Конституция - основной закон государства»

Цели и задачи мероприятия: - расширение знаний о конституционных основах нашего государства, формирование понимания необходимости знания Конституции как основного закона;- воспитание уважительного отношения к Конституции;- воспитание чувства гордости, уважения и любви к своей Родине.

Место проведения: актовый зал.

Оборудование: мультимедийный проектор.

Ведущий 1 - Добрый день, дорогие друзья!

Ведущий 2 - Мы рады приветствовать вас на нашем празднике!

Ведущий 1: Сегодня мы встретились с вами в этом зале, чтобы отпраздновать День Конституции!

Ведущий 2: Праздник, посвященный Дню Конституции Российской Федерации, объявляется открытым!

(звучит Гимн России)

Ведущий 1: 12 декабря – знаменательная дата для России. Это официальный и национальный праздник.

Ведущий 2: Политические изменения в стране и в мире в конце XX века потребовали появления принципиально нового «верховного закона» государства, каким и является наша Конституция. С той поры, россияне стали отмечать 12 декабря, как День Конституции Российской Федерации

Ведущий 1: Именно 12 декабря 1993 года, т.е. 22 года назад, в России был проведен референдум, на котором многонациональный российский народ выразил свою политическую волю по принятию Конституции Российской Федерации

Ведущий 2: Конституция РФ является основным законом нашего государства, то есть ни один правовой документ, будь то федеральный закон или указ Президента, не должны противоречить требованиям и нормам, отраженным в Конституции.

Ведущий 1: Конституция – это основа государства, тот документ, в котором заложены основы того, какой будет жизнь ее граждан, документ, благодаря которому сегодня мы с гордостью называем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить свободно и справедливо.

Ведущий 2: Недаром, Президент Российской Федерации, который является гарантом Конституции, при вступлении в должность дает торжественную присягу, держа руку на специально изготовленном для этого случая экземпляре Конституции России. Мы

поздравляем вас с Днем Конституции РФ и хотим пожелать жить, гордясь своей родиной и поступая строго в соответствии с положениями этого важного, замечательного документа!

Ведущий 1: Конституция – не просто сухой закон, написанный на бумаге, она определяет самую суть, основу нашей жизни во всем ее многообразии, гарантируя нам то, что мы сегодня и завтра будем свободны! В День Конституции РФ я поздравляю вас и желаю гордиться своим гражданством!

Ведущий 2: К сегодняшнему празднику вы приготовили плакаты на тему «День Конституции». Давайте посмотрим, что у вас получилось. Мы будем приглашать представителей от класса с вашей работой, чтобы вы рассказали остальным ребятам, какую информацию о данном празднике вы узнали, пока делали плакат. Итак, пожалуйста, 5А класс.

Ведущий 1: Спасибо ребята, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5Б класса

Ведущий 2: Спасибо, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5В класса.

Ведущий 1: Спасибо ребята, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5Г класса.

Ведущий 2: Спасибо, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5Д класса.

Ведущий 1: Вы все молодцы! А теперь давайте немного поиграем. Мы зачитываем вам вопросы, и если они кажутся вам правдивыми, то вы говорите «Да!», если они противоречат закону, говорите: «Нет!». Отвечать надо, подняв руку, и подождав пока вас спросят. Выкрикивать нельзя. Готовы? Начинаем!

Ведущий 2: Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? (да)

Ведущий 1: Можно ли человека обращать в рабство? (нет)

Ведущий 2: Можно ли относиться к человеку жестоко? (нет)

Ведущий 1: Защищён ли человек законом? (да)

Ведущий 2: Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? (да)

Ведущий 1: Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (нет)

Ведущий 2: Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? (да)

Ведущий 1: Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? (да)

Ведущий 2: Может ли человек владеть имуществом? (да)

Ведущий 1: Можно ли запретить свободный выбор труда? (нет)

Ведущий 2: Хорошо, разминка наша завершена. Но мы продолжаем. Сейчас мы приглашаем по 3 человека от каждого класса для следующего конкурса. Вам нужно найди и прочитать слова на карточке, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составьте слово (Россия). О Н С Т И Т Я

К С Ф Л А У Ц

Г Е Р Б Г Я И

Р П Г С Е Л С

Е Р И О Р И Т

З О М Н А Ц О

И Д Е Н Т И Л

Ведущий 1: Пока ребята работают, мы продолжаем.

Ведущий 2: Следующий наш конкурс: блиц - вопросы по Конституции РФ, на которые надо дать полный развернутый ответ.

Ведущий 1: Когда отмечается день Конституции? (12 дек. )

Ведущий 2: Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

Ведущий 1: Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

Ведущий 2: Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

Ведущий 1: Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

Ведущий 2: С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет)

Ведущий 1: Молодцы, а теперь проверим, что получилось у ребят, которые выполняли другое задание.Ведущие проверяют задание, озвучивают результаты.

Ведущий 1: Любите ли вы сказки? …. Наш следующий конкурс посвящен им. Ваша задача – отгадать, о каких правах сказочных героев идет речь в предлагаемых заданиях.

Ведущий 2: Каким правом воспользовалась лягушка из произведения «Лягушка – путешественница», отправившись в путешествие?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

Ведущий 1: Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой башмак в повести-сказке «Золотой ключик»? ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства личности.

Ведущий 2: Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых

Ведущий 1: Каким правом воспользовался Балда в сказке А.С. Пушкина, нанявшись на работу к попу?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд

Ведущий 2: Какое право нарушил волк в сказке «Волк и семеро козлят», ворвавшись в дом козы?ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища

Ведущий 1: Спасибо. Мы приглашаем по 4 человека от каждого класса для участия в конкурсе «Анаграммы». Участники получают карточки с анаграммами (слова с переставленными в неправильном порядке буквами). Задача игроков – отгадать как можно больше анаграмм, т.е. переставить буквы в правильном порядке, чтобы получились известные вам слова.

Карточка №1.Ребенок —    К О Р Ё Н Б ЕСемья – М Я С Ь ЕСтрана – А Р А Н С ТЗакон – К О Н З АПолитика – И П О К А Л И Т 

Карточка №2. Конвенция – В Е Н К Я И Ц О НПорядок – Я Д П О Р О КПраво – В О Р А ППодросток – С О Д Р О П К Т ОШкола – Л О К А Ш 

Карточка №3.Отдых – Д Ы Х О ТОбразование – Р О З А В И Н А Б Е ОЧеловек – Л О В Ч Е К ЕГражданин – Г Р И Н Н А Д А ЖДружба – Ж Б А Р У Д

 Карточка №4.

Школьник – К О Л Ь Ш И К НДекларация – Ц И К Л А Р А Д Е ЯОбщество – Б О С Т В О Щ ЕГруппа – П Р А П У ГОпекун – К Е У Н О П 

Карточка №5.Норма – М Р А Н ОЗабота – Б О З А Т АПоступок – С Т У К О П О ПОпека – К Е П О АСогласие – С И Л А Г О С Е

Ведущий 2: В то время, пока ваши одноклассники выполняют полученные задания, мы продолжаем.

Ведущий 1: А теперь вам предстоит отгадать название сказки по краткому описанию ее содержания. Готовы?

Ведущий 2: В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

Ведущий 1: В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? («Гуси -Лебеди»)

Ведущий 2: В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение («Золушка»)

Ведущий 1: В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? («Приключения Буратино»)

Ведущий 2: Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? (право на свободу передвижения)

Ведущий 1: Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? (правом на образование)

Ведущий 2: Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)

Ведущий 1: Молодцы, а теперь посмотрим, как с заданием справились наши команды. Ведущие проверяют задание, озвучивают результаты.

Ведущий 2: Спасибо за вашу работу, вы – молодцы!

Ведущий 1: На этом наш праздник завершен.

Вместе - До новых встреч!