ХТО ТИ, ДОН КІХОТЕ?ХТО ТИ, ДОН КІХОТЕ? Кожна людина є трішечки Дон Кожна людина є трішечки Дон Кіхотом.Кіхотом.

В. Г. В. Г. БєлінськийБєлінський

Ти, Дон Кіхоте, може, біснуватий?Ти, Дон Кіхоте, може, біснуватий?

Що в тебе є? Що в тебе є? Печаль і далина.Печаль і далина.

Тобі не досить Тобі не досить просто існувати?просто існувати?

Ти хочеш Ти хочеш побороти чаклуна?побороти чаклуна?

Ліна Костенко.Ліна Костенко.

МЕТА: МЕТА: розглянути художній твір як явище розглянути художній твір як явище світової літератури, у взаємозв”язку з іншими світової літератури, у взаємозв”язку з іншими видами мистецтва;обговорювати лицарські подвиги видами мистецтва;обговорювати лицарські подвиги героя роману, допомагати учням зрозуміти образ героя роману, допомагати учням зрозуміти образ Дон Кіхота; формувати навички цілісного Дон Кіхота; формувати навички цілісного сприйняття твору; вміння висловлювати та сприйняття твору; вміння висловлювати та аргументувати свою позицію, розвивати творчу аргументувати свою позицію, розвивати творчу уяву та емоційну чутливість восьмикласників; уяву та емоційну чутливість восьмикласників; виховувати свободу думки.виховувати свободу думки.

Слово вчителя. У січні 1605 року сталася знаменна подія: у

крамничках Мадрида з”явився твір майже невідомого тоді Мігеля Сервантеса “Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі”.

Ось уже чотириста років мандрує вершник на старій шкапі у смішному до сліз шоломі з однієї країни до іншої і бентежить душі та серця своїх прихильників, викликає здивування й нерозуміння людей прагматичних. Давно увійшли у небуття учасники і свідки тієї далекої епохи, а роман живе, множиться всіма мовами світу, ставши воістину складовою вселюдської духовної культури.

У плеяді нетлінних образів світової літератури найбільш складним, загадковим і неоднозначним вважається герой Сервантеса. У чому ж сила безсмертного образу цього дуркуватого, пристаркуватого іспанського гідальго? “Кожна людина є трішечки Дон Кіхотом”, - ці слова Бєлінського якомога змістовніше пояснюють духовну силу нетлінного образу.

ЛИЦАР І ДОСІ ДОЛАЄ ЛИЦАР І ДОСІ ДОЛАЄ

СВІЙ НЕЛЕГКИЙ ШЛЯХ, СВІЙ НЕЛЕГКИЙ ШЛЯХ, ТЕПЕР ВЖЕ ТЕПЕР ВЖЕ

ДУХОВНИМИ ДУХОВНИМИ ДОРОГАМИ ДОРОГАМИ

ЛЮДСТИВА. ОДНІ ЛЮДСТИВА. ОДНІ ВВАЖАЮТЬ ЙОГО ВВАЖАЮТЬ ЙОГО ВЕЛЕТНЕМ, ІНШІ – ВЕЛЕТНЕМ, ІНШІ –

БОЖЕВІЛЬНИМ.БОЖЕВІЛЬНИМ.

То хто він?То хто він?

Чому судилося йому таке довге життя?Чому судилося йому таке довге життя?

Чи у наш час є місце Дон Кіхотам?Чи у наш час є місце Дон Кіхотам?

СС

творений Сервантесом образ увібрав у себе багатовіковий досвід людства і творений Сервантесом образ увібрав у себе багатовіковий досвід людства і

яскраво відобразив вічні істини, які залишаються актуальними і в наші яскраво відобразив вічні істини, які залишаються актуальними і в наші

дні. Прислухаймося:дні. Прислухаймося:

РР

осинанта зморені копитаосинанта зморені копита

ЦЦ

окотять пустелями доби...окотять пустелями доби...

ПП

охід триває...охід триває...

ЗЗакріплення акріплення матеріалуматеріалу

ВІКТОРИНА “ ХТО НАЙУВАЖНІШИЙ “

В якій місцевості проживав Дон Кіхот?

Скільки людей, окрім нього самого, жило в домі Дон Кіхота?

Скільки років було Дон Кіхоту?

Що любив раніше Дон Кіхот?

З чого був зроблений шолом головного героя?

Що означає прізвисько коня Росинант?

Як звали “даму серця” Дон Кіхота?

Чому корчмар виконав усі прохання Дон Кіхота?

Хто такий Андрес?

Чим закінчився “подвиг” Дон Кіхота з захисту бідного хлопця?

З чим порівнював Дон Кіхот личко своєї коханої?

Що спонукало Сервантеса до написання роману про мандрівного лицаря?Чи здійснився задум Чи здійснився задум

письменникаписьменника?

ПИТАННЯ КРИТИКА.ПИТАННЯ КРИТИКА.( ЗНАЙДІТЬ ВИСЛОВИ ( ЗНАЙДІТЬ ВИСЛОВИ ПРО ТВІР ПИСЬМЕННИКІВ, ПОЕТІВ, ПРО ТВІР ПИСЬМЕННИКІВ, ПОЕТІВ,

ПЕРЕКЛАДАЧІВ, ПОЛІТИЧНИХ ДІЯЧІВ. ПЕРЕКЛАДАЧІВ, ПОЛІТИЧНИХ ДІЯЧІВ. ДУМКУ КОГО З НИХ ВИ ПОДІЛЯЄТЕ? ЧИ ДУМКУ КОГО З НИХ ВИ ПОДІЛЯЄТЕ? ЧИ

ЗМІНЮЄТЬСЯ СТАВЛЕННЯ ДО ДОН КІХОТА ЗМІНЮЄТЬСЯ СТАВЛЕННЯ ДО ДОН КІХОТА У ПРЕДСТАВНИКІВ РІЗНИХ ЕПОХ? )У ПРЕДСТАВНИКІВ РІЗНИХ ЕПОХ? )

ВИСТУП УЧНЯ-КРИТИКА.ВИСТУП УЧНЯ-КРИТИКА.

Питання біографа.

( Деякі митці інколи називають образ Дон Кіхота дзеркальним відображенням самого Сервантеса. Розкрийте свій погляд на проблему. )

Виступ учня-біографа.

Питання географа.

( Спробуйте встановити де жив Дон Кіхот. Звідки він вирушив у подорож. Створіть карту його мандрів. )

Виступ учня-географа.

ДИСКУСІЯ Яке почуття викликає у вас Лицар Сумного Образу? У чому сила і слабкість Дон Кіхота? Чи міг “премудрий гідальго” вибрати інший життєвий

шлях? Який? Чи є Дон Кіхот ідеальним героєм? Якщо покласти на терези прагнення Дон Кіхота робити

добро і безглуздість його вчинків, реальну шкоду, яку він приносить оточуючим, що переважить? Чому?

Хто такий Лицар Сумного Образу – безумець, дивак чи мудрець?

У чому причина довговічності цього образу? Як ви розумієте вислів російського критика В. Бєлінського:

“Кожна людина є трішечки Дон Кіхотом”? Чи є в наш час люди, схожі на Дон Кіхота? Чи є у вас

приклади сучасних донкіхотів? У чому сила і слабкість тих благородних і непрактичних,

сповнених духу і, по суті, беззахисних, тих хоробрих сміливців, що вирушають на боротьбу зі світом боронити скривджених, з ентузіазмом і вірою в остаточну перемогу правди і добра?

ДОВІДНИЧОК “ РОЗТЛУМАЧ ПОНЯТТЯ “

Лицарський роман. Лицарський роман.

Пародія. Пародія.

Трикстер. Трикстер.

Ілюзія. Ілюзія.

Вічний образ. Вічний образ.

Донкіхотство. Донкіхотство.

3. ВІДГАДАЙ “КОМУ НАЛЕЖАТЬ ЦІ СЛОВА “

“Чи є на світі більша втіха, чи є вища насолода, як виграти бій і здолати ворога?” “Мандрований лицар - то така штука, що сьогодні його лупцюють, а завтра на цісаря коронують, сьогодні він над усіх безщасний і безрадний, а завтра своєму зброєноші два чи три королівські вінці кине”. “Опам”ятайтесь і згадайте моє слово: повертайтесь до себе додому, виховуйте дітей, займайтесь господарством... і перестаньте ловити в небі журавля і смішити всіх добрих людей”. “На Бога, пане мандрований лицарю, як мене ще коли зустрінете, то не рятуйте вже, хоч би мене й на кавалки різали, бо з вашої допомоги мені ще більше лиха прибуде...”

ВІКТОРИНА ВІКТОРИНА “ “ ПРО КОГО ЙДЕТЬСЯПРО КОГО ЙДЕТЬСЯ “ “

“ Врода в неї надлюдська, бо в ній поєднались усі неймовірні й фантастичні прикмети краси, якими поети ущедрюють своїх коханих: волосся її – то щире золото, чоло – Поля Єлісейські, брови – веселки, очі – сонця, личко – троянди, вуста – коралі, зубоньки – то перлоньки, шия – любайстер, перса – мармур, руки – мов кість слонова, уся вона – мов сніг біла, а ті частини тіла, що цнотливість од ока людського приховує, такі, що ними можна лише безмірно захоплюватись і годі до будь-чого рівняти”.

“ Добре напхавши собі кендюха, і то не якоюсь там цикорною водою, він проспав без прокиду до самого ранку”.“Три чи, за іншими відомостями, чотири рази він намагався втекти – то сам, то намовивши кількох спільників, але всі спроби виявилися невдалими. Як організатора втечі його могла б спіткати кара, можливо, він важив життям. Але рятували його рекомендаційні листи: вважалося, що він – дуже поважна особа, за яку можна взяти великий викуп”.“Він вийшов у лицарсьькому озброєнні допомагати зневаженим і скривдженим, що чекають його прикладу, більше того – його подвигів. Він мав високі уявлення про людину, творив з неї ідеал і вигадував її, як Дульсінею Тобоську й високу лицарську любов до неї”.

КОНКУРС “ КОНКУРС “ ПОЕТИЧНИЙПОЕТИЧНИЙ””

ПП

рочитати вірші про Дон Кіхота:рочитати вірші про Дон Кіхота:

ГГ

ригорій Чубай “Дон Кіхот”ригорій Чубай “Дон Кіхот”

СС

. Маршак “Дон Кіхот”. Маршак “Дон Кіхот”

РР

убен Даріо “Ласкавий лицарю!”убен Даріо “Ласкавий лицарю!”

КК

. Кулієв “О, Дон Кіхот!”. Кулієв “О, Дон Кіхот!”

Що означає імЩо означає ім''я, яким мене я, яким мене нагородив Дон Кіхот? нагородив Дон Кіхот? Яке моє справжнє ім”я? Яке моє справжнє ім”я? Хто зняв 1980 року у Радянському Хто зняв 1980 року у Радянському Союзі фільм “Дульсінея Тобоська?” Союзі фільм “Дульсінея Тобоська?” Назвіть найвеличніші подвиги, які Назвіть найвеличніші подвиги, які здійснив на мою честь Дон Кіхот? здійснив на мою честь Дон Кіхот?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Навчитися виразно читати епізоди, які Навчитися виразно читати епізоди, які

найбільше сподобалися (вразили, найбільше сподобалися (вразили,

запам”яталися). Пояснити свій вибір.запам”яталися). Пояснити свій вибір.

Усний твір “Як змінилася моя думка Усний твір “Як змінилася моя думка

про роман після сьогоднішнього уроку”.про роман після сьогоднішнього уроку”.