教育力

建議方案回應

技職教學

產學

合作

職業

試探

課程應和產業連結，跟上產業潮流

教師應有實務經驗，定期邀業師授課

鼓勵創新，維持工具設備品質

避免重升學而忽略實作課程

增加參與試探機會，加強宣傳

國中安排企業參訪，認識職業實務

提供各科別課程、出路完整資訊

產學契約保障學生勞動權益

增加實習機會及品質

鼓勵企業進行產學合作/簡化申請程序

整體需求與建議

2

NO.1 教師應有實務經驗

辦理各職群教師暑期赴公民營企業研習

課程講座、企業參訪、職場實務研習 提供實務研習

業師引入教學 分享業界現況與實務經驗，作為學校產學

特色發展模式指標之一，增加辦理誘因

3

建議方案

由制度面落實推動

1.教師每任教滿六年，應至進行半年以上專業或技術有關之研習

2.新聘教師應具備一年以上相關之業界實務工作經驗

1.訓練學校安排教師業界研習或研究機會、尋找適合企業

2.訂定獎勵輔導機制，督促校方落實

3. 本年8月底前邀集學校召開研商會議並成立工作小組，

預計105年底訂定完成。

落實104年公布之「技術及職業教育法」

制定並執行相關輔導及獎勵計畫

4

建議方案

NO.2 國中安排企業參訪，了解該行業需要的技能

5

依國教署「生涯教育發展計畫評分指標」，由各校自行辦理，於附近社區高級中等學校進行參訪 專業群科參訪

技職宣導研習 推動國中行政人員（含校長）、教師、學生、家長、親子技職教育宣導研習，邀請至技職校院參與宣導活動

105年 8月起

1. 建請國教署修正「生涯教育發展計畫評分指標」評分指標，

將企業參訪納入可評分項目，以提供學校多元選擇。

2.調整「105學年度國中家長技職教育宣導研習實施計畫」，

邀請企業與高中職共同辦理技職教育宣導活動，增加認識企業環結

6

NO.3 於高職網站介紹科別、內容與就業出路

學校網站資訊補充完成

12月

Step3

於高中職教育博覽會 及專屬網站放置完整資訊

12月底

Step4

Step1

規劃科別介紹所需項目及製作範例

9月

邀集各校相關人員進行教育訓練

Step2

10月

了解各科別狀況 適性選擇科別

建議方案

NO.3 國三技藝班應提早辦理，以找到興趣

建議方案

依法須於國三辦理

未來新增

7月起全國首創辦理國小職業試探育樂營

11月修正計畫，依各群科特性訂定補助

上限，以彈性運用經費，開設更多國中

育樂營梯次

持續推動

將參與技藝班、社團、育樂營列為「專業群科特

色招生甄選入學」額外加分條件，吸引學校辦理 技藝班 育樂營

技藝社團

職業 試探

7

建議方案

其他面向需求:產學合作

建置產學合作資料庫

補助學校發展產學課程

協助產學合作媒合

03

02

01

供各校檢視彼此產學合作發展現況

媒合本市高中職與產業強化產學合作

提供與業界接軌之專業科目與實習科目 105學年度共16校、73種特色課程

8

業師 教學

產學 實習

產學 體驗

技專 聯盟

藉由分享成功案例與申辦流程，提昇學校

相關知能及實務經驗，以促成產學合作成

功案例

辦理產學合作研習工作坊

規劃成立「新北市立樟樹實驗性技術型高

級中等學校」結合職業探索與職業準備，

培育卓越技職人才

成立技術型高級中等學校

105.9

107.10

9

建議項目 現有服務

教師應有實務經驗 提供教師實務研習機會

業師引入教學

國中安排企業參訪 社區高中專業群科參訪

高職網站介紹科別

內容與就業出路

高中職網路博覽會網站

及高中職尋夢導航介紹

國三技藝班應提早

辦理

依法辦理國三技藝教育

課程

加強產學合作 補助學校發展產學課程

協助媒合及建立資料庫

整體精進項目

規劃新增

訓練學校安排教師業界研習，

並訂定獎勵輔導機制

於專業群科參訪、技職教育宣

導活動中加入企業參訪

辦理教育訓練，請學校完成網

站調整

增加國中技藝教育育樂營名額、

新增國小技藝教育育樂營

辦理產學合作研習工作坊

成立實驗性技術型高中

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