प्रक्रिया आयोजन

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Page 1: प्रक्रिया आयोजन

प्रक्रि�या आयोजनक्रि�षय:क्रि रोशि�मा

प्रस्तुतकर्त्ताा�: क्रि�जीन्द्रा.शि�.यु

क्रि न्दी�म�ंख्या:17014361034

इम्मानु�ल कॉलेज आफ क्रि&एड ट्रइक्रिनङ

Page 2: प्रक्रिया आयोजन

प्रक्रि�या आयोजनछात्र आध्याक्रि.का का नाम : क्रि�जीन्द्रा.शि�.यु कक्षा : नौ जीक्रि�द्यालय का नाम : �ेंट जोण� एच ए� ए� उण्डनकोड छात्र �ंख्या : 40क्रि�षय : हि ंदी दिदनांक : 07-10-2015इकाई : दू�रा कालां� : .ाँ>च�ा>उ.इकाई : न ीं &ंदूक, &जाए> &ा>�ुरी �मय : 30 मिमक्रिनट .ाठ का नाम : क्रि रोशि�मा

.ाठ्यचया� उदे्दश्य• कक्रि�ता की आस्�ादन करने की क्षमता &ढाना।• कक्रि�ता की आस्�ादन दिटप्.णी शिलखने की क्षमता &ढाना।

�ैक्षिक्षक उदे्दश्य• युद्ध के क्रि�ना�कारी प्रभा�ों �े अ�गत कराना।• कक्रि�ता का .रिरचय देना तथा व्याख्या करने की क्षमता &ढाना।• �ामाजिजक � ानुभूक्रित &ढाना।

.ाठ्य �स्तुएक दिदन � �ा.......................................... ....फटी मिमट्टी �े

Page 3: प्रक्रिया आयोजन

अध्यायन के्षत्र• युद्ध की भषण .रिरणामों को �मझाना।

�मस्या के्षत्र• क्रि�श्व मान� की अ�धारणा रू.ामियत न ोने की स्थि\क्रित।

उ.�मस्या • युद्ध मान� .र प्रक्रितकूल अ�र डालता ै।

मनोभा�• युद्ध �े क्रिक�ी भी �मस्या का �माधान न ीं ोता ै।

.ाठ्य�स्तु क्रि�शे्लषणभाषा .रक

नए �ब्द: � �ा, क्षिक्षक्रितज,चौक,धू.क्रि�षय .रक

• युद्ध का अ�र .ीढीतर-.ीढी ोता ै।.ू�� धारणा

युद्ध के &ारे में जानते ै।प्रक्रि�यायें

• छात्रों को दलों में &ा>टना।• नए �ब्द ढू>ढकर शिलख�ाना।• �ैयशि_क रू. �े �ाचन कराना।• युद्ध के क्रि�रुद्ध .ोस्टर &नाना।

� ायक �ामक्रिaया>श्याम.ट, .ाठ-.ुस्तक, �ाक्यताशिलका.�ीक्रिडयो।

Page 4: प्रक्रिया आयोजन

प्रक्रि�याप्रक्रितक्रि�या

अनुमाक्रिनत प्रक्रितक्रि�या �ास्तक्रि�क प्रक्रितक्रि�या

अध्याक्रि.का अ�श्य शि�क्षण �ामक्रिaयों के �ाथ कक्षा में प्र�े� करती ै। अक्षिभ�ादन-प्रत्यक्षिभ�ादन के &ाद क्रिगनती लेकर श्याम.ट में शिलखती ै। .ू��ज्ञान जगाने के शिलए एक क्रि�क्रिडयो दिदखाती ै और प्रश्न .ूछती ै, आ. �ीक्रिडयो में क्या देखा ? य कौन-�ा \ान ै ? य ा> .र क्या हुआ था ?प्रश्न .ुछते हुए अध्याक्रि.का युद्ध और क्रि रोश्मा में हुई घटना के &ारे में &ताती ै। क्रिफर श्याम.ट में .ाठ का नाम शिलखती ै।.ाठ का नाम:

छात्र अक्षिभ�ादन करेंगे।

छात्र उर्त्तार देंगे।

छात्र अक्षिभ�ादन क्रिकया।

छात्र उर्त्तार दिदया।

क्रि रोशि�मा-अजे्ञय

(श्याम.ट)

Page 5: प्रक्रिया आयोजन

&ाद में लेखक के शिचत्र दिदखाकर उनके &ारे में &ताती ै ।लेखक : अजे्ञयअ�ली नाम : �स्थिiदानंद ीरानंद �ात्स्यायनजन्म : 7 माच� 1191 काय�के्षत्र :  कक्रि�, लेखककृक्रितया> : आँ>गन के .ार द्वारा, क्रिकतनी ना�ों में क्रिकतनी &ार

(लॉ.टो.)अध्याक्रि.का छात्रों को .ुस्तक खोलने की आदे� देती ै। अधेयाक्रि.का आद�� �ाचन करती ै। छात्रों �े अनुकरण �ाचन कराती ै।छात्रों �े कदिठन �ब्द को रेखांक्रिकत करके उनके अथ� .रिरशि�ष्ट में देखकर शिलखने को क ती ै।

श्याम.ट)

छात्र लॉ.टो. देखकर आ�य a ण करेंगे।

छात्र मौन �ाचन करेंगे।छात्र �ब्द का अथ� .रिरशि�ष्ट में देखेंगे।

छात्र .ुस्तक में अथ� शिलखेंगे।

छात्र लॉ.टो. देखकर आ�य a ण क्रिकया।

छात्र मौन �ाचन क्रिकया।छात्र �ब्द का अथ� .रिरशि�ष्ट में देखा।

छात्र .ुस्तक में अथ� शिलखा।

� �ा - പെ�പെ�ന്ന്क्षिक्षक्रितज - ചക്ര�വാളംचौक - മദ്ധ്യത്തിൽधू. - പെവയിൽ

Page 6: प्रक्रिया आयोजन

व्याख्या और क्रि�शे्ल�णव्याख्या करने के शिलए अध्याक्रि.का कुछ प्रश्न .ूछती ै। एक दिदन � �ा क्या क्रिनकला ? क ा> .र �ूरज न ीं क्रिनकला ? क्रिफर क ा> .र �ूरज क्रिनकला ? धू. क ा> �े &र�ी थी ?आगे अध्याक्रि.का व्याख्या करती ै। एक दिदन अचानक क्रि रोशि�मा � र के चौक .र एक क्रि�शिचत्र �ूयmदय हुआ। � �ूरज अंतरीक्ष .र न ीं क्रिनकला, नगर के चौक .र क्रिनकला था। उ��ूयmदय �े मिमट्टी फट गयी और फटी मिमट्टी �े चारों ओर धू. &र�ी।गक्रितक्रि�मिध-1युद्ध के क्रि�रुद्ध .ोस्टर तैयार कीजिजए।

छात्र उर्त्तार देंगे।

छात्र व्याख्या �मझेंगे।

छात्र .ोस्टर तैयार करेंगे।

छात्र उर्त्तार दिदया।

छात्र व्याख्या �मझा।

छात्र .ोस्टर तैयार क्रिकया। टा दो लडाई

को।

Page 7: प्रक्रिया आयोजन

गक्रितक्रि�मिध-2&ूझो तो जानो।

o चलते-चलते थक गई,  एक अकेली नार। जीभ काटते ी चले, . ले-�ी रफ्तार।o &ीमार न ीं र ती मैं, क्रिफर भी खाती हू> गोली। &iे-&डे �& डर जाते, �ुनकर मेरी &ोली।

(�ाक्यताशिलका)गक्रितक्रि�मिध-3

�म �े शिलखिखए फटी मिमट्टी �े चारों ओर धू. &र�ी। एक दिदन � �ा �ूरज क्रिनकला। अंतरीक्ष �े न ीं। नगर के चौक .र।

(�ाक्यताशिलका)�मस्या दृढीकरण अध्याक्रि.का �मस्या का दृढीकरण करक्रित ै। युद्ध क्रि�ना�कारी ै। &ं& स्फोटन �े अनेक क्रि�ना� ो जाता ै। &ं& स्फोटन के �शि_ �े मिमट्टी तक फट जाती ै।

छात्र . ेली &ुझेंगे।

छात्र �म �े शिलखेंगे।

छात्र �मस्या दृढीकरण �मझेंगे।

छात्र . ेली &ुझा।

छात्र �म �े शिलखा।

छात्र �मस्या दृढीकरण �मझा।

Page 8: प्रक्रिया आयोजन

.ुनर�लोकनछोत्रों के क्रि�षय जानकारी �मझने क शिलए अध्याक्रि.का छात्रों �े कुछ प्र�न .ूछती ै। कक्रि�ता का नाम क्या ै ? कक्रि�ता के लेखक कौन ै ? � �ा का मतल& क्या ै ? एक दिदन � �ा क्या क्रिनकला ? क्षिक्षक्रितज माने क्या ै ? धू. क ा> �े &र�ी थी ?अनु&ंध काय�क्रि रोशि�मा और नाग�ाकी में हुए युद्ध के &ारे में शिलखिखए ?

छात्र उर्त्तार देंगे। छात्र उर्त्तार दिदया।