Календарно – тематичне планування із зарубіжної літератури у 10 класі (І семестр) (академічний рівень, 2 год. на тиждень)

№/пп Зміст навчального матеріалу Кількістьгодин

Дата

Вступ. Із літератури реалізму

1. Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст. Реалізм як напрям у світовій літературі XIX ст.

1

2. Розквіт реалістичної літератури, його зв’язок із розвитком природничих наук. Майстри соціальної прози : Ф. Стендаль, О. де Бальзак , Г. Флобер та ін. роль художньої літератури в культурному та суспільному житті XIX ст.

1

3. Життєвий і творчий шлях Ф. Стендаля. Синтез романтизму і реалізму в його творчості

1

4. Роман «Червоне і чорне», поєднання в ньому соціально – політичного й психологічного аспектів. Гостра критика режиму Реставрації

1

5. Конфлікт головного героя Жульєна Сореля як сюжетний стрижень роману

1

6. Внутрішня драма головного героя як наслідок конфлікту із суспільством

1

7. Жіночі образи роману 18. Психологізм творчості Ф. Стендаля 19. Різнорівнева контрольна робота за темою

«Вступ. Із літератури реалізму. Роман «Червоне і чорне»

1

10. Життєвий і творчий шлях О. де Бальзака, видатного французького письменника, основоположника соціального реалістичного роману. Бальзак і Україна. Поєднання реалістичних і романтичних елементів у його художній системі. «Людська комедія» - грандіозна панорама життя Франції І пол. XIX ст.

1

11. Влада золота та її філософія у повісті О. де Бальзака «Гобсек»

1

12. Романтичні й реалістичні риси неоднозначного образу «філософа і скнари» Гобсека

1

13. Зіставлення образів Фанні Мальво і Анастазі де 1

Ресто14. Роль Дервіля в розгортанні і відтворенні подій

повісті. Композиція і стиль твору15. РМ.

Контрольний класний твір за творчістю О. де Бальзака

1

16. Життєвий і творчий шлях Чарльза Діккенса. Творчість Ч. Діккенса як одна з вершин англійської літератури. Реалістичні та романтичні тенденції у його прозі

1

17. Місце роману «Пригоди Олівера Твіста» у творчій спадщині Чарльза Діккенса. Гуманізм письменника, його співчуття до принижених і знедолених, передовсім дітей

1

18. Засудження жаги до наживи, холодного розрахунку та бездуховності суспільства в романі

1

19. Лондон очима Ч. Діккенса. Розвінчання, «де романтизація» злочинного світу

1

20. Розкриття душевної величі та людяності в романі Ч. Діккенса «Пригоди Олівера Твіста». Влучність характеристики різних суспільних верств Англії30 – х рр. XIX ст.

1

21. Ч. Діккенс – майстер іронії і сарказму 122. Різнорівнева контрольна робота за темою

«Чарльз Діккенс та його роман «Пригоди Олівера Твіста»

1

23. Позакласне читання.Ш. Бронте. Роман «Джейн Ейр»

1

24. Життєвий і творчий шлях Ф. Достоєвського. Творчість письменника як одна з вершин російської і всесвітньої літератури. Філософські й естетичні й етичні погляди письменника та їхнє втілення в художніх творах

1

25. Роман Достоєвського «Злочин і кара» як утілення нового, по поліфонічного типу художнього мислення

1

26. Філософські, соціальні, психологічні й морально – етичні ідеї твору

1

27. Еволюція образу Раскольнікова і розвінчання теорії сильної особистості, надлюдини

1

28. Розкриття складності та суперечливості духовного світу людини романі «Злочин і кара»

1

29. Система образів роману Ф. Достоєвського «Злочин і 1

кара»30. Значення й символіка назви роману «Злочин і

кара»1

31. РМСемінар за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара»

1

32. Різнорівнева контрольна робота за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара»

1