Проект «Путешествие в мир динозавров»Тип проекта: краткосрочныйВид проекта: познавательно-исследовательская деятельность, продуктивная деятельность, учебно-игровая деятельность, коммуникативно-диалоговая деятельность.Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители воспитанников.Актуальность проекта. Окружающий нас мир наполнен тайнами и чудесами, а животный мир давних веков неизведан и загадочен. Только тот, кто сможет оценить неповторимость окружающего нас мира, природы, способен дорожить нашей планетой.Познавательно-исследовательская деятельность играет большую роль в экологическом образовании дошкольников. Проведение собственных исследований, наблюдений позволят обобщать, анализировать и способствовать экологически грамотному, безопасному для природы и собственного здоровья поведению.Данный проект помогает дошкольникам проявить свою творческую активность, самим построить межличностные отношения в малых рабочих группах, испытать ощущения эмоционального удовлетворения и самореализации.Цель проекта: знакомство с древними обитателями планеты и их разнообразием.Задачи:- Познакомить с наукой – палеонтологией, уточнить и расширить представления о разнообразии динозавров,- Учить выдвигать гипотезы;-организовать единое речевое пространство;- Развивать воображение, творчество;- Развивать мышление, речь – суждение в процессе исследовательской деятельности.- Воспитывать сочувственное, бережное отношение к животному миру-Формировать готовность родителей к сотрудничеству с воспитателем;Предполагаемый результат:Расширять знания детей о науке- палеонтология. Расширение знаний детей о древних животных, населяющих планету, об изменениях в окружающем мире. Воспитывать у детей стремление к познанию, развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным и четким ответом, учить образовывать новые слова, развивать творческое воображение детей (имитировать движения и звуки динозавров, развивать мелкую моторику рук, .Воспитание бережного отношения к животному миру.Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса.Этапы проекта:1. Подготовительный.2. Исследовательский.3. Презентационный.

1ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:- постановка проблемной ситуации перед детьми;- Разработка и составление плана работы проекта.- создание соответствующей развивающей предметно-пространственной среды;- информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта.2 ЭТАП: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ:- постановка проблемы вместе с детьми;- чтение познавательной литературы;- просмотр презентаций;- просмотр видеофильмов;- проведение НОД ознакомление с окружающим миром «Мир динозавров»;- организация выставки «Динозавры»;- подготовка презентации;- опыты;- наблюдения;- беседы с детьми;- игры подвижные, дидактические;- создание макета «Планета динозавров»;- рассматривание энциклопедий, иллюстраций.3 ЭТАП: итоговый- презентация проекта;- выставка работ «Динозавры»;- заключительное мероприятие «Путешествие в мир динозавров».Перспективный план работы с детьми и родителями по познавательно-исследовательской деятельности.1. Тема: Мир динозавров.Цель: Дать представления об истории возникновения и периоде существования динозавров на Земле.Вид деятельностиРабота с энциклопедиями«Рассматривание иллюстраций»Беседа «Кто такие динозавры? »Работа с родителямиПознакомить родителей с целями и задачами проекта.2. Тема: динозавры – ужасные ящеры.Цель: Познакомить детей с внешним обликом и образом жизни различных видов динозавров.Вид деятельностиОпыт и наблюдения.В детских магазинах появилась чудесная игрушка «Растущее животное». Очень нравиться всем детям. Эта игрушка представляет собой детеныша какого-либо животного, в нашем случае динозавра.В качестве экспериментальной деятельности было проведено наблюдение за ростом детеныша динозавра.

Работа с родителямиПривлечь родителей к организации экспериментальной деятельности детей с игрушкой «Растущее животное».3. Тема: Сухопутные хищные ящеры.Цель: Познакомить детей с разновидностью хищных динозавров обитающих на земле.Вид деятельностиБеседа «Самый свирепый хищник»Игра «Кто, что ест? »Создание карты где обитали динозавры4. Тема: Сухопутные травоядные ящеры.Цель: Познакомить детей с разновидностью хищных динозавров обитающих на земле.Вид деятельностиРассматривание иллюстраций с травоядными динозаврами.Игра «Откуда мы это знаем»Беседы: «Почему они были такими большими? »«Самый маленький динозавр»5. Тема: Подготовка к презентации проекта.Цель: Обобщить знания детей, полученные в ходе проекта.Вид деятельностиПродуктивная деятельность:Создание макета «Планета динозавров».Создание коллективной композиции из соленого теста Заучивание стихотворений про динозавров..6. Тема: Презентация проекта«Путешествие в мир динозавров» Создание вулкана для макета «Планета динозавров»

Рассматривание энциклопедий, иллюстраций.

Просмотр презентации «Путешествие в мир динозавров»

Просмотр презентации «Динозавры»

Макет «Планета динозавров»

Игры с динозаврами.

Выставка работ «Динозавры»