методична робота
TRANSCRIPT
![Page 1: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/1.jpg)
Мазурівський навчально – виховний комплекс
Система внутрішкільної
методичної роботи
Мазурове - 2015
![Page 2: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/2.jpg)
Методична робота – цілісна система дій та заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації, професійної майстерності кожного педагогічного працівника, розвиток творчого потенціалу всього педагогічного колективу окремого навчального закладу, досягнення позитивних результатів навчально-виховного процесу.
![Page 3: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/3.jpg)
Нормативно-правові документи, що регламентують організацію методичної роботи
ЗАКОН УКРАЇНИ «ПРО ОСВІТУ» Ст. 27 “Атестація педагогічних кадрів” Ст. 37 «Повноваження органів виконавчої влади та місцевого самоврядування в
системі загальної середньої освіти»Організовує нормативне, програмне, науково-методичне та інформаційне забезпечення
загальної середньої освіти; Ст. 38 «Повноваження загальноосвітнього навчального закладу»Створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення
НВП Ст. 39 «Управління та громадське самоврядування загальноосвітнього навчального
закладу»У загальноосвітніх навчальних закладах функціонують методичні об”єднання, що
охоплюють учасників НВП. Ст. 41 «Завдання науково-методичного забезпечення системизагальної середньої освіти»Ст. 42 «Здійснення науково-методичного забезпечення системизагальної середньої освіти»
![Page 4: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/4.jpg)
Проект Концепції розвитку освіти до 2025 року
Демонополізувати й урізноманітнити систему післядипломної педагогічної освіти. Запровадити ваучер професійного розвитку учителя, забезпечивши в такий спосіб самостійний вибір місця підвищення кваліфікації.
![Page 5: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/5.jpg)
ПРИМІРНИЙ СТАТУТ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУП.7.7. Педагогічні працівники навчального закладу
мають право:•на підвищення кваліфікації, участь у методичних
об'єднаннях, нарадах тощо•*проводити в установленому порядку науково-дослідну,
експериментальну, пошукову роботу.П.7.8. Педагогічні працівники зобов’язані:Брати участь у роботі педагогічної ради та інших
заходах з підвищення професійного рівня, педагогічної майстерності, загальної культури.
П. 8.2. Керівник навчального закладу:Підтримує ініціативу щодо вдосконалення освітньої
роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів.
![Page 6: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/6.jpg)
Типове положення про атестацію педагогічних працівників, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010 № 930, зареєстроване у Міністерстві юстиції України 14.12.2010 за № 1255/18550 із змінами та доповненнями (зміни внесено відповідно до наказу Міністерства освіти і науки від 08 серпня 2013 року №1135, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16 серпня 2013 року за №1417/23949 Метою атестації є стимулювання цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу.
![Page 7: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/7.jpg)
Нормативно-правові документи, що регламентують організацію методичної роботи в ЗНЗ
• Рекомендації з організації методичної роботи з педагогічними працівниками в дошкільних, загальноосвітніх і позашкільних установах освіти • Положення про районний (міський) методичний кабінет (центр)• Положення про шкільний методичний кабінет • Положення про методичне об’єднання • Річний план (наявність розділу щодо організації методичної роботи з кадрами)• Аналіз методичної роботи• Діагностика педагогів• Наказ про організацію методичної роботи• Підсумковий наказ з методичної роботи
![Page 8: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/8.jpg)
Система методичної роботи у школі – це система взаємопов’язаних заходів, заснованих на досягненнях науки й ефективного педагогічного досвіду, спрямована на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу, на вдосконалення навчально-виховного процесу.
Метою методичної роботи в школі є підвищення професійної компетентності та методичної майстерності вчителя, вдосконалення його фахового рівня; збагачення членів педагогічного колективу творчими знахідками; підтримання у вчителів духу творчості, прагнення до пошуку.
![Page 9: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/9.jpg)
Завдання методичної роботи: підвищення предметно-методичної компетентності
вчителя ( засвоєння змісту нових програм і технологій їх реалізації; постійне ознайомлення з досягненнями психолого-педагогічних дисциплін і методик викладання; вивчення та впровадження позитивного педагогічного досвіду);
творче використання перевірених рекомендацій (збагачення інноваційними методами й засобами навчання; вдосконалення навичок самоосвіти вчителя; надання методичної допомоги у практичній діяльності, підвищенні результативності і якості освітніх послуг);
діагностика труднощів, що їх зазнають вчителі у процесі навчально-виховної роботи;
![Page 10: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/10.jpg)
Напрямки методичної роботи:– забезпечення науково-методичного супроводу впровадження інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання;– інформатизація навчально-виховного процесу;– організаціїя роботи з обдарованими дітьми та розвиток творчих здібностей учнів;– вивчення й впровадження позитивного педагогічного досвіду; – модернізація змісту й форм виховної роботи та створеннюя системи збереження й зміцнення здоров’я дітей; – системне проведення моніторингу рівня навчальних досягнень та професійної компетентності педагогічних працівників;– здійснення постійного аналізу ефективності проведених методичних заходів.
![Page 11: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/11.jpg)
Зміст методичної роботи: • поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмету
й методики його викладання, підвищенні предметно-методичної компетентності педагога;
• оволодіння сучасними технологіями навчання й виховання; вивченні та практичній реалізації оновлених програм і підручників;
• випереджальний розгляд питань методики вивчення складних розділів навчальних програм з демонструванням показових уроків, застосуванням наочних посібників, дидактичних матеріалів, ІКТ;
• активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів, формування в них життєвої компетентності, патріотизму; сприяння розвитку особистості учня;
• інформування про нові методичні розробки, рекомендації, публікації зі змісту та методики навчально-виховної роботи;
•впровадження ППД у практику роботи педагогічних колективів ЗНЗ
![Page 12: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/12.jpg)
* Структура методичної роботи в школі
- Педагогічна рада*- Методична рада*- Методичні об’єднання*- Індивідуальні форми роботи*- Творчі групи*- Динамічні групи*- Школа Наставництва*-Постійно діючий семінар «Шляхом досконалості»
![Page 13: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/13.jpg)
Науково – методична проблема НВК «Формування високо компетентної особистості учасників навчально – виховного процесу на основі удосконалення їх інформаційної культури та впровадження інноваційних технологій»
![Page 14: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/14.jpg)
Навчальна проблема НВК «Формування позитивної мотивації навчальної активності учнів шляхом впровадження інноваційних освітніх технологій»
![Page 15: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/15.jpg)
Виховна проблема НВК «Виховання патріотизму на історико-героїчних традиціях рідного краю як основа формування духовного розвитку особистості»
![Page 16: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/16.jpg)
Керівник - Кобильчак І. В.Склад: Кишковська Т. Л., Березянська Л. А., Дяків Т. М., Смерецька Л. М., Злочевська Т. О.
Мета: -вироблення стратегічних напрямків розвитку та удосконалення змісту навчання і виховання учнів; - оцінка якості навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу, - визначення перспективних потреб науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу; - погодження освітніх технологій і навчальної літератури, дидактичних засобів і програмних продуктів та навчального обладнання.
![Page 17: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/17.jpg)
СТРУКТУРА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
ПЕДАГОГІЧНА РАДА
МЕТОДИЧНА РАДА
КОЛЕКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ
ІНДИВІДУАЛЬНІ ФОРМИ РОБОТИ:
- самоосвіта;- консультації;- наставництво;- анкетування;- вивчення системи роботи
вчителя;- конкурси педагогічної
майстерності
ПОСТІЙНОДІЮЧІ:- методичні наради;- методичні об'єднання;- тижні професійної
майстерності;- взаємовідвідування
уроків;- постійнодіючий
семінар «Шляхом досконалості»
ТИМЧАСОВІ:- педагогічні читання;- випуск методичних
бюлетенів;- творчі звіти;- фестиваль
педагогічних ідей;- Навчальні семінари
та тренінги;- динамічні групи
ПЕДАГОГІЧНА РАДА
![Page 18: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/18.jpg)
Педагогічна рада
Методична рада
МО вчителів початкових класів
та вихователів
Керівник – Березянська Л. А.
МО вчителів
природничо – математичного
циклу
Керівник – Злочевська Т. О
МО вчителів
суспільно – гуманітарного
циклу
Керівник -
Дяків Т. М.
МО
класних керівників
Керівник –
Смерецька Л. М.
![Page 19: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/19.jpg)
Школа наставництваМолодий психолог Савранчук С. П. – наставник Злочевська Т. О.Молодий вихователь дошкільної групи Гнатюк Л. О. – наставник Березянська Л. А.
МЕТА РОБОТИ : 1. Особистісне та професійне зростання педагогічних працівниківНВК, розкриття потенційних можливостей кожного педагога у командній співпраці.2. Поглиблення педагогічних знань, формування професійної компетентності шляхом ознайомлення з директивними документами, наказами, розпорядженнями Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.3. Вивчення психології, етики, формування посадових умінь та навичок педагогів.4.Постійне удосконалення науково – теоретичної підготовки .5.Вивчення та узагальнення кращого педагогічного досвіду, аналіз та визначення шляхів його творчого використання з врахуванням вимог сьогодення.6.Розроблення власних педагогічних технологій, що сприятимуть зростанню іміджу НВК та підвищенню якості навчально - виховної діяльності з дітьми.7. Організація перегляду різних форм роботи в інших навчальних закладах району з послідуючим аналізом.8.Підготовка молодих спеціалістів до участі в семінарах, оглядах, конкурсах, змаганнях.
![Page 20: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/21.jpg)
Динамічна група з питань наступності та перспективності між початковою та основною школою
Склад: Бабенко Ю. О., Савранчук С. П., Злочевська Т. О., Смерецький А. Л.
Динамічна група з питань наступності та перспективності між дошкільною та початковою освітою
Склад: Березянська Л. А., Гнатюк Л. О., Бабенко Ю. О.
![Page 22: методична робота](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070600/58a21bc91a28abff418b5d69/html5/thumbnails/22.jpg)
Завдання методичної роботи • Продовжувати підвищувати фаховий рівень педагогів, зосередити увагу на організації методичної
роботи з молодими педагогами та з середнім рівнем дидактичних умінь;• Забезпечити ефективність діяльності шкільних методичних формувань;• Вивчати та впроваджувати досягнення педагогічного досвіду( конкретно), інноваційних технологій
навчання(назвати їх);• Вивчати і аналізувати результативність роботи вчителів, ефективно використовуючи методи
спостереження і анкетування;• Пропагувати позитивний педагогічний досвід, висвітлювати діяльність учителів на сайті школи, на
сторінках фахових журналів та шкільної газети;• Активізувати діяльність членів методичної ради з питань організації методичної роботи, вивчення та
впровадження інноваційних технологій, досвіду творчої реалізації в умовах сьогодення педагогічних ідей В.О.Сухомлинського;
• Покращити роботу з обдарованими дітьми;• Розвивати професійну компетентність педагогів шляхом використання на уроках інноваційно-
комунікаційних технологій;• Активніше використовувати в роботі педагогічні програмні засоби;• Систематично підвищувати кваліфікацію педагогів у міжкурсовий період шляхом різних форм
роботи;• Удосконалювати структуру, зміст і форми організації методичної роботи з педагогічними
працівниками на основі моніторингу, діагностування та диференціації;• Створювати умови для саморозвитку та самоосвіти педагога;• Продовжити роботу щодо ґрунтовного опрацювання Державного стандарту базової і повної загальної
середньої освіти, що визначає вимоги до рівня навчальних досягнень учнів основної і старшої школи
• Реалізувати завдання, визначені Державним стандартом початкової, базової та повної загальної середньої освіти