االلكتروني القويم وأدوات أساليب

الطالبات تنفيذ

المطرودي عائشة الريكان رنا الجلعود ايمان

كيف الكبير التساؤل عن اإلجابة من ننتهي كدنا ماالتعليم عملية في االلكتروني التعلم يوظف

؟ والتعلمهو جديد ملح تساؤل علينا اطل حتى

؟ االلكتروني بالتعلم يدرسون الذين الطالب تحصيل نقيم كيف

التقويم

ولقد المنهج، لمنظومة المكونة المهمة العناصر أحد التقويم يمثلتعريفاته، تعددت

أو محكات استخدام ضوء في األشياء على حكم إصدار يعني فقد .   ما لشيء محددة قيمة إعطاء خاللها من يتم عملية أو معينة، معايير

بأنه إجرائياً يعرف بيانات” كمـا وتفسير وتحليل وتصنيف جمع عمليةبقصد ) ( سلوك أو موقف أو ظاهرة عن وكيفية كمية معلومــــــات أو

( .” علي، السيد محمد قرار أو حكم إصدار في (140: 2003استخدامها

إسماعيل )   زاهر الغريب ( 393: 2009ويعرفعملية " بأنه اإللكتروني التعليمي التقويم

الكمبيوتر وتجهيزات المعلومات شبكات توظيفالمتعددة التعليمية والمادة التعليمية والبرمجيات

لتجميع التقييم وسائل باستخدام المصادرهيئة عضو يساعد بما الطالب استجابات وتحليلالبرامج تأثيرات وتحديد مناقشة على التدريسحكم إلى للوصول التعليمية بالعملية واألنشطةمتعلقة كيفية أو كمية بيانات على قائم مقنن

الدراسي ."بالتحصيل

االلكتروني التقويم

اإللكتروني التقويم أساليب

إسماعيل )   زاهر الغريب :404- 402: 2009يحدد وهي( اإللكتروني، التعلم برامج تقويم في تستخدم أدوات أو أساليب أربعة  

استبانه • عRلى االستجابة الطالب مRRRRRن يطلب وفيهاعلى نحصل ومنها اإللكتروني، التعRليم برامج نحو

بالمصداقية كبير حد إلى تتسم نتائج

االستبيانات والدرـاسات المسحية

في • البرنامج فعRالية مدى على الحكم نستطيع ومنهاالطالب استجابات .ضوء

المقابالت الشخصية

ممارسة • مواقف في الطالب وضع يتم وفيهافي التقدم مدى مالحظة يتم وفيها عملية، وتطبيقات

بطاقات باستخدام الممارسة أثناء الطالب مهاراتمالحظة

المالحظة والتطبيق

كسب • عن ناتج كسلوك الطالب بأداء تهتم وهيالمواقف في تعلم فترة بعد حققه مهاري أو معرفي

. اإللكترونية الدراسة قاعات داخل التعليمية

االختبارات التحصيلية االلكترونية

( العزيز عبد أحمد حمدي يرى برامج( 117- 106: 2008و تقويم يمكن أنهالتالية اإللكترونRي التقويم أساليب خالل من اإللكتروني :التعلم

Rالقصيرة وفهم: Short Quizzesاالمتحانات استدعاء على المتعلم قدرة تقيس وهيالمعارف.

  : األداء مهارات  Performance Evaluationتقويم أداء على المتعلم قدرة بقياس يهتم وتعليمية مهمة إنجاز أو محددة

  ا المقالية القدرات: Essaysالمتحانات من عال مستوى تقيس وهيواتخاذ اإلبداعي والتفكير الناقد بالتفكير منها يتعلق ما وخاصة المعرفية

القرارات.اإلنجاز االرتباط: E-Portfoliosملفات وذات الهادفة الطالب ألعمال منظم تجميع وهي اإللكترونية، بالحقائب يعرف ما أو

محمد إسماعيل يعرفها كما المعلم، وتوجيه إشراف وتحت المتعلم طريق عن تكوينها يتم المحتوى بموضوعات المباشرفي( " 36 : 2005) وتمارين، ومشاريع ومحاضرات دروس من للطالب المميزة األعمال أفضل لتجميع حافظة أو سجل بأنها

في التربوية فلسفته حسب آلخر طالب من الملف مكونات وتختلف الدراسية، المقررات من مجموعة أو ما دراسي مقررورسوم ثابتة وصور فيديو ومقاطع ونص صوت من المتعددة الوسائط على األعمال هذه عرض في ويعتمد الملف، تنظيم

إلكترونية وصالت باستخدام الملف مكونات بين التنقل ويتم تقديمية، وعروض شبكة Linksبيانية على نشره ويمكن ،مدمجة أسطوانات على أو حياتية " CDsاإلنترنت مواقف في وتطبيقها المعارف استخدام على المتعلم قدرة تظهر وهي ،

حقيقية.

بطريقة: Interviewsالمقابالت  اإللكتروني التعلم بيئة في المقابلة إجراء ويمكنمؤتمرات خالل من والمرئية المسموعة أو المكتوبة النصوص باستخدام تزامنية

   الفيديو. عن: Journalاليوميات  باستمرار المتعلم بها يحتفظ تقارير عن عبارة وهي. البنائي التقويم أدوات من وتعد األعمال، من ما لعمل أدائه

العمل أوراق

Paper Work.  -

  الذاتية التأمالت

Paper Reflective

.  

.الذاتي التقييم

Learner Self-assessment

      

المشاركة مرات عدد

Figures Participation Learner

.

   

الزمالء تقييم

Assessment Peer

.     -

  الذاتية التأمالت

Paper Reflective

.

     

االلكتروني Rالتقويم فوائد

الصور - 1 مثل المتعددة الوسائط تشمل والتي األسRئلة من جديدة أنواع توافر

عن قياسها يصعب قد Rومعارف مهارات قياس من تمكن والتي والفيديو والرسوموالقلم . الورRقة اخRتبارات طريق

 أن – 2 ويمكن المتعلمين الستجابات مختلفة Rوبأشكال فوري Rوتعزيز رRاجعة تغذية Rتوفير

نقاط كذلك التكليف أو Rاالختبار في النهائية الدرجة لتشمل الرRاجعة التغذية تتنوعاالخطاء . لتصحيح Rوارشادات األخطاء Rتصحيح كذلك الطالب أداء في وRالضعف القوة

 تتوافر – 3 والتي Rوالقواميس الحاسبة Rاآلالت مثل االختبار أثناء المساعدة األدوات توافر

الكRمبيوتر . أجهزة على 

جودة – 4 وذات مكلفة غير بأنها االلكترRوني االختبار أسئلة تتميز حRيث االختبارات تطويرتعديلها . سهولة للمعلمين تتيح كما عالية

نتائج- 5 توصيل إمكانية االلكتروني التوزيع يتيح االختبار نتائج توزيعسرية بصورة القرار وصانعي األمور وأولياء الطالب الى االختبارات

وسريعة . 

بتصحيح – 6 الخاصة البيانات إن حيث البيانات استخدام سهولةفي واستخدامها تحليلها يسهل عليه وبناء ً الكترونيا مخزنة االختبارات

. االحصائية والحزم االلكترونية الجداول 

الدراسية – 7 القاعات داخل سواء ات االختبار تقديم في المرونةالشبكات باستخدام بعد من أو االلكترونية

 بسهولة – 8 الواحد االختبار من متكافئة صور إعداد يمكن

االلكتروني التقويم فوائد

االلكتروني التقويم فوائد

تفريغ -10 في يستهلك الذي الوقت االلكترونية االمتحانات توفرجمعها و تدقيقها ثم من و الجداول على الطالب .عالمات

التي -11 بالطريقة امتحان كل اسئلة تخزين المدرس يستطيع , نوع ) حسب او كليهما او الموضوع او الفصل ًحسب مثال تناسبه

غنية( بيانات قاعدة على الحصول في يساعده هذا و السؤالالبعيد المدى على المتنوعة .باالسئلة

بشكل -12 يساعد الكتروني بشكل االمتحانات لتطبيق التوجه انالى الرجوع في المعاناة دون و االمتحانات مراجعة في كبير

, اي الى الوصول يمكن انه كما يسر و بسهولة و الورقية الملفاتاالمتحان تقديم وقت عن النظر بغض .سؤال

يمكن -13 الطالب لتقيم كآلية المحوسبة اإلمتحانات استخدامالقوة و الضعف مواطن لتحديد البعيد المدى على التقارير انشاء

للمستويات الموظحة البيانية الرسومات انشاء و الطالب عند , واضحة منهجية انشاء في يساعد فذلك السنين مدى على

للتجربة كتعميم او المؤسسة مستوى على كان ً سواءا للبحثكان مجال اي في الفائدة لتعم اخرى مؤاسسات .على

االلكتروني التقويم استخدام معوقات

1 R بالتالي و االختبار لمصمم وتدريب مهارة يتطلRب لها اإلعدادووقت جهد اي . يحتاج

جهد 2 يحتاج المقالية األسئلة خالل من الطالب مهارة قياس Rالمدرس من جهد وكذلك االدخال في الطالب من كبير

. للتصحيحصيانة 3 إلى تحتاج الكمبيوتر أجهزة R .

المعلومات 4 تكنولوجيا مجال في وخبرة مهارة الطالب يحتاج Rتنظيم 5 ذات باالختبارات المعنية األطراف كل تكون أن يجب R) المشرفين ) و الفنيين لالختبار، المتقدم االختبار، مصمم عالي

.

االنترنت على Rاالختبارات تصميم Rبرمجيات توفر تعلم إدارة أنظمة هناك

اإللكترونية االختبارات   بورد Black Boardالبالك

Mudoleالمودل 

على االختبارات تصميم برامجاالنترنت

DESKTOP FLASH QUIZ MAKERADOBE FLASH

المواقع GOOGLE DOCS

المجانية البرامج Hot Potatoes 6.2 Question Tools

QuizFaberQedoc Quiz Maker

  تجارية  برامج QuizCreator 1.6quizmaker 2

ViewletQuiz 2.0.5Quiz Builder

Question Writer 2Respondus 3.5

uTestWebQuiz XP

eTesting

    بالشبكات خاصة برامج Test Maker 2.6UniTest

برامج االختبارات

TCEXAM

Hot potatoes

WEBQUIZ

Quiz Builder

TCEXAMبرنامج

 . الجوال الهاتف أو التابلت أو الحاسوب على اختبار. المستويات المتعددة الصالحيات.االمان )..... والنتائج ) و والمتوسط الصعوبة ومستوى Rالصدق مثل االحصاءات انتاج

المنسقة.. والمستخدمين. االسئلة واستيراد تصدير.) - - صور ) اصوات افالم المختلفة الملتميديا ملفات بادراج السماح( البيانات قواعد من مجموعRة (MySQL ,Oracle ,PostgreSQLدعم. تقريبا االسئلة انواع جميع دعRم ةRصيغ .svgدعم االسئلة في ادراجها يمكن التي التوضيحية والرسومات للصور. امره ولي أو بالمختبر الخاص االلكتروني البريد إلى النتائج ارسال امكانية

التعرف ) خاصية العادي الضوئي الماسح باستخدام الورقية االختبارات تصحيح(.omrالضوئي

. المصدر ومفتوح مجاني. وماكنتوش ولينكس ويندوز نظام على العمل Rب .23العمل العربية اللغة منها . لغRة

TCEXAMبرنامج مميزيات

  البرنامج السم اختصار يعني   Auto Multiple Choiceهو والذياختيار اسئلة شكل على تكون التي التحصيلية لالختبارات اآللي التصحيح

لجهاز الحاجة ودون عمودين بين ربط أو متعدد اختيار أو متعدد من  ضوئي ماسح جهاز أي باستخدام وانما ، آلي سواء  scannerتصحيح

الجامعة .  أو المدرسة في أو المنزل في

AMCبرنامج المصحح اآللي

التعليمية المراحل جميع يدعم بصيغة وضعها ثم برنامج بأي المحررة األسئلة بكتابة .Pdfيسمح( االجابة نماذج تصميم أدوات على (. formsيحتوي ضوئي ماسح أي على  scannerيعمل استخدام واألفضل

التلقائي التلقيم يدعم  .ADFماسح ( في النهائي المجموع ويطبع فقرة كل على الطالب ورقة على الدرجات يطبع

 .) الطالب ورقة أعلى أو كلك اوفس اوبن ملفات شكل على النتائج .pdfأو CVSيصدر ( اآللي الحاسب قوة على يتوقف تقريبا ثانية كل ورقة بمعRدل األوراق يصحح

.) المستخدم الضوئي الماسح وسرعة. المصدر ومفتوح مجاني

AMCبرنامج مميزيات

أمسي ببرنامج مصمم نموذج

Questbase

WebquizeQuestbase

Questbase

http://my.questbase.com/take.aspx?pin=7836-9483-9182