Формування Формування інформаційно-інформаційно-комунікаційної комунікаційної

компетентності та компетентності та ключових ключових

компетентностей на компетентностей на уроках курсу уроках курсу

«Інформатика».«Інформатика».

Мета і завдання навчального Мета і завдання навчального курсу “Інформатика”курсу “Інформатика”

Формування ІКТ-компетентності – один із пріоритетних напрямів розвитку сучасної загальної освіти.

Програма “Інформатика” для 2-4 класів спрямована на реалізацію мети та завдань освітньої галузі “Технології”, визначених у Державному стандарті початкової загальної освіти.

Курс “Інформатика” є підготовчим курсом, що передує вивченню базового курсу інформатики в середній школі.

Метою курсу є формування і розвиток в учнів інформаційно-комунікаційної компетентності та ключових компетентностей для реалізації їх творчого потенціалу й соціалізації в суспільстві.

Розділи програми (2 Розділи програми (2 клас)клас)

ІнформаціяКомп’ютери та інші пристроїІнтернетГрафікаКоманди та виконавці

Розділи програми (3 Розділи програми (3 клас)клас)

ІнтернетЛюдина та інформаціяГрафікаАлгоритми та виконавціТекстПрезентації

Розділи програми (4 Розділи програми (4 клас)клас)

ГрафікаТекстСпівпраця в ІнтернетіАлгоритми з розгалуженням і

повтореннямІнформація

Підручники Підручники Автори: Г.В.Ломаковська, Г.О.Проценко,

Й.Я.Ривкінд.М.М.Корнієнко,

С.М.Крамаровська, І.Т.Зарецька.

О.В.Коршунова

Типи уроківТипи уроківУрок вивчення нового

матеріалуКомбінований урокУрок-подорожУрок-вікторинаУрок-проект

Структура комбінованого Структура комбінованого урокууроку

І. Організація учнів до уроку.ІІ. Повторення вивченого матеріалу.ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів.ІV. Повідомлення теми, мети уроку.V. Вивчення нового матеріалу.VІ. Практична робота.VІІ. Узагальнення і систематизація

вивченого матеріалу.VІІІ. Підведення підсумків уроку.

Оскільки на уроках інформатики відсутнє домашнє завдання, то етапи повторення і узагальнення відіграють велику роль. Пропоную різноманітні види завдань, які сприяють свідомому і міцному засвоєнню термінів, понять, алгоритмів, визначень під час вивчення різних тем.

Вправи

Порушена послідовніс

ть

Вільне письмо

Складання сенкану

Кубування

Мікрофон Дискусійна сітка

Вправа “Кубування”Вправа “Кубування”Дати відповідь на запитання,

розміщені на гранях куба:• Що таке комп'ютерна мережа?• Для чого призначені комп'ютерні

мережі?• Де використовуються комп'ютерні

мережі?• Які є види комп'ютерних мереж?• Які є способи з'єднання

комп'ютерних мереж?• Як використовується комп'ютерна

мережа у нашій школі?

Складання сенкануСкладання сенкану- Складіть сенкан за змістом

тексту зі словом “комп'ютер”.Комп'ютер.Стаціонарний, портативний.Обчислює, проектує, моделює.Наш комп'ютерний клас

обладнаний сучасними комп'ютерами.

Помічник.

Вільне письмоВільне письмоЗапишіть за 1 хвилину усі

слова і словосполучення, які спадуть на думку за темою сьогоднішнього уроку ”Основні об'єкти вікна. Операції над вікнами”

Порушена послідовністьПорушена послідовність(пронумеруй послідовність команд

в алгоритмі створення комп’ютерної програми)

Визнач поведінку виконавців.

Вибери середовище програмування.

Перевір роботу програми.Визнач, який результат ти очікуєш отримати.

Склади програму за алгоритмом.Склади алгоритм для отримання очікуваного результату.

Ігри

Незакінчені речення

Вгадай за описом

Що зайве?

Снігова куля

Чарівна торбинка

Так чи ні

Продовж речення

Асоціації

Об'єднай одним

значеннямДобре - погано

Гра “Незакінчені речення”Гра “Незакінчені речення”(повторення правил роботи за комп'ютером)(повторення правил роботи за комп'ютером)Роботу за комп'ютером

розпочинай лише…Знаходитись від монітора слід на

відстані …Кнопки і клавіші на клавіатурі

слід натискати лише ті, …Не можна працювати за

комп'ютером, якщо руки у тебе …Не можна класти речі на….

Гра “Так чи ні”Гра “Так чи ні”Комп'ютерні презентації створюють

за допомогою спеціальних програм.Одним із редакторів презентацій є

програма Paint.Програма MS PowerPoint має два

режими: звичайний режим та режим показу слайдів.

Вікно програми MS PowerPoint має спільні з іншими елементами.

Запустити презентацію на перегляд можна за допомогою клавіші F5.

Гра “Об'єднай одним Гра “Об'єднай одним значенням”значенням”Малюнок, фотографія, таблиця,

схема, діаграма, фігурний текст – це…(графічні об'єкти).

Розмір, колір, стиль накреслення, шрифт – це…(властивості символів).

Виділити, перетягнути, видалити, копіювати, вирізати, вставити – це….(операції над слайдами).

Рядок заголовка, кнопки керування вікном, смуга прокручування, робоча область, слайди – це …(елементи вікна програми MS PowerPoint).

Гра “Добре-погано”Гра “Добре-погано”Ви вже багато знаєте про Інтернет,

його можливості, вмієте знаходити потрібну інформацію та зберігати її. Тож давайте з'ясуємо, що гарного і що поганого може бути у використанні всесвітньої мережі.

Добре – можна листуватися з друзями, знаходити потрібну інформацію, грати в он-лайн ігри.

Погано – можна схопити комп'ютерний вірус, отримати небажаного листа, натрапити на сайт для дорослих.

Гра “Чарівна торбинка”Гра “Чарівна торбинка”

У торбинці знаходяться носії повідомлень (флеш-пам'ять, диск, кінострічка, аудіокасета, відеокасета, книга, оптичний диск). Необхідно вказати назву носія, засунувши руку в мішечок.

Гра “Веселі приклади”Гра “Веселі приклади”Виконайте дії та розшифруйте слова.

Комаха – ха + н + да = … (команда)

Ви + кома – ма + на + вець =… (виконавець)

Ал + гори + том – о = … (алгоритм)

Гра “Вгадай за описом”Гра “Вгадай за описом”(назвати носії повідомлень за їх (назвати носії повідомлень за їх описом)описом)

Це носій даних, за допомогою якого повідомлення завжди можна отримати без застосування інших пристроїв. На ньому можна зберігати текстові, графічні та комбіновані дані.

Це один з найпоширеніших у наш час носій даних. Він невеликого розміру, але зберігає значні обсяги даних. Використовується у фотоапаратах, планшетах.

Систематично на уроках інформатики пропонуються завдання на розгадування ребусів, робота із сигнальними картками та перфокартками, індивідуальна робота з картками та робота в групах чи в парах, творчі завдання.

Робота із сигнальними Робота із сигнальними карткамикартками

Вказати колір тих геометричних фігур, які містять правильно названі імена файлів.

Мій клас 3*А

2014 рік

Школа №10

кит чи кіт?

4 : cats

Робота з карткамиРобота з карткамиПрочитати текст, вставляючи слова з

довідки.Глобальна всесвітня мережа, яка з'єднує

комп'ютери по всьому світу, називається… Пристрій, який перетворює комп'ютерні дані у вигляд, придатний для передавання телефонними лініями, отримав назву … . Мережа Інтернет з'єднує не тільки комп'ютери користувачів,а й …, які містять багато корисних даних.

Слова для довідки: сервери, модем, Інтернет.

Робота з перфокартамиРобота з перфокартами(встановити відповідність між малюнками та їх назвами)

1 А спосіб з'єднання комп'ютерів

2 Б адресний рядок

3 В кнопка переходу

4 Г гіперпосилання

5 Д програма-браузер

Творче завданняТворче завдання(надати файлам відповідні (надати файлам відповідні

імена)імена)

Тестові завданняТестові завдання1. Як називається програма, за

допомогою якої працюють з електронними документами?

а) графічний редактор; б) текстовий редактор;в) комп’ютерна програма.2. Яку клавішу слід натиснути, щоб

вилучити фрагмент тексту?а) Ctrl; б) Shift;в) Delete.

Обговорення ситуаційОбговорення ситуацій Ситуація 1.Оленка отримала повідомлення по

електронній пошті, у якому її вітали з днем народження. «Оленко! У тебе сьогодні найкращий день у році. Ми тебе щиро вітаємо і хочемо подарувати подарунок. Для цього тобі слід повідомити свій мобільний телефон. Ми зв’яжемося з тобою, щоб передати тобі подарунок. З найкращими побажаннями. Твої друзі».

- Що повинна зробити Оленка? Обґрунтуйте свою думку.

Робота з карткамиРобота з карткамиВказати назви елементів вікна графічного

редактора Paint.1 – рядок меню2 – рядок заголовка3 – палітра кольорів4 – додаткова панель5 – індикатор основного кольору6 – панель інструментів7 – робоча область8 – індикатор кольору фону

Малюнковий диктантМалюнковий диктант(повторення понять і термінів комп'ютерного (повторення понять і термінів комп'ютерного

словничка)словничка)

Робота з ребусамиРобота з ребусами

Наприкінці вивчення кожного розділу пропонується виконання перевірних завдань з метою визначення рівня засвоєння матеріалу. Оцінки не виставляються, але вчитель має змогу побачити, на які теми слід звернути увагу.

Перевірні завданняПеревірні завдання

Дякую за увагу!Дякую за увагу!