Фамилия Имя ОтчествоДолжностьМесто работы

Фамилия Имя Отчество организатора

Брусова Валентина МихайловнаМастер производственного обученияКГКП «Рудненский горно-технологический колледж»Кунарбаева Адия Исламовна

Өндірістік оқудың жоспарлық ашық сабағы

План открытого урока производственного обучения

Мамандық/Профессия: «Электрослесарь (слесарь) по ремонту и обслуживанию электрооборудования»

Бағдарлама тақырыбы: Тема программы: Монтаж и обслуживание пускорегулирующей аппаратуры и электродвигателей – 36 ч.Сабақтың тақырыбы:Тема урока: Изучение нового материала. Монтаж и обслуживание пускорегулирующей аппаратуры и электродвигателей

Сабақтың типі/ Тип урока: Урок приобретения знаний, умений, навыков.

Оқыту эдістері/ Методы урока: Словесный, наглядно - демонстрационный, практический, личный пример мастера Оқудың пікірі:

Принципы обучения:

Сабақтың мақсаты/Цели урока: Білімділік/Образовательная: закрепление приемов монтажа и обслуживания магнитных пускателей различных модификаций, умению устранять ошибки, допускаемые при выполнении задания Дамытушылық/Развивающие: Развивать мыслительную деятельность, самостоятельность в работе, формировать умения по применению теоретических знаний на производстве.Тэрбиелік/Воспитательные: воспитание трудовой дисциплины, взаимопомощь при выполнении задания.Материалды-техникалық құрал жабдықтауы:Материально-техническое оснащение урока:Электромонтажные столы-13шт., провод медный 1,5 мм2 –10м, бокорезы -13шт., пассатижи-13шт., кусачки для снятия изоляции-13шт., магнитные пускатели ПМЕ .Байланыс пәндері/Меж предметные связи:

1

Прочность овладения компонентами профессиональной компетентности. Соответствие требованиям современного производства

электротехника, охрана труда, физика, казахский язык, производство, быт. Өткізілген жер/Место проведения: Учебная электромонтажная мастерская. Сабақтың барысы /Ход урока:I. Ұйымдастыру бөлімі /Организационная часть (3 – 5 мин.) 1. Проверка наличия учащихся. 2. Проверка внешнего вида учащихся (соответствие спецодежды требованиям производственной санитарии и безопасности труда):

3.Назначение дежурных:II. Кіріспе нұскаулық /Вводный инструктаж (40 – 50 мин.)

1.Сообщение темы и цели урока. Тема сегодняшнего урока «Монтаж и обслуживание магнитного

пускателя».Цель урока: изучить приемы монтажа и обслуживания магнитных

пускателей, умению устранять ошибки, допускаемые при выполнении задания. Сегодня ваша задача будет заключаться в приобретении навыков

монтажа и обслуживания магнитного пускателя. И для начала давайте вспомним что же такое магнитный пускатель,из каких элементов он состоит и где применяется.

Опережающие задание Скажите, пожалуйста, где в жизни применяется магнитные пускатели.

Кто желает оценку отлично, тот выбирает схему подключения реверсивного магнитного пускателя, на оценку хорошо – не реверсивного магнитного пускателя. Но эти оценки вы получите только в случае полного соблюдения критерий оценок, с которым я вас ознакомлю перед получение заданий.

Прежде чем приступить к сегодняшнему заданию давайте вспомним пройденный материал.

2.Проверка ранее пройденного материала. 1). Два учащихся выходят к столу и разбирают магнитный пускатель на

комплектующие, а затем назвать каждую деталь.Силовые контакты, блокировочные контакты, Ш-образный сердечник,

катушка, пружинчатая пластина, защитная крышка она же искрогасительная камера, корпус состоящий из двух частей, контактный мост.

На задание дается 5 минут. 2). Ребус. Трем парам. (3мин.)

Трём парам раздаётся по ребусу, в котором зашифрованы слова, означающие то, без чего мы не сможем собрать ни одну электрическую цепь и не подключить не один прибор и то чем должен обладать настоящий профессионал своего дела.

Под каждым условным обозначением прибора указан порядковый номер той буквы, которую нужно выделить. Соберите все выделенные буквы и назовите, что у вас получилось.

2

Ребус 1

Ребус 2

Ребус 3 (Ответы): Ребус 1: звонок, нагревательный элемент, амперметр, Н, резистор, Я Ребус 2: У, вольтметра, резистор, звонок, И, Я Ребус 3: нагревательный элемент, амперметр, вольтметр, Ы, ключ. (Знания, умения, навык)

3 ) . Работа с остальными учащимися по вопросам. а) Для чего служит магнитный пускатель?(Для дистанционного включения и отключения электродвигателей и электрооборудования).

      б) Перечислите основные части магнитного пускателя(катушка, сердечник, контакты силовые и блокировочные, корпус). Так хорошо теперь эти же детали нам покажут и еще раз назовут ребята которые работали самостоятельно ( кто разбирал магнитный пускатель называют, показывают и проходят на место).

в) что означают цифры после серии магнитного пускателя?(первая цифра – габарит ток на который он рассчитан,  вторая – степень защиты от внешних факторов, третья – реверсивный не реверсивный с тепловым реле или без теплового реле).

г) для чего служит тепловое реле?(для защиты электрооборудования от перегрузок и короткого замыкания)

Х о р о ш о. Теперь давайте посмотрим, что получилось у ребят решающих ребус. Результат зачитывают по одному слову.

Да ребята ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫК это то чем должны будете обладать вы как будущие специалисты и профессионалы своего дела.

4. Перевёртыш И теперь задание для всех. Из предложенного набора букв вам необходимо составить слово – имеющее прямое отношение к нашему сегодняшнему уроку. (пример ачлапмок - лампочка) А как это слово звучит на казахском языке?

1) Амхсе – схема – сызба 2) Дповро – провод - сым3) Льпсаукет – пускатель босақтыш жүргізгіш4) Ашктаук – катушка – орауыш5) Нокаттк – контакт - контакт6) Актврёто – отвёртка – бұрағыш 7) Лопсугокыцб - плоскогубцы – Үшкіртістеуіш

3

5). Техника безопасности в электромонтажной мастерской-электромонтажные столы являются действующей электроустановкой;- приступая к практической работе необходимо помнить об опасности

поражения электрическим током и быть осторожным: не касаться оголённых токоведущих частей;

- проверить состояние рабочего инструмента, при необходимости заменить у мастера производственного обучения;

- на электромонтажном столе можно размещать только предметы, необходимые для выполнения данной работы;

- при зачистке проводов нож необходимо держать под углом10-15 градусов к жиле, движения выполнять от себя;

- сборку силовой части схемы (подключение питающих проводов) выполнять в последнюю очередь;

- по окончанию сборки схемы убрать всё лишнее со стенда;- проверять работу схемы под напряжением только с разрешения мастера

производственного обучения;- на протяжении всего урока производственного обучения поддерживать

порядок на рабочем месте;- по окончанию работы, применяемые электрические аппараты убрать в стол

в собранном состоянии без проводов;- убрать при помощи щётки-смётки рабочее место и сдать дежурному.

Личный показ. Технологическая карта (Приложение №1).На прошлом занятии мы с вами изучили вот такую схему подключения реверсивного магнитного пускателя:

Блокировку от одновременного включения мы подключали через второй конец катушки магнитного пускателя.

Я собрал эту схему но она у меня не работант. Кто выйдет проверит её и найдёт ошибку? А я эту ошибку исправлю.(Выходит ученик проверяет схему и находит ошибку, а мастер испровляет и демонстрирует что схема работает).

ХОРОШО. Кто выйдет к доске и ещё раз расскажет схему реверса, не реверса.

Хорошо.

4

И так ваша задача собрать схему реверсивного или не реверсивного магнитного пускателя. Как я уже сказал ранее кто желает за урок получить не выше четвёрки тот собирает схему не реверсивного магнитного пускателя, а кто желает пять собирает реверс. Но не забывайте о критерии оценок. Критерии оценок: (Приложение № 2)

Проблемная ситуация.Перед тем как преступить к практическому занятию у меня к вам будет такой вопрос Представте себе что вы собрали схему реверс или не реверс, при этом вы использовали вот этот пускатель серии ПМЕ, тепловое реле серии ТРН и эту кнопочную станцию всё оборудование исправно. Но в процессе работы у вас происходит перегруз на фазе «В» и электродвигатель выходит из строя. ВОПРОС ПОЧЕМУ НЕ СРАБОТАЛО ТЕПЛОВОЕ РЕЛЕ И КАК ЭТОГО МОЖНО БЫЛО ИЗБЕЖАТЬ? На этот вопрос вы должны мне будите ответить в конце урока после сборки схемы.III. Ағымдағы нұскаулық/ Текущий инструктаж (280-290 мин.): Деятельность учащихся: - расстановка по рабочим местам

- изучение инструкционных карт - выполнение работ по сборке выбранных схем

Деятельность мастера: Целевые обходы рабочих мест учащихся, индивидуальное инструктирование Первый обход: Проверка соблюдения последовательности при выполнении монтажа схемы Второй обход: Текущее инструктирование группы.Третий обход: Проверка соблюдения техники безопасности при выполнении работы.

Четвертый обход: Прием практической работы. Оценивание IV. Қорытынды нұсқаулық/ Заключительный инструктаж: (10-15 мин.)

Но прежде чем приступить к анализу ваших работ я вам задал вопрос перед началом работ: Представьте себе что вы собрали схему реверс или не реверс, при этом вы использовали вот этот пускатель, вот это тепловое реле и эту кнопочную станцию всё оборудование исправно. Но в процессе работы у вас происходит перегруз на фазе «В» и электродвигатель выходит из строя. ВОПРОС ПОЧЕМУ НЕ СРАБОТАЛО ТЕПЛОВОЕ РЕЛЕ И КАК ЭТОГО МОЖНО БЫЛО ИЗБЕЖАТЬ? ОТВЕТ мы использовали двухфазное тепловое реле, а третья фаза идет на прямую на электродвигатель. Чтобы этого избежать нужно использовать трёх фазное тепловое реле.

5

1-Анализ выполнения работы каждым учащимся

2- Разбор ошибок при монтаже схемы3- Выставление оценок4-Рефлексия:

Вопросы: - Чему научились вы сегодня на уроке? - С какими трудностями столкнулись? (Интересно, доступно ли вам было?) - Вопросы есть? - Что бы вы еще хотели узнать по теме нашего урока?

5. -Сообщение темы следующего урока.Тема следующего урока «Разделка концов гибкого кабеля и сращивание кабеля». Домашнее задание

«Ремонт электрооборудования промышленных предприятий»,В.Б.Атабеков стр. 141 – 143.6. -Уборка рабочих мест

Мастер п/о Брусова В.М.

6

Приложение №1.

Технологическая карта №7.Подключение не реверсивного магнитного пускателя.

Трудовые приемы На что обратить внимание при выполнении работ

Схема соединения

Контролируемые виды знаний, умений и навыков

Знать устройство магнитного пускателя.Уметь читать схемы.Устройство и принцип действия кнопочной станции.Техника безопасности при выполнении монтажа.Правила пользования монтажным инструментом.

Критерии оценки выполнения задания

Наличие спец. одежды.Техника безопасности при выполнении монтажа схемы и работе с инструментом.Правильность сборки схем.Эстетическая сторона.

Технология выполнения задания Подготовка рабочего места.Визуально определяем по заводской бирке напряжение катушки магнитного пускателя (220 или 380 В.)Проверка отсутствия напряжения.Замеряем длину провода с учётом изгибов и поворотов.Изоляцию с провода снимаем на ширину контакта, нож держим под углом 10-15 градусов. Питание подключать в последнюю очередь.Монтаж проводов выполнять под углом 90 градусов.Правильность сборки схемы

Перечень необходимого оборудования

Магнитный пускатель.Кнопочная станция.Провод медный одножильный сечением 1,5 мм2

Тепловое релеЭлектромонтажный инструмент.

Перечень расходных материалов Магнитный пускатель 1 шт.Кнопочная станция. – 1 шт.Тепловое реле - 1 шт.Провод медный одножильный сечением1,5 мм2 – 1,0 м.Электромонтажный инструмент. – 1набор.

Время на выполнения задания 60 минут

7

Технологическая карта №8.Подключение реверсивного магнитного пускателя.

Трудовые приемы На что обратить внимание при выполнении работ

Схема соединения

Контролируемые виды знаний, умений и навыков

Знать устройство магнитного пускателя.Уметь читать схемы.Устройство и принцип действия кнопочной станции.Техника безопасности при выполнении монтажа.Правила пользования монтажным инструментом.

Критерии оценки выполнения задания

Наличие спец. одежды.Техника безопасности при выполнении монтажа схемы и работе с инструментом.Правильность сборки схем.Эстетическая сторона.

Технология выполнения задания

Подготовка рабочего места.Визуально определяем по заводской бирке напряжение катушки магнитного пускателя (220 или 380 В.)Проверка отсутствия напряжения.Замеряем длину провода с учётом изгибов и поворотов.Изоляцию с провода снимаем на ширину контакта, нож держим под углом 10-15 градусов. Питание подключать в последнюю очередь.Монтаж проводов выполнять под углом 90 градусов.Правильность сборки схемы

Перечень необходимого оборудования

Магнитный пускатель.Кнопочная станция.Провод медный одножильный сечением 1,5 мм2

Тепловое релеЭлектромонтажный инструмент.

Перечень расходных материалов

Магнитный пускатель 2 шт.Кнопочная станция. – 1 шт.Тепловое реле - 1 шт.Провод медный одножильный сечением1,5 мм2 – 2,0 м.Электромонтажный инструмент. – 1набор.

Время на выполнения задания

120 минут

8

Приложение № 2Критерии оценок работы

Оценка

«5»

На рабочем месте инструменты и материалы не мешают работе. Схема собрана верно. Монтаж выполнен аккуратно, угол монтажа проводов 90 градусов. Соблюдены все правила техники безопасности. Работа выполнена без ошибок и без помощи мастера.

Оценка

«4»

На рабочем месте инструменты и материалы не мешают работе. Монтаж выполнен аккуратно. Соблюдены все правила техники безопасности. Работа выполнена с ошибкой но исправлена самостоятельно после проверки схемы мастером. Схема собрана верно.

Оценка

«3»

На рабочем месте инструменты и материалы, что мешает работе. Правила техники безопасности не существенно нарушены. Изначально схема собрана не верно. Не однократно оказывалась помощь мастера. Монтаж выполнен не аккуратно

Оценка

«2»

Задание на учебно-производственные работы не выполнено. Схема не работает. Выявлены грубые нарушения техники безопасности.

9