االلكتروني التدريب

تعريف� التدريب االلكترونيهو عملية منظومية تتم في بيئة تفاعلية متنقلة

متشعبة بالتطبيقات التقنية الرقمية المبنية على استخدام شبكة االنترنت و الحاسوب متعدد

الوسائط و األجهزة المتنقلة لعرض البرمجيات و الحقائب و الدورات التدريبية االلكترونية، لتصميم

و تطبيق و تقويم البرامج التدريبية التزامنية و غير التزامنية، بإتباع أنظمة التدرب الذاتي و

التفاعلي و المزيج لتحقيق األهداف التدريبية و إتقان المهارات بناء على سرعة المتدربين في

التعلم و مستوياتهم الفكرية و ظروف عملهم و حياتهم و مواقعهم الجغرافية..

(2010الموسوي)

أهداف التدريب االلكتروني مساعدة المؤسسات لتعديل الطرق التقليدية في

تنمية مواردها البشرية. تهيئة المتدربين إلنتاجية أكبر في مجتمع

المعرفة باستخدام التقنيات المعاصرة.مواكبة التحديث المتسارع في مناهج التدريب .

(2010الموسوي)

أهمية التدريب االلكتروني التطور المتسارع في المبتكرات و تطبيقاتها و دمجها

بتكنولوجيا التعليم و التعلم . ضرورة مواكبة االنفجار المعرفي و تهيئة الفرد القادر على

التعامل مع معطيات العولمة. إتاحة الفرصة ألكبر قدر من المتدربين لاللتحاق بمستويات

مختلفة من التدريب عمال بمبدأ تكافؤ الفرص و التدريب للجميع. التقليل من التكلفة المادية و توفير الوقت و الجهد مقابل

الحصول على نتاجات تدريب نوعية. تهيئة األفراد أنفسهم لسوق العمل أو اعادة تأهيل من هم

على رأس العمل من الموظفين.

(2010الموسوي)

خصائص التدريب االلكتروني

.المشاركة اإليجابية للمتدربين تفعيل كافة أشكال تقديم المساعدة أثناء

التدريب..قدرة المتدرب على التحكم في عملية التدريب التفاعل النشط و المستمر بين المتدرب و

المدرب..تلقي التدريب حسب وقت و موقع المتدرب يساعد على اعطاء تغذية راجعة فورية للمتدرب

حول تقدمه التعلمي. يمكن المتدرب من تقويم ذاته و مهاراته و

مراقبة أداءه.(2010الموسوي)

االلكتروني التدريب فوائد بتوجيه فيكتفي المدرب أما التدريبية العملية في المتحكم هو المتدرب

المتدرب.. التدريبية العملية في مشاركين المتدربين الزمان و الوقت في التدريبية للحقيبة يصل أن للمتدرب يمكن

. له المناسبين. المدربين و المتدربين بين تفاعلية عالقة االلكتروني التدريب ينشىء تدريب أنماط استخدام و مساعدة وسائل من متاح هو ما كل استخدام

مختلفة. المتدربين كفاءة رفع و التدريب تكلفة تقليل. المدرب و للمتدرب السفر تكلفة يقلل الروابط استخدام خالل من االنترنت تصفح على المتدربين يشجع

. الدرس موضوع حو�ل اضافية معلومات إلى للوصول ال�تشعبية االنترنت من االستفادة و الحاسب استخدام على المتدرب قدرة يطور

. المستقبلية مهنته في يساعده مما بناء مرحلة إلى الوصول و النفس على االعتماد على المتدرب يشجع

. َ ذاتيا المعرفة. نفسه في المتدرب ثقة زيادة االلكترونية المصادر باستخدام التدريبية المادة بتطوير للمدربين يسمح

. االنترنت و أي في لها العودة و المتدربين بسجالت باالحتفاظ للمدربين يسمح

. مكان أي من و وقت)2009حسن) القادري( (2006و

التقليدي التدريب

في المتحكم هو المدربالناقل هو و التعليمية العملية

للمتدرب للمعلومة) سلبي ) المتدربين دور

محددين الزمان و المكانقاعات في مسبقا

التدريببين قليل تفاعل

المتدربين

من قليل عدد استخدامو المساعدة الوسائل

اللفظي بالشرح االكتفاء

نشط و مستمر تفاعلالمدرب و المتدربين بين

المعلومات يتلقى المتدربفي يريدها التي بالطريقة

له المناسبين الزمان و المكان

في مشاركين المتدربين) ايجابي ) التدريبية العملية

في المتحكم هو المتدربالمدرب أما التدريبية العملية

المتدرب بتوجيه فيكتفي

التدريب االلكتروني

من متاح هو ما كل استخداماستخدام و مساعدة وسائل

مختلفة تدريب أنماط

أنواع التدريب االلكتروني

أنواع التدريب االلكتروني

أمثلة على مواقع تمنح� دورات تدريبية

المركز الوطني للتعلم اإللكتروني و التدريب عنبعد

http://www.elc.edu.sa/األكاديمية العربية للتعليم االلكتروني و التدريب

http://www.elearning-arab-academy.com/موقع رواق.

https://www.rwaq.org/موقع اكاديمية ملتقى الدارين للتعليم عن بعد

http://www.aldarayn.com

المفتوحة العربية الجامعةإلى يهدف تنموي تعليمي عربي مشروع المفتوحة العربية الجامعة

حديثي العامة الثانوية خريجي لكل العالي التعليم فرص توفيرالراغبين من ممكن عدد وألكبر التعليم ركب فاتهم ومن التخرج

استكمال إلى دوماً يتطلعون الذي العربي الوطن أبناء من فيهتعليمهم.

 متواصل ومعنوي مادي بدعم تحظى المفتو�حة العربية الجامعة إن

عبد بن طالل األمير الملكي السمو صاحب مؤسسها قبل من. سعود آل العزيز

. للجامعة الرئيسي المقر الستضافة الكويت دولة اختيرتالكويت 2002 من كل في الجامعة فروع في فعلياً الدراسة بدأت م

. لبنان و واألردن

و 2003 وعمان البحرين من كل في للجامعة أخرى فروع افتتاح تم ممصر

. السعودية العربية والمملكة

المفتوحة العربية الجامعة:نشأة فرع الجامعة بالمملكة العربية السعودية

ه� تمت 1423م الموافق� 2003مع بداية شهر اكتوبر من عام موافقة المقام السامي ومجلس الوزراء في المملكة العربية

السعودية على فتح فرع للجامعة العربية المفتوحة.

بدأ نشاطها كمؤسسة تعليمية معترف بها من منظومة التعليم العالي وفتحت أبوابها للسعو�ديين والمقيمين فيها.

اختيرت مدينة الرياض مقراً رئيسياً لفرع الجامعة بالمملكة العربية السعودية.

تم فتح مراكز في كل من مدينة جدة، وحائل، واألحساء.

الكليات الموجودة فيها:-كلية ادارة االعمال

كلية التربيةكلية الدراسات اللغويةكلية الدراسات العامة

كلية تقنية المعلومات و الحوسبة

المفتوحة العربية الجامعة نظام الجامعة والتعليم المفتوح

يعد نظام التعليم المفتوح جزءاً من منظومة التعليم العالي، ال يعتمد على األسلوب التقليدي الذي يفرض� على الطالب الحضور إلى الحرم الجامعي بشكل مستمر من جهة، ومن أنظمة القبول

الصارمة والمتشددة من جهة أخرى مما يشكل نظاماً مرناً لاللتحاق بها أمام فئة كبيرة من أبناء الوطن.

يتميز بلقاءاته الدورية التي يتم خاللها التفاعل بين األستاذوالمتعلم والمادة الدراسية.

اللقاءات المباشرة تكون وجهاً لوجه مع مدرس المادة والتييترك للدارس حرية اختيارها حسب ظروف عمله، ومشاغله

الحياتية المختلفة وتشكل تلك اللقاءات ما نسبته من ساعات المقرر مما يضمن إيجاد رابط بين الطالب 25%

والجامعة.

المفتوحة العربية الجامعة 

نظام التعليم المفتوح الذي بدوره مفتوح لكل فرد في المجتمعراغب في االلتحاق ببرامج الجامعة لتعليم نفسه ذاتياً وتطوير

معارفه بشكل مستمر .

مفتوح ألساليب التدريس وطرق التعلم، حيث يستخدم فيهاأحدث الوسائل التكنولوجية الفاعلة .

مفتوح لكافة األفكار المستنيرة التي تسعى إلى تطوير البيئةاألكاديمية العربية

بخاصة، كي تعمل على رفع مستوى المعرفة في المجتمع العربي بعامة .

مفتوح ببعده عن كل قيد جغرافي أو عرقي أو ارتباط حكوميأو تجاري .

المراجع الخليج دول� في التعليم قطاع في البشرية الموارد تطوير في وتطبيقاته االلكتروني التدريب

. الموسوي شرف بن علي د العربي. - . / / 01.www al musawi com docs Elearnig pdf

( ( . سليمان حنان .2011الزبقي : المسيرة . دار االدرن عمان، األولى ،الطبعة االلكتروني التدريب( عبدالرحيم الطبعة(. . 2006يماني،هناء المعاصرة التحوالت ضوء في التربوي التدريب

. : العربي. الفكر دار القاهرة األولى(( عبدالرحمن جمال� ، مقدمة . 2010الهياجنة عمل ورقة االلكتروني، التدريب تحديات و متطلبات

بن محمد اإلمام جامعة ، الخاص و الحكومي القطاعين في التدريب لمسؤولي الثامن للملتقىفي المستمر التعليم و المجنمع لخدمة الجامعي المركز ، اإلساللمية .2011مايو 14سعود

( أحمد سليمان ، للمؤتمر( . 2006القادري مقدمة عمل ورقة ، االنترنت عبر اإللكتروني التدريب – ، الهاشمية الجامعة ، مستقبلية رؤية البشرية الموارد تنمية و للتدريب األول العربي

من الفترة خالل ، المجتمع خدمة و االستشارات و .2006يونيو 29-27مركزالدراسات( محمد شوقي ، التعليم(. 2009حسن مجلة ، البشرية الموارد تنمية و اإللكتروني التدريب

، .10-11، 4اإللكتروني( أحمد جميل ، ورقة(. : 2007إطميزي ، فلسطين في للتدريب مستقبلية رؤية اإللكتروني التدريب

في : ” التعليم نوعية الفلسطينية العالي التعليم و التربية لوزارة التربوي للمؤتمر مقدمة عمل “ من: الفترة خالل ، الله رام ، تحديات و واقع - 17و 16فلسطين أول كانون .2007ديسمبر

الدمام جامعة و فيصل الملك //:جامعة . . / / 8102.http www ckfu org vb t html البشرية التنمية موقع

:// - . . /2015/03/ - .http hd encyclopedia blogspot com online courses html الجامعة العربية المفتوحةhttps://arabou.edu.kw/