ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІОпедагогічної діяльності педагогічної діяльності

вчителя початкових класів вчителя початкових класів Сергіївської ЗОШ Сергіївської ЗОШ I – III I – III

ступенів ступенів Здойми Світлани Здойми Світлани

ІванівниІванівни

Здойма Світлана ІванівнаЗдойма Світлана Іванівна• Дата народження:19 березня 1969 року Дата народження:19 березня 1969 року

Освіта: вища Освіта: вища Закінчила у 2016 році Сумський Закінчила у 2016 році Сумський

державний університет ім. А. С. Макаренка державний університет ім. А. С. Макаренка за спеціальністю “Початкова освіта” за спеціальністю “Початкова освіта” Закінчила у 2000 році Закінчила у 2000 році Харківський державний педагогічний Харківський державний педагогічний університет ім. Г. С. Сковороди за університет ім. Г. С. Сковороди за спеціальністю “Історія” спеціальністю “Історія” Закінчила у 1988 році Красноградське Закінчила у 1988 році Красноградське педагогічне училище за спеціальністю педагогічне училище за спеціальністю “Дошкільне навчання” “Дошкільне навчання” Професія: вчитель початкових класів Професія: вчитель початкових класів Місце роботи: Сергіївська ЗОШ Місце роботи: Сергіївська ЗОШ I-III I-III ступенів Стаж роботи: 24 роки ступенів Стаж роботи: 24 роки Категорія: Категорія: I I

Кредо класного керівникаКредо класного керівника• Хто рухається Хто рухається

вперед у знанні, вперед у знанні, але відстає в але відстає в моралі, той моралі, той швидше йде швидше йде назад, аніж назад, аніж вперед. вперед. АрістотельАрістотель

Сутнісне ядро досвідуСутнісне ядро досвіду• Я не просто Я не просто

навчаю, що навчаю, що робити, що знати. робити, що знати. Я навчаю Я навчаю загальних загальних способів способів вирішення будь-вирішення будь-якого завданняякого завдання

Проблема, над якою Проблема, над якою працюю:працюю:•Використання Використання

інтерактивних методів на інтерактивних методів на уроках в початкових класахуроках в початкових класах

• Навчання – це процес Навчання – це процес дослідження невідомого, дослідження невідомого, здійснення помилок, їх здійснення помилок, їх виправлення і пошуку правильних виправлення і пошуку правильних відповідей.відповідей.

• Тільки відкриваючи для себе щось Тільки відкриваючи для себе щось нове, людина здобуває знання.нове, людина здобуває знання.

Інтерактивні методи Інтерактивні методи навчаннянавчання

• Стимулюють розумову діяльність; Стимулюють розумову діяльність; Забезпечують якість засвоєння Забезпечують якість засвоєння знань; Розвивають пізнавальні знань; Розвивають пізнавальні інтереси; Стимулюють інтереси; Стимулюють активність; Розвивають активність; Розвивають інтерес до навчання.інтерес до навчання.

Дитина на уроціДитина на уроці

Вчиться приймати рішення

Вчиться виражати

свої думки

Самостійно обирає

шлях

Технології інтерактивного навчання

Інтерактивні технології

кооперативного навчання

Інтерактивні технології

кооперативно - групового навчання

Технології ситуативного моделювання

(навчання у грі)

Інтерактивні технології

кооперативного навчання

Навчання у малих групах

учнівНавчання в

парах Акваріум

Інтерактивні технології

кооперативно - групового навчання

Мікрофон Мозковий штурм Ажурна пилка.

Технології ситуативного моделювання (навчання у

грі)

„Драматизація" „Рольова гра" „Програвання

сценки"

У ПОШУКАХ СВОГО У ПОШУКАХ СВОГО НАЙКРАЩОГО УРОКУНАЙКРАЩОГО УРОКУ

Позаурочна роботаПозаурочна робота

ПАМПАМ’ЯТАЙТЕ !’ЯТАЙТЕ !

•Головний вчитель – життя ! Головний вчитель – життя ! Основний Основний вихователь – родина! вихователь – родина! Справа вчителя - повСправа вчителя - пов’язати ’язати перше з другим і додати перше з другим і додати щось від себе.щось від себе.

Що може бути чесніше й шляхетніше, як Що може бути чесніше й шляхетніше, як навчити того, що сам якнайкраще знаєш. навчити того, що сам якнайкраще знаєш. Квинтиліан, давньоримський ораторКвинтиліан, давньоримський оратор

•ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !