семинар для классных руководителей
TRANSCRIPT
Учебно-методический семинар для классных руководителей 8 – 9 классов
Подготовлен педагогом-психологом по профориентационному направлению
Смирновой Мариной Викторовной
Цели должны обеспечиваться внутренними ресурсами:Склонностями, способностями, профессионально важными качествами
Ошибка: цели выбора профессии обеспечиваются внешними факторами: деньги, связи, случай
ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
1. Системность
2. Сознательность
3. Своевременность
4. Индивидуализация
ПРИНЦИПЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ДОСТИЖЕНИЕ БАЛАНСА МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ПОДРОСТКАМИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ
ВИДЕО № 1
Профориентация предполагает единство трех компонентов:1)получение школьником необходимых для профессионального самоопределения знаний о себе самом (формирование адекватного образа-"Я");2) информация о мире профессионального труда; Расширение знаний о профессиях и специальностях. Организация встреч учащихся со специалистами разных профессий.3) Диагностика профессиональных качеств и предпочтений, с последующим выстраиванием гипотезы4) осуществление профессиональных проб (соотнесение знаний о себе и знаний о профессиональной деятельности).
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
1. Деловые игры2. Тематические классные часы3. Проектно-исследовательская деятельность4. Внешкольные мероприятия, направленные на
прохождение профессиональных проб:А) Выезд на инновационные предприятияБ) Посещение мастер классов в СПО/ВУЗВ) Участие в городских программах «Профессиональная
среда», «Университетские субботы», «Профессиональное образование без границ»
НАПРАВЛЕНИЯ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Задание №1Распределите
профессии, должности и специальности по колонкам таблицы
Профессия Должность Специальность
Главный бухгалтер, кассир, бухгалтер;Старший инженер; инженер, инженер-системотехник;Учитель, учитель начальных классов, завуч;Продавец, заведующий магазином, продавец продовольственных товаров;Лесник, главный лесничий, директор лесхоза.
Профессия Должность Специальность
Бухгалтер Главный бухгалтер
Кассир
Инженер Старший инженер Инженер-системотехник
Учитель Завуч Учитель начальных классов
Продавец Заведующий магазином
Продавец продовольственных товаров
ПРОВЕРЯЕМ!
ЗАДАНИЕ № 2
1. Логист: Тот, кто занимается логикой;
Специалист по организации транспортировки продукции;
Организатор конференций и научных саммитов.
ЗАДАНИЕ №3«ОРИЕНТИР В НОВЫХ ПРОФЕССИЯХ»
2.Веб-мастер:
Тот , кто работает на компьютере;
Разработчик программ;
Разработчик проектов сайтов.
1. Проектирование объектов архитектурной среды, осуществление мероприятий по реализации принятых решений, планирование и организация процесса архитектурного проектирования
2. Анализ химических и биологических свойств материалов и веществ (воздуха, воды, бытовых и производственных отходов, топлива, металла, почвы, химических веществ); контроль качества пищевых продуктов и предоставление информации о состоянии и загрязнении окружающей среды (лаборант – эколог ).
ЗАДАНИЕ №4«Назовите профессию по
описанию»
В течение 3 минут составить перечень профессий, представители которых приняли участие в создании данных предметов: книга,
хлеб, шерстяной свитер, дом из кирпича.
ЗАДАНИЕ №5
В течение 3 минут составить перечень качеств, которыми должны обладать представители этой профессии:
УЧИТЕЛЬ, АГРОНОМ, ВРАЧ, ПОВАР.
ЗАДАНИЕ №6
1. Самопознание учащихся, «Я» в обществе: Культура эмоций и чувств Секрет улыбки Почему возникают трудности в общении Есть ли у меня способности2. Профессионально моделирование Лепестки профессиональных качеств День инженера (врача, инструктора по вождению и т.д.) Встреча с представителями разных профессий3. Командообразование и Коммуникативность Роли в команде ( лидер, звезда, исполнитель и т.д.) Качества современного лидера Значение командной работы
ТЕМАТИЧЕСКИЕ КЛАССНЫЕ ЧАСЫ
МОТИВАТОРЫВИДЕО № 2
ПРЕАМБУЛА ИЛИ ТЕМА ДИСКУССИИВИДЕО № 3
ИНФОРМАТОРЫВИДЕО № 4
1. Деловые игры2. Тематические классные часы3. Проектно-исследовательская деятельность4. Внешкольные мероприятия, направленные на
прохождение профессиональных проб:А) Выезд на инновационные предприятияБ) Посещение мастер классов в СПО/ВУЗВ) Участие в городских программах:«Профессиональная среда», «Университетские субботы», «Профессиональное образование без границ»
НАПРАВЛЕНИЯ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПРОБЫ