اليومية أو المغذية لها و

كل نشاط يقام بالمدرسة أو خارجها

نموذج لمحضر تأسيس تعاونية القسم

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

لمحضر تأسيس مكتب تعاونية القسم 1نموذج رقم

الحمد هلل

المملكة المغربية

المهني وزارة التربية الوطنية و التكوين

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

م تنمية االنشطة التربوية الثقافية و الفنية

المؤسسة : ………………………

: ………………………محضر تأسيس تعاونية القسم

: ………………………رقم التأجير : ………………………األستاذ

: ………………………لغة التدريس

: ………………………المجموع : ………………………االناث : ………………………عدد التالميذ الذكور

: ………………………على الساعة : ………………………يوم :: ………………………اجتمع تالميذ القسم

31.10.1975ريخ الصادرة بتا 202وذلك قصد تأسيس تعاونية قسمهم تبعا لمقتضيات المذكرة الوزارية عدد

وقد تم انتخاب مكتب يتكون من

: ………………………األمين : ………………………الكاتب : ………………………الرئيس

: ………………………المستشار

نشاطات تعاونية القسم

الهوايات المتحف البستنة المسابقات التراسل المجلة المكتبة

حامالت المفاتيح –الصورالتذكارية –النقود –الطوابع –ملحوظة الهوايات التمثيل

التوقيعات

كاتب التعاونية األستاذ رئيس تعاونية القسم

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

لمحضر تأسيس مكتب تعاونية القسم 2نموذج رقم

الحمد هلل

المملكة المغربية

التكوين المهنيوزارة التربية الوطنية و

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

م تنمية االنشطة التربوية الثقافية و الفنية

: ………………………المؤسسة

: ………………………محضر تأسيس تعاونية القسم

: ………………………رقم التأجير : ………………………األستاذ

: ………………………لغة التدريس

: ………………………المجموع : ………………………االناث : ………………………عدد التالميذ الذكور

: ………………………على الساعة : ………………………يوم :: ………………………اجتمع تالميذ القسم

31.10.1975الصادرة بتاريخ 202وذلك قصد تأسيس تعاونية قسمهم تبعا لمقتضيات المذكرة الوزارية عدد

وقد تم انتخاب مكتب يتكون من

: ………………………الرئيس

الكاتب : ………………………المستشار : ………………………األمين

……………………… :

أنشطة التعاونية ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………… ………………

تبعا لمستوى كل فصل دراسي واهتماماته يقوم األستاذ بوضع مجموعة من النشاطات التي سيليها اهتماما ويوزع

وبعد االنتهاء من كما يتم تكوين مختلف اللجن التالميذ حسب كل نشاط بإبداء رغبته في ذلك ليسهل صقل المواهب

بعد ذلك يتم وثائقه وتسلم نسخة الى ادارة المؤسسةضمن المحضريحتفظ االستاذ بنظير نسخة من التأسيسعمليات

ومن خالل المكتب االداري للقسم سيتم انتخاب تعاونية ملء مطبوع لالئحة تعاونيات االقسام على مستوى المؤسسة

المؤسسة تحت اشراف المدير و االساتذة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12ص

المبسط في التعاونية المدرسية

الئحة تعاونيات االقسام

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

الجهوية للتربية و التكويناالكاديمية

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

الئحة تعاونيات االقسام

تر

اذستال اسما

ر جيلتأ اقمر

س ريتد الغةل

سملقا

عدد التالميذ

مكتب تعاونية القسم

بيان مفصل عن نشاطات نعاونية القسم

ركوذ

ث ناا

س ئيرال

ب اتلكا

ن ميألا

نة زاخ

ة جلم

ل سرات

ية واه

قة ابسم

ف حمت

نة ستب

: ………………………في : ………………………بحرر

عندما يكون النشاط مزاوال في خانة البيان المفصل عن نشاط التعاونية القسم Xضع عالمة - ملحوظة

يعبأ المطبوع في نسختين تبعث نسخة الى النيابة -

امضاء وخاتم رئيس المؤسسة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 ص

المدرسيةالمبسط في التعاونية

تأسيس تعاونية المؤسسة

محضر الجمع العام

ويتمتع كل األستاذيتكون الجمع العام من ممثلي التالميذ المنتخبين على أساس ثالثة أفراد من كل قسم تحت مراقبة

.عضو بصوت واحد

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

الجهوية للتربية و التكويناالكاديمية

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

م تنمية االنشطة التربوية الثقافية و الفنية

: ……………………… رقم التعاونية : ……………………… رقمها : ……………………… المؤسسة

محضر الجمع العام

: ………………………على الساعة : ………………………انعقد الجمع العام السنوي لتجديد مكتب التعاونية المدرسية بتاريخ

: ………………………بمدرسة

وقد عين كأعضاء مسؤولين و مسموح لهم بتوقيع الشيكات البريدية

……………………………………………………………………………………… :المؤسسة عنوانه الشخصي" ة"مدير : ……………………… "ة"السيد

……………………………………………………………………………………………………………………… :عنوانه الشخصي : ……………………… "ة"السيد

……………………………………………………………………………………………… :عنوانه الشخصي : ……………………………………………… "ة"السيد

: ……………………………………………… ورفعت الجلسة على الساعة

توقيع المنسق األول توقيع المنسق الثاني طابع و توقيع السيد المدير

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

محضر تأسيس أو تجديد مكتب التعاونية المدرسية

الرئيس، الكاتب، : يسير التعاونية المدرسية مكتب مكون من تسعة أعضاء بين تالميذ المدرسة وهؤالء األعضاء هم

أمين المال ومساعدوهم باإلضافة إلى ثالثة مستشارين ينتخبون لمدة سنة، ويمكنهم أن يرشحوا أنفسهم مرة أخرى

.جمع عام يضم ثالثة ممثلين عن تعاونية كل قسم ينتخبون بدورهم من طرف زمالئهموذلك في الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ……………………… ……………جهة

: ……………………… ……………نيابة

الثقافية و الفنيةم تنمية االنشطة التربوية

……………………… :محضر تأسيس أو تجديد مكتب التعاونية المدرسية لسنة

: ……………………… ……………………… المؤسسة

معلومات عامة

: ……………………… ………… رقم الحساب البريدي : ………………… رقمها : ……………………… …………… تاريخ تأسيس التعاونية

: ……………………… ……………………… عدد االفواج : ……………………… ……………………… عدد الحجرات الدراسية

: …………… االناث : ……………الذكور : …………… مجموع عدد التالميذ

تكوين مكتب التعاونية المدرسية …………… : ……………………… ……………المكان …………… : ……………………… …………… تاريخ انعقاد الجمع العام

…………… : ……………………… …………… عدد األساتذة …………… : ……………………… …………… عدد التالميذ الحاضرين في الجمع العام

نتيجة تكوين المكتب : ……………………… خليفة الرئيس - : ……………………… الرئيس

: ………………………خليفة الكاتب - : ………………………الكاتب

: ……………………… خليفة األمين - : ……………………… األمين

: ……………………… المستشار : ……………………… المستشار - : ……………………… المستشار

بالمؤسسة االطر المنشطة : ……………………… رقم التأجير : ……………………… اسم المدير

: ………………………رقم التأجير : ………………………المنسق عن الفوج األول

: ………………………رقم التأجير : ………………………المنسق عن الفوج الثاني

المساعدون : ………………………رقم التأجير : ………………………رئيس اللجنة الثقافية

: ………………………رقم التأجير : ………………………رئيس اللجنة الفنية

: ………………………رقم التأجير : ………………………رئيس اللجنة االجتماعية ………وقدره : ……………من تاريخ للتعاونية المدرسية الئحة الممتلكات و كذا رصيد ها المالي المتوفر ابتداءوفي األخير سلمت

التوقيع و الخاتم

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تغيير وفي حالة انتخاب منشط أيفي حالة تجديد الثقة في نفس المنشط فتوقيعات الشيكات البريدية لن يطرأ عليها

جديد وكدا التحاق مديرا جديدا تعتمد الوثائق التالية و موافاة النيابة بذلك أو االتصال مباشرة بالمكتب البريدي قصد

القيام بالمتعين

المطبوعات المعتمدة لتغيير التوقيعات لدى مصالح البريد

التوقيع اليا بجميع مصالح الشيكات البريدية ليسهل ثباتإلبطائق صغيرة بألوان مختلف تسحب من مكتب البريد

عملية السحب من جميع مكاتب البريد بالتراب الوطني الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

حساب بريدي أو تجديد التوقيعات للتعاونية المدرسيةشهادة فتح

: ……………………… الحساب البريدي رقم -1

: …..……………………………… المنعقد يوم : ….…………………………………………ل بناء على محضر اجتماع مكتب التعاونية المدرسية

: …………..…………………………………………ب : …….…………………………… على الساعة

بتوقيع 2المهمة االدارية و المالية الى المسؤولين أدناه وبالترخيص لهما معا بإسنادوتبعا لقرار هذا المكتب

الشيكات البريدية للتعاونية المدرسية و هما

: ….…………………………………………بمدرسة " ة"مدير : ….…………………………………………" ة"السيد

: ….…………………………………………العنوان

التوقيع و الخاتم

: ….………………………………………… بمدرسة" ة"أستاذ : ….………………………………………… "ة"السيد

: ….………………………………………… العنوان

تحت رقم : ….………………………………………… يصرح نائب وزير التربية الوطنية أنه تم تسجيل ملف تعاونية مدرسة

…………………….… :

: ….……………………………… والسيد: ….………………………………………… مدير مدرسة : ….……………………………… والذي ينص على أن السيد

أستاذ بنفس المؤسسة ويتحمالن المسؤولية االدارية والمالية لهذه التعاونية

: ….…………………………في: ….……………………… حرر ب

ملحوظة

المطلوب اثبات رقم الحساب البريدي الجاري اذا كان الطلب يتعلق بتحديد التوقيعات فقط -1

ينبغي للشيك البريدي أن يحمل توقيعين اثنين -2

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

م تنمية االنشطة التربوية الثقافية و الفنية

7 : ……………………… الخطوط العامة للبرنامج السنوي المقترح للتعاونية المدرسية لسنة

: ……………………… رقم التعاونية : ………………………رقمها : ………………………المؤسسة

نوع النشاط المكلفون به المكان مالحظات

: ………………………امضاء الرئيس : ………………………اسم المنسق االول

: ………………………امضاء الكاتب : ………………………اسم المنسق الثاني

طابع المؤسسة وإمضاء السيد المدير

----------------------------------------------

البرنامج السنوي للعمل التربوي ولألنشطة المندمجة بالنسبة للمطبوع أعاله أصبحت المؤسسات مطالبة بإعداد 7

ستجدون ضمن صفحات الكتاب نموذجا لالستئناس

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 ص

اونية المدرسيةالمبسط في التع

محضر اجتماع

: ………………………النيابة

: ………………………رقمها : ………………………المؤسسة

: ………………………رقم التعاونية المدرسية

محضر اجتماع

: ……………………… بمقر : ………………………انعقد اجتماع يوم

االتية أسماؤهم تحت اشراف السادةحضره أعضاء مكتب التعاونية المدرسية

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

أعضاء المكتب

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

وكان جدول األعمال يضم النقط التالية

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

نتائج االجتماع

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

اقتراحات الحاضرين

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

مقرر االجتماع

ملحوظة يدون في دفتر محاضر اجتماعات التعاونية المدرسية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

8 __ نموذج للمعلقات الخاص بالتعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

كوين المهنيوزارة التربية الوطنية و الت

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ……………………… ……………جهة

: ……………………… ……………نيابة

م تنمية االنشطة التربوية الثقافية و الفنية

……………………… :تعاونية المدرسية لسنة لل المكتب المسير

: ……………………… ……………رقم الحساب

يدرس عند المهمة المستوى رقم التسجيل اسم التلميذ رت االستاذ

مالحظات

1

2

3

4

5

6

7

8

9

االطر المنسقة بالمؤسسة

1

2

رؤساء اللجن

1

2

3

4

---------------------------------------------------

لالستئناس اجتهاد شخصي 8

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

مشروع صرف مداخيل التعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

: ……………………رقم التعاونية وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

………………………………………الحساب البريدي االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ……………………جهة

: ……………………نيابة

: ……………………مجموعة مدارس

مشروع صرف مداخيل التعاونية المدرسية

السنة الدراسية

…………………………المنقول عن سنة

: ………………………………………مجموع مداخيل االنخراطات

: ………………………………………نسبة المؤسسة من

: ………………………………………المجموع

النسبة المخصصة لكل مجاالت الصرف

مجال

مالحظات المبلغ المخصص

%30 النشاط االجتماعي

%20 النشاط الثقافي

االصالح و الصيانة

والتجهيز

20%

%20 الورشات الفنية و التربوية

%10 البستنة و التربية البيئية

%100 المجموع

توقيع السيد المدير و طابع المؤسسة

مالحظة السيد النائب

: ………………………في : ………………………حرر ب

مالحظات

جميع النسب المشار اليها أعاله تصرف خالل السنة الدراسية

ال ينبغي تحويل النسبة المخصصة في مجال معين الى اخر إال بموافقة النيابة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

4000.00نفترض أن مجموع انخراطات التالميذ هو

توزيع نسب التعاونية المدرسيةطريقة

الى حساب الفرع االقليمي لجمعية تنمية التعاون المدرسي %60بداية نقوم بتحويل نسبة

4000.00X60/100 = 2400.00

هو المبلغ الواجب تحويله الى الفرع االقليمي 2400.00

وهو رصيد التعاونية من انخراطات التالميذ 1600.00= 2400.00- 4000.00

النسبة المخصصة لكل مجاالت الصرف

مجال

رصيد كل مجال كيفية التوزيع

1600.00X30/100=480.00 480.00 %30 النشاط االجتماعي

1600.00X20/100=320.00 320.00 %20 النشاط الثقافي

االصالح و الصيانة

والتجهيز

20% 1600.00X20/100=320.00 320.00

الورشات الفنية و

التربوية

20% 1600.00X20/100=320.00 320.00

1600.00X10/100=160.00 160.00 %10 البستنة و التربية البيئية

1600.00 1600.00 %100 المجموع

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

: ……………………رقم التعاونية وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

………………………………………الحساب البريدي االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ……………………جهة

: ……………………نيابة

: ……………………مجموعة مدارس

مشروع صرف مداخيل التعاونية المدرسية

السنة الدراسية

: ……………4000.00…………………………مجموع مداخيل االنخراطات

…………00… المنقول عن سنة

……………………1600.00………………… االنخراطات نسبة المؤسسة من

: ………………………1600.00………………المجموع

النسبة المخصصة لكل مجاالت الصرف

مجال

مالحظات المبلغ المخصص

480.00 %30 النشاط االجتماعي

320.00 %20 النشاط الثقافي

االصالح و الصيانة

والتجهيز

20% 320.00

320.00 %20 الورشات الفنية و التربوية

160.00 %10 البستنة و التربية البيئية

1600.00 %100 المجموع

توقيع السيد المدير و طابع المؤسسة

السيد النائبمالحظة

: ………………………في : ………………………حرر ب

مالحظات

جميع النسب المشار اليها أعاله تصرف خالل السنة الدراسية

ال ينبغي تحويل النسبة المخصصة في مجال معين الى اخر إال بموافقة النيابة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

يبعث مطبوع مشروع صرف مداخيل التعاونية المدرسية في نظيرين بعد توقيعهما من طرف المدير و المنسق على

ن يقوم المكتب بموافاة االدارة بنسخة بعد التوقيع من طرف النائبأساس أ

لمراسلة اخبار تحويل نسبة الفرع من انخراطات التالميذنموذج المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

: ………………………مجموعة مدارس الى

و التكوين المهني السيد النائب االقليمي لوزارة التربية الوطنية

: ……………………… نيابة

مكتب تنمية األنشطة االجتماعية التربوية و الثقافية و الفنية

الموضوع اعالم بتحويل

سالم تام بوجود موالنا االمام المؤيد باهلل

في اسم ……………… لفائدة الحساب البريدي الجاري …………2400.00……… تم تحويل مبلغ وبعد يشرفني اخباركم أنه

بتاريخ ……………………… مقابل وصل عدد ………………………… الفرع االقليمي لجمعية تنمية التعاون المدرسي لنيابة

و ستجدون رفقته نسخة من ايصال الدفع………………………

اتمالحظ القيمة العدد النوع رت

نسبة الفرع من انخراطات 1

المتعاونين الصغار

400 2400.00

2 400 2400.00

2400.00 المجموع

والسالم

……………………………………… في ………………………… حرر ب

ملحوظة

ضرورة االحتفاظ بنسخة من الوصل ونظير المراسلة ضمن ملف التعاونية المدرسية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 ص

المبسط في التعاونية المدرسية

بطاقة المنسق

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

للتربية و التكويناالكاديمية الجهوية

: ………………………جهة

: ………………………نيابة

م تنمية االنشطة التربوية الثقافية و الفنية

بطاقة المنسق

..………………………………………………………… : ………… المؤسسة

: .……………………………………………………………………… االسم و النسب

..………………………………………………………………………رقم التأجير

..………………………………………………………………………لغة التدريس

..………………………………………………………………………االطار

..…………………………توقيت العمل .…………………………المستوى

..…………………………………المهام داخل فرع ج ت ت المدرسي

..………………………………………………………………………رقم االنخراط

..………………………………………………………………………مجاالت االهتمام

التداريب التي شارك فيها

……………………………………………………………………….

..………………………………………………………………………نوع التدريب

..………………………………………………………………………المعامل التي يحسنها

.…………………………………………………………المديررأي

امضاء المدير توقيع المعني باألمر

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24ص

في التعاونية المدرسية

التقرير المالي السنوي للتعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة الدارالبيضاء الكبرى

نيابة المحمدية

مجموعة مدارس عين تكي

التقرير المالي السنوي للتعاونية المدرسية

السنة الدراسية

النسبة المجاالت المخصصة

المبلغ المخصص للمجال

الباقي بعد المصاريف الصرف

مالحظات

%30 النشاط االجتماعي

%20 النشاط الثقافي

االصالح و الصيانة والتجهيز

20%

الورشات الفنية و التربوية

20%

البستنة و التربية البيئية

10%

%100 المجموع الباقي في اخر السنة الدراسية

: ………………………………………في : ……………………حرر ب : ……………………………………… نقدا

امضاء المدير : ……………………………………… في الحساب البنكي أو البريدي

: ……………………………………… المجموع

توقيع المنسق

النيابة امضاء السيد النائب مالحظة

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25ص

في التعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة الدارالبيضاء الكبرى

نيابة المحمدية

مجموعة مدارس عين تكي

9تقرير حول نشاط التعاونية المدرسية

……………………… الموسم الدراسي

معلومات عامة

: ……………………………………… رقم الحساب : ……………………… رقمها : …………………………… تاريخ تجديد التعاونية المدرسية

: ……………………………………… رقم التأجير : ……………………………………… اسم منسق الفوج األول

: ……………………………………… رقم التأجير : ……………………………………… اسم منسق الفوج الثاني

نشاط التعاونية المدرسية

: ……………………………………… عدد اجتماعات مكتب التعاونية

: ……………………………………… نشاط اللجان : ……………………………………… عدد اللجان المكونة

الناحية المالية للتعاونية المدرسية

: ……………………………………… الباقي : ……………………… مجموع المصاريف : …………………………… مجموع المداخيل

: ……………………………………… مصدر مداخيل التعاونية

: ……………………………………… نوعية مصاريف التعاونية

نشاط التعاونية المدرسية

النشاط الثقافي و الفني

المسابقات الثقافية الطوابعجمع –الرسم التراسل المسرح

عدد البحوث عدد الحفالت عدد المعارض عدد المهرجانات

المنجزة

عدد األسفار و

الرحالت

المسابقات

الثقافية

التربية الموسيقية المجلة المدرسية عدد العروض المكتبة المدرسية

عدد المستفيدين عدد الكتب

النشاط االجتماعي

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26ص

في التعاونية المدرسية

عدد الحمالت الوطنية

أنواعها وعدد المستفيدين من كل حملة

اجتماعية أخرىأعمال

االهتمام بالتدبير المنزلي

الفصالة و الطبخ الخياطة

الكروشي

الطرز

األشغال اليدوية

الحبل المسلح الجبص الكراكيز التصوير النجارة الكهرباء التسفير

البستنة المدرسية

عدد األقسام المهتمة

بالبستنة

عدد األشجار عدد أشجار الفواكه

الغابوية

عدد التعاونيات

المهتمة بالنحل

عدد التعاونيات

المهتمة بتربية

الدواجن

: ……………………………………… مالحظات حول سير التعاونية المدرسية

: ……………………………………… رغبات و مطالب التعاونيات

……………………………………… في ………………………… حرر ب

-------------------------------------------------------

أخرى للتقرير تبعا لممارسات التعاونية المدرسية من الممكن اضافة أنشطة 9

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27ص

في التعاونية المدرسية

بيان مفصل حول رصيد التعاونية المدرسية

المملكة المغربية

الحمد هلل

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

: ………………………………………جهة

: ………………………………………نيابة

بيان مفصل حول رصيد التعاونية المدرسية

: ……………………………………… للموسم الدراسي

: ……………………………………… المؤسسة

: ……………………………………… رقمها

أنواع المصاريف أنواع المداخيل

تقاطاالب

ر ويصالت

ىرخ ألخيدام

عموجلما

ة طشألن ا وتالحفال

يةافثقال

ل ائسلوا

ة ميعليالت

يةبورالتل اممعوال

ي عماجتال اطشاالن

و ة ئيبي اليةربالت

يةسرمد النةستالب

تحاالصالا

نةياص الو

ىرخ أفريصام

عموجلما

: ……………………………………… الرصيد الباقي من السنة الفارطة

: ……………………………………… المجموع العام

: ……………………………………… الرصيد الحالي

……………………………………… في ……………………… حرر ب

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28ص

في التعاونية المدرسية

: ………………………………………………………………………النيابة

: ………………………………………………………………………رقمها : ………………………………………………………………………المدرسة

: ……………………………………………………………………… رقم التعاونية المدرسية

10طلب التراسل المدرسي

: ……………………………………………………………النيابة االقليمية : ……………………………………………رقم التعاونية

: ………………………………………………………………………مدرسة أو مجموعة مدارس

: ……………………مج : ………………………… اناث : ……………………… ذكور : عدد التالميذ : ………………………… القسم

: ………………………………………………………………………الى : …………………………………………………… سن التالميذ من

ترغب في التراسل مع مدرسة أخرى

مدرسة قروية -مدرسة حضرية -اذكر االقليم -

نتعهد بأن نرسل اليكم : نوع التبادل

ال –نعم .………………………………:…………………………………………………………………………رسالة جماعية -

ال –نعم :……………………………………………………………………………………………………………رسالة فردية -

ال –نعم :………………………………………………………………………….……………معلومات عن اقليمنا كل دورة -

ال –نعم :…………………………………………………………………………..……………………………جريدتنا المدرسية

ال –نعم .…………………………………:…………………………………………………………………………نصوص حرة

ال –نعم ..…………………………………………:…………………………………………………………………………وثائق

ال –نعم …………………………………:…………………………………………………………………………طوابع بريدية

اقتراحات أخرى

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

: في : حرر ب

توقيع و خاتم المدير توقيع معلم القسم

ملحوظة يجب وضع طلب للمراسلة خاص بكل قسم

-----------------------------------------------------

أصبح التراسل يفتقد بصفة تدريجية مما يستوجب اعادة االعتبار للتراسل 10

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 29ص

في التعاونية المدرسية

: ………………………………………………………………………النيابة

: ………………………………………………………………………رقمها : ………………………………………………………………………المدرسة

: ……………………………………………………………………… رقم التعاونية المدرسية

الطوابع البريدية

: ……………………………………………………………اسم المعلم القسمتملك تعاونية

المدرسة

خصائص معينة ومناسبة االصدار اسم الدولة عدد الطوابع

ال –نعم : ……………………………………………………………حافظ الطوابع -

: ……………………………………………………………خرائط بالطوابع البريدية -

: ……………………………………………………………غالفات اليوم االول -

: ……………………………………………………………أدوات أخرى

: ……………………………………………………………نوعها

: ……………………………………………………………في : ……………………………ب

المدير

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30ص

في التعاونية المدرسية

فرع ج ت ت المدرسي

او

التعاونية المدرسية

ورقة اجمالية للمصاريف الصغرى

رقم

المبلغ نوعية المصروف التاريخ

المجموع

……………………………………………………………………………………………وحدد في مبلغ

ب فيحرر

االمضاء

ملحوظة هذه البطاقة صالحة لالستعمال من طرف التعاونيات وفروع ج ت ت م

---------------------------------------------

وثيقة تستعمل للمصاريف الصغرى اليومية

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31ص

في التعاونية المدرسية

الحمد هلل

المملكة المغربية

التربية الوطنية و التكوين المهني وزارة

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة

نيابة

مجموعة مدارس

11بيان اقتناء بطائق المتعاونين الصغار على صعيد المؤسسة

عدد البطائق المتوصل بها

عدد البطائق المبيعة

مجموع المداخيل

مالحظات مجموع المداخيلع البطائق ع التالميذ االستاذ الفصل

المبيعة

حرر ب في

------------------------------------

قصد مزيد من الضبط علما أن السجل المخصص لعملية استخالص التامين و التعاونية يحوي جميع البيانات 11

الضرورية

الرحالت و الخرجات الدراسية

الدليل المبسط ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32ص

في التعاونية المدرسية

12االجرءات الواجب اتخاذها

طلب الحصول على رخصة القيام برحلة أو خرجة -

تمأل بدقة وتوقع من طرف المسؤول عن الرحلة وتختم وتوقع من طرف مدير المؤسسة

تعليمات

تمأل بدقة وتوقع من طرف المسؤول عن الرحلة مع التزام مصادق عليه من طرف السلطات المحلية وموقع

ختومة من طرف المديرمن طرف المرافقين المساعدين في الرحلة وم

مختومة و موقعة من تأمينهمأرقام تسجيلهم و أرقام التالميذ معوتتضمن أسماء الئحة بأسماء المشاركين

طرف المدير

التزام صاحب الحافلة

ة مطلوبة بورقة االلتزام مع ضرورة طيمأل هذا المطبوع من لدن صاحب الحافلة بكل دقة دون اغفال أي نق

وضع خاتم و توقيع صاحب الحافلة او شركة النقل ثم صور شمسية لوثائق الحافلة التالية

Attestation d Assurance شهادة التأمين االجباري

Carte grise البطاقة الرمادية

Agrément رخصة مأذونية

Carte d autorisation .transport public بطاقة االذن النقل العمومي للمسافرين

de voyageur

Proces verbal de control techenique شهادة الفحص التقني

Permis de conduire du chauffeur رخصة سياقة السائق

Vignette بطاقة الضريبة

مالحظة

يوما 15قبل موعد الرحلة أو الزيارة ب –م االنشطة االجتماعية التربوية الثقافية –يبعث الطلب الى النيابة

---------------------------------------------

على اثر كثرة الحوادث التي وقعت ولمزيد من تحديد المسؤوليات والوقاية من الحوادث اعتمدنا باإلضافة 12

الى الدليل االداري على مراسلة وزارة النقل في الموضوع

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33ص

المبسط في التعاونية المدرسية

نماذج الخاصة بالرحالت أو الخرجات الدراسية

الحمد هلل وحده ..……………………………بتاريخ المملكة المغربية

المؤسسة ..…………..…………………………………………

وزارة التربية الوطنية

طلب الحصول على رخصة القيام برحلة أو خرجة الجهوية للتربية و التكويناالكاديمية

جهة الدارالبيضاء الكبرى نيابة المحمدية

م تدبير الحياة المدرسية م االنشطة االجتماعية التربوية والثقافية

في اطار األنشطة االجتماعية التربوية التي تقوم بها المؤسسة

يشرفني أن أحيطكم علما بان لجنة األسفار و الرحالت ستنظم رحلة أو خرجة لفائدة تالميذ المؤسسة الى

..……………………………………………تحت اشراف السيد …………………………

.………………………………رقم التأجير

………………………على الساعة .…………………………………بتاريخ

لذا ألتمس منكم الموافقة على هذه الرحلة

.………عدد المشرفين ………اناث ………ذكور …………مشاركين من التالميذ عدد ال

..…………ثمن كرائها ………………………عدد المقاعد المؤمنة بالحافلة

.………………مساهمة كل أستاذ …………………مساهمة كل تلميذ

الترتيبات التي اتخذت الجراء هذه الرحلة ……………………مجموع المداخيل

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………….

امضاء المسؤول امضاء المدير وخاتم المؤسسة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34ص

المبسط في التعاونية المدرسية

يوما 15قبل موعد الرحلة أو الزيارة ب –م االنشطة االجتماعية التربوية الثقافية –يبعث الطلب الى النيابة

اذا كانت الرحلة الى مدينة أو اقليم وكان مقررا المبيث هناك ال بد أن يؤطر الرحلة وينظم لها م االنشطة

االجتماعية وهو الذي يتولى االتصال بالنيابات ويتضمن رخصة المبيث و كيفية االداء

الحمد هلل وحده ..……………………………بتاريخ المملكة المغربية

المؤسسة ..…………..…………………………………………

وزارة التربية الوطنية

تعليمات االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة الدارالبيضاء الكبرى نيابة المحمدية

م تدبير الحياة المدرسية م االنشطة االجتماعية التربوية والثقافية

الى سمعة المؤسسة يجب العمل على تطبيق التعليمات التالية يسيءالفيا لكل ما من شأنه أن يخلق أضرارا أو ت

اذا كان المشاركون اناثا و ذكورا يجب أن يرافقهم سيدتان و ثالثة رجال

اذا كان المشاركون اناثا يجب أن يرافقهم ثالث سيدات ورجالن

ى المشاركة العنصر النسوي اختياريةاذا كان المشاركون ذكورا تبق

ال يسمح بتنظيم أكثر من حافلة في اتجاه واحد

يجب أن ال يتعدى عدد المشرفين عن الرحلة خمسة أفراد بما فيهم المسؤول االول

في الداخليات التابعة لوزارة التربية الوطنية والتعليم العالي أو في مراكز األشغال التابعة إال بالمبيتال يسمح

للشبيبة و الرياضة بعد الحصول على الرخصة الضرورية

يجب أن ال يتعدى عدد المشاركين عدد المقاعد المؤمنة بالحافلة فيهم االطر المشرفة

التزام مصادق عليه

…………………رقم التأجير ……………………………" ة"أنا الموقع أسفله السيد

………الى مدينة ……………………بصفتي مسؤول عن الرحلة التي ستنظمها مؤسسة

..……ابتداء من الساعة .………………………بتاريخ ………………………يوم

تخل بالنظام ألتزم بتطبيق كل التعليمات المسطرة أعاله و أتحمل مسؤولية كل مخالفة من شأنها أن

……………في ..…………ب

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 35ص

المبسط في التعاونية المدرسية

نحن الموقعون أسفله مساعدين و مساعدات في الرحلة نلتزم بمرافقة التلميذات و التالميذ من بداية الرحلة الى

13نهايتها

.……………… …………التوقيع .……………… ………………رقم التأجير .…………………………………" ة"السيد

.……………… ………………التوقيع .……………… ………………رقم التأجير .…………………………………" ة"السيد

.……………… ………………التوقيع .……………… ………………رقم التأجير .…………………………………" ة"السيد

.……………… ………………التوقيع .……………… ………………رقم التأجير .…………………………………" ة"السيد

ملحوظة

المرجو من المدير أن يسهر على توقيع هذا االلتزام من طرف المعنيين باالمر بمحضره

توقيع المدير وطابع المؤسسة

------------------------------------------

المسؤول عن الرحلة يجب أن يتعامل مع المهمة بكل جدية و تبصر ويعتبر مؤديا لواجبه ويمنع على كل 13

تلميذ االستفادة من الخرجة الدراسية أو الرحلة مادام غير مؤمن

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36ص

المبسط في التعاونية المدرسية

الحمد هلل وحده ..……………………………بتاريخ المملكة المغربية

المؤسسة ..…………..…………………………………………

وزارة التربية الوطنية

14ال ئحة بأسماء المشاركين االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة الدارالبيضاء الكبرى نيابة المحمدية

م تدبير الحياة المدرسيةربوية والثقافيةم االنشطة االجتماعية الت

رقم االسم و النسب رت

التأمين

رقم

التسجيل

رقم االسم و النسب رت المستوى

التأمين

رقم

التسجيل

المستوى

امضاء المدير جميع التالميذ مؤمنين

---------------------------------------------

لإلخباريبعث قبل الموعد الى المكتب المختص ليقوم بإرساله الى شركة التأمين 14

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37ص

المبسط في التعاونية المدرسية

التزام

هسفلأأنا الموقع

رقم ………………صاحب سيارة النقل العمومية التي تحمل رقم .…………………………السيد

………………………صنف الحافلة .…………………… الرخصة

وذلك ..………………الى .………………من .…………………………ألتزم بنقل تالميذ مؤسسة

ثمن كراء ………………الى الساعة ……………………من الساعة .………………………يوم

درهم…………………………السيارة

…………………اسم السائق السيد .……………………………عدد المقاعد المؤمنة بالسيارة

عنوان االتصال يصاحب سيارة النقل العمومية مع ذكر رقم ..…………………………صة السياقة رقم رخ

.……………………………………………………………………………الهاتف

مع صور شمسية لوثائق الحافلة

الرقم السري طابع وتوقيع صاحب سيارة النقل

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38ص

المبسط في التعاونية المدرسية

التزام األب أو الولي

اذن األب أو الولي

..…………………………………………………………………………… : "ة"أنا الممضي أسفله السيد

..…………………………………………………………………………… :الساكن بالعنوان التالي

.……………………………… :المسلمة ب ..…………………………………… :الحامل لبطاقة التعريف رقم

..………………………………………………… :بالقسم ..…………………………………… :" ة"أب أو ولي التلميذ

..………………… :بالمشاركة في الرحلة أو الزيارة التي تنظمها تعاونية مدرسة –ي أرخص البني أو ابنت

..……………………………………… :الى

..…………………………… :الى الساعة ..……………………… :من الساعة ..……………… :وذلك يوم

والسالم

امضاء األب أو الولي

حسابات التعاونية المدرسية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 39ص

المبسط في التعاونية المدرسية

التسيير المادي و المالي

البد من معرفة المبادئ المتعلقة بتقنيات التدبير المالي و المادي و المحاسبي للمؤسسات التعليمية ،و كذلك القدرة بداية

على مراقبة مداخيل و مصاريف المؤسسة مع التحكم في صرف االعتمادات المرصودة من لدن المصالح المركزية

.او المحصل عليها من المساهمين و الشركاء

يل و المصاريف و التي يجب أن تتم في حينها فالوثائق المحاسبية تكتسي أهمية بالغة ودراية معمقة مما تقيد المداخ

.يتطلب اعدادها بكل دقة و عناية حتى ال تفسر تفسيرا غير مالئم للعمليات المنجزة أثناء افتحاص نيابي أو مركزي

ر أداة و حكمة لسجالت المداخيل و المصاريف التي إن ضبط التدبير المادي و المالي و المحاسبي يتطلب من المدي

.تمده له بها النيابة قصد ضبط الحسابات و خاصة سجالت التعاونية المدرسية و فيما يلي االجراءات الواجب اتباعها

العمل على احترام االختصاصات المنصوص عليها في القانون األساسي و الدليل اإلداري للتعاونيات –أوال

.المدرسية و سجالت الصرف في كل ما يتعلق بالتسيير اإلداري و ضبط الحسابات

استعمال سجالت الحسابات المقررة و التقيد بما جاء فيها –ثانيا

السهر على إنجاز التقارير المالية و مختلف أنشطة التعاونية المدرسية مع تحويل جميع المبالغ المستحقة مع -ثالثا

.خة من الوصل ألي تحويل انجزاالحتفاظ بنس

سجالت التعاونية :البد أن تتوفر كل تعاونية على السجالت اآلتية

:سجل أمين المال ويكون على المنوال اآلتي -أ .الئحة المنخرطين واألعضاء العاملين والشرفيين -8 .بيان عام عن المداخيل والمصاريف -3 .للمداخيل والمصاريفملفات ترتيب الوثائق المبررة -6 .سجل الممتلكات يمسكه الكاتب -ب

.يمكن للمتعاونين أن يطلعوا على سائر السجالت شريطة أن ال تخرج من المدرسة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 40ص

المبسط في التعاونية المدرسية

مسك سجل الحسابات

"السجل الجديد المعتمد " الصفحة االولى الرئيسية

.…………………………………………االكاديمية

.…………………………………………لنيابةا

.…………………………………………………رقم الحساب البريدي .………………………………………… المدرسة

سجل حسابات التعاونيات المدرسية

"مثبت بالسجل " طريقة استعمال سجل الحسابات

تر

لخي

دالم

ارصد

م

خري

تاال

بهل

صتو

لم الغ

مبال

بيان مفصل حول نوعية المداخيل

دانقل

خيدالم

اعمو

جم

ل خي

دالم

اعمو

جم

ييد

رالب

ب سا

حبال

ق ائط

الب

ة سي

ن

رفتلدا

ض رو

لعا

يةفنال

روي

صالت

نكا

لدا

ل خي

دام

فةختل

م

المنقول

المجموع

و الباقي يحول الى الفرع %40كتبسيط للعملية مداخيل التعاونية المدرسية بنسبة متفاوتة من انخراطات التالميذ بنسبة

االقليمي ونسبة الدفتر لم تعد كمدخول لكون الدفتر لم يعد مستعمال ونسبة عملية التصوير وبعض العروض التربوية

وخاصة في العالم الحضري

هو المبلغ المتبقي من السنة الفارطة يسجل كمدخول منقول للسنة الحالية لينضاف الى مداخيل السنة بالنسبة للمنقول و

الحالية

تضاف السنة الدراسية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 41ص

المبسط في التعاونية المدرسية

المصاريف

أغلب التعاونيات ال تتوفر على حسابات بريدية لمجموعة من االكراهات اولهما شح المدخول مما يجعل التعاونية تستغني

أنه من الواجب توفر التعاونية على حساب إالعن الحساب البريدي وكثرة الرسوم والمسطرة المعقدة

قةثيلو

اقم

ريد

تفسلم

اسم

ا

خري

تاال

عفو

مد ال

لغمب

ال

صل حول نوعية المصاريفبيان مف

دانقف

ريصا

لم اعمو

جم

ف ري

صالم

اعمو

جم

ييد

رالب

ب سا

حبال

ط شا

لنا

يعما

جنالا

ي افثق

الطشا

لنا

و ح

الص

الا

تةياص

الت

شاور

ال

يةفن

النة

ستلبا

المنقول

مشتل 1

الخير

23.9.2014 24.00 24.00 24.00

عقاقير 2

البركة

27.9.2014 16.00 16.00 16.00

40.00 24.00 16.00 40.00 المجموع

قبل الشروع في السجل هناك مطبوع سبق االشارة اليه يقسم المبلغ حسب النسب ووفق مختلف االنشطة حتى ال يتجاوز

الصرف المبلغ المخصص

رقم الوثيقة

1نبدأ برقم

"مشتل الخير " شتلة من مشتل اسمه هذا الرقم نحن من نسجله فوق الوصل فمثال قمنا بشراء

ونملء السجل كما هو مبين أعاله 1سنسجل الوصل كرقم

2رقم

قمنا بشراء قفل من عقاقير البركة

فوق الوصل 2سنسجل رقم

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 42ص

المبسط في التعاونية المدرسية

التقرير المالي السنوي

المصاريف المداخيل

مجموع المداخيل المتوصل بها عن طريق الحساب

البريدي

………………………..…………………………………………………………………………….

مجموع المصاريف المقدمة بواسطة الحساب البريدي

………………………..…………………………………………………………………………….

مجموع المداخيل المتوصل بها نقدا

………………………..…………………………………………………………………………….

مجموع المصاريف المقدمة نقدا

………………………..…………………………………………………………………………….

1المجموع

………………………..…………………………………………………………………………….

2المجموع

………………………..…………………………………………………………………………….

الميزان

مجموع المداخيل المتوصل بها عن

3طريق الحساب البريدي

-

مجموع المصاريف المقدمة

4بواسطة الحساب البريدي

A=

B=

مجموع المداخيل المتوصل بها

5نقدا

مجموع المصاريف المقدمة -

6نقدا

= …………………..B +………………. A الرصيد المتوفر للتعاونية

………………………..……………………………

اشكالية تطرح على مستوى الصرف

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43ص

المبسط في التعاونية المدرسية

من االفضل والواجب استشارة المنسق في جميع انواع الصرف وفي حالة شراء توريدات بسيطة من

بحيث ال تتعدى درهم او درهمين بحيث " وثيقة الشراءات البسيطة " وثيقة يعدها المدير وتسمى الدكان مثال تعتمد

من االفضل اعتماد وثيقة ىتسجل وتوقع من طرف المدير و منسق التعاونية و فيما يخص الشراءات االخر

ي هذا الكتاب فالشفافية والوضوح اشرة من طرف لجينة تقوم بالشراءات مع توقيع الوثيقة المشار اليها فبالمالشراءات

واشراك الجميع عمل محمود

15بيان بالشراءات المباشرة نحن الموقعون أسفله

لجنة الشراءات نشهد أننا قمنا بالشراءات المباشرة التالية

المبلغ االجمالي الثمن المؤدى العدد أو الكمية نوع المادة التاريخ رت

التوقيعات

التوقيع الصفة االسم و النسب رت

منسق التعاونية المدرسية المدير

----------------------------------------------------- مطبوع مهم يمكن العمل به في كل التوريدات المباشرة يعتمد في خوالة التصرف و بتصرف شخصي 15

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 44ص

المدرسية المبسط في التعاونية

المصاريف الصغرى

المبلغ االجمالي ثمن الوحدة العدد أو الكمية نوع المادة التاريخ رت

1 2.2.014 2 1.00 2.00

2 3.3.014 1 2.00 2.00

3 4.3. 14 2 2.00 4.00

4 5.3.014 1 0.5 0.5

5 24.3.014 1 0.5 0.5

9.00 المجموع

توقيع المدير توقيع المنسق

يستحسن اشراك المكتب االداري للتعاونية في كل المجاالت و االنشطة بما فيها الجانب المالي الن

الهدف االسمى هو تربية التالميذ

--------------------------------------------------

وثيقة بالكتاب مستمدة من الدليل للمصاريف الصغرى تؤدي نفس الغرضتوجد

األندية التربوية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45ص

المبسط في التعاونية المدرسية

المملكة المغربية

وزارة التربية الوطنية و التكوين المهني

االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين

جهة

نيابة

مجموعة مدارس

اسم النادي النادي التربوي

المسؤول عن النادي

التربوي

رقم التأجير

:األهداف

:برنامج العمل

:وسائل العمل

:المتدخلون

توقيع رئيس النادي إمضاء و خاتم رئيس المؤسسة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 46ص

المبسط في التعاونية المدرسية

النادي الثقافي و االجتماعي

-------------------------رقم التأجير --------------------------اإلطار المنشط رئيس المكتب

--------------------------رقم التأجير --------------------------اإلطار المساعد

الموسم الدراسي نموذج لبطاقة النادي التربوي

أعضاء النادي

رقم االسم الكامل رت

التسجيل

مالحظات المستوى

الثالث 8

الخامس 3

الخامس 6

الخامس 2

.

البرنامج السنوي ألنشطة النادي

.

تاريخ االنجاز المؤطر مجاالت األنشطة األنشطة المبرمجة األهداف العامة

حب الوطن من اإليمانتعزيز روح المواطنة

لدى الناشئةاالفتخار يشهامة و بطوالت األجداد في

سبيل الوطن

استضافة مقاومين من أبناء المنطقة و تكريمهم

اعداد ملفات -عروض تربوية -

:المجال الرئيسى االحتفاء بيوم التاريخ و االحتفاء

بالوطن :الموضوع الرئيسي

ذكرى عيد المسيرة الخضراء (نونبر 6)

المواضيع الثانوية(نونبر 11) عيد االستقالل

ذكرى تقديم و ثيقة المطالبة (يناير 11)باالستقالل

ذكرى ثورة الملك و الشعب (غشت 02)

لدهب ذكرى استرجاع وادي ا(غشت 01)

02)ذكرى عيد العرش (يوليوز

اليوم العالمي لحقوق االنسان (نونبر 12)

النادي الثقافي

خالل شهر نونبريحدد تاريخ االحتفال وتخبر )

(النيابة بذلك

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 47ص

المبسط في التعاونية المدرسية

محاربة الرشوة في الحياة العامة

الرشوة و آثارها السلبية على المجتمع

عروض تربوية خصص تحسيسية

تإعداد ملفا

:المجال الرئيسى الثقافي :الموضوع الرئيسي

اليوم الوطني لمحاربة (يتاير 6)الرشوة

المواضيع الثانوية 01) اليوم العالمي للتلقزة

(نونبر اليوم العالمي لحرية الصحافة

(ماي 0)

النادي الثقافي

خالل شهر يناير

يحدد تاريخ االحتفال وتخبر )(النيابة بذلك

المرأة في المجتمعأهمية عروض تربوية خصص تحسيسية

إعداد ملفات

:الموضوع الرئيسي 1)اليوم العالمي للمرأة

(مارس المواضيع الثانوية) اليوم الوطني للمرأة

(أكتوبر 12

النادي الثقافي

خالل شهر مارس

يحدد تاريخ االحتفال وتخبر )(النيابة بذلك

التحسيس بأهمية التراث

الثقافي

عروض تربوية

خصص تحسيسية إعداد ملفات

زيارة للمتحف

:المجال الرئيسى الثقافي :الموضوع الرئيسي

اليوم العالمي للمباني و 11)المواقع التاريخية

(أبريل المواضيع الثانوية

النادي الثقافي

خالل شهر ابريليحدد تاريخ االحتفال وتخبر )

النيابة بذلك

صور لبعض إحضار المآثر التاريخية

مسرحية

لحقوقاليوم العالمي (أبريل 00) المؤلف

اليوم العالمي للملكية (أبريل 06)الفكرية

) اليوم العالمي للمتحف (ماي 11

اليوم العالمي للمسرح (ماي 11) المدرسي

كلمات تشجيعية في حق زرع روح المنافسةالمدرسين

و التالميذ و و جمعية التلميذات

أـمهات و آباء التالميذ و أولياء األمور

:المجال الرئيسي الثقافي

:الموضوع الرئيسي تشجيع التميز الدراسي بين تلميذات و تالميذ

المؤسسة

النادي الثقافي

خالل شهر يوليوزيحدد تاريخ االحتفال )

وتخبر النيابة بذلك

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48ص

المبسط في التعاونية المدرسية

نادي المواطنة و السلوك المدني

-----------------------رقم التأجير --------------------------اإلطار المنشط رئيس المكتب

-----------------------رقم التأجير ------------------------اإلطار المساعد

أعضاء النادي

مالحظات المستوى رقم التسجيل االسم الكامل رت

الخامس 8

الخامس 3

الثالث 6

الخامس 2

الخامس 8

الثاني 3

الخامس 7

الرابع 5

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 49ص

المدرسية المبسط في التعاونية

البرنامج السنوي ألنشطة النادي.

تاريخ االنجاز المؤطر مجاالت األنشطة األنشطة المبرمجة األهداف العامة

التربية على -

المواطنة

تحسيس الطفل -

بواجباته

و حقوقه

التضامن -

و التآزر

أهمية التربية -

و التعليم

تقويم سلوك

الطفل

الحد من ظواهر

االنحراف

الرقي بسلوك

التلميذ داخل

األسرة

و المدرسة

عروض تربوية -

ندوات -

أناشيد -

حصص تربوية

:المجال الرئيسى حقوق االنسان و

التربية على المواطنة

:الموضوع الرئيسي

اليوم العالمي للمدرس

:المواضيع الثانوية

(اكتوبر 3) لالعنف اليوم العالمي

اليوم العالمي لمحاربة تشغيل األطفال

(يونيه 83)

(أكتوبر32)اليوم العالمي لألمم المتحدة

(أكتوبر 7)اليوم العالمي للطفل

(أكتوبر 8) اليوم العالمي للمسنين

أعضاء -

النادي

متطوعون -

خالل شهر أكتوبر

و دجنبر

يحدد تاريخ )

خبر االحتفال وت

النيابة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50ص

المبسط في التعاونية المدرسية

----------------------------رقم التأجير ---------------------رئيس المكتب اإلطار المنشط

-------------------------رقم التأجير ----------------------------اإلطار المساعد

أعضاء النادي

البرنامج السنوي ألنشطة النادي.

تاريخ االنجاز المؤطر مجاالت األنشطة األنشطة المبرمجة األهداف العامة

النظافة من

اإليمان

التضامن و

التآزر

حمالت نظافة

وعملية التشجير

عروض -

تربوية حول

مخاطر التلوث

ندوات -

أناشيد -

حصص للتوعية

خرجة تربوية

تحسيس و توعية

:المجال الرئيسى البيئة و التنمية

المستدامة

:الموضوع الرئيسي

اليوم العالمي للتطوع من أجل نظافة

(دجنبر 5)البيئة

:المواضيع الثانوية

اليوم العالمي العالمي للمناطق

(فبراير 3)الرطبة

اليوم العالمي لحماية طبقة األزون

(شتنبر 83)

األسبوع األحير ) اليوم العالمي للبحر

(من شهر شتنبر

(نونبر 82)اليو م العالمي للشجرة

أعضاء -

النادي

متطوعون -

خالل شهر دجنبر

يحدد تاريخ )

االحتفال وتخبر

(النيابة بذلك

بيئة نظيفة بنية

سليمة

عملية التشجير

عروض تربوية

مسابقات ثقافية

:المجال الرئيسى البيئة

:الموضوع الرئيسي

-38)األسبوع العالمي للغابة

(مارس35

:المواضيع الثانوية

أعضاء النادي

متطوعون -

خالل شهر مارس

يحدد تاريخ )

االحتفال وتخبر

النيابة بذلك

مالحظات المستوى رقم التسجيل االسم الكامل رت

الرابع 8

السادس 3

األول 6

الثالث 2

(أكتوبر 82)اليوم العربي للبيئة

(نونبر 82) اليوم الوطني للشجرة

33)اليوم العالمي العالمي للماء

(مارس

36)اليوم العالمي للرصد الجوي

(مارس

(ابريل 33) اليوم العالمي لالرض

اليو م العالمي لمخاربة

(يونيه 87)التصحروالجفاف

التوعية بأهمية

التشجير للحد

من ظاهرة

التصحر

عروض تربوية

مشاهد من الواقع

المعاشبالمنطقة

:المجال الرئيسى البيئة

:الموضوع الرئيسي

(يونيه 8)اليوم العالمي للبيئة

:المواضيع الثانوية

اليوم العالمي لمحاربة التصحر و

(يونيه 87)الجفاف

أعضاء النادي

متطوعون -

خالل شهر يونيه

يحدد تاريخ )

االحتفال وتخبر

النيابة بذلك

نشاط له نفس األهداف مع مجاالت اهتمامهمالحظة يمكن للنادي إدراج أي

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50ص

المبسط في التعاونية المدرسية

نادي الصحة

------------------------------رقم التأجير -------------------------المكتب اإلطار المنشط رئيس

--------------------------------رقم التأجير -----------------------اإلطار المساعد

أعضاء النادي

مالحظات المستوى رقم التسجيل االسم الكامل رت

الخامس 8

السادس 3

الخامس 6

الخامس 2

البرنامج السنوي ألنشطة النادي.

تاريخ االنجاز المؤطر مجاالت األنشطة األنشطة المبرمجة األهداف العامة

النوعية الصحية

توعية التالميذ

حول الوقاية من

أنفلونزا

الخنازير

كيفية غسل اليدين

عرض تربوي

:المجال الرئيسى الصحة

:الموضوع الرئيسي

محاربة داء أنفلونزا الخنازير داخل

الوسط المدرسي

أعضاء النادي

متطوعون -

من الصحة

خالل أ شهر

شتنبر و

أكتوبر و نونبر

النوعية الصحية

مدرسة بدون

افة السيدا

مخاطر السيدا

حمالت توعية

و تحسيسية

أنشطة تربوية

عروض تربوية

:المجال الرئيسى الصحة

:الموضوع الرئيسي

(فاتح دجنبر)اليوم العالمي للسيدا

:المواضيع الثانوية

اليوم العالمي العالمي لمكافحة

(بونيه 33)المحدرات

اليوم العالمي لمكافحة مرض السل

أعضاء -

النادي

ون متطوع -

من الصحة

خالل شهر دجنبر

يحدد تاريخ )

االحتفال وتخبر

(النيابة بذلك

(مارس 32)

اليو م العالمي لمكافحة مرض

(فبراير 2)السرطان

الجسم العقل

السلبم في الجسم

السليم

حمالت توعية

و تحسيسية

أنشطة تربوية

عروض تربوية

مسابقات و أنشطة

رياضية

:المجال الرئيسى الصحة

:الموضوع الرئيسي

للصحة المدرسية األسبوع الوطني

(مارس 36-35)

أعضاء -

النادي

متطوعون -

من الصحة

خالل شهر مارس

يحدد تاريخ )

االحتفال وتخبر

النيابة بذلك

تحسيس التالميذ

بمخاطر

التدخين

مدرسة بدون

تدخين

ندوة تربوية

مسابقات

حملة توعية مكثفة

عرض تربوي

:المجال الرئيسى الصحة

:الموضوع الرئيسي

(ماي 68)اليوم العالمي بدون تدخين

:المواضيع الثانوية

(شتنبر 33)اليوم العالمي للقلب

اليوم العالمي لمكافحة مرض السل

(مارس 32)

أعضاء -

النادي

متطوعون -

من الصحة

خالل شهر ماي

يحدد تاريخ )

االحتفال وتخبر

النيابة بذلك

األهداف مع مجاالت اهتمامه مالحظة يمكن للنادي إدراج أي نشاط له نفس

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 51ص

المبسط في التعاونية المدرسية

النادي الرياضي

---------------------رقم التأجير ----------------------اإلطار المنشط رئيس المكتب

-------------------------رقم التأجير --------------------اإلطار المساعد

أعضاء النادي

مالحظات المستوى رقم التسجيل االسم الكامل رت

الثالث 8

الخامس 3

الثالث 6

السادس 2

السنوي ألنشطة الناديالبرنامج .

األنشطة األهداف العامة

المبرمجة

تاريخ االنجاز المؤطر مجاالت األنشطة

تعريف

المتعلمين

بأهمية الصبر

الستثماره في

مختلف

األنشطة

:المجال الرئيسى سباقات التحمل الرياضة و التربية

البدنية

:الموضوع الرئيسي

السباق

أعضاء

النادي

خالل شهري

و أكتوبر

نونبر

توعية التالميذ

بأهمية الرياضة

في خياتهم

اليومية

عرض حول

فوائد الرياضة

المجال الرئيسى الرياضة

:الموضوع الرئيسي

ثقافي و رياضي

أعضاء -

النادي

متطوعون -

خالل شهري

يناير و

مارس

تشكيل فريق

المدرسة

اختيار العناصر

المناسبة

للمشاكة في

سباقات السرعة

دوري في كرة

القدم

:المجال الرئيسى التربية البدنية

:الموضوع الرئيسي

ألعاب جماعية

أعضاء -

النادي

خالل شهر ماي

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52ص

المبسط في التعاونية المدرسية

مختلف

التظاهرات

أهمية العمل

الجماعي

متطوعون -

التربوي واإلرشادنادي االستماع

اإلطار المنشط رئيس المكتب رقم التأجير

اإلطار المساعد رقم التأجير

أعضاء النادي

مالحظات المستوى رقم التسجيل االسم الكامل رت

تاريخ االنجاز المؤطر مجاالت األنشطة األنشطة المبرمجة األهداف العامة

محاربة العنف

داخل

المؤسسات

التعليمية

عرض تربوي

حول تفشي بعض

السلوكات

العدوانية في

الوسط المدرسي

:المجال الرئيسى االستماع و التوجيه

و االرشاد و تدليل العراقيل

:الموضوع الرئيسي

تربوي ثقافي

أعضاء

النادي

خالل شهر دجنبر

احصاء

السلوكات

محاولة و

معالجتها

اعداد استمارة

للسلوكات

العدوانية

:المجال الرئيسى االستماع و التوجيه

و االرشاد و تدليل العراقيل

:الموضوع الرئيسي

التعرف عن قرب من كنه التالميذ

أعضاء -

النادي

متطوعون -

خالل شهري

يناير و

مارس

التضامن و

التازر

عرض حالة

اجتماعية و تتبع

مراحلها و النتائج

المتوصل اليها

:المجال الرئيسى االستماع و التوجيه

و االرشاد و تدليل العراقيل

:الموضوع الرئيسي

التتبع عن قرب

أعضاء -

النادي

متطوعون -

خالل شهر ماي

البرنامج السنوي ألنشطة النادي.

رفع تقرير للحاالت المستعصية الى المرصد مالحظة االستقبال و االستماع و ايجاد الحلول المناسبة لكل حالة مع

اإلقليمي لنبذ العنف

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 53ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تخليد االيام الدينية و الوطنية والعالمية

وروح سعيا الى ترسيخ و تكريس المبادئ والقيم المتعارف عليها وطنيا و دوليا وكذا التشبع بالقيم الدينية

المواطنة وبقيم التسامح و التضامن ينبغي العمل على وضع برامج سنوية قبلية تندرج ضمن البرنامج السنوي

للمؤسسة الذي ينص المرسوم المنظم ل لمؤسسات التربية و التعليم العمومي لالحتفال ببعض االيام و

ر حول موضوع االيام المحتفى بها بحيث المناسبات الدينية و الوطنية و الدولية تتضمن انشطة متنوعة تتمحو

تكون مندمجة في السيرورة التعليمية و مساهمة في تفعيل الحياة المدرسية بالمؤسسات التعليمية وذلك بتنظيم

تظاهرات وملتقيات تربوية و مسابقات ثقافية وفنية ورياضية وإبداعية ومعارض وأشغال ميدانية وحمالت

كل مناسبة على حدى وكل ذلك مع الحرص على اشراك وأهميةبيعة تحسيسية وغيرها تتناسب مع ط

متدخلين وفاعلين من داخل وخارج المنظومة التربوية وتخصص االيام المحتفى بها

"يمكن الرجوع الى دليل الحياة المدرسية " لتقديم نتائج هذه االنشطة وإقامة عروض وندوات

الواقعة خالل السنة الدراسية فقط)الئحة األيام الوطنية والعالـمية

التاريخ االيام المحتفى بها

شتنبر 5 اليوم العالـمي لإلسعافات األولية

شتنبر 83 اليوم العالـمي لحماية طبقة األوزون

األسبوع األخير اليوم العالـمي للبحر من شهر شتنبر

شتنبر 33 اليوم العالـمي للقلب

أكتوبر 2 اليوم العالـمي للحيوان

األربعاء الثاني اليوم العالـمي للوقاية من الكوارث الطبيعية من شهر أكتوبر

أكتوبر 82 اليوم العربي للبيئة

أكتوبر 83 اليوم العالـمي للتغذية

نونبر 82 اليوم الوطني للشجرة

فاتح دجنبر اليوم العالـمي للسيدا

دجنبر 6 اليوم العالـمي للمعاقين

دجنبر 5 العالـمي لنظافة البيئةاليوم

دجنبر 35 اليوم العالـمي للتنوع البيولوجي

فبراير 3 اليوم العالـمي للـمناطق الرطبة

فبراير 2 اليوم العالـمي لـمكافحة مرض السرطان

38أو 31 اليوم العالـمي لألرض مارس

35إلى 38من األسبوع العالـمي للغابة مارس

مارس 33 للـماءاليوم العالـمي

مارس 36 اليوم العالـمي للرصد الجوي

مارس 32 اليوم العالـمي لـمكافحة مرض السل

أبريل 7 اليوم العالـمي للصحة

أبريل 88 اليوم العالـمي لـمرض باركنسن

أبريل 87 اليوم العالـمي للهيموفيليا

أبريل 33 اليوم العالـمي لألرض

مرض الـمالريااليوم العالـمي لـمكافحة

أبريل 38

ماي 6 اليوم العالـمي للشمس

ماي 88 اليوم العالـمي للكائنات الـمهددة

ماي 83 اليوم العالـمي للتمريض

ماي 33 اليوم العالـمي للتنوع البيئي

ماي 35 اليوم العالـمي من أجل تنمية صحة الـمرأة

اليوم العالـمي بدون تدخين

8/ شتنبر 38 يناير

شتنبر 37 اليوم العالـمي لـمقاومة الحروب واالحتالل

أكتوبر 3 اليوم العالـمي لالعنف

أكتوبر 7 اليوم العالـمي للطفل

أكتوبر 81 اليوم الوطني للـمرأة

أكتوبر 32 اليوم العالـمي لألمم الـمتحدة

نونبر 3 ذكرى الـمسيرة الخضراء

نونبر 5 اليوم العالـمي للحرية

نونبر 83 اليوم العالـمي للتسامح والتنمية

نونبر 85 عيد االستقالل

نونبر 31 اليوم العالـمي لحقوق الطفل

نونبر 38 اليوم العالـمي لـمناهضة العنف ضد النساء

نونبر 35 اليوم العالـمي للتضامن مع الشعب الفلسطين

دجنبر 3 اليوم العالـمي للقضاء على الرق

دجنبر 81 العالمي لحقوق االنساناليوم

يناير 88 ذكرى تقديم وثيقة االستقالل

مارس 5 اليوم العالـمي لحقوق الـمرأة

مارس 38 اليوم العالـمي لـمكافحة التمييز العنصري

فاتح ماي اليوم العالـمي للشغل

ماي 6 اليوم العالـمي لحرية الصحافة

ماي 38 اليوم العالـمي لألطفال الـمختفين

يونيو 8 اليوم العالـمي للطفولة

يونيو 2 اليوم العالـمي لألطفال ضحايا االعتداءات

يونيو 83 اليوم العالمي لمحاربة تشغيل االطفال

األربعاء الثاني عيد الـمدرسة من شهر شتنبر

شتنبر 5 اليوم العالـمي لـمحو األمية

أكتوبرفاتح اليوم العالـمي لألشخاص الـمسنين

أكتوبر 8 اليوم العالـمي للـمدرس

االثنين األول من اليوم العالـمي للسكن شهر أكتوبر

أكتوبر 87 اليوم العالـمي للقضاء على الفقر

81من فاتح إلى الحملة الوطنية للتضامن ضد الفقر نونبر

نونبر 88 اليوم الوطني للصحافة واإلعالم

نونبر 38 اليوم العالـمي للتلفزة

السبت األخير من اليوم الوطني للتعاون الـمدرسي شهر نونبر

دجنبر 6 اليوم العالـمي لألشخاص الـمعاقين

دجنبر 31 اليوم العالـمي للتضامن اإلنساني

88/ يناير 8 اليوم العالـمي لألسرة ماي

يناير 3 اليوم الوطني لـمحاربة الرشوة

فبراير 38 اليوم العالـمي للغة األم

مارس 38 اليوم العالـمي للشعر

مارس 37 اليوم العالمي للمسرح

أبريل 85 اليوم العالـمي للـمباني والـمواقع التاريخية

أبريل 36 اليوم العالـمي للكتاب وحقوق الـمؤلف

أبريل 33 اليوم العالـمي للملكية الفكرية

ماي 5 اليوم العالـمي للهالل األحمر

ماي 82 العالـمي للـمسرح الـمدرسياليوم

ماي 87 اليوم العالـمي للـمواصالت السلكية والالسلكية

ماي 85 اليوم العالـمي للـمتحف

ماي 38 اليوم العالـمي للتنوع الثقافي من أجل الحوار والتنمية

يونيو 83 اليوم الوطني لألعمال االجتماعية

يونيو 82 اليوم العالـمي للتبرع بالدم

يونيو 88 اليوم العالـمي لـمحاربة الـمجاعة

يونيو 27 عيد االم

مالحق

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 54ص

المبسط في التعاونية المدرسية

القانون األساسي للتعاونيات المدرسية

البند األول التأسيس

تأسست تعاونية مدرسية من بين تالميذ :...................................ابتداء من

:.................................مدرسة

واستنادا الى قوانين تنمية التعاون 8535غشت 31، الصادرة بتاريخ 8853بناء على النشرة الوزارية رقم

.المدرسي التي تنضوي تحتها هذه التعاونية

البند الثاني :مستمرة السيد مدير المدرسة، ومن أهدافها وهذه التعاونية يشرف عليها بصورة

.تكوين فكرة التضامن والتعاون بين التالميذ وتنميتها -8

.االعتناء بالمدرسة وجعلها جذابة يقصدها التالميذ بشوق ورغبة -3

وحثهم على البحث والخلق واالبتكار، وذلك ( األطفال) تحبيب األعمال اليدوية المنجزة بذوق ودقة -6

:تهم الفعالة فيبمساهم

.المعامل التربوية التي يساهمون في إحداثها -أ

.األعمال المتعلقة بالبساتين المدرسية ومراكز تربية بعض الحيوانات -ب

.صيانة وتحسين الخزانة والمتحف المدرسي وأدوات اللعب والطباعة والوسائل السمعية -ج

.دون أن يكلفهم ذلك مساهمة ماليةتزويد المدرس بالوسائل التربوية لتشخيص الدروس -د

.تنظيم حفالت مدرسية ورياضية ورحالت دراسية -2

.توثيق صالت التضامن بين المدرسة واألسرة -8

.بث روح المسؤولية والواجب الوطني في التالميذ -3

:البند الثالث

أعضاء التعاونيات

:ينتمي إلى التعاونية

المدرسة الدين يساهمون بنشاطهم وعملهم الفعال في تنمية تعاونيتهم األعضاء العاملون من بين تالميذ -أ

.دراهم 6كما يساهمون عن طواعية بأداء انخراط سنوي حده األدنى

األعضاء الشرفيون الذين يسعون في ازدهار المدرسة بمساعدتهم المادية او المعنوية وللجمع العام -ب

.الصالحية في منح لقب العضوية الشرفية

:ند الرابعالب

يفقد لقب العضوية كل من أخل بنظام الجمعية أو أساء بسيرته إلى سمعة المدرسة وهذا اإلجراء الذي

.يتخذه الجمع العام، يمكنه كذلك أن يتراجع عنه ويرد للعضو المفصول اعتباره

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 55ص

المبسط في التعاونية المدرسية

البند الخامس

التسيير

الرئيس، الكاتب، : يسير التعاونية المدرسية مكتب مكون من تسعة أعضاء بين تالميذ المدرسة وهؤالء األعضاء هم

ثالثة مستشارين ينتخبون لمدة سنة، ويمكنهم أن يرشحوا أنفسهم مرة أخرى أمين المال ومساعدوهم باإلضافة إلى

.وذلك في جمع عام يضم ثالثة ممثلين عن تعاونية كل قسم ينتخبون بدورهم من طرف زمالئهم

.يمكن لهذا المكتب أن يضيف إلى أعضائه أصدقاء من بين رؤساء الفرق ويتكون منه مجموعة المجلس اإلداري

ب والمجلس اإلداري في نهاية كل دورة وكلما دعت الضرورة إلى ذلك لضمان نجاح سير التعاونية يجتمع المكت

.لتقويم األنشطة المنجزة وبرمجة أخرى مزمع على إنجازها وتقديمها للسيد المدير قصد تنفيذها

:البند السادس

الجمع العام

الثة أفراد من كل قسم تحت مراقبة المعلم، ويتمتع كل يتكون الجمع العام من ممثلي التالميذ المنتخبين على أساس ث

.عضو بصوت واحد

:البند السابع

.ينعقد الجمع العام مبدئيا في أوائل كل ثالثة اشهر وفي أخر السنة الدراسية وللرئيس الصالحية في تسيير االجتماع

.يعتبر مدير المدرسة مرشدا طبيعيا للجمع العام وللمكتب وللرئيس

.سنة يسهر المعلم على سير عمليات انتخاب ثالثة تالميذ يمثلون قسمهم في الجمع العام في أول كل

:البند الثامن

المداخيل والمصاريف

.البد لكل تعاونية أن تفتح حسابا بريديا

:تشتمل مداخيل التعاونية على -أ

المجلة المدرسية ، ) محصول بيع المنتوجات الفالحية وتربية الدواجن أو على منتوجات المتعاونين -

...(.األعمال اليدوية

مداخيل الحفالت -

.اإلعانات والتبرعات وسائر الهبات الممكنة -

.اشتراكات األعضاء العاملين والشر فيين -

:يمكن أن تصرف اعتمادات التعاونيات فيما يلي -ب

المدرسية المساهمة في تحسين الوجبات والزيادة في عدد المستفيدين من المطاعم -

.المساهمة في التعاون والتضامن المدرسيين على الصعيدين المحلي والوطني -

:اقتناء المواد والوسائل واآلالت التي تساعد على -

.تكوين وتنشيط المكتبة المدرسية*

.تنمية نشاط البستنة المدرسية وتربية الدواجن*

تحسين األساليب التعليمية*

.تزيين المدرسة*

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 56ص

المبسط في التعاونية المدرسية

:البند التاسع

سجالت التعاونية

:البد أن تتوفر كل تعاونية على السجالت اآلتية

:جل أمين المال ويكون على المنوال اآلتيس -أ

.الئحة المنخرطين واألعضاء العاملين والشرفيين -8

.بيان عام عن المداخيل والمصاريف -3

.ملفات ترتيب الوثائق المبررة للمداخيل والمصاريف -6

.سجل الممتلكات يمسكه الكاتب -ب

.ال تخرج من المدرسةيمكن للمتعاونين أن يطلعوا على سائر السجالت شريطة أن

:البند العاشر

المراقبة

.مدير المدرسة مكلف بمراقبة الحسابات، ويمكنه أن ينتدب معلما يختاره لهذا الغرض

:البند الحادي عشر

حل التعاونية

تتعهد الجمعية العامة التي تستدعي لحل التعاونية بدفع الرصيد المالي المتوفر لدى هذه التعاونية، وجميع

.األدوات التي توصلت بها، لفرع جمعية تنمية التعاون المدرسي التي تنتمي إليها التعاونية المنحلة

وإذا تعذر عقد الجمع العام فمعالي وزير التربية الوطنية هو الذي يتولى حلها باقتراح من المكتب

.الجهوي، ومكتب جمعية تنمية التعاون المدرسي

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 57ص

المبسط في التعاونية المدرسية

النظام االساسي لتعاونية القسم

المبادىء1

عمل من القاعدة الى القمة _

نشاطات التعاونية تدرج منطقي في ممارسة_

المشاركة الجماعية في االعداد للحياة -

الطفل محور كل نشاط يقام بالمدرسة -

خلية نشيطة من خاللها تتو -

واالخالق الفاضلة منبع للتشبع بالمثل العليا حد وحدة العمل التربوي المشترك -

األهداف 2

التشبع بروح التعاون و العمل المشترك لمصلجة الجميع -

نشاط الطفل ضمن كل األعمال التي تنجزها التعاونيةادماج -

العناية بالقسم وجعله جذابا ليصبح محببا لالطفال -

ابراز مواهب األطفال وقدراتهم على الخلق و االبتكار أثناء ممارستهم النشاطات التعاونية -

اتاحة الفرص لهم للتدريب على الحياة االجتماعية الحقة -

الدروس اليومية المساهمة الفعلية في اعداد -

التدريب الفعألذواقهم وي على الحياة العملية -

صقل مواهب األطفال و تهذيب أذواقهم وتدريب أناملهم على الخلق و االبداع -

التنظيمات

مرحلة التهييىء

المتحف و تزيين جوانب القسمتكون لجنة من التالميذ تسهر على نظافة القسم و المحافظة على تنمية رفوف -

مرحلة التأسيس

قد استأنسوا بالعمل التعاوني يشرع في السالفة ويكون جل االطفال باألنشطةبعد ان تتمكن اللجن من القيام -

تأسيس تعاونية القسم

يتم تأسيس التعاونية بواسطة جمع عام يحضره جميع التالميذ ينتخب خالله رئيس وكاتب و امين ومستشار -

يوجه الى مدير المدرسة بعد توقيعه من طرف المعلم الذي يعتبر للتأسيسر يحررعند نهاية االجتماع محض

منشطا للتعاونية والرئيس المنتخب

تكون لجن من باقي التالميذ تهتم بالدرجة االولى بتكوين خزانة القسم وممارسة التراسل التأسيسبعد -

الصور الخ والقيام بنشاطات اجتماعية و النقود القديمة –الطوابع البريدية –المدرسي وتكوين المجموعات

والبحوث و االستطالعات كما ينبغي ان تعتم بكل ما له عالقة بالدروس ثقافية بواسطة المجلة الحائطية

رونقهاليومية الى جانب المحافظة على نظافة القسم و

تمثل تعاونية القسم ضمن تعاونية المدرسة بواسطة الرئيس والكاتب و االمين -

النشاطات

على صعيد القسم

المحافظة على النظام –التزيين –النظافة -

النشاط الفني

رسم تعبير –موسيقى –أناشيد –ألعاب تمثيلية -

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 58ص

المبسط في التعاونية المدرسية

النشاط الثقافي

المشاركة في الدروس اعداد – تراسل مدرسي –مسابقات ثقافية –بحوث –خزانة القسم –مجلة حائطية -

الزيارات –الرحالت -اليومية

النشاط الرياضي -

تنظيم مباريات رياضية مع التعاونيات االخرى –تكوين فرق لعدة انواع من الرياضات -

النشاط االجتماعي

المساهمة في الحمالت –و ادوات مدرسية للتالميذ المحتاجين بدالتتوفير –عيادة التالميذ المرضى -

االجتماعية التي تنظم على الصعيد العام

االعمال اليدوية

الرسم بالصوف او بالطبيعة او علة الزجاج –العجين –الحبل المسلح –تقطيع الورق –الطين –الجبص -

الكراكيز –التجسيم بالورق المقوى

الهوايات

المخطوطات الخ –النقود القديمة –الصور الفتوغرافية –تكوين مجموعات الطوابع البريدية -

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 59ص

المبسط في التعاونية المدرسية

النظام الداخلي لجمعية تنمية التعاون المدرسي

والمهام التعريف: االول الفصل

. االساسي القانون مقتضيات وفق الجمعية شؤون وتسيير بتنظيم المتعلقة والوسائل اآلليات النظام هذا يحدد

واالختصاصات الهيكلة: الثاني الفصل

:الوطني المجلس -8

:من الوطني المجلس يتكون

الوطني؛ المكتب أعضاء -

. وظيفية الوطنية اللجن ممثلو -

لوضع وكذا عليهما والمصادقة المنصرمة للسنة والمالي االدبي التقريرين لدراسة سنة كل مرة ويجتمع -

. له المخصصة الميزانية مشروع على والمصادقة المقبلة بالسنة الخاص للجمعية العام السنوي البرنامج

: الوطني المكتب -3

:التالي الشكل االقتراع على طريق عن الوطني المكتب يتشكل -

بالمملكة؛ جهوي فرع لكل واحد مقعد يخصص -

المكلفة بتدبير المركزية المصلحة إلى المنتمين العاملين لألعضاء االقل على مناصب ثالثة تخصص -

.فرديا االجمالي العدد ليصير المدرسية، الحياة

:الجهوي المجلس -6

للتربية الجهوية االكاديمية مدير السيد يرأسه الذي المدرسي التعاون تنمية لجمعية الجهوي المجلس يتكون

:من والتكوين

للجهة؛ التابعين الوطنية التربية وزارة نواب -

للجمعية؛ الجهوي الفرع أعضاء -

-اتحاد-كونفدرالية( بالجهة التالميذ وأولياء آباء لجمعيات ممثلة إقليمية هيأة كل عن وتحد ممثل -

؛..)فدرالية

الجهة؛ مستوى على المحلية السلطات عن واحد ممثل -

.الجهة مستوى على المنتحبة المجالس عن واحد ممثل -

:التالية االختصاصات الجهوي المجلس ويمارس

عليهما؛ والمصادقة والمالي االدبي السنويين التقريرين مناقشة -

االنية المستجدات في والتقرير التداول -

عليهما؛ والمصادقة الوظيفية الجهوية واللجان الجهوي المكتب عمل مشاريع مناقشة -

.الجهوي الفرع رئيس من بدعوة سنة كل مرة الجهوي المجلس يجتمع -

:أيضا الجهوي المجلس مهام من و

والجهوي؛ الوطني المستويين على المدرسي التعاون مجال في المنجزة المشاريع على االطالع -

الحلول وتقديم المعيقات، ورصد والجهوي االقليمي المستويين على المسطرة والمشاريع البرامج دراسة

لتجاوزها؛ المناسبة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 60ص

المبسط في التعاونية المدرسية

.ودعمها واإلقليمية والجهوية الوطنية المستويات على المنظمة التعاونية التربوية التظاهرات في المساهمة

اجتماعات عقد يمكن كما دراسية، سنة كل مطلع في عاما اجتماعا أعضائها بكافة الجهوية المجالس تعقد و

.لذلك الضرورة دعت كلما المجلس رئيس من بدعوة استثنائية

:الجهوي الفرع مكتب -2

:التالي الشكل على عضوا عشر خمسة من الجهوي الفرع مكتب يتشكل

الجهوي؛ للفرع عاما كاتبا والتكوين، للتربية الجهوية باألكاديمية باألنشطة المكلف

االقليمية الفروع جميع بين بالتساوي للجهة تابع إقليمي فرع كل عن منتخبان عضوان أو عضو

.الجهوي المؤتمر حضور حق لهم من بين من باالقتراع العام ينتخبون للعدد المتممون االعضاء باقي

:االقليمي الفرع مكتب -8

التربية وزارة بنيابة االنشطة مكتب رئيس ضمنهم من عضوا 88 إلى 7 من إقليمي فرع كل مكتب يتشكل

.االقليمي للفرع العام الكاتب منصب يتولى الذي الوطنية

هذا يكون أن شربطة العدد يحدد الذي االقليمي المؤتمر في عضوا 14 إلى 6 من المكتب أعضاء باقي ينتخب

. زوجيا العدد

االصوات وفرز التصويت عملية وتجرى المرشحين الئحة وتضبط المكتب لعضوية الترشيحات تقدم

.المرشحين جميع نتائج وتدون االصوات من االكبر العدد على الحاصلون االشخاص ويفوزبالعضوية

في يليه بمن يعوض يوما 88 أقصاه أجل في الفائز العضو قبل من كاملة الالزمة الوثائق إحضار عدم حالة وفي

.المؤتمر في المدونة االصوات فرز نتائج

:العضوية فقدان: الثالث الفصل

:شخص كل العضوية يفقد

قبولها؛ وتم استقالته قدم

إليها؛ أساء أو الجمعية بقوانين أخل

مقبول؛ عذر بدون اجتماعات 6 من أكثر المكتب اجتماعات عن تغيب

المدنية؛ الحقوق فقدان

؛ ... تقاعد، انتقال( العضوية له خولت التي الصفة فقدان

ويثبت القانوني النصاب فيه يتوفر رسمي اجتماع في المعني الجمعية مكتب قبل من العضوية فقدان قرار يتخذ

.باألمر للمعني منه نسخة وتوجه القرار تعليل المحضر في

:الفرع حل الحل – االلحاق - االحداث: ابع الر الفصل

االحداث -8

وفق للجمعية فرع تكوين يتم االصلية بالنيابة واالحتفاظ جديدة نيابة إحداث أي نيابتين إلى نيابة تقسيم تم إذا

.للجمعية االساسي القانون من 18 الفصل

لنفوذه، تابعين ظلوا الذين وباألعضاء مكتبه بتشكيلة يحتفظ الجديد الفرع عنه انبثق الذي االصلي الفرع

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 61ص

المبسط في التعاونية المدرسية

من عدد أكبر على حصلوا الذين بالمرشحين أفراد 6 حدود في الجديد الفرع إلى انتقلوا الذين األعضاء ويعوض

وينتخب الفرع فيحل أعضاء 6 من بأكثر االمر تعلق إذا أما. للفرع األخير المحلي المؤتمر خالل االصوات

.للجمعية االساسي القانون من 21 الفصل وفق جديد مكتب

االصلي الفرع بين التالميذ عدد حسب االصلي الفرع حوزة في كان الذي المالي والرصيد التجهيزات توزع

. المحدث والفرع

:االلحاق -2

محدثة جديدة نيابة على مؤسساتها من عدد وتوزيع نيابة حل عند

ويكون المحذوفة للنيابة األصلي الفرع مكتب حل يتم أخرى بنيابة االبتدائية التعليمية المؤسسات من البقية وإلحاق

االخرى بالنيابة الملحقة المؤسسات أما للجمعية االساسي القانون من _18 الفصل وفق المحدث للفرع جديد مكتب

يحتفظ الذي المستقبل للفرع تابعة فتصبح

.تغيير أي إدخال دون بمكتبه

. المستقبل ع والفر المحدث الفرع بين التالميذ عدد وفق توزيعها يتم والممتلكات والتجهيزات المالي الرصيد

:الحــل -3

وتحول المحذوفة النيابة فرع مكتب يحل أخرى نيابة إلى االبتدائية مؤسساتها جميع وضم نيابة حل حالة في

.أعضائه على تغيير أي إدخال دون فرعها بمكتب تحتفظ التي المستقبلة النيابة إلى المالي ورصيدها ممتلكاتها

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62ص

المدرسيةالمبسط في التعاونية

مذكرة

140:رقـــم مذكرة

3113أكتوبر 88بتاريخ

السيدات والسادة إلـــى الجهوية للتربية والتكوين؛ مديري األكاديمياتمديرة و - نائبات ونواب الوزارة؛ - المفتشات والمفتشين التربويين للتعليم االبتدائي؛ - .ومديري المدارس االبتدائية مديرات -

. المهرجان الوطني الثامن للمسرح المدرسي للتعاونيات المدرسية: الموضوع

مام المؤيد باللـه،إلسالم تام بوجود موالنا ا

حيث أبانت عن كفاءات المدرسيفنظرا للنجاحات التي عرفتها ممارسات المسرح في الوسط وبعد،

المتعلمين تحت إشراف مؤطريهم، واعتبارا لكون المسرح المدرسي نشاط متميز يحقق متعة التعلم،

ويرسخ مكتسبات التعلمات وانتظامها بما ينسجم مع روح الخلق واإلبداع والتخيل والمبادرة التي تنفتح

اريا، ويساعدها على التشرب بقيم المواطنة عليها شخصية المتعلم، ويكسبها توازنا نفسيا ووجدانيا ومه

يشرفني أإلنسانيةوثقافة السلم والتسامح واالنفتاح على كل ما هو إيجابي في ثقافتنا الوطنية والثقافات

إخباركم أن جمعية تنمية التعاون المدرسي ستنظم المهرجان الوطني الثامن للمسرح المدرسي

:، تحت شعار 2117للتعاونيات المدرسية خالل شهر ماي

المسرح المـــدرسي دعامـــة أســـاسيـــة لالرتقـــاء بالجــــودة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 63ص

درسيةالمبسط في التعاونية الم

كما أن هذا التنظيم يأتي تتويجا لمجهود اللجنة الوطنية للمسرح المدرسي، التي عملت على

استخالص النتائج اإليجابية في تقويمها للمهرجان الوطني السابع للمسرح المدرسي، ونظمت من أجل

الممارسة المسرحية ذلك الملتقى الوطني التكويني الثالث في المسرح المدرسي لتعميق الخبرة في

المدرسية وتطويرها بما يخدم نوعيا تجربة األطر التعليمية النشيطة في هذا الميدان، الشيء الذي يمثل

وعليه فإن المشاركة في . رافدا أساسيا لتنظيم المهرجان الثامن للمسرح التربوي للتعاونيات المدرسية

:ليالمهرجان الثامن للمسرح المدرسي، تقتضي اعتبار ما ي

:الشروط

االلتزام بمقتضيات القانون المنظم للمهرجان الوطني للمسرح المدرسي؛ -1

أن تكون العروض المسرحية المقدمة للمشاركة باللغة العربية الفصحى وفي مستوى مدارك -2

تالميذ التعليم االبتدائي ولم يسبق لها أن عرضت في أي مهرجان سابق؛

تراثنا الديني والوطني ومسايرة للقيم المدرسية أن ترتكز مضامين هذه العروض على -3

المعبرة عن أصالتنا وعاداتنا وطموحاتنا المنفتحة على القيم اإلنسانية والتطورات اآلخذة

بروح العصر والمعطيات الثقافية الحديثة؛

اعتبار عنصر التشويق واإلثارة والمتعة الجمالية والذوق السليم سواء كانت هذه العروض -4

ة ذات طابع كوميدي أو تراجيدي في الحوار واإلخراج وفي باقي المؤثثات المسرحي

السينوغرافية والمعينات الموظفة في بنائها؛

دقيقة كحد أدنى؛ 25دقيقة كحد أعلى وأال تقل عن 45مراعاة عدم تجاوز هذه العروض -5

بنفس تلميذا وتلميذة، وأن يكونوا جميعهم 12أال يتجاوز عدد المشاركين في العروض -6

.التعاونية المدرسية ومنخرطين بها ومؤمنين برسم السنة الدراسية الحالية

هذا، ومن الضروري أن تجتاز العروض المسرحية المدرسية المشاركة في هذا المهرجان كل

.المراحل اإلعدادية من إقصائيات محلية وإقليمية وجهوية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تنظيم االقصائيات

2117تنظيم االقصائيات المحلية واإلقليمية في األسبوعين الثاني والثالث من شهر فبراير -1

ختيار التعاونية المدرسية التي ستمثل الفرع في المهرجانات الجهوية للمسرح المدرسي ، ال

للتعاونيات المدرسية، وموافاة المديرية بنتائج هذه االقصائيات فور انتهائها؛

تنظيم المهرجانات الجهوية، وفق برمجة خاصة تعدها اللجنة الوطنية للمسرح المدرسي -2

رجانات الختيار المؤسسة التي ستمثل الجهة في المهرجان تحدد يومية إجراء هذه المه

.الوطني

التقويم

يختار الفرع المحلي أو اإلقليمي أعضاء لجنة التحكيم الخاصة باإلقصائيات المحلية أو اإلقليمية،

بينما تتولى اللجنة الوطنية للمسرح المدرسي والمكتب الوطني للجمعية اختيار أعضاء لجنة التقويم في

.المهرجانات الجهوية

الجوائز

تتكفل فروع الجمعية بالجوائز الخاصة بإقصائيات المهرجانات المحلية واإلقليمية، بينما

.يخصص المكتب الوطني للجمعية جوائز للمؤسسات الفائزة على المستوى الجهوي والوطني

للتربية والتكوين وعليه، فالمرجو من السيدات والسادة مديرة ومديري األكاديميات الجهوية

ونائبات ونواب الوزارة والمفتشات والمفتشين التربويين

للتعليم االبتدائي ومديرات ومديري المدارس االبتدائية العمل على إنجاح هذه التظاهرة التربوية الثقافية

ف الوطنية والفنية في الحدود الزمنية المعلن عنها أعاله، وإعطائها ما تستحقه من اهتمام لتحقيق األهدا

واإلنسانية التي تنطوي عليها، وذلك باالعتماد على األطر المكونة لهذه الغاية وعلى فعاليات أخرى

محلية أو جهوية

. والسالمأو وطنية،

مدير التقويم وتنظيم الحياة المدرسية

والتكوينات المشتركة بين األكاديميات

جمال خالف: إمضاء

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65ص

المبسط في التعاونية المدرسية

المدرسي التعاون تنمية لجمعية األساسي النظام

ديباجة

بالظهير المغير1958 نونبر 15 ل الموافق 1378 سنة األولى جمادى 3 في الصادر الشريف الظهير أحكام بناء ب المؤرخ الشريف

بموجب بتنفيذه األمر الصادر 75.00 بالقانون والمتمم المغير 1973 أبريل 10 ل الموافق 1393 األول ربيع 6 1.02.206الشريف الظهير

بتاريخ 5046 عدد الرسمية الجريدة في المنشور 2002 يوليوز 23 هجرية 1423 األولى جمادى 12 بتاريخ .10.10.2002

:يلي ما األساسي النظام هذا ألحكام الخاضعون األشخاص أقر

األول الباب :األول الفصل م.ت.ت.ج( "المدرسي التعاون تنمية جمعية":اسم تحمل جمعية النظام هذا بمقتضى تأسست

:الثاني الفصل

آخر مكان إلى نقله ويجوز الرباط، حسان 85 رقم العلويين شارع :التالي بالعنوان الجمعية مقر يوجد

االقتضاء حسب

:الثالث الفصل المدرسي التعاون قطاع وتنمية دعم خالل من اعتبار كل فوق للتلميذ الفضلى المصلحة كون من الجمعية هذه تنطلق وتهدف االبتدائي بالتعليم الى

المتعاونين؛ لدى المواطنة وقيم والتسامح والتضامن التعاون روح بث - مجاالتها؛ مختلف وتفعيل المدرسية الحياة جودة تحسين في المساهمة - بلورة من تمكينهم خالل من التعاوني العمل محور الصغار المتعاونين جعل -

و التربوي المادي المستويين على المدرسية التعاونيات مشاريع وتدبير يحبون وجعلهم ومداركهم معلوماتهم آفاق وتوسيع التالميذ مواهب صقل -

بها؛ ويتعلقون مدرستهم المدني المجتمع ومؤسسات والمدرسة األسرة بين والتعاون التنسيق روابط توطيد -

عامة؛ والتعليمية؛ التربوية األدوات وصيانة توفير في المساهمة - ورحالت تربوية ومهرجانات مدرسية حفالت إقامة في ومعنويا ماديا المشاركة -

التعاونيات نطاق في ووطنية ودولية وجهوية محلية ولقاءات واستطالعية دراسية وكبارا؛ صغارا المتعاونين لفائدة المدرسية

إطار في التعاونية األنشطة مختلف وإدراج بالمشروع العمل منهجية إرساء - المؤسسة؛ مشروع

مدرسة جيل إلرساء مواكبة الصغار المتعاونين لدى التعاوني الحس ترسيخ - منهم؛ الخاصة االحتياجات بذوي العناية مع النجاح؛

المدرسية؛ التعاونيات منشطي تأهيل - وخاصة االستعجالي البرنامج مشاريع تفعيل في تساهم التي والفنية والعلمية الثقافية واإلنتاجات المبادرات تشجيع -

بالتعليم االبتدائي؛ يتعلق فيما الحكومية وغير الحكومية المؤسسات مختلف مع والتعاون الشراكات طريق عن المدرسي التعاون قطاع تنمية -

.واالجتماعيين االقتصاديين الفاعلين ومختلف والدولية الوطنية المنتخبة والمنظمات والمجالس

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 66ص

المبسط في التعاونية المدرسية

الهيكلة :الثاني الباب

الوطنية األجهزة :الرابع الفصل

الوطني؛ المؤتمر - الوطني؛ المجلس - الوطني؛ المكتب - الوظيفية الوطنية اللجان -

الجهوية األجهزة :الخامس الفصل الجهوي؛ المؤتمر - الجهوي المجلس - الجهوي الفرع -

.الوظيفية الجهوية اللجان اإلقليمية األجهزة :السادس الفصل

اإلقليمي؛ المؤتمر - اإلقليمي؛ المكتب - الوظيفية اإلقليمية اللجان -

العضوية :الثالث الباب

الشرفيون األعضاء :السابع الفصل :التالية الفئات إلى المكتب بمصادقة الشرفية العضوية تنقسم

الوطنية؛ التربية وزارة إلى منتمية شخصيات 1 الجمعية؛ في سابقون أعضاء 2 للجمعية؛ المؤسسون األعضاء 3 .للجمعية ما ةمساعد تقديم يمكنهم أشخاص 4

العاملون األعضاء :الثامن الفصل والموظفون العمومي، االبتدائي بالتعليم يزاولون الذين التعليم ورجال نساء هم الجمعية في العاملون األعضاء

.الجمعية في المنخرطون المدرسي والتعاون الحياة المدرسية قطاع عن المسؤولون

االنخراط :التاسع الفصل :يلي كما السنوي االنخراط واجبات تحدد العامل؛ للعضو درهما 20 الشرفي للعضو مفتوحة مساهمة -

اإلدارة :الرابع الباب

العاشر الفصل :التالي الشكل على موزعين عضوا، 19 إلى 11 من يتألف وطني مكتب الجمعية يدير جهوية أكاديمية كل عن واحد ممثل

العدد ليكون المدرسية، الحياة مجال بتدبير المكلفة المركزية المصلحة إلى ينتمون األقل، على أعضاء ثالثة - .للجمعية الداخلي النظام عليه ينص ما وفق فرديا المكتب ألعضاء اإلجمالي

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 67ص

المبسط في التعاونية المدرسية

:يلي ما حسب االقتراع أو التراضي طريق عن بينهم فيما المهام المكتب أعضاء يوزع

نواب؛ خمسة + رئيس نائبه + عام كاتب نائبه؛ + المال أمين

مستشارين والباقي .ونائبه الرئيس تغيب ما إذا االجتماعات يسير أن العام للكاتب ويمكن :عشر الحادي الفصل أن شانها من اجتماعات لعقد الضرورة دعت وكلما األقل على أشهر ثالثة كل مرة الرئيس من بدعوة المكتب يجتمع المكتب أعضاء أغلبية من بطلب أو سير الجمعية حسن تضمن

عشر الثاني الفصل

.الجمعية شؤون بتسيير المتعلقة الوطني المؤتمر مقررات تنفيذ على المكتب يعمل

على ويسهر بها المنوطة المهام جميع أداء وفي القضاء أمام الجمعية ويمثل االجتماعات المنتخب الرئيس يترأس - مصالحها؛

هذه في يخلفه من ويتمتع حضوره تعذر حالة في أو غيابه عند الرئيس عن ترتيبهم حسب الرئيس نواب ينوب - للرئيس؛ المخولة بجميع الصالحيات الظروف

.المكتب عمل وبرامج مخططات حسب مهام الرئيس لنواب تسند - عشر الثالث الفصل

أطر واجتماعات المكتب اجتماعات محاضر وبتحرير والمستندات بالوثائق يتعلق ما بكل العام الكاتب يضطلع -

المكتب مقررات تنفيذ على ويعمل بالجمعية الخاص السجل في ذلك على تدوين ويسهر الجمعية

.سبب ألي حضوره تعذر عند أو غيابه حالة في عنه وينوب مهامه إنجاز في نائبه العام الكاتب يساعد -

:عشر الرابع الفصل

والتحويل السحب بعمليات ويقوم المكتب، قبل من المقررة الميزانية فينفد بالحسابات يتعلق ما بكل المال أمين يضطلع

ذلك؛ عن إبراءات وإعطاء مختلف األداءات وبإنجاز

.حضوره تعذر عند أو غيابه حالة في عنه وينوب مهامه إنجاز في نائبه المال أمين يساعد

:عشر الخامس الفصل

المكتب عمل وبرامج مخططات حسب مهام للمستشارين تسند

عشر السادس الفصل

للمملكة العامة بالخزينة أو بريدي جاري حساب على الجمعية تتوفر

:التالية الثنائيات حدود في اثنين توقيعين شيك كل يحمل أن ينبغي

واألمين؛ الرئيس

الرئيس و نائب االمين واألمين للرئيس األول النائب :عشر السابع الفصل

األم الجمعية شؤون إلدارة الموضوعية الشروط لنفس واإلقليمية الجهوية الجمعية فروع تسيير يخضع

:عشر الثامن الفصل

: من اإلقليمي الفرع مكتب يتكون

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 68ص

المبسط في التعاونية المدرسية

للفرع؛ عام ككاتب األنشطة مكتب رئيس

يازوج العدد يكون أن شريطة اإلقليمي، المؤتمر ينتخبهم عضوا 14 و 6 بين ما

التربية وزارة بنيابة االبتدائي بالتعليم المدرسية الحياة بتدبير المكلفون الموظفون اإلقليمي المؤتمر أشغال في ويشارك

المدارس ومديرو التفتيش هيئة وكذا الوزارة بنيابة القطاع هذا على المشرف بالمكتب والموظفون الملحقون الوطنية

.المؤسسة صعيد على انتخابه مدرسية يتم تعاونية كل عن واحد ومنسق االبتدائية

على يوما 15 عشر خمسة انخراطهم لواجب مؤدون الجمعية في عاملين أعضاء يكونوا أن هؤالء في ويشترط

التراضي طريق عن األعضاء بين فيما المناصب باقي توزع للفرع؛ العام الكاتب منصب باستثناء .المؤتمر قبل األقل

:التالي الشكل على االقتراع أو

؛ نائبه + رئيس

العام؛ الكاتب نائب -

نائبه؛ + المال أمين -

.مستشارون الباقي -

.نائبه وغياب غيابه حالة في الرئيس عن العام الكاتب ينوب أن ويمكن

الجهوي الفرع :عشر التاسع الفصل

بالجهة اإلقليمية الفروع مكاتب أعضاء يحضره جهوي مؤتمر في الفرع لهذا مكتب جهوي فرع بكل ينتخب

.المعنية والتكوين للتربية الجهوية باألكاديمية المدرسي قطاع التعاون عن والمسؤولون

اثنين ممثلين أو ممثل من متكون مكتب المعنية األكاديمية عن واحد ممثل إلى باإلضافة للجمعية الجهوي الفرع يدير

طريق عن بينهم فيما المهام وتتوزع .المؤتمرين بين من األعضاء باقي ينتخب أن على إقليمي بالتساوي فرع كل عن

التالي النحو على االقتراع

للرئيس؛ نواب وخمسة رئيس

ونائبه؛ عام كاتب

ونائبه؛ للمال أمين

.مستشارين خمسة

الوطني المؤتمر :الخامس الباب

: العشرون الفصل

للمصلحة ينتمون أعضاء ومن الوطني المجلس وأعضاء الوطني المكتب أعضاء من للجمعية الوطني المؤتمر يتكون

ورؤساء اإلقليمية الفروع ورؤساء الوطنية اللجان منسقي بين ومن المدرسية الحياة مجال المكلفة بتدبير المركزية

عدد تراعي تمثيلية بنسبة الوطني المجلس في الممثلين اإلقليمية غير الفروع وكتاب وأمناء الجهوية المجالس

الوطني؛ المكتب ويحددها المنخرطين

القانوني؛ النصاب وإثبات المؤتمرين الئحة لضبط لجنة المكتب أعضاء بين من تتكون

- عنه؛ ينوب من أو الجمعية لرئيس المؤتمر رئاسة مهمة تسند

استثنائي مؤتمر عقد ويمكن االستدعاء، في المحددين والمكان التاريخ في سنوات أربع كل مرة الوطني المؤتمر يعقد

األخير؛ الوطني المؤتمر حضروا الذين من األقل على األعضاء ثلثي من بطلب أو المكتب من بطلب

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 69ص

المبسط في التعاونية المدرسية

األعمال جدول فيها حدد وقد خاصة، رسائل بواسطة المؤتمر انعقاد قبل األقل على يوما عشر خمسة الدعوات تبعث

والمالي األدبي صحوبة بالتقريرم

:والعشرون الحادي الفصل

عليهما؛ والمصادقة لمناقشتهما المؤتمرين أمام مالي وتقرير أدبي تقرير الوطني المؤتمر في يتلى

هذا توفر عدم وعند .األقل على المؤتمر منهم يتكون الذين األعضاء ثلثا حضر إذا إال نافدة القرارات تصبح ال

ه االستدعاءات النصاب هذه وفي .أسفله 22 الفصل عليه ينص ما على بناء ثان وطني مؤتمر إلى الشروط بنفس توج

أعمال بجدول المسجلة النقط في األشغال تنحصر أن على الحاضرين، أصوات األعضاء بأغلبية القرارات تنفذ الحالة

.القانوني النصاباكتمال عدم بسبب أشغاله توقفت والذي السابق الوطني المؤتمر

االستثنائي الوطني المؤتمر :والعشرون الثاني الفصل

استثنائي وطني مؤتمر في مماثلة أهداف ذات جمعيات مع إدماجها أو حلها أو الجمعية استمرار حول القرارات تتخذ

في المشاركة حق لهم الذين من األعضاء أغلبية المؤتمر هذا يحضر أن ينبغي الحالة، هذه وفي .لهذا الغرض يعقد

.األقل على الحاضرين األعضاء ثلثا عليها صادق إذا إال نافذة المفعول قراراته تصبح وال .أشغاله

:والعشرون الثالث الفصل

:يلي ما على تعمل ومقررين رئيس من لجنة المؤتمرين بين من تتكون المكتب، استقالة بعد

المؤتمر؛ في الحاضرين األعضاء عدد إلى فيه يشار المنجزة والعمليات المتخذة القرارات لجميع محضر وضع -

وأنظمتها؛ الجمعية قوانين مقتضيات وفق االقتراع عمليات تنظيم -

حالة وفي .القانون هذا من 22 و 21 الفصالن عليه ينص ما باستثناء الحاضرين أصوات بأغلبية القرارات تتخذ -

.مضاعفا يحتسب المؤتمر رئيس فإن صوت األصوات تعادل

.فقط واحد بصوت اإلدالء في الحق الوطني المؤتمر يحضر عضو لكل -

الجمعية وارد م :السادس الباب

:والعشرون الرابع الفصل

: التالية الموارد من الجمعية مداخيل تتكون

والشرفيين؛ العاملين األعضاء اشتراكات -

وفروعها؛ للجمعية تقدم أن يمكن التي والهبات والتبرعات اإلعانات -

الحكومية؛ وغير الحكومية المؤسسات مختلف من عليها الحصول للجمعية يمكن التي المنح -

المدرسية؛ التعاونيات مساهمات -

التعاونية؛ واألنشطة المنتجات ريع -

.والشراكات واالستشهار االحتضان طريق عن التمويل -

والعشرون الخامس الفصل

:يلي ما النفقات تشمل

المدرسية؛ والتعاونيات الجهوية والفروع اإلقليمية للفروع التعاونية األنشطة لمختلف وإعانات جوائز 1-

- المدرسي؛ التعاون تنمية على تساعد أن شأنها من والتي للنشر ومواد وآالت مختلفة تربوية أدوات شراء 2

- الجمعية؛ وفروع المدرسية التعاونيات من كل مشاريع تمويل في المساهمة 3

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 70ص

المبسط في التعاونية المدرسية

- الجمعية؛ أطر لقاءات وبعقد المسيرين بتكوين الخاصة الدراسية واألسفار التداريب تمويل 4

المدرسي التعاون بقطاع الخاصة والدراسات والدالئل والمجالت والدوريات والمستندات الوثائق إصدار تمويل 5

- وتوزيعها؛ وطبعها

– .يةاالستشار واللجنة الجهوية واللجان الوطنية اللجان وشؤون وفروعها الجمعية شؤون تسيير نفقات تغطية 3

عامة مقتضيات :السابع الباب

:والعشرون السادس الفصل

خ الشريف الظهير مقتضيات وفق به التصريح ينبغي المكتب أعضاء في تغيير أو النظام لهذا تعديل كل 3 في المؤر

األول ربيع 6 في المؤرخ الشريف بالظهير والمتمم المغير 1958 نونبر 15 ا الموافق 1378 األولى جمادى

م المغير 1973 أبريل 10 ل الموافق 1393 جمادى االولى 12بتاريخ 1.02.206بالظهير الشريف والمتم

التشريعات( 2002أكتوبر 10بتاريخ 5046عدد الرسمية بالجريدة الصادر - 2002 يوليوز 23 – 1423

.)أعاله الديباجة في إليها المشار

والعشرون السابع الفصل

.والوطنية والجهوية اإلقليمية الجمعية أجهزة جميع وأعمال أعماله إلدارة داخليا نظاما الوطني المكتب يضع

الجمعية حل :والعشرون الثامن الفصل

الفصل مقتضيات وفق وذلك ممتلكاتها لتصفية لجنة االستثنائي المؤتمر يعين إجباريا أو اختياريا الجمعية حل حالة في

وتتميمه تغييره تم كما أعاله 26 الفصل في عليه المنصوص الشريف من الظهير 3

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 71ص

المدرسيةالمبسط في التعاونية

األندية التربوية ودورها في تنشيط الحياة المدرسية

صفحات تربوية تواصلية

:مقدمة

تستخدم المدرسة الحديثة في تربيتها للطفل أساليب الحياة التي تتبع في البيت و في المجتمع ففي المدرسة يتعلم الطفل

يقوم بالرحالت و يحيي التمثيليات و الحفالت الرياضية و و ينمو و يفكر و يعمل و يحل المشكالت و يصنع األشياء و

الفنية و األدبية ، كما يفعل في الحياة الواقعية تماما و من خالل كل هذا النشاط ينمو و يتعلم ، وفي هذا النمو و التعلم

إعداد و تهيئ للحياة المستقبلة

تتسم بالحياة واإلبداع والمساهمة الجماعية في تحمل ومن هذا المنطلق أضحت المدرسة التي ينشدها الميثاق الوطني

المسؤولية تسييرا وتدبيرا، كما أنها مدرسة المواطنة الصالحة والديمقراطية وحقوق اإلنسان، يشعر فيها المتعلم

بالسعادة من خالل المشاركة الفعالة في أنشطتها مع باقي المتدخلين التربويين وشركاء المؤسسة الداخليين و

.ارجيينالخ

وفي هذا الصدد فقد أكدت مجموعة من المذكرات التنظيمية إلى ضرورة تنشيط الحياة المدرسية عبر العديد من آليات

، 42: العمل اليومي و األنشطة الموازية ومن بينها تفعيل األندية التربوية كما تنص على ذلك المذكرة الوزارية رقم

و بناء على ذلك ".تفعيل األندية التربوية في المؤسسات التعليمية"حت عنوان التي صدرت عن وزارة التربية الوطنية ت

، إلعطاء انطالقة جديدة لألندية التربوية وذلك بالعمل على تفعيل 2111أبريل من سنة 21فقد تقرر تخصيص يوم

.األندية المتوفرة ، وتأسيس أندية جديدة بالمؤسسات التي تفتقر إليها

" موضوعها إحداث 2119مايو 21بتاريخ 73التربية الوطنية مذكرة وزارية تحمل رقم كما صدرت عن وزارة

."جمعية دعم مدرسة النجاح بمؤسسات التعليم العمومي

قررت الوزارة إذن ، إحداثها على مستوى كل مؤسسة تعليمية بالتعليم االبتدائي واإلعدادي و التأهيلي ، كإطار عمل

ف اإلعتمادات المالية التي ستضعها الوزارة مباشرة رهن إشارة هذه المؤسسات ، خالل لدعم مشاريع المؤسسة وصر

تتكون هذه الجمعية من جميع أعضاء مجلس التدبير . 2112-2119.السنوات التي يغطيها البرنامج اإلستعجالي

عتبر مبدئيا ، ممثال بالمؤسسة ، ويضاف إليهم عضوين من المجلس التربوي إضافة إلى رئيس جمعية اآلباء الذي ي

.للمجلس البلدي أو القروي

ولعل المتتبع و المتأمل لكل هذه اإلجراءات يدرك تماما أهمية جعل المدرسة الحديثة مفعمة بالحياة و ذلك من خالل

و من بين وسائل تحقيق مدرسة النجاح األندية التربوية التي عليها مدار.شتى الوسائل المرصودة لتحقيق هذا الغرض

:و الذي اخترت أن يكون موضوعه معالجا من خالل المحاور التالية. بحثي هذا

.مفهوم األندية التربوية وأهدافها و أنواعها – 1

.مفهوم التنشيط التربوي و تقنياته – 2

.مفهوم الحياة المدرسية ومقوماتها – 3

خلها أمر بديهي ، ذلك أن األندية التربوية على أن تكون معالجة مجموع هذه العناصر كل على حدى مع العلم أن تدا

ما هي إال أداة من أدوات التي تحقق تنشيطا للحياة المدرسية، حياة مفعمة بالعمل الجاد و البناء الذي يستطيع فيه

المتعلم أن يصقل مواهبه المعرفية و يعزز ثقته بنفسه ويحس بالسعادة وهو يتعلم ليكون قادرا على اإلبداع و الخلق و

.اإلبتكار

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72ص

المبسط في التعاونية المدرسية

:األندية التربوية

:تعريف األندية التربوية -1

لممارسة نشاط ثقافي وفكري معين استثمارا للوقت الفارغ، ( التالميذ)التربوية هي أماكن يجتمع فيها المهتمون األندية

:وهي تعمل على خلق مجموعات متجانسة وهي كالتالي

نادي القصة*

نادي الكتاب*

نادي المعلوميات*

نادي السينما*

نادي الفيديو*

نادي اإلعالم المدرسي*

ئةنادي البي*

نادي التربية و البدنية و الرياضية*

نادي الفنون المسرحية و التشكيلية*

.نادي الصيانة*

.و يمكن إضافة أندية أخرى تخدم المتعلم معرفيا ووجدانيا و مهاريا

الحرة من األنشطة التي يمكن أن تؤديها األندية التربوية باإلضافة إلى دورها اإلشعاعي في تحبيب القراءة والمطالعة

و التفتح على تقنيات التنشيط التربوي و كذا إدماج تقنيات اإلعالم و التواصل في التعليم واالستئناس األمثل في

:استعمال الوسائط السمعية البصرية هناك وظائف أخرى تتجلى في

(خارج المؤسسة)القراءة الحرة المنزلية *

تنظيم مسابقات ثقافية*

(ص حلقة دراسية لمناقشة كتاب قرأه الجميعتخصي)نشاط نادي الكتاب *

نشاط نادي القصة*

تكوين مجموعات من التالميذ لجلب المعلومات بعد البحث ونشرها بين المتعلمين سواء )نادي الصحافة المدرسية *

(ضمن المجلة الحائطية أو المجلة المدرسية أو اإلذاعة المدرسية

.همتها إصالح األعطاب التي قد تصيب الكتب أثناء اإلستعمالتكوين مجموعات م)نشاط نادي الصيانة *

تعويد المتعلمين على اإلهتمام و العناية بالبيئة عبر برامج عملية تعني بكل ما له صلة بالبيئة مثل : نادي البيئة *

.إستغالل يوم التعاون المدرسي في عملية النظافة في المؤسسة و البستنة و عملية التشجير و غيرها

.تنمية القدرات البدنية و الجسمية لمجموع المتعلمين:نادي التربية البدنية و الرياضية *

تنمية حاسة الذوق الفني و تنمية الجرأة األدبية للمتعلمين و كذا إكسابهم أدوات : نادي الفنون المسرحية و التشكيلية *

.الحس الجمالي و الفني

فصيل أنتقل إلى العنصر الثاني من محور األندية التربوية و المتعلق بأهداف و لتبيان أنواع األندية بشيء من الت

.األندية التربوية و أنواعها

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 73ص

المبسط في التعاونية المدرسية

:أنواع األندية التربوية و أهدافها -2

:نادي القصة

:التعريف

نادي القصة هو لقاء بين جماعة من المتعلمين لتدارس محتوى قصة مستعينين بصور ورسوم تعبر عن مضمون

.القصة وبكتب المفاتيح لفهم معاني الكتاب

دورها الفعال في المجالين التربوي والتعليمي، ونظرا ألهمية دورها يخصص تعتبر القصة وسيلة تثقيفية من خالل

'نادي القصة'لها نادي يطلق عليه

.من أهداف نادي القصة والقصة عموما ما يلي: أهدافها( أ

المساهمة في إغناء الحصيلة اللغوية للمتعلم؛*

تنمية خياله؛*

توسيع مداركه وتعميق خبراته؛*

ومات تاريخية وقيم دينية ووطنية؛تزويده بمعل*

تحقيق المتعة األدبية والترفيهية وغيرها*

:يتم العمل داخل نادي القصة بطريقة منظمة حيث يتم: كيفية العمل في نادي القصة( ب

تجميع المتعلمين في إطار فريق تربوي تحت إشراف المعلم المنشط؛*

ن أمكن ذلك؛انتخاب رئيس الجلسة ومقررها من المتعلمين إ*

وضع نظام داخلي لكل نادي؛*

قراءة قصة معينة مع تحليلها ومناقشتها؛*

التزام كل عضو من النادي بالمشاركة الفعلية؛*

(المشاركون-الرسام-المحرر)توزيع األدوار على أعضاء الفريق*

احترام أفكار الغير وقبول ما تم االتفاق عليه؛*

.عادة إخراج القصة في شكل بسيطاستخالص حصيلة المناقشة وإ*

:استثمار القصة في أنشطة أخرى( ج

كالمسرح )يمكن استثمار القصة التي تم مناقشتها وتحليلها وإعادة إخراجها في حلة جديدة في بعض األنشطة الموازية

(المدرسي

اعتبار حصيلة المناقشة واإلخراج وثيقة تضاف إلى وثائق المكتبة؛*

لمجلة المدرسية؛استغاللها في ا*

.نشرها في المجلة المدرسية*

إن العمل في نادي القصة كفيل بأن يجعل المتعلم ينفتح بطريقة سهلة على الثقافات اإلنسانية األخرى كما يتم ترسيخ

ته قيمه الدينية والوطنية ويشجعه على الخلق واإلبداع واالبتكار انطالقا من رصيده المعرفي الذي تم بناؤه خالل حيا

.المدرسية

:نادي الكتاب

:التعريف

نادي الكتاب هو لقاء بين جماعة من المتعلمين لتدارس محتوى كتاب مستعينين بصور ورسوم تعبر عن مضمون

.الكتاب وبكتب المفاتيح لفهم معاني الكتاب

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 74ص

المبسط في التعاونية المدرسية

:أهدافه

:من األهداف التي يرمي نادي الكتاب إلى تحقيقها

رفع المستوى الثقافي للمتعلمين وإثارة حماسهم وحبهم للقراءة؛*

ت والقدرة على التصرف؛تدريبهم على كيفية المناقشة وحل المشكال*

تنمية المواهب الخاصة وتطويرها؛*

.اإلطالع على المستجدات الثقافية والتربوية*

:كيفية العمل داخل نادي الكتاب

ليكون العمل منظما داخل نادي الكتاب ال بد من خطة عمل يتم السير وفقها ويمكن اقتراح أفكار متفق عليها كما في

:المثال التالي

في إطار فريق تربوي؛( بعضا منهم)المتعلمين تجميع*

اختيار كتاب معين يتم قراءته أو قراءة جزء منه على جميع المتعلمين؛*

؛(بشكل مبسط)فهم النص المقروء ومناقشته وتحليله *

مراعاة الفروق الفردية للمتعلمين؛*

توثيق حصيلة المناقشة وتزويد المكتبة بها في شكل بطاقات*

:كما في البطاقات الفنية التالية. حول كتب مقروءةفنية

يمكن وضع بطاقات فنية تتضمن الفكرة العامة واألفكار األساسية للكتاب؛◄

؛(نوعه-موضوعه)معلومات حول الكتاب◄

معلومات حول الكاتب؛◄

تلخيص محتوى الكتاب ونشره في المجلة المدرسية؛◄

.نشطة الموازيةمسرحة نص إن أمكن واستغالله في األ◄

(أنظر الوثائق الملحقة.)نظام التسجيل واإلعارة*

(أنظر الوثائق الملحقة.)بطاقة فنية حول استثمار ومطالعة كتاب*

(أنظر الوثائق الملحقة.)نموذج الستثمار كتاب*

(أنظر الوثائق الملحقة.)بطاقة تقنية للمكتبة المدرسية *

:نادي اإلذاعة المدرسية

لمدرسيةاإلذاعة ا

:تعريفها

.مؤثرات صوتية وموسيقية ومواد تمثيلية إخبارية وتنشيطية.هي وسيلة إعالمية تربوية تعتمد البث اإلذاعي بواسطة

:األهداف التي ترمي اإلذاعة المدرسية إلى تحقيقها. 8

:ترمي اإلذاعة المدرسية إلى تحقيق األهداف التالية

تنمية الثقة بالنفس لدى المتعلمين؛*

تعويدهم على النطق السليم والقراءة الصحيحة؛*

تعويدهم على الجرأة األدبية؛*

إكساب المتعلم أسلوب الخطابة والمناقشة والحوار؛*

إتاحة الفرصة للمتعلم للتعبير عن رغباته وحاجاته ومواقفه؛*

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 75ص

المبسط في التعاونية المدرسية

اإلخبار بمستجدات األنشطة الثقافية والتربوية على مستوى القسم والمدرسة والمحيط الخارجي؛*

المساهمة في تثقيف المتعلم والترفيه عنه؛*

.دعم الدروس اليومية واألنشطة التربوية المساهمة في*

ويمكن القول بأن اإلذاعة المدرسية وسيلة ناجحة لتمرير المعلومات المتنوعة إلى المتعلمين في جو ترفيهي بسيط

.بحيث إن المتعلم يميل إلى االكتشاف بطريقة عفوية أكثر منه بالطريقة الجدية المنظمة. ومقبول

:مادة اإلذاعة وبرامجها.3

البرامج اإلذاعية الناجحة هي التي تتمثل فيها طرافة المادة وتنوع الثقافة مع التجديد واالبتكار ومن األلوان المناسبة

:لإلذاعة

وتتضمن طائفة من األنباء العامة، يقتبسها التالميذ من الصحف اليومية ومن األنباء المدرسية التي : نشرة األخبار*

.البعضيستمدها التالميذ من بعضهم

ويقصد بها توجيه أنظار التالميذ إلى أنواع من السلوكات الحميدة ويمكن الحديث عن : التوجيهات السلوكية*

...أو يعجبني أو ال يعجبني' هل تقبل؟': السلوكات غير المرغوب فيها من خالل عنونة هذه المادة بمثل

ة المتصلة باألحداث الوطنية والموضوعات المدرسية؛يمكن إذاعة بعض التمثيليات القصير: إذاعة تمثيليات قصيرة*

يؤلفها التالميذ أو يقتبسونها من الكتب والمجالت؛: إذاعة قصص طريفة*

كما يمكن إذاعة بعض المقطوعات الشعرية البسيطة من الشعر الخفيف لتدريب : المقطوعات الشعرية البسيطة*

المتعلم على اإللقاء؛

على األسئلة والمقترحات التي يتقدم بها التالميذ ويلقونها في صندوق خاص يعلق في ساحة يشتمل: بريد المتعلمين*

...فتذاع نماذج مما وجد فيه من أسئلة أو مقترحات أو مشاركات أو مساهمات( بريد المتعلمين)المدرسة

الثقافة والترفيه؛كما يمكن إذاعة بعض الفكاهات والطرائف الخفيفة التي تجمع بين الطرافة و: الفكاهات*

كما يمكن إذاعة بعض األناشيد الوطنية والتعليمية الهادفة؛: األناشيد*

.ويقصد بها التنبيه إلى بعض التصرفات والسلوكات التي تهم المتعلمين: التنبيهات*

:الوسائل التقنية الضرورية لقيام هذا النشاط التربوي.6

:توافر األجهزة التاليةللقيام بنشاط اإلذاعة المدرسية ال بد من

)مكبر صوت * amplificateur ؛(

)الميكروفون * microphone ؛(

)راديو كسيط * Radio/cassette ؛(

.تسجيالت صوتيةخارجية-أشرطة أناشيد-أشرطة قرآن كريم)مجموعة أشرطة *

:فترات اإلرسال.2

:يبث إرسال اإلذاعة المدرسية

أثناء أوقات الدخول والخروج؛*

أثناء اإلستراحة؛*

أثناء أنشطة التعاونيات المدرسية؛*

(.توأمات بين المدارس-مسابقات ثقافية)أثناء االحتفاالت التي تنظمها المدرسة *

:كيفية العمل وتنظيم الفريق التربوي.8

:في أول األمر ينبغي تدريب المتعلمين على استثمار هذا النشاط التربوي الترفيهي التثقيفي من خالل

تكليف منشط المدرسة بتوجيه هذا العمل؛*

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76ص

المبسط في التعاونية المدرسية

يط اإلذاعة المدرسية؛تشكيل لجنة من المتعلمين لتنش*

دفع تعاونيات األقسام إلى التناوب على ميكروفون اإلذاعة؛*

.اقتراح برنامج يومي قار لإلذاعة المدرسية*

.ويمكن اختيار األنشطة اإلذاعية بكل حرية حتى يمكن حفز المتعلمين على الخلق واإلبداع واالبتكار

(ائق الملحقةأنظر الوث)نموذج من برامج اإلذاعة المدرسية*

:نادي المعلوميات

:المتطلبات

.الحاسوب -

إن إعداد جيل يستطيع أن يتعامل مع لغة العصر ويندمج مع التكنولوجيا المعاصرة ليطوعها البد له أن يتعامل مع هذه

.التكنولوجيا منذ الصغر

ن يتعلم بالحواس أكثر من التجريد فكل الدراسات الحديثة تؤكد على أن الطفل في السنوات األولى من حياته يستطيع أ

.ولعل الحاسوب هو الوسيلة التي تستخدم فيها الحواس أكثر من غيره

ولكن مع األسف نجد أن الحاسوب غير متوفر اآلن في جل المؤسسات التعليمية إن لم نقل أغلبها، ومع ذلك ال بد من

.إعداد جيل قادر على رفع التحديات التفكير في توفير هذه اآللة المتطورة بالمؤسسات حتى نتمكن من

: نادي الفيديو Club de laVidéo

هو جهاز سمعي بصري أثبتت مجموعة من الدراسات األثر الواضح الذي يحدثه في تحبيب عملية التعلم إلى : الفيديو

.المتعلمين والرفع من مردودية العملية التعليمية التعلمية

:ةتوجيهات بخصوص استخدام هذه الوسيل

:لالستخدام الجيد لهذه الوسيلة يستحسن تتبع التوجيهات التالية

المالئم للموضوع والوقت المخصص؛( الشريط)اختيار الفيلم *

مشاهدة الفيلم قبل عرضه، ووضع بطاقة تقنية لمشاهده؛*

وضع الشاشة أمام المتعلمين ومراعاة المسافة الالزمة بين المتعلمين والشاشة؛*

.ض الفيلم عند المشاهد المراد التركيز عليها إلعادة عرضها وإثارة االنتباه لها والتعليق عليهاتوقيف عر*

:نادي المجلة الحائطية و المجلة المستنسخة

:المجلة الحائطية والمجلة المستنسخة-

رصيد معرفي سواء المجلة الحائطية هي نشاط يقوم به المتعلمون معتمدين على جهودهم الذاتية لتوظيف ما لديهم من

الذي تلقوه داخل المؤسسة التعليمية وخارجها عن طريق البحث واالستكشاف ولعل القاعة المتعددة الوظائف

.والتخصصات هي التي تمدهم بكل هذا

والمجلة المستنسخة هي خالصات المجالت التي تم إخراجها عند كل دورة دراسية حتى تكون مجموعة بين دفتين

.ئق المكتبة المدرسيةلتضاف إلى وثا

:أهدافها-

.ترمي المجلة المدرسية سواء المعلقة والمستنسخة إلى تحقيق األهداف التالية

تدريب المتعلمين البحث واالطالع وجمع المعلومات*

تدريبهم على فن اإلخراج والرسم والتعبير عن دواتهم*

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 77ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تشجيعهم على جمع المعلومات المرتبطة بالوحدات الدراسية المقررة*

.تدريبهم على االستفادة من المقروء*

(اإلخراج-التصحيح-المراجعة-التصنيف-الجمع)حل اإلعداد تدريبهم على تنفيذ مرا*

(:المجلة المستنسخة+ المجلة الحائطية)أبواب المجلة المدرسية-

:يمكن أن تتضمن المجلة المدرسية األبواب التالية

االفتتاحية؛*

؛(شخصيات إسالمية ووطنية )شخصية العدد *

؛(ومن النصوص القرائية من دروس النشاط العلمي)عالم الكائنات الحية *

هل تعلم؟ معلومات ثقافية وعلمية متنوعة؛*

؛...(قواعد اللغة الفرنسية الخ-في التراكيب واإلمالء)قواعد ال تنسى *

االستشهادات تغنى رصيد المتعلم المعرفي؛:.حكم وأقوال*

.كلمات متقاطعة:الغاز*

يع المتعلمين؛كما يمكن إضافة أبواب أخرى تكون مفيدة ومناسبة لجم

:وقت صدورها-

؛(شهر مرة واحدة)المجلة الحائطية يمكن أن تصدر عند كل وحدة دراسية أي

أو عند كل سنة دراسية إذا كانت كثيرة العدد وفيرة المادة ( ثالثة أشهر)والمجلة المستنسخة يمكن إصدارها كل دورة

العلمية للسهر على إخراجها في حلة جميلة ومقبولة؛

:اإلعالم المدرسينادي -

:اإلعالم المدرسي نشاط تواصلي في المجاالت الثقافية والتربوية ومن بين عناصره:التعريف-

الرحالت والخرجات المدرسية؛-التراسل المدرسي-الصحيفة الحائطية-الصحافة المدرسية

:أهداف اإلعالم المدرسي-

من بين أهداف اإلعالم المدرسي

ة رجال التعليم والمتعلميننشر ثقافة واعية بين كاف*

مساعدة المتعلمين على كيفية البحث والتحصيل وتوسيع آفاقهم المعرفية والفكرية؛*

.دعم مجال النشر والتوثيق*

:نادي الصحافة المدرسية -

هي أنشطة يقوم بها المتعلمون داخل المدرسة وخارجها حسب مؤهالتهم من حيث اللغة والجرأة وحسن االنتباه

الحظة من اجل استقصاء المعلومات واالستفادة منها في أنشطة أخرى؛والم

:نادي الصحيفة الحائطية -

هي نشاط توثيقي يغطي عدة مجاالت معرفية وإبداعية يقوم بانجازه المتعلمون تحت إشراف اللجنة الثقافية وتصدر

بصفة شهرية؛

:أهدافها-

تنمية الميل إلى القراءة وجب االستطالع؛*

م تقنية التعبير الكتابي؛دع*

إذاكاء روح التنافس وتشجيع المواهب والمبادرات؛*

توسيع اآلفاق المعرفية وتنمية القدرات الفكرية والمهارية؛*

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78ص

المبسط في التعاونية المدرسية

وهي تشبه في إخراجها و مواضيعها المجلة المستنسخة إال أن إخراجها يكون مثل الصحيفة المعروفة في عالم

(.الجريدة)ة واإلعالم الصحاف

:نادي الصيانة

.تكوين مجموعات مهمتها إصالح األعطاب التي قد تصيب الكتب أثناء اإلستعمال)نشاط نادي الصيانة *

:مفهوم التنشيط التربوي و تقنياته

:تعريف التنشيط التربوي لغة و اصطالحا -8

: و تفيد لغة حسب المعجم العربي األساسي ( ش ط ن)تنتمي كلمة تنشيط إلى الجذر المعجمي : التعريف اللغوي

–نشط . بما يفيد التحفيز و الرغبة و العزم على فعل الشيء( 8)طابت نفسه له :نشيط في عمله -نشاط -ينشط -نشط

يعرف التنشيط على انه جملة من العمليات التي يقوم بها فرد :) التعريف االصطالحي( 8)ينشط: ه _تنشيطا –ينشط

وعة من األفراد بهدف إدخال تعديل أو تغيير على سلوك إنساني في إطار ثقافي أو تربوي وفق أهداف أو مجم

مضبوطة و محددة

فالتنشيط التربوي بهذا المعنى هو بمثابة مجموعة من العمليات التي يتوخى منها تحريك و إشراك جماعة الفصل

.سلوكية و -وجدانية –الدراسي بقصد تحقيق أهداف تربوية معرفية

موضوع -المنشط بفتح الشين -المنشط بكسر الشين:و يتكون التنشيط التربوي من أربع مكونات أساسية و هي

.وسائل و تقنيات التنشيط التربوي -التنشيط

:يعتمد التنشيط التربوي على مجموعة من المبادئ واألسس هي

.دمقرطة العالقات-

.تشجيع الكفاءات وتطويرها-

.إلنصاتتطوير فن ا-

.اعتماد تقنيات مناسبة للجماعة-

.اقتصار القيادة على التوجيه واإلرشاد والمساعدة-

.صيانة فضاء الجماعة من جميع الشوائب الصحية والخلقية واالجتماعية-

.تخطيط النشاط عبر قرار جماعي-

.استثمار التغذية الراجعة في مراجعة أسلوب العمل-

:وعة مهام يمكن تلخيصها فيوالمنشط مطالب بالقيام بمجم

...التقنيات/الوسائل/تحديد الكفايات النوعية: التخطيط-

...الوقت/الوسائل/ضبط العمليات: التنظيم-

...المساعدة/االرشاد: التوجيه-

..تحريك دينامية جماعة القسم:التسيير-

.التقويم والدعم-

:تقنيات التنشيط التربوي

:جماعة واإلمكانيات المتوفرة، ومن هذه التقنياتتتنوع تقنيات التنشيط وحجم ال

يشتغلون على موضوع واحد ( أفراد 8/3)ويرتكز على توزيع التالميذ إلى مجموعات صغيرة: العمل بالمجموعات-

.بشكل جماعي مع إدماج الذين يتميزون بالخجل والذين يخشون مواجهة المدرس

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79ص

المبسط في التعاونية المدرسية

دقائق على موضوع محدد، وتسمح هذه التقنية بسرعة الفعالية والتدرب 3أطفال يشتغلون لمدة 3(: 3/3)تقنية فليبس-

يمكن استغالل هذه التقنية على ) واستثمار الوقت، وما يتطلبه ذلك من اتقان فن السماع إلى اآلخرعلى الحسم

(.الخصوص في مواد النشاط العلمي واالجتماعيات واإلنشاء

أو ( إنتاج أفكار جديدة)هدفها الوصول بالجماعة إلى إبراز أفكار إبداعية : أو الزوبعة الذهنية: تقنية العصف الذهني-

أي عدم إصدار أي حكم قيمة ..ل بصدد مشكلة أو قضية تطرح عليهم وذلك بحرية مطلقة بدون انتقاد أو تعقيبحلو

.على الموضوع المقترح للنقاش أو الحل

أفضل فصل لتطبيق تقنيات التنشيط التربوي التي تعتبر أحد الحلول لتفادي ازدواجية : تنشيط فصل متعدد المستويات-

ذاته في التوفيق بين مستويين أو أكثرن ذلك أن استخدام تقنيات التنشيط التربوي تحول القسم خطاب المدرس،وإجهاد

.المشترك إلى قسم فعال

ديداكتيكية تحمل المتعلم على –تقوم هذه التقنية على إشراك جماعة القسم في مناقشة و ضعية :تقنية حل المشكالت -

.التفكير للوصول إلى الحل و استعادة التوازن

طريقة تقوم على تقديم مشروعات للتالميذ في صيغة و وضعيات تعليمية تدور حول مشكلة يشعر : تقنية المشروع -

.التالميذ بميل حقيقي للبحث فيها و إيجاد اختيار المشروع والحلول و ذلك حسب قدرات كل واحد منهم

مجاالت التنشيط

:األنشطة الثقافية

.سم، مكتبة المدرسةمكتبة الق: المكتبة المدرسية♦

....نادي القصة، نادي الرسم،نادي السينما، نادي المسرح، نادي المعلوميات،:النوادي♦

.المسابقات الثقافية♦

.رات والموائد المستديرةالندوات والمحاض♦

.متحف القسم، متحف المدرسة♦

:األنشطة االجتماعية

.الغذائية، التربية الطرقية التربية األسرية، التربية البيئية، التربية♦

.الوقاية والتوجيه الصحي♦

.التدبير المنزلي♦

:األنشطة الفنية

(األناشيد) التربية الموسيقية -

.التربية التشكيلية -

.التربية المسرحية -

:األنشطة الرياضية

.منافسات و مسابقات في األلعاب الفردية و الجماعية محليا و إقليميا -

.ى كبرى مثل المهرجانات و االيام الثقافية و الحفالت و المعارض أنشطة أخر

:الحياة المدرسية

:التعريف

تعتبر الحياة المدرسية صورة مصغرة للحياة االجتماعية في أماكن و أوقات مناسبة و تهتم بالتنشئة الشاملة لشخصية :

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80ص

المبسط في التعاونية المدرسية

.المتعلم بواسطة أنشطة تفاعلية متنوعة تشرف عليها هيأة التدريس و االدارة و يسهم فيها مختلف الشركاء

يمكن تعريف الحياة المدرسية بأنهامناخ وظيفي مندمج في مكونات العمل المدرسي، ينبغي التحكم فيه ضمانا و كما

وتتشكل هذه الحياة من مجموع . لتوفير مناخ سليم وإيجابي، يساعد المتعلمين على التعلم واكتساب قيم و سلوكات بناءة

التواصلية والثقافية والتنشيطية المكونة للخدمات التكوينية العناصر الزمانية والمكانية والتنظيمية و العالئقية و

.والتعليمية التي تقدمها المؤسسة للتالميذ

تقوم . انطالقا من هذا التعريف يمكن القول بأن المدرسة مؤسسة اجتماعية وتربوية صغرى ضمن المجتمع األكبر

المدرسة حسب إميل دوركايم ذات وظيفة أي إن. بتربية النشء وتأهيلهم ودمجهم في المجتمع لتكييفهم معه

.سوسيولوجية وتربوية هامة، أي إنها فضاء يقوم بالرعاية والتربية والتنشئة االجتماعية وتكوين المواطن الصالح

:أهمية تفعيل الحياة المدرسية وتنشيطها -

سية الرتيبة المنغلقة على نفسها، والتي تجاوز الحياة المدر" جاء الميثاق الوطني للتربية والتكوين في بالدنا سعيا وراء

تعتمد على تلقين المعارف وحشو الرؤوس باألفكار ومحتويات المقررات والبرامج السنوية، وتهمل التنشيط المدرسي،

التعلمي القائم على مبادئ المساواة والديمقراطية والمواطنة، حياة / إلى حياة مدرسية نشطة، يتوفر فيها المناخ التعليمي

درسية متميزة بالفعالية والحرية واالندماج االجتماعي، تثير في المتعلم مواهبه وتخدم ميوالته وتكون شخصيته م

".وتنشطها نشاطا تلقائيا وحرا في وسط اجتماعي قائم على التعاون ال على اإلخضاع

الحياة أو الحياة المدرسية التي وتنص المادة التاسعة من القسم األول من الميثاق على هوية مدرسة جديدة، هي مدرسة

:حسب الميثاق -ينبغي أن تكون

مفعمة بالحياة، بفضل نهج تربوي نشيط، يتجاوز التلقي السلبي والعمل الفردي إلى اعتماد التعلم الذاتي، والقدرة " - أ

".على الحوار والمشاركة في االجتهاد الجماعي

استحضار المجتمع في قلب المدرسة، والخروج إليه منها بكل ما مفتوحة على محيطها بفضل نهج تربوي قوامه " - ب

يعود بالنفع على الوطن، مما يتطلب نسج عاقات جديدة بين المدرسة وفضائها البيئي والمجتمعي والثقافي

".واالقتصادي

:الفرق بين الحياة المدرسية و مدرسة الحياة

l’école de la vieينبغي التمييز بين مدرسة الحياة والحياة المدرسية la vie-scolaire ؛ ألن المدرسة األولى -

الذي يعتبر المدرسة وسيلة لتعلم الحياة وتأهيل المتعلم ..( جون ديوي ووليام جيمس) من نتاج التصور البراكماتي

واجهة لمستقبل نافع، ويعني هذا أن المدرسة ضمن هذا التصور عليها أن تحقق نتائج محسوسة في تأطير المتعلم لم

مشاكل الحياة وتحقيق منافع إنتاجية تساهم في تطوير المجتمع نحو األمام عن طريق اإلبداع واالكتشاف وبناء

ومن ثم، فالمدرسة هنا هي مدرسة ذات أهداف مادية تقوم على الربح والفائدة والمنفعة وتحقيق . الحاضر والمستقبل

تشكل كال متجانسا ومترابطا يجمع المدرسي والموازي وينظم " ة فهي أما المدرسة الثاني. المكاسب الذاتية والمجتمعية

اإلعالم التوجيهي، ويدعم مشروع التلميذ ويكونه في بعده المواطني، وينشط النظام التمثيلي والحركة الثقافية

تكون المتعلم أي إن هذه الحياة المدرسية " . والموضوعات األفقية ويدعم العمل الفردي ويعزز قدرته على االبتكار

اإلنسان وتهذبه أخالقيا وتجعله قادرا على مواجهة كل الوضعيات الصعبة في الحياة مع بناء عالقات إنسانية اجتماعية

وهذه العالقات أهم من اإلنتاجية الكمية والمردودية التي تكون على حساب القيم والمصلحة العامة . وعاطفية ونفسية

.والمواطنة الصادقة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 81ص

المبسط في التعاونية المدرسية

:غايات و أهداف الحياة المدرسية -

مجموعة من الغايات واألهداف،وهي على 3116يوز لسنةيول 81المؤرخة بــ 57حددت المذكرة الوزارية رقم

:النحو التالي

إعمال الفكر والقدرة على الفهم والتحليل والنقاش الحر وإبداء الرأي واحترام الرأي اآلخر؛*

التربية على الممارسة الديمقراطية وتكريس النهج الحداثي والديمقراطي؛*

؛النمو المتوازن عقليا ونفسيا ووجدانيا*

تنمية الكفايات والمهارات والقدرات الكتساب المعارف، وبناء المشاريع الشخصية؛*

تكريس المظاهر السلوكية اإليجابية، واالعتناء بالنظافة ولياقة الهندام، وتجنب ارتداء أي لباس يتنافى والذوق العام، *

سية؛والتحلي بحسن السلوك أثناء التعامل مع كل الفاعلين في الحياة المدر

جعل المدرسة فضاء خصبا يساعد على تفجير الطاقات اإلبداعية واكتساب المواهب في مختلف المجاالت؛*

الرغبة في الحياة المدرسية واإلقبال على المشاركة في مختلف أنشطتها اليومية بتلقائية؛*

متعة التحصيل الجاد؛ جعل الحياة المدرسية عامة، والعمل اليومي للتلميذ خاصة، مجاال لإلقبال على*

االستمتاع بحياة المدرسة، وبالحق في عيش مراحل الطفولة والمراهقة والشباب من خالل المشاركة الفاعلة في *

مختلف أنشطة الحياة المدرسية وتدبيرها؛

.االعتناء بكل فضاءات المؤسسة وجعلها قطبا جذابا وفضاء مريحا*

:مقومات الحياة المدرسية -

:حياة المدرسية على مجموعة من المقومات األساسية تتمثل في مايليترتكز ال

الحياة المدرسية هي فضاء المواطنة والديمقراطية وحقوق اإلنسان؛

هي مدرسة السعادة واألمان والتحرر واإلبداع وتأسيس مجتمع إنساني حقيقي تفعل فيه جميع العالقات والمهارات؛

.ية على القيم و التربية على اإلختيارتمثل بيداغوجيا الكفايات و الترب

تحقيق الجودة من خالل إرساء الشراكة الحقيقية وإرساء فلسفة المشاريع؛

التركيز على المتعلم باعتباره القطب األساس في العملية البيداغوجية عن طريق تحفيزه معرفيا ووجدانيا وحركيا

وتنشيطيا؛

ثقافي واالقتصادي؛انفتاح المؤسسة على محيطها االجتماعي وال

المدرسة مجتمع مصغر من العالقات اإلنسانية والتفاعالت اإليجابية؛

تنشيط المؤسسة ثقافيا وعلميا ورياضيا وفنيا وإعالمياتيا،وذلك من خالل تفعيل األندية التربوية، وتسخير فضاء

المؤسسة لصالح التلميذ عن طريق تزيينها وتجميلها

ياة المدرسيةالحقوق والواجبات في الح-6

:حقوق المتعلم

الحق في التعلم واكتساب القيم والمعارف والمهارات التي تؤهله لالندماج في الحياة العملية كلما استوفى الشروط و ♦

.الكفايات المطلوبة

.تمكينه من إبراز التميز كلما أهلته قدراته واجتهاداته♦

لك المعاهدات واالتفاقات نسان بوجه عام كما تنص على ذتمتيعه بالحقوق المصرح بها للطفل والمرأة واإل♦

.والمواثيق الدولية المصادق عدن المملكة المغربية

.كرا كان أو أنثى طبقا لما يكفله دستور المملكةذتمتيعه بالمساواة وتكافؤ الفرص ♦

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 82ص

المبسط في التعاونية المدرسية

.االهتمام بمصالحه ومعالجة قضاياه التربوية والمساهمة في إيجاد الحلول الممكنة لها♦

.تدبير شؤون مؤسسته عبر ممثليه من التالميذإشراكه بصفة فعالة في ♦

.تمكينه من المعلومات والوثائق المرتبطة بحياته المدرسة و اإلدارية وفق التشريعات المدرسية♦

.جعل اإلمكانات والوسائل المادية المتوفرة بالمؤسسة في خدمته في إطار القوانين التنظيمية المعمول بها♦

.اهم في تفعيلهاجمعيات وأندية المؤسسة ومجالسها كي يشارك ويس فسح المجال النخراطه في♦

.حمايته من كل أشكال االمتهان والمعاملة السيئة والعنف المادي والمعنوي♦

:واجبات المتعلم

.االجتهاد والتحصيل وأداء الواجبات الدراسية على أحسن وجه♦

س تمرة بانضباط وجدية ونزاهة مما يمكن من التنافاجتياز االمتحانات واالختبارات وفروض المراقبة المس♦

.الشريف

.المواظبة واالنضباط لمواقيت الدراسة وقواعدها ونظمها♦

.إحضار جميع الكتب واألدوات واللوازم المدرسية التي تتطلبها الدروس بدون استثناء وتمييز♦

.لمندمجة والداعمةاإلسهام في التنشيط الفردي والجماعي داخل الفصل وفي األنشطة ا♦

تنشيط المؤسسة وإشعاعها الثقافي والتعليمي والعمل على حسن نظافتها حفاظا على رونقها المساهمة الفعالة في ♦

.ومظهرها

.العناية بالتجهيزات و المعدات والمراجع والكتب والمحافظة على كل ممتلكات المؤسسة♦

.ل ما يعرقل صفو الدراسة وسيرها الطبيعيالعمل على ترسيخ روح التعاون البناء وإبعاد ك♦

.االبتعاد عن كل مظاهر العنف أو الفوضى المخلة بالنظام الداخلي العام للمؤسسة ♦

االمتثال للضوابط اإلدارية .معالجة المشاكل والقضايا المطروحة باالحتكام إلى مبدأ الحوار البناء والتسامح♦

.يهاترام جميع العاملين بالمؤسسة والوافدين علوالتربوية والقانونية المعمول بها، واح

:خاتمة

لتفعيل األندية التربوية بالشكل الذي يخدم الحياة المدرسية البد من توفير اإلمكانات الالزمة و الضرورية من أجل

التحقيق الفعلي لحياة مدرسية كما نص عليها الميثاق الوطني للتربية و التكوين مدرسة جديدة ومتجددة مفعمة بالحياة و

.السعادة

درسية تلك الفترة الزمنية التي يقضيها التلميذ داخل فضاء المدرسة، وهي جزء من الحياة العامة وتعتبر الحياة الم

وهذه الحياة مرتبطة بإيقاع تعلمي وتربوي وتنشيطي، متموج حسب ظروف المدرسة وتموجاتها . اإلنسان/ للتلميذ

جتماعي من تبادل للمعارف والقيم، وما وتعكس هذه الحياة المدرسية مايقع في الخارج اال. العالئقية والمؤسساتية

الحياة المدرسية جزءا من الحياة العامة المتميزة بالسرعة والتدفق، "وتعتبر. يتحقق من تواصل سيكواجتماعي وإنساني

التي تستدعي التجاوب والتفاعل مع المتغيرات االقتصادية والقيم االجتماعية والتطورات المعرفية والتكنولوجية التي

والحياة المدرسية بهذا المعنى، تعد الفرد للتكيف . ا المجتمع، حيث تصبح المدرسة مجاال خاصا بالتنمية البشريةيعرفه

مع التحوالت العامة والتعامل بإيجابية، وتعلمه أساليب الحياة االجتماعية، وتعمق الوظيفة االجتماعية للتربية، مما

بابا، لممارسة حياة قائمة على اكتساب مجموعة من القيم داخل يعكس األهمية القصوى إلعداد النشء، أطفاال وش

".فضاءات عامة مشتركة

[4:،ص2113دليل الحياة المدرسية، شتنبر : وزارة التربية الوطنية والشباب]

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 83ص

المبسط في التعاونية المدرسية

16 ة ــدائيـالمدرسة االبت: المؤسسة

البرنامج السنوي للعمل التربوي

ولألنشطة المندمجة واألنشطة الموازية 2014/1025: الموسم الدراسي

-ر ت

نوع النشاط مجاالت األنشطة/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآ/مؤشراتليات

التتبع

توقيع محضر

الدخول بالنسبة لألستاذات واألساتذة

بالمؤسسةالعاملين

استئناف عملهم برسم

الموسم الدراسي الجديد

1022/1025

اإلدارة التربوية

األستاذات واألساتذة

توقيع المحضر شتنبر 1

أنشطة العمل

التربويإعداد الدخول

التربوي

إتمام عمليات التسجيل

تهيئ الوثائقاالستعدات

العملية لتوزيع مليون محفظةالتوعية حول

التعليمإلزامية توزيع الملف التربوي على

األساتذةاجتماعات

هيئة التدريسواإلطالع على المستجدات

التربوية

اإلدارة ،األساتذة

المتعلمات والمتعلمين

6إلى 1من شتنبر

التواصل ، .......اجتماعات

التتبع ميدانيا

1 تدبير عمليات الدخول التربوي

توفير الظروف المالئمة

الدخول إلنجاح التربوي

–المدير –األساتذة

-جمعية اآلباء .....المفتشون

جميع المتعلمات والمتعلمين

شتنبر 08من

20إلى

....أكتوبر

فتح حوار مع آباء وأولياء المتعلمين خاصة الجدد منهم

التتبع ميدانيا

تدبير أسبوعي الدعم االستدراكي

دعم تعثرات المتعلمين

الناجحين وفق الدعم:شروط

–المدير –األساتذة

-جمعية اآلباء .....المفتشون

المتعلمون الناجحون

بمعدالت أقل من المعدل

نبر تش 21من

فاتح إلى غاية أكتوبر

أنشطة الدعم وفق استعمال زمن

خاص

التتبع ميدانيا

---------------------------------------

البيضاءجوبي مدير م ابن المقفع حسن األستاذ 16

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 84ص

المبسط في التعاونية المدرسية

إتمام مختلف العمليات التقنية

المرتبطة بالدخول المدرسي

اإلشراف على إعداد برنامج حفل

عيد المدرسة

اإلدارة –التربوية

جمعية األباء ، األطر التربوية

جميع المتعلمات والمتعلمين

شتنبر 8التواصل

........الميداني

االحتفال بعيد

المدرسة

توطيد العالقة بين األسرة والمدرسة

توزيع ..... المحافظ أنشطة

جمعية دعم مشروع

مدرسة النجاح –المدير -

–األساتذة

جميع المتعلمات والمتعلمين

شتنبر9 –إقامة حفل التواصل

.........الميداني التتبع ميدانيا

التعرف على األساتذة

......واألقسامالنظام الداخلي

للمؤسسة

-جمعية اآلباء .....المفتشون

الدخول –التربوي انطالق الدراسة بالمؤسسة -بشكل فعلي

إخبار التالميذ بمختلف الجوانب المتعلقة بتنظيم

الدراسة والمراقبة المستمرة

واالمتحانات وبالحياة

وبأشكال المدرسية

الدعم والتقويموحثهم على

احترام مقتضيات النظام الداخلي

للمؤسسةوالمحافظة على الكتب المدرسية

واللوازم المدرسية

–المدير –األساتذة

-جمعية اآلباء .....لمفتشونا

جميع المتعلمات والمتعلمين

10

شتنبر

التواصل المباشر

بالمتعلمين ....والمتعلمات

التتبع ميدانيا

تشخيص المكتسبات الدراسية القبلية

الضرورية إلنجاز البرامج

المقررة

الوقوف على الكفايات والقدرات

التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمات والمتعلمين

إلى 10من

شتنبر 30 التتبع ميدانيا .........روائز

عقد اجتماعات مع المفتشين

اإلطالع على المستجدات

التربوية والتأكد من توفر على

البرامج الدراسية والوثائق التربوية

بالنسبة خاصة للجدد

المفتشون

الطاقم التربوي واإلداري

شتنبر 3من

شتنبر 11إلى

اجتماعات ..........

تقارير

.

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 85ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تقويم المستلزمات

الدراسية

تتبع اجراء تقويم المستلزمات الدراسية

تمرير روائز التقويم -التشخيصي وتحضير

النتائج

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– ....المفتشون

جميع المتعلمات والمتعلمين

شهر منتصف شتنبر إلى

منتصف شهر أكتوبر

التتبع ........روائز

االجتماع األول لمجالس المؤسسة

كل مجلس حسب تحديد :اختصاصاته

الحاجيات التربوية التنسيق عموديا –

وأفقيا بين مدرسي –المادة الواحدة

تتبع نتائج التحصيل ووضع برمجة

للعمليات التقويمية إبداء الرأي بشأن –

توزيع التالميذ على تنظيم –األقسام

األنشطةوضع الصيغة

النهائية لبرنامج العمل التربوي

ولمشروع المؤسسة

جميع األطر العاملة بالمؤسسة

الطاقم التربوي .......واإلداري

األسبوع األخير من

شتنبر ونهاية شهر أكتوبر

اجتماعات .......

تقارير

المراقبة المستمرة المرحلة األولى لألسدوس األول

الوقوف على الكفايات والقدرات التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر –التعليمية –المدير

جمعية اآلباء –

.....المفتشون

جميع المتعلمات والمتعلمين

األسبوع الدراسي

السابع

مراقبة مستمرة

التتبع ميدانيا

نقط فروض مسك المراقبة المستمرة للمرحلة األولى لألسدوس األول

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة األولى لألسدوس األول

ببرنام مسار

األطر التربوية واإلدارية

انطالقا من األسبوع الدراسي

السابع

مسك النقط ببرنام منظومة عمسار

–لقاءات تربوية بتنسيق مع المفتشين والمصلحة

-المختصة

تطوير الكفايات المهنية للطاقم

مواكبة –التربوي المستجدات

-المدير المفتشون

التربوي الطاقم للمؤسسة

شهر نونبر-عروض ورشات

التتبع ميدانيا

المراقبة المستمرة المرحلة الثانية لألسدوس األول

الوقوف على الكفايات والقدرات

التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات والمتعلمين

21و 22بين

1025يناير

تأهيل وتكوين المتعلمين على

االختبارات .....

التتبع ميدانيا

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86ص

المبسط في التعاونية المدرسية

اختبارات االمتحان الموحد االقليمي لنيل

شهادة الدروس االبتدائية

الوقوف على الكفايات والقدرات

ية التحصيل للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات والمتعلمين المستوى السادس

12ابتداء من

1025يناير االمتحان الموحد

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة واالمتحان للمرحلة

مسك نقط فروض المستمرة المراقبة

للمرحلة الثانية

األطر التربوية واإلدارية

11و 25بين

1025يناير

مسك النقط ببرنام مسار

مسك نقط فروض المراقبة

الثانية لألسدوس األول

لألسدوس األول ببرنام مسار

استصدار بيانات

النقط

استصدار بيانات النقط عبر منظومة مسار

اإلدارة التربوية

12ابتداء من

1025يناير

توزيع البيانات على التالميذ

استصدار بيانات النقط

اجتماع مجالس األقسام

التداول ةإبداء الرأي في النتائج

الدراسية

اإلدارة واألطر التربوية

جميع المتعلمات والمتعلمين

نهاية الدورة األولى

اجتماعاتاجتماع مجالس األقسام

االجتماع الثاني لمجالس المؤسسة

مرحلي تقييم لحصيلة برنامج العمل التربوي

ومشروع المؤسسة

وتدقيق أنشطة البرنامج التوقعي لألسدوس الثاني

دراسة النتائج ودراسة – الدراسية

طلبات المساعدات االجتماعية

مجالس األقسام

جميع المتعلمات والمتعلمين

النصف األول لشهر يناير

2015

دراسة النتائج وتحليلها

واتخاذ اإلجراءات

الالزمة

االجتماع الثاني لمجالس

المؤسسة

حفل اختتام فترة األسدوس األول

التحفيز والتشجيع على بذل المزيد من المجهوذات سواء بالنسبة

للمتعلمين أو طاقم التدريس واإلدارة

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمين والمتعلمات

األسبوع األخير من األسدوس

األول

–أنشطة –دروس ...رسوم

التتبع ميدانيا

المراقبة المستمرة األولى من المرحلة

األسدوس الثاني

الوقوف على الكفايات والقدرات

التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

األسبوع الدراسي الرابع

12والعشرين

تأهيل وتكوين المتعلمين على

االختبارات .....

التتبع ميدانيا

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87ص

المبسط في التعاونية المدرسية

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة األولى لألسدوس الثاني

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة

لى ,الللمرحلة لألسدوس الثاني

ببرنام مسار

األطر التربوية واإلدارية

انطالقا من األسبوع الدراسي الرابع

12والعشرين

مسك النقط ببرنام مسار

مسك نقط فروض المراقبة

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة األولى

لألسدوس الثاني

أنشطة العمل التربوي

االجتماع الثالث لمجالس المؤسسة

تقييم مرحلي لحصيلة برنامج العمل التربوي

ومشروع وضع -المؤسسة

جدولة زمنية لتدبير العمليات المرتبطة بنهاية السنة الدراسية وضع برمجة

للعمليات –التقويمية

التدخل التربوي -لدعم المتعثرين

ووضع الخطوط العريضة لبرنامج العمل السنوي

المقبل

مجالس ساماألق

النصف الثاني من شهر

1025مارس

التسجيالت الجديدة للسنة

المقبلة

تتم عمليتا التحسيس بإلزامية التعليم

والتسجيل بالسنة األولى من التعليم االبتدائي

–االدارة الطاقم –التربوي

جمعية اآلباء

جميع المتعلمات والمتعلمين

الجدد

االستعداد المتحانات األسدوس

الثاني المرحلة الثانية

تحديد اإلجراءات الخاصة بظروف االمتحانات

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

شهر بداية يونيو

تأهيل وتكوين المتعلمين على

االختبارات .....

التتبع ميدانيا

لمراقبة ا المستمرة

المرحلة الثانية من األسدوس

الثاني

الوقوف على الكفايات والقدرات التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمين والمتعلمات

21و 8بين

1025يونيو

مراقبة مستمرة

التتبع ميدانيا

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88ص

المبسط في التعاونية المدرسية

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة

الثانية لألسدوس الثاني

فروض المراقبة مسك نقطالمستمرة للمرحلة الثانية

لألسدوس الثاني ببرنام مسار

االطر التربوية واإلدارية

25و1ما بين

1025يونيو

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة الثانية

لألسدوس الثاني ببرنام

مسار

استصدار بيانات النقط

استصدار بيانات النقط عبر منظومة مسار

االطر التربوية واإلدارية

11ابتداء من

1025يونيو

توزيع البيانات على التالميذ

اجتماع مجالس األقسام

التداول وإبداء الرأي في النتائج الدراسية

اإلدارة واألطر التربوية

جميع المتعلمات والمتعلمين

نهاية الدورة الثانية

اجتماعات

استرجاع الكتب المدرسية الصالحة لالستعمال وحصر الحاجيات من

الكتب

حصر الحاجيات من الكتب األساتذة والمدير

المتعلمون 25إلى 2من

يوليوز االسترجاع

حفل اختتام فترة األسدوس الثاني

التحفيز والتشجيع على بذل المزيد من المجهودات

سواء بالنسبة للمتعلمين أو طاقم التدريس

واإلدارة

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمين والمتعلمات

األسبوع األخير من شهر يونيو

–أنشطة –دروس ...رسوم

حفل اختتام فترة األسدوس

الثاني

االجتماع الرابع لمجالس المؤسسة

تقويم مرحلي لحصيلة برنامج العمل التربوي ومشروع المؤسسة

للسنة الدراسية تقويم -المنصرمة

حصيلة الموسم الدراسي والمصادقة على

مشروع برنامج العمل التربوي ومشروع

المؤسسة تحيين النظام الداخلي

إعداد مشروع البرنامج السنوي لألنشطة للموسم

المقبل

مجالس المؤسسة

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

20و 2بين

1022يوليو

–اجتماعات –تقويم

أنشطة التتبع الميداني

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 89ص

المبسط في التعاونية المدرسية

ر – ت

مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة

المراقبة المستمرة المرحلة األولى لألسدوس األول

الوقوف على الكفايات والقدرات التحصيلية للمتعلمين

جميع المتعلمات والمتعلمين

األسبوع الدراسي

السابع

مراقبة مستمرة

التتبع ميدانيا

الثانية لألسدوس

األول

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة

للمرحلة األولى لألسدوس األول

مسك نقط فروض المراقبة

المستمرة األولى للمرحلة

لألسدوس األول ببرنام مسار

األطر التربوية واإلدارية

انطالقا األسبوع الدراسي السابع

مسك النقط ببرنام مسار

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة األولى

لألسدوس األول

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة

للمرحلة الثانية لألسدوس األول ببرنام مسار

األطر التربوية واإلدارية

و 25بين

يناير 11

1025

مسك النقط ببرنام مسار

مسك نقط فروض المراقبة

تأهيل وتكوين المتعلمين على

االختبارات .....

التتبع ميدانيا

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة

للمرحلة الثانية لألسدوس األول

مسك نقط فروض المراقبة

المستمرة الثانية للمرحلة

لألسدوس األول ببرنام مسار

األطر التربوية واإلدارية

11و 25بين

1025يناير

مسك النقط ببرنام مسار

مسك نقط فروض المراقبة

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة الثانية

لألسدوس األول

اختبارات االمتحان الموحد االقليمي لنيل

شهادة الدروس االبتدائية

الوقوف على الكفايات والقدرات التحصيلية للمتعلمين

المتعلمون األطر –

–التعليمية –المدير

جمعية –اآلباء

المفتشون

جميع المتعلمات والمتعلمين

المستوى السادس

12ابتداء من

1025يناير

االمتحان الموحد

اختبارات االمتحان الموحد

االقليمي لنيل شهادة

الدروس االبتدائية

استصدار بيانات النقط

استصدار بيانات النقط عبر منظومة مسار

اإلدارة التربوية

12ابتداء من

1025يناير

توزيع البيانات على التالميذ

استصدار بيانات النقط عبر منظومة

مسار

استصدار بيانات النقط

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 90ص

المبسط في التعاونية المدرسية

المراقبة المستمرة

األولى من المرحلة األسدوس الثاني

الوقوف على الكفايات والقدرات التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير – –جمعية اآلباء المفتشون

جميع المتعلمات

والمتعلمين

األسبوع الدراسي الرابع

12والعشرين

تأهيل وتكوين المتعلمين على

االختبارات .....

التتبع ميدانيا

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة

للمرحلة األولى لألسدوس

مسك نقط فروض المراقبة

المستمرة األطر التربوية واإلدارية

انطالقا من األسبوع الدراسي

مسك النقط ببرنام مسار

مسك نقط فروض المراقبة

لى ,للمرحلة ال الثانيلألسدوس الثاني

ببرنام مسار

الرابع

12والعشرين

لمراقبة المستمرة ا المرحلة الثانية من

األسدوس الثاني

الوقوف على الكفايات والقدرات التحصيلية للمتعلمين

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير – –جمعية اآلباء

.....المفتشون

جميع المتعلمين والمتعلمات

21و 8بين

1025يونيو

مراقبة مستمرة

التتبع ميدانيا

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة

للمرحلة الثانية لألسدوس الثاني

مسك نقط فروض المراقبة

المستمرة للمرحلة الثانية لألسدوس الثاني

ببرنام مسار

االطر التربوية واإلدارية

و 1ما بين

يونيو 25

1025

مسك نقط فروض المراقبة المستمرة للمرحلة الثانية

لألسدوس الثاني ببرنام

مسار

استصدار بيانات النقط

استصدار بيانات النقط عبر

مسارمنظومة االطر التربوية واإلدارية

11ابتداء من

1025يونيو

توزيع البيانات على التالميذ

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91ص

في التعاونية المدرسية المبسط

ت –ر مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

استرجاع الكتب المدرسية الصالحة لألستعمال وحصر الحاجيات من الكتب

حصر الحاجيات من

الكتب

األساتذة والمدير

المتعلمون 25إلى 2من

يوليوز االسترجاع

وضع طلبيات شراء الكتب والكراسات واللوازم المدرسية

اقتناء الكتب المدرسية

جمعية دعم مدرسة النجاح

المتعلمونإلى 25من

بداية شهر شتنبر

االقتناء

3

أنشطة الدعم

االجتماعي

تسلم الكتب والكراسات واللوازم المدرسية من الكتبيين

اقتناء الكتب المدرسية

جمعية دعم مدرسة النجاح

المتعلمونبداية شهر

شتنبر االقتناء

توزيع األطقم المدرسية على

التلميذات والتالميذ توزيع الكتب

االساتذة المدير األباء

المتعلمون

يوم عيد المدرسة

شتنبر01 التوزيع

حصر الوضعية المالية إلنجاز المبادرة الملكية مشفوعة بالوثائق المبررة

للنفقات

ضبط الحسابات

جمعية دعم مدرسة النجاح

المتعلمونمنتصف شتنبر إلى منتصف

أكتوبر الضبط

حصر وضعية األداءات الخاصة بإنجاز المبادرة الملكية مشفوعة بالوثائق المبررة

للنفقات

ضبط الحسابات

جمعية دعم النجاحمدرسة

المتعلمونمنتصف

أكتوبر إلى منتصف نونبر

الضبط

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 92ص

المبسط في التعاونية المدرسية

–ر ت

مجاالت األنشطة

الكفايات/ األهداف نوع النشاطالمتدخلون

فيهالمستهدفون

منه آليات التنفيذ فترة االنجاز

آليات /مؤشرات التتبع

الدعم التربوي

دعم المتعثرين حسب الحاجيات

دراسة نتائج التالميذ تحليل –بصفة دورية

واستغالل نتائج التحصيل

جمعية دعم مشروع

مدرسة النجاح الطاقم -

-التربوي

المتعلمات والمتعلمون الذين يعانون من صعوبات

تربوية

التقويم أنشطة داعمة طيلة السنة

الدراسي قصد تحديدى عمليات الدعم والتقوية

البحث في أساليب تطويلر وتجديد

الممارسة التربوية تحديد الحاجيات إلى

التكوين لفائدة المدرسين العاملين بالمؤسسة

-المدير المفتشون

1

أنشطة العمل التربوي

المرتبطة بمشروع المؤسسة

الدعم التربويالمستوى

والرابع الثالث : والخامس رياضيات

فرنسيةو

الرفع من مستوى التحصيل

وتعزيز المكتسبات

أساتذة المستوى

الثالث فرنسية

متعلمات ومتعلمو المستوى

الثالث فرنسية

التقويم أنشطة داعمة طيلة السنة

دعم متعلمي المستوى الثاني

دعم المتعثرين حسب الحاجيات

جمعية دعم مشروع

مدرسة النجاح الطاقم -

-التربوي -المدير

المفتشون

المتعلمات والمتعلمون الذين يعانون من صعوبات

تربوية

التقويم أنشطة داعمة طيلة السنة

دعم متعلمي المستوى

األول

الرفع من مستوى التحصيل

وتعزيز المكتسبات

أساتذة

2المستوى

متعلمات ومتعلمو المستوى

الثالث فرنسية

التقويم أنشطة داعمة طيلة السنة

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 93ص

في التعاونية المدرسيةالمبسط

ت –ر مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

3

األنشطة المندمجة

أنشطة قيم السلوك المدني

ترسيخ السلوك المدنس في

الوسط المدرسي

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

جميع المتعلمات

والمتعلمين

طيلة السنة الدراسية

–ورشات –أنشطة -دروس

التواصل

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة – 8 : التفتح

المباشر المفتشون –

أنشطة التربية

األسرية

ترسيخ العالقة بين األسرة والمدرسة

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

وأسرهم

طيلة السنة الدراسية

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة التربية

الصحية

ترسيخ قواعد السلوكات الصحية

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

في إطار المناسبات

المرتبطة بذلك

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة التربية

الطرقية

ترسيخ قواعد احترام قانون

.... السير

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

في إطار المناسبات

المرتبطة بذلك

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة التربية

البيئة

الوعي باالنعـكاسات

اإليجابية للبيئة على حياة اإلنسان

–المتعلمون التعليمية األطر

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمين والمتعلمات

في إطار المناسبات

المرتبطة بذلك

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة التربية على حقوق اإلنسان والمواطنة

ترسيخ سلوك المواطنة

،......

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمات

والمتعلمين

في إطار المناسبات

المرتبطة بذلك

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة رياضيةروح المنافسة

العمل ..الشريفةالجماعي ...........

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

– .....المفتشون

جميع المتعلمين والمتعلمات

في إطار المناسبات

المرتبطة بذلك

أنشطة –رياصية

التتبع والتقويم

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 94ص

المبسط في التعاونية المدرسية

–ر ت

مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

التنفيذآليات فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

3

األنشطة المندمجة

1 الدعم االجتماعي

ترسيخ سلوك التعاون والتكافل

–المدير -األساتذة

جمعية اآلباء -المفتشون –

جمعيات

المتعلمات : والمتعلمين المعوزين

منهم

طيلة السنة الدراسية

دعم الفئات المعوزة من المتعلمين والمتعلمات

المراقبة والتتبع

أنشطة – التفتح

المجتمع المدني

تقديم الدعم النفسي الدعم النفسي -المدير

األساتذة

التالميذ الذين لهم مشاكل نفسية أو اجتماعية

طيلة السنةاإلنصات والتواصل

التتبع والتقويم

الدعم النفسي

جلسات االستماع

حل المشكالت االجتماعية والنفسية

-المدير األساتذة

التالميذ الذين لهم مشاكل نفسية أو اجتماعية

طيلة السنةاإلنصات والتواصل

التتبع والتقويمجلسات االستماع

–ر ت

مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

4

األنشطة المندمجة

أنشطة – 3

التوجيه : التربوي

األبواب المفتوحةالتواصل بين

المدرسة ومحيطها

–األطر التعليمية –جمعية اآلباء –المدير

.....المفتشون – جميع التالميذ

من بداية شهر شتنبر

التواصل المباشر

التتبع والتقويم

التواصليةاللقاءات التواصل بين

المدرسة ومحيطها

–األطر التعليمية –جمعية اآلباء –المدير

.....المفتشون – طيلة السنة جميع التالميذ

التواصل المباشر

التتبع والتقويم

حمالت للتوعيةالتواصل بين

المدرسة ومحيطها

األطر التعليمية –جمعية –المدير –

–اآلباء أطباء .....المفتشون

ناشطون ––اجتماعيون

جمعيات المجتمع المدني

جميع التالميذكلما دعت

الضرورة إلى ذلك

التواصل المباشر

التتبع والتقويم

–ر ت

مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع5

األشطة الموازية

انشطة خاصة بالقاعة

المتعددة الوسائط

-الرسم

اإلعالميات

القيمة على

القاعة

جميع

المتعلمين والمتعلمات

طيلة السنة

أنشطة

األنشطة

المنجزة خالل حفل األسدوس

1و 2

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 95ص

المبسط في التعاونية المدرسية

–ر ت

مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

التنفيذآليات فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

6

االحتفال باليوم العالمي للمدرس

تكريم المدرس والتنويه بدوره وتحفيزه على

مواصلة

–المتعلمون األطر –التعليمية –المدير

أكتوبر 6 التدريسهيئة ..أنشطة

كلمات ......للمتدخلين

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

أنشطة –الحياة المدرسية من خالل األيام الوطنية والدولية

:

جمعية اآلباء مجهوداته–

.....المفتشون

اليوم العالمي للطفل

التحسيس بكينونة الطفل

وايجابيته داخل المجتمع

–المتعلمون األطر

–التعليمية –المدير

جمعية اآلباء –

.....المفتشون

جميع المتعلمات أكتوبر 1 والمتعلمين

–ورشات –أنشطة دروس

مجلة ... حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم الوطني للمرأةالتعريف بدور

المرأة .....،واحترامها

–المتعلمون األطر

–التعليمية –المدير

جمعية اآلباء المفتشون –

جميع المتعلمات مارس 8 والمتعلمين

–ورشات –أنشطة ....دروس

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي للتغذية

التوعية بأهمية التغذية في

المحافظة في الصحة

والتوازن النفسي

–المتعلمون األطر

–التعليمية –المدير

جمعية اآلباء –

.....المفتشون

جميع المتعلمات أكتوبر 26 والمتعلمين

–ورشات –أنشطة دروس

مجلة ... حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

االحتفال بذكرى المسيرة الخضراء

ترسيخ قيم المواطنة وحب

الوطن من خالل إبراز تاريخ

المسيرة وظروفها ونتائجها

–المتعلمون األطر

–التعليمية –المدير

جمعية اآلباء –

.....المفتشون

جميع المتعلمات والمتعلمين

بداية شهر نونبر

–أنشطة –دروس ...رسوم

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

االحتفال بعودة محمد الخامس من المنفى ،وتخليد ذكرى عيد

االستقالل

إذكاء قيم وروح المواطنة وحب

والتعرف ..الوطنعلى أهم

المحطات في تاريخ .....المغرب

–المتعلمون األطر

–التعليمية –المدير

جمعية اآلباء –

.....المفتشون

جميع المتعلمات شهر نونبر والمتعلمين

–ورشات –أنشطة ....دروس

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

االحتفال باليوم الوطني للتعاون المدرسي

بث مبادئ التعاون والتكافل

والتضامن وأهمية العمل

الجماعي

–المتعلمون األطر

–التعليمية –المدير

جمعية اآلباء المفتشون –

جميع المتعلمات والمتعلمين

آخر سبت في أو شهر نونبرمن خالل

مذكرة تنظيمية

–ورشات –أنشطة دروس

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي للسيدا

تعريف خطورة المرض وأسباب ....اإلصابة به

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير – –جمعية اآلباء

المفتشون

جميع المتعلمات

والمتعلمين فاتح دجنبر

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 96ص

المبسط في التعاونية المدرسية

اليوم العالمي للمعاقينالتضامن والتكافل

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين دجنبر 3

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

انعكاسات ذلك –ورشات دجنبر 20جميع –المتعلمون التعرف على اليم العالمي لحقوق

القيم اإلنسانية اإلنسانوالغايات

الكبرى منها

األطر التعليمية –المدير –

جمعية اآلباء المفتشون –

المتعلمات والمتعلمين

–أنشطة دروس

مجلة ... حائطية

داخل الحياة المدرسية

اليوم العالمي لألسرةتثمين العالقة بين المدرسة

واألسرة

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

25/يناير 2

مايو

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

ت –ر مجاالت األنشطة

نوع النشاط/ األهداف الكفايات

المتدخلون فيه

المستهدفون منه

آليات التنفيذ فترة االنجازآليات /مؤشرات

التتبع

أنشطة - 7 الحياة المدرسية من خالل

األيام الوطنية :والدولية

وثيقة ذكرى تقديم االستقالل

التعرف على المحطات التاريخية الوطنية

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين يناير 22

–ورشات –أنشطة ....دروس

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي لحقوق المرأة

التعريف بدور المرأة

،واحترامها .....

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين مارس 8

–ورشات –أنشطة ....دروس

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي للصحة

ترسيخ المبادئ الصحية

وتحويلها إلى سلوكات يومية

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين أبريل 1

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي للمسرح المدرسي

االنفتاح على أبو الفنون واكتشاف المواهب

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين ماي 22

–ورشات –أنشطة

دروس لعب أدوار....

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 97ص

المبسط في التعاونية المدرسية

1

أنشطة - الحياة

المدرسية من خالل

األيام الوطنية :والدولية

اليوم العالمي بدون تدخينإبراز سلبيات

تدخين ال وخطورته

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين ماي 32

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي للطفولة اليوم العالمي لمحاربة

تشغيل األطفال

توعية المتعلمين أن

مكانهم الطبيعي هو

المدرسة

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين

2/يونيو 2 يونيو

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

اليوم العالمي لمكافحة المخدرات

سلبيات إبراز التدخين وخطورة

المخدرات على حياة اإلنسان

–المتعلمون األطر التعليمية

–المدير –جمعية اآلباء

المفتشون –

جميع المتعلمات

والمتعلمين يونيو 16

–ورشات –أنشطة

دروس مجلة ...

حائطية

انعكاسات ذلك داخل الحياة

المدرسية

.المنظمة وبمقرر الوزارة في البرنامج السنوي للعمل التربويتتم االستعانة بالمذكرات : مالحظة

2115/2114بشأن تنظيم الموسم الدراسي 2114مقرر وزارة التربية الوطنية : المرجعيات

2115/2114دالئل الدخول التربوي

ألنشطة المندمجة واألنشطة الموازيةلالبرنامج السنوي للعمل التربوي و

2014/1025: الموسم الدراسي

توقيعات مجلس تدبير المؤسسة

التوقيع رقم التأجير االسم الرقم الترتيبي

1

2

3

4

5

6

7

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 98ص

المبسط في التعاونية المدرسية

النظام الداخلي للجان الوطنية لجمعية تنمية التعاون المدرسي

البند االول

التعريف

عن التفكير في الملفات و القضايا التعاونية الهامة وذلك عن طريق االعداد اللجان الوطنية اطار مسؤول

و التتبع ونهج االستراتيجيات المناسبة للبحث و الدراسة و التقويم و البرمجة مع اقتراح وسائل العمل للتنفيذ وتعمل

لفروع الجهوية و الفروع هذه اللجان تحت اشراف المكتب الوطني لجمعية تنمية التعاون المدرسي وبتنسيق مع ا

االقليمية المنضوية تحت هذه الجمعية

البند الثاني

هذافألا

العمل على تحقيق االهذاف و الغايات المنصوص عليه في القوانين االساسية المنظمة لقطاع التعاون -

المدرسي

االهتمام بالقضايا التعاونية و تتبع مراحل دراستها ووضع خطة عمل لتطبيقها -

سعي لتطوير اساليب العمل المساعد على تحقيق االهذاف التربوية المنشودةال -

اللجان الوطنية لالستفادة من محاورو نشاطاتاستقطاب الطاقات و الفعاليات التربوية المتخصصة في -

تجربتها واغناء رصيد هذه اللجان

طي محاور و نشاطات اللجان نشر الدراسات و االبحاث التربوية و الثقافية و الفنية في مجلة تغ -

الوطنية وتوزيعها على الصعيد الوطني

تقييم وتتبع ودعم مختلف االنشطة التربوية التعاونية -

البند الثالث

ترتبط اللجان الوطنية بباقي اجهزة الجمعية على النحو التالي -

العالقة مع المكتب -

التنسيق التام مع المكتب الوطني في مجال اختصاصات هذه اللجان

توفير االمكانيات المادية لتسيير اعمال اللجان الوطنية -

اشعاع انشطة اللجان الوطنية من خالل جميع منشورات الجمعية -

اللجان تمثيلية اللجان الوطنية في اجتماعات المكتب الوطني ذات المواضيع المرتبطة باختصاصات -

للجمعية واإلقليميةب العالقة مع الفروع الجهوية

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 99ص

المبسط في التعاونية المدرسية

مية تتبع انشطة الفروع الجهوية و االقلي -

تطوير اعمال الخاليا الجهوية و االقليمية ذات االختصاص -

في مجال اختصاصات اللجان الوطنية الرأياالستشارة و تبادل -

البند الرابع

التكوين و هيكلة االشراف

تتكون اللجان الوطنية من هيئة التربية و التعليم المهتمة و الممارسة للتعاون المدرسي و المختصة - أ

فيما تهتم به اللجنة وذلك على الشكل التالي

عضو واحد عن كل فرع جهوي يتم انتدابه من بين الفعاليات ذات الصلة باختصاصات اللجنة – 1

او بالتراضي الوطنية على هذا المستوى اما باالقتراع

خمسة اعضاء ينتدبهم المكتب الوطني للجمعية من بين الفعاليات التربوية المختصة الذين الينتمون 2

للمكتب الوطني

ويمكن عند االقتضاء انتداب اعضاء اضافيين من المكتب الوطني لعضوية اللجنة

مشاريعها و نشاطاتها على ب تنتخب اللجنة الوطنية من بين اعضائها مكتبا اداريا يسهر على تنفيذ

الشكل التالي

مستشارون –نائبه –مقرر اللجنة –نائبه –منسق اللجنة -

الترميم -ج

في حالة استقالة او اقالة او وفاة احد اعضاء اللجن الوطنية يتم تعويضه حسب الفقرة االولى من هذا

البند

من اختصاصات ومهام اللجنة الوطنية ما يلي -د

في اعداد و توحيد استراتيجية العمل على الصعيد الوطني في مجال التعاون المدرسي المساهمة -

تقديم اقتراحات في شان تنظيم سير التظاهرات التي تشرف عليها و المشاركة فيها -

اقتراح تعديل النظام الداخلي و الوثائق المنظمة النشطتها -

توثيقاعلى الصعيد الوطني نشرا و المواكبة االعالمية -

اقتراح الجوائز والشواهد التقديرية الممنوحة في مختلف االنشطة التربوية والتعاونية -

في التمثيل الوطني على الصعيد المغاربي والعربي و الدولي الرأيابداء -

المشاركة في التداريب و المهرجانات االقليمية و الجهوية و الوطنية -

عليمية المهتمة بمختلف مجاالت التعاون المدرسياعداد دالئل خاصة بالهيئة الت -

"كتب مجالت نشرات الخ –نتائج التداريب –صحف " انجاز بيبلغرافيا عن انشطتها -

وسائل العمل -ه

مهرجانات –لقاءات –تداريب –تجارب التعاونيات المدرسية وفروع الجمعية الجهوية و االقليمية -

"الخ

يدانية البحوث و الدراسات الم -

اقراص –صور عادية –صور ثابتة –اشرطة سينمائية –اشرطة فيديو " الوثائق السمعية البصرية -

"اقراص مضغوطة الخ –مدمجة

االستمارات و االستبيانات -

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 100ص

المبسط في التعاونية المدرسية

تعمل اللجان الوطنية كالمكتب الوطني والفروع الجهوية و االقليمية لمدة ثالث سنوات –و

بعد تقديم تقرير عن انشطتها للمد ة السابقة" المؤتمر "الوطنية في الجمع العام يتم تجديد اللجان -ز

البند الخامس

االجتماعات

تعقد اللجنة بكافة اعضائها اجتماعات عادية لوضع برنامجها السنوي و تتبع تنفيذ انشطتها -

ب الوطني كما دعت ب من ثلث اعضاء مكتبها او بطلب من المكتليمكن عقد اجتماعات استثنائية بط -

الضرورة الى ذلك

ضمن برنامج يرمي الى تحقيق اهداف واإلقليميةيعقد مكتب اللجنة اجتماعات مع الفروع الجهوية -

هذه اللجان

يحرر محضر كل اجتماع في سجل خاص يوقعه جميع االعضاء و تبعث نسخة منه الى المكتب -

الوطني

الوطنية الى اعضاء مكتبها لحضور مختلف االجتماعات توجه االستدعاءات من قبل منسق اللجنة -

وذلك قبل خمسة عشر يوما قبل موعد االجتماع متضمنة جدول االعمال

البند السادس

التسيير المالي للجنة

تمزل انشطة اللجان الوطنية عن طريق - أ

المحددة المكتب الوطني للجمعية االم بواسطة تخصيص خانة ضمن ميزانيتها لتغطية التكاليف -8

ضمن هذا النظام

المداخيل المترتبة عن اتفاقيات الشراكة نسبيا او كليا مع جهات خارجية عن طريق المكتب -3

الوطني

النفقات - ب

التسيير االداري للجان الوطنية -

اقتناء المراجع و الوسائل المساعدة لتنفيذ برنامج اعمال اللجنة الوطنية -

تنقل اعضاء اللجن الوطنية خالل االجتماعات و مختلف تغطية مصاريف اقامة وتغذية و -

التظاهرات

االنشطة المبرمجة من قبل اللجنة الوطنية على الصعيد الوطني -

لدليل ا ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 101ص

المبسط في التعاونية المدرسية

17ذاكرة التعاون المدرسي

مقاربة مبسطة

1962.1967التأسيس

المرحلة الثالثة المرحلة الثانية المرحلة االولى

1962 تنظيم ايام اخبارية سنة -منطلقات تنظيم تعاونيات -

1964مدرسية سنة احداث مكاتب اقليمية سنة -

1966

في انشاء اتحاد التعاونيات المدرسية التفكير -وضع قانون اساسي لالتحاد لم تتم المصادقة -

عليه

ارسال بعثة مغربية الى -فرنسا لإلطالع على تجربتها

في المجالوضع القانون االساسي -

لجمعية ت ت متأسيس جمعية ت ت م في

يناير11

1967مابعد التأسيس مرحلة التأسيس و االرساء المؤتمرات

1967.1977السبع االولى مرحلة الترسيخ و التوسع المؤتمران الثامن و

1978.1981التاسع -مرحلة التميز و المستجدات

المؤتمرات 10.11.12.13.14.15.1982

محطات تعاونية

محطات تعميم التعاونيات المدرسية

1967.1975

محطة تعاونية القسم1975.1982

محطة تجربة التعليم المندمج

ابتداء من 14.5.1980

محطة تكامل النشاطات المندمجة و الموازية ابتداء

1982من

تأسيس فروع ج ت ت م -اصدار مجلة صدى -بالنيابات

التعاون المدرسي ونشرات توسيع خريطة –ودوريات

العمل التعاوني

اصدار مجلة - 1975العندليب سنة

اقرار يوم وطني – –للتعاون المدرسي

تأثير العمل التعاوني بصورة مبدئية في العمل اليومي للمعلم

اصدار مجالت –مدرسية وصحائف حائطية وإحداث

متاحف

احداث كتابية دائمة -اعداد –وجهوية تقنية في 239بطاقات

–مختلف االنشطة انشاء مكتبات مدرسية

توظيف –ومتاحف اوني في العمل التع

الممارسات و االنشطة العلمية -التعليمية

االداري " اصدار الدالئل - -"التربوي المسرح المدرسي

المشاركة في تاسيس الحلف الدولي للتعاون المدرسي

تنظيم – 21.8.1984مهرجانات وتظاهرات وطنية

احداث منتديات ونوادي –ومراكز انتاج الوسائل التعليمية

المسرح اصدار مجلة – المدرسي

نتيجة لهذا التطور اصبح مفهوم التعاون المدرسي مفهوما ثنائيا و يتجلى في التعريف االتيالتعاون المدرسي حركة تربوية متجددة تعتمد عنصر التنشيط التربوي و التواصل لدعم العمل التعليمي النظامي

وموازية تهدف الى اقدام المتعلمين على اجادة تقنيات التعلم الذاتي و التعلم و القيام بأنشطة تربوية تعاونية مندمجة التشاركي ورفع دافعيتهم اليها و الى المساهمة في انفتاح المؤسسة على المجتمع و تنميته

---------------------------------------------------

2003دجنبر 23نشرة لقاء عدد 17

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 102ص

المبسط في التعاونية المدرسية

التعاون المدرسي فضاء تربوي لتفعيل مستجدات المدرسة الوطنية

تنظيم السنة الدراسية - استعماالت الزمنتكييف - 9.17.23.33استثمار اساليب الدعم الخاص - استغالل معقلن للفضاءات المدرسية - اعتماد مبدأ العمل بالمشاريع التربوية التعاونية -اعتماد المقاربة بالكفايات في مختلف مجاالت -

التعاون المدرسي دعم التمدرس بالعالم القروي -

يةتال التداجستلم العيتف

تربية على حقوق االنسان و المواطنةال - انفتاح المدرسة على المحيط بالشراكة و التعاون - تفعيل الحياة المدرسية - االستئناس على التربية المهنية - الحديثة التكنولوجيااالنفتاح على -و التسامح و تخليق التآزرتنمية قيم التعاون و -

الحياة العامة جودة التعليمالمساهمة في تحسين -

دعم المكتسبات

المتحف المجلة المكتبة المدرسية المدرسي

المسرح المدرسي

المعامل التربوية و الورشات

البستنة

التفاعل مع االمتدادات

–تفعيل القراءة –خدمة الكفايات القرائية .………………………………المكتبة الشاملة -

الكتابة –المجلة –االنتاجية

–المالحظة –التعرف و االكتشاف ..…………………………………المتحف -

الهوايات

احترام –التواصل اللفظي وغير اللفظي …………………………المسرح المدرسي -

التفاعل مع المواقف وحل –االنفتاح على االخر –القدرة على التعبير –التعبير الجسدي

المشكالت

–التربية الجمالية ..………………………………………البستنة وجمالية البيئة -

تقدير اعمال الغير –التحسيس بأهمية المحيط

المعامل التربوية

التحسيس بالتربية المهنية الجانب الجمالي للعمل –

الجانب النفعي _ اليدوي -صقل المهارات –

االستئناس بالتكنولوجيا تقدير العمل اليدوي الحديثة

االبداع و االبتكار و التخيل

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 103ص

المبسط في التعاونية المدرسية

خاتمة

أملنا كبير أن نكون قد وفقنا في هذا العمل المتواضع

و نسأل هللا تعالى أن يجعله في ميزان حسناتنا ونطمح أن يرد

للعمل التعاوني كسابق عهده ونسهم جميعا و االعتبار النفس

كما هو معهود فينا في بلورته و تطويره ليعود نفعا على ناشئتنا

التي هي في أحوج ماسة الينا وهللا الموفق

حميد سبيك

الدليل ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 104ص

المبسط في التعاونية المدرسية

أكثر في شأن التعاون المدرسي لإلطالع

1994تنمية التعاون المدرسي من اعداد اللجنة التربوية لجمعية –الدليل التربوي للتعاون المدرسي -

2003دجنبر 23نشرة اخبارية تصدرها جمعية ت ت المدرسي وخاصة العدد " لقاء -

"الرفق بالحيوان " التربية البيئية -

" 2002اعداد ج ت ت م اللجنة الوطنية للمسرح المدرسي" الدليل العلمي في المسرح المدرسي -

"احياء مجموعة من االيام العالمية –خاصة باليوم الوطني للتعاون المدرسي " مجموعة من البطائق -

"سلسلة أعداد " مجلة المسرح -

حول تنظيم الشؤون االدارية و المالية للتعاونيات 13.11.1990بتاريخ 177المذكرة الوزارية عدد -

المدرسية

بشأن االنشطة التربوية االحتماعية و الثقافية 25.1.2001بتاريخ 7المذكرة الوزارية عدد -

واالحتفاالت بااليام –مرفوقة ببطاقة تقنية تهم مجاالت التنشيط وشبكة عمليات التنشيط الثقافي -

الوطنية والعربية والدولية بالمؤسسات التعليمية

ملحوظة

تطلب جميع المراجع من ادارة المؤسسة

انتهى بعون هللا