«Метапредметность» в обучении

в рамках ГОС  

Подготовила Климова Н.А., учитель английского языка

Макеевской общеобразовательной школы І – ІІІ ступеней № 57

Модель выпускника старшей школы

социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством

осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального народа Донецкой Народной Республики, человечества

умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный критически осмысливать и творчески применять полученные знания на практике

осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды

ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека в интересах устойчивого развития общества и природы

уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов

любящий свой край и своё Отечество, знающий государственные и родной языки, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции

активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества

   «Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знаний, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, но в ящиках пусто»

К.Д. Ушинский

«МЕТА» «НАД»

Метапредметность -

способ формирования мышления, который обеспечивает формирование целостной картины мира в сознании ребенка.

Идеологи метапредметности

Громыко Юрий Вячеславович

• Институт инновационных стратегий развития общего образования при департаменте образования Москвы

Хуторской Андрей Дмитриевич

• Центр дистанционного образования, Москва

Основные понятия

• универсальный способ жизнедеятельности каждого человека, отражает уровень развития личности.

Метадеятельность -

• это мышление, инновационные и регулятивные умения.Метаспособы -

• это знания о структурах и способах получения знаний.Метазнания -

Метапредметные технологии

Проектная деятельность 

Личностно–ориентированные 

технологии обучения

Интерактивная методика 

ТРИЗ – теория решения 

изобретательских задач

Мир многогранен, Сложен, гибок,

Но целостен и органичен. И в дисциплинах нам привычных

Есть связь – лишь распознать сумей!Вооружить сумей детей

Не знаний багажом, А способом познанья.