портфолио пряхина иа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного направления

развития воспитанников № 10 «Родничок»

•Титульный лист……………………………………….....слайд 1

•Содержание ………………………………………..........слайд 2

•Общие сведения о воспитателе …………………..слайд 3,4

•Эссе «Я и моя профессия» ………………………....слайд 5,6

•Самоанализ профессиональной компетентности... слайд 7

•Тема углубленной работы ………………………...слайд 8-10

•План работы по самообразованию……………. …..слайд 11

•Аттестация………………………………………………слайд 11

•Повышение квалификации ………………………слайд 12-14

•Педагогические награды ………………………....слайд 15-18

•Семейные награды…………………………………….слайд 19

•Творческие достижения педагога………………..слайд 20-

21

•Участие в методической работе ДОУ ................слайд 22-

26

•Творческие достижения воспитанников ………слайд 27,28

•Отзывы родителей …………………………………….слайд

29

•Методическая копилка…………………………….слайд 30,31

«Так важно воспитать в ребенке личность,Суметь посеять знания, добро.

Заставить думать, размышлять и верить, Ведь воспитателю другого не дано!»

Окончила « Миасское педагогическое училище» в 1988 году по специальности №2001 «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Учитель начальных классов.

1. Ф.И.О: Пряхина Ирина Анатольевна2. Дата рождения: 13.07.1969 года 3 .Должность: воспитатель4. Образование: среднее специальное5. Стаж педагогической работы: с 1988 года, 26 лет.6. Стаж работы в данном учреждении: с 2011 года, 3 года.

Люби, цени своё призвание И назначением своим гордись!

Я так считаю: Воспитатель - это звание!

Через него проходит чья-то маленькая жизнь!

Что значит, быть воспитателем? – Каждый день общаться с детьми. Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успе-хам и неудачам. Нести ответственность, любить. К. Гельвеций сказал: «Воспитатель – это вол- шебник, который открывает детям дверь в мир взрос- лых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

Быть воспитателем – это призвание. В эту сферу деятельности я пришла двадцать один год назад и ни о чем не жалею. Дети – это радость, это самое дорогое, что у нас есть. Чужих детей для меня не бывает, поэтому к каждому ребенку я отношусь как к своему собственному, с материнской заботой и нежностью. Быть воспитателем - это ответственность. Это

значит видеть неповторимость каждого ребенка, осознавать, что в ваших руках его жизнь и его душа, беречь их и стараться делать все, чтобы его детство было содержательным и радостным, потому что от того, как пройдет детство человека, зависит вся его дальнейшая взрослая жизнь.

Быть воспитателем - это радость. Это значит видеть, как растет малыш, как с каждым годом он все больше может понять и сделать, ощущать его привязанность и доверие и отдавать ему беско- рыстно свою любовь. Быть воспитателем - это талант и высокий профессионализм. Я очень люблю свою работу. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям! Дети - моё главное богатство, в окру- жении которых я нахожусь и на работе, и дома.

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть! Любить детей, любить ученье, Свою профессию любить! Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть! Всего себя без сожаленья Он должен детям подарить!»

«Развитие творческих способностей детей через театрализованную деятельность»

План самообразования на 2014-2015 учебный год.

Цель: повышение профессиональной компетентности в развитии творческих способностей детей через театрализованную деятельность.

Задачи: 1.Побуждать интерес к театрализованной деятельности и создать для этого все условия.2. Поощрять детей за участие в этом виде деятельности, формировать положительное отношение к нему.3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам,театральным куклам.4. Развивать речь детей:4.1. Обогащать словарь;4.2. Формировать умение строить предложения;4.3. Добиваться правильного и четкого произношения слов; звуков.

Работая с детьми, я обратила внимание на то, как детям играя, в различные игры, подвижные, сюжетно-ролевые театрализованные, очень нравится перевоплощаться в разные образы, меняя голос, используя мимику, жесты, различные атрибуты и костюмы. Игра – ведущий вид деятельности дошкольника это известно всем. Но среди многочисленных игр у наших детей наибольший интерес вызывают игры в «театр», драматизации. Но самое главное то, что театральная деятельность- это эффективный способ формирования личности ребенка и имеет огромное воспитательное значение. В любой сказке дети видят примеры дружбы, доброты, справедливости, учатся сопереживать происходящему, совершать правильные поступки.Огромное значение имеет театральная деятельность и для развития речи ребенка, ее выразительности. Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке путем привлечения его к выступлению перед аудиторией с детства.

Цель театрально- игровой деятельности – через театр научить ребенка видеть прекрасное, в жизни и в людях, зародить стремление самому нести в жизни прекрасное и доброе.

Развитие творчества в дошкольниках – дело сложное, но чрезвычайно важное и нужное, творчество театрально- игровой деятельности проявляется в трех направлениях:1.Как творчество продуктивное (сочинение собственных сюжетов)2.Исполнительское (речевое, двигательное).3.Оформительское (декорации и изготовление атрибутов). Становление ребенка готовности к театральной игре осуществляется при поддержке родителей, их заинтересованности и помощи в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения.

Личный творческий план на 2014-2015 учебный год

Дата прохождения аттестации

Присвоенная категория

Срок действия

14 марта 20001 года Вторая квалификационная

категория

14 марта 2007 года

11 апреля 2007 года Приказ от 13.04.2007

года №17/7 к

Вторая квалификационная

категория

13 апреля 2012 года

Дата прохожде-ния курсов

Название курсов повышения квалификации

Коли-чество часов

Полученный документ, № свидетель-ства

С 12.03.2012г. по 25.03.2012г.

«Содержание и организация педагогического процесса в ДОУ в условиях реализации ФГТ к структуре основной общеобразователь-ной программы дошкольного образования».

72 часа Удостовере-ние о краткосрочном повышении квалификации№ 4222





С 21.11.2012г. по 21.12.2012г.

«Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения».






С 18.01.2013г.по 28.02.2013г.

«Информационные технологии» (вариативная часть«Использование графического редактора Adobe Photoshop в образовательной деятельности»)


Название документа

Содержание Кем выдан Когда выдан

Грамота За высокие достижения по организации воспитательно-образовательного процесса и в связи с Днём учителя.

МУ «Управление образованием Кыштымского городского округа» Е. Ю. Саланчук

26.09. 2006г.№249



Благодар-ственное письмо

За хорошее воспитание детей и активное участие в общественной жизни трудового коллектива.

Глава Кыштымского городского округа В.Я. Щекочихин

15.11. 2006г. №734р

Благодар-ственное письмо

За добросовестное исполнение материнского долга, хорошее воспитание детей и в связи с Днём Матери

Исполняющий обязанности Главы Кыштымского городского округа С.Л. Самарский

21.11.2008г.№715-р



Грамота За добросовестный труд и активное участие в работе методического объединения

Заведующая МДОУ д\с №23Киприянова В.М.

27.09. 2011г.



Учебный год

Дата Тема мероприятия Форма участия

2014 11.09Конкурс электронной экскурсии«Вот и наша группа!»

Презентация

Учебный год

Дата Тема мероприятия Форма участия

2014 28.11Всероссийский интернет - конкурс для педагогов Номинация : «Лучший конспект занятия»

Конспект НОД «Путешествие в сказку»

1. Открытый просмотр занятия в средней группе по теме: «Наша Родина-Россия. Государственные символы России. Флаг». Ноябрь 2013 года.

2. Выступление на педагогическом совете по теме: «Организация питания детей в группе». Консультация для педагогов. Декабрь 2013 года.

3. Открытый просмотр в средней группе для родителей по теме: «Подвижные игры для дошкольников». Январь 2014 года.

4. Открытый просмотр итогового занятия в средней группе по теме: «Путешествие в сказку».

Май 2014 года.5. Участие в конкурсе электронной экскурсии «Вот и наша

группа!». Июнь 2014 года.6. Участие в спортивном празднике для детей в средней, в

старшей и в подготовительной группах. По теме: «Карлосон в гостях у ребят». Играла роль Фрекен Бок . Июль 2014 года.

7. Выступления на педагогическом совете по теме: «Развитие творческих способностей детей младшего возраста посредством театрально–игровой деятельности». Октябрь 2014 года.

8. Участие в смотре-конкурсе «Портфолио педагога». Декабрь 2014 года. 9. Выступление на педагогическом совете по теме:

«Презентация плана повышение профессиональной компетентности педагога». Декабрь 2014 года.

10. Открытый просмотр занятия по теме: «В гости к сказке». Декабрь 2014 года.

Год Мероприятие Название работы

Участник Результат

2014 Международ-ный конкурс детских талантов. Номинация : Конкурс поделок «Елочная игрушка»

«Снежное чудо»

Батина Надежда

Диплом победите-ля за первое место

2014 Международ-ный конкурс детских талантов. Номинация : Конкурс рисунков и поделок «Подарок маме»

«Цветик - семицветик»

Кустарева Полина

Диплом участника

Год Мероприятие Название работы

Участник Результат

Конспект образовательной деятельности Тема: «Наша Родина - Россия. Государственный символы России . Флаг».

Конспект образовательной деятельности Тема: «Путешествие в сказку».

Консультация для педагогов. Тема: «Развитие творческих способностей детей младшего возраста посредством театрально-игровой деятельности».Конспект образовательной деятельности.Тема: «Лепим снеговика».

Презентация к занятию.

Консультация для педагогов.Тема:«Подвижные игры на участке в летний оздоровительный период».

Консультация для педагогов. Тема: «Подвижные развивающие игры для детей»

Презентация на тему: «Путешествие в нашу группу»

Проект на тему: «Здоровей-ка»

портфолио пряхина иа

Education