Історія розвитку та Історія розвитку та особливості функціонування особливості функціонування

масових відкритихмасових відкритих дистанційнихдистанційних курсів в Азії курсів в Азії

ПрезентацПрезентація ія студентки 128 групистудентки 128 групиПолухіної АнастасіїПолухіної Анастасії

Масові відкриті дистанційні курси.Масові відкриті дистанційні курси. ТермінТермін « «масовиймасовий

відкритийвідкритий дистанційнийдистанційний курскурс» » (Massive Open Online (Massive Open Online Course – MOOC - «Course – MOOC - «мукмук») ») запропонувализапропонували двадва дослідникадослідника ОлександрОлександр БрайанБрайан іі ДейвДейв КормьєКормьє підпід часчас навчаннянавчання уу курсікурсі « «ССonnectivism & onnectivism & Connective knowledge», Connective knowledge», якийякий уу 2008 2008 роціроці проводилипроводили ДжорджДжордж СіменсСіменс іі СтівенСтівен ДаунсДаунс..

ЗагальнаЗагальна названазва курсівкурсів цьогоцього типутипу утворюєтьсяутворюється зз чотирьохчотирьох окремихокремих термінівтермінів : :

- - MassiveMassive (масовий): для проведення цього курсу, як (масовий): для проведення цього курсу, як правило, потрібна велика кількість учасників;правило, потрібна велика кількість учасників;

- - OpenOpen (відкритий): курс є безкоштовним і будь-яка (відкритий): курс є безкоштовним і будь-яка людина в будь-який момент може приєднатися до людина в будь-який момент може приєднатися до нього;нього;

- Online (- Online (дистанційнийдистанційний, , типтип онон--лайнлайн) ) означаєозначає, , щощо матеріалиматеріали курсукурсу тата результатирезультати спільноїспільної роботироботи знаходятьсязнаходяться вв мережімережі ІнтернетІнтернет уу відкритомувідкритому длядля учасниківучасників доступідоступі;;

- - CourseCourse (курс): мається на увазі, що він має відповідну (курс): мається на увазі, що він має відповідну структуру, правила роботи і спільні цілі, які згодом для структуру, правила роботи і спільні цілі, які згодом для кожного учасника можуть трансформуватися.кожного учасника можуть трансформуватися.

Історія масових відкритих Історія масових відкритих дистанційних курсів (МООС).дистанційних курсів (МООС).

Перша ідея Перша ідея створення масових створення масових відкритих відкритих дистанційних курсів дистанційних курсів з’явилася ще до з’явилася ще до 1990-х років, коли був 1990-х років, коли був створений створений MindMind ExtensionExtension UniversityUniversity ((httphttp://://enen..wikipediawikipedia..orgorg//wikiwiki//JonesJones__InternationInternationalal__UniversityUniversity).).

Перший дистанційний курс Джорджа Перший дистанційний курс Джорджа Сіменса «Коннективізм та Сіменса «Коннективізм та коннективістські знання» (2008 рік) був коннективістські знання» (2008 рік) був присвячений проблемам нового підходу присвячений проблемам нового підходу до навчання - коннективізму , де до навчання - коннективізму , де навчання це процес створення мережі навчання це процес створення мережі (навчалося понад 2200 осіб).(навчалося понад 2200 осіб).

Команда у складі Команда у складі Джордж Сіменс, Стівен Джордж Сіменс, Стівен

Даунс і Дейв Кормьє Даунс і Дейв Кормьє проводили у 2011/12 проводили у 2011/12

навчальному році навчальному році великий відкритий курс, великий відкритий курс, присвячений змінам, які присвячений змінам, які

відбуваються в освіті відбуваються в освіті (http://change.mooc.ca/), (http://change.mooc.ca/),

де кожний тиждень де кожний тиждень проводить навчальний проводить навчальний

процес один з провідних процес один з провідних фахівців дистанційного фахівців дистанційного

навчання.навчання. Ці курси отримали назву Ці курси отримали назву

сМООС (сМООС (connectiveconnective MassiveMassive openopen onon--lineline

coursescourses))

Стенфордський університет у 2011 році провів декілька Стенфордський університет у 2011 році провів декілька відкритих дистанційних курсів, серед яких «Штучний відкритих дистанційних курсів, серед яких «Штучний інтелект», на який підписалось понад 160000 слухачів зі інтелект», на який підписалось понад 160000 слухачів зі всього світу та «Бази даних» (підписалось понад 90000 всього світу та «Бази даних» (підписалось понад 90000 слухачів, виконували завдання понад 25000 слухачів, слухачів, виконували завдання понад 25000 слухачів, отримали сертифікат про закінчення курсу 6513 отримали сертифікат про закінчення курсу 6513 слухачів,). слухачів,).

Таким чином, з'явилися два типи відкритих Таким чином, з'явилися два типи відкритих дистанційних курсів сМООС та хМООС , для яких дистанційних курсів сМООС та хМООС , для яких характерна велика географія учасників, (для хМООС - характерна велика географія учасників, (для хМООС - 85%, для сMOOCs - 40%) і велика масовість, причому 85%, для сMOOCs - 40%) і велика масовість, причому для хМООС вона у десятки вище.для хМООС вона у десятки вище.

У хМООС «Штучний інтелект» навчалося 160000 У хМООС «Штучний інтелект» навчалося 160000 слухачів, отримали сертифікати близько 20000 слухачів, отримали сертифікати близько 20000 слухачів, серед яких програмісти - 41%, фахівці ІТ - 9%, слухачів, серед яких програмісти - 41%, фахівці ІТ - 9%, аспіранти - 20%, студенти - 11,6%, безробітні - 3,5%, аспіранти - 20%, студенти - 11,6%, безробітні - 3,5%, фахівці – 2,5%, школярі - 1%, інші - 11,5% .фахівці – 2,5%, школярі - 1%, інші - 11,5% .

За оцінками, MOOC стане За оцінками, MOOC стане глобальним явищем. глобальним явищем. Нові компанії будуть Нові компанії будуть формуватися та нові формуватися та нові

варіанти курсів будуть варіанти курсів будуть з'являться. MOOC з'являться. MOOC залишається дуже залишається дуже

спірним, оскільки він спірним, оскільки він змінюється і змінюється і

розвивається. розвивається.

Дистанційні курси в країнах АзіїДистанційні курси в країнах Азії

Під гаслом "відкритих курсів" тисячі учнів з Під гаслом "відкритих курсів" тисячі учнів з різних країн світу змогли брати участь у різних країн світу змогли брати участь у

процесі навчання. процесі навчання. МООС з'явилися в багатьох країнах світу.МООС з'явилися в багатьох країнах світу.

КитайКитайНаціональнаНаціональна мережамережа радіорадіо- - тата телевізійнихтелевізійних університетівуніверситетів ( (

CRTVUCRTVU) ) булабула заснованазаснована вв 1979 1979 рр., ., щобщоб забезпечитизабезпечити зростаючізростаючі запитизапити длядля терміновотерміново необхіднихнеобхідних

кваліфікованихкваліфікованих трудовихтрудових ресурсівресурсів іі длядля освітиосвіти дорослихдорослих, , котрихкотрих традиційнатрадиційна системасистема освітиосвіти нене

задовольняєзадовольняє. . CRTVU пропонує курси на одержання CRTVU пропонує курси на одержання ступеня й на продовжений рівень освіти. Напрямки, за ступеня й на продовжений рівень освіти. Напрямки, за

якими видається диплом на ступені, - природничі науки, якими видається диплом на ступені, - природничі науки, інженерія й технологія, гуманітарні науки, економічне інженерія й технологія, гуманітарні науки, економічне

управління, сільське господарство й лінгвістика. управління, сільське господарство й лінгвістика. Пропонується 229 основних курсів й 18 спеціальних. Пропонується 229 основних курсів й 18 спеціальних.

Курси, пропоновані на продовженому рівні освіти, - нові Курси, пропоновані на продовженому рівні освіти, - нові технології, фінансова реформа, принципи й практика технології, фінансова реформа, принципи й практика

зовнішньої торгівлі Китаю, ревізія й облік, громадський зовнішньої торгівлі Китаю, ревізія й облік, громадський транспорт.транспорт.

ІндіяІндіяНаціональний відкритий університет Індіри Ганді (Національний відкритий університет Індіри Ганді (IGNOUIGNOU) )

був заснований в 1985 році й розпочав навчання був заснований в 1985 році й розпочав навчання студентів за академічними програмами в 1987 році. студентів за академічними програмами в 1987 році.

Освітні середовища пропонованих курсів дистанційного Освітні середовища пропонованих курсів дистанційного навчання включають друковані посібники, аудіо- і навчання включають друковані посібники, аудіо- і

відеокасети, радіо- і телевізійні передачі, очні відеокасети, радіо- і телевізійні передачі, очні консультації в численних навчальних центрах, консультації в численних навчальних центрах,

розташованих звичайно в традиційних університетах і розташованих звичайно в традиційних університетах і коледжах у різних частинах країни.коледжах у різних частинах країни.

Загальна кількість студентів, що навчаються в Загальна кількість студентів, що навчаються в університеті, становить 185000 осіб. Щорічно університеті, становить 185000 осіб. Щорічно

університет приймає на різні програми навчання університет приймає на різні програми навчання близько 80000 студентів.близько 80000 студентів.

ТуреччинаТуреччинаУніверситет Анадолу заснований в 1982 році. Він

пропонує курси в галузі економіки й адміністративного права, архітектури,

медицини, фармакології, комунікації й зв'язку із громадськістю. Університет пропонує слухачам

можливість одержання ступенів бакалавра в галузі економіки й адміністрування. В 1991 році

університет відкрив програму дистанційного навчання на ступінь бакалавра з підготовки

вчителів початкової й середньої шкіл.У дев'яності роки кількість студентів університету

досягло 300000 осіб.

ІзраїльІзраїльВідкритийВідкритий університетуніверситет ІзраїлюІзраїлю спеціалізується лише на спеціалізується лише на

дистанційних методах навчання громадян Ізраїлю. дистанційних методах навчання громадян Ізраїлю. Заснований в 1974 році Міністерством освіти, сьогодні Заснований в 1974 році Міністерством освіти, сьогодні пропонує більше 200 курсів в галузі природничих наук, пропонує більше 200 курсів в галузі природничих наук,

математики, обчислювальної техніки, управління, математики, обчислювальної техніки, управління, іудаїстики, музики та мистецтв. Значне місце в іудаїстики, музики та мистецтв. Значне місце в

організації навчального процесу займають друковані організації навчального процесу займають друковані носії.носії.

Кожен семестр приблизно 12000 осіб навчаються в Кожен семестр приблизно 12000 осіб навчаються в університеті і його 60 навчальних центрах, університеті і його 60 навчальних центрах,

розташованих у різних містах, включаючи Росію та розташованих у різних містах, включаючи Росію та країни СНД.країни СНД.

ІндонезіяІндонезіяІндонезійський інтитут розвитку банківської справи є Індонезійський інтитут розвитку банківської справи є інститутом традиційної форми навчання з відділенням інститутом традиційної форми навчання з відділенням

дистанційної підготовки, заснованим в 1985 році. дистанційної підготовки, заснованим в 1985 році. Пропонуються дві програми дистанційного навчання: Пропонуються дві програми дистанційного навчання:

програма підготовки фахівців з позик; банківське програма підготовки фахівців з позик; банківське управління в сільському господарстві.управління в сільському господарстві.

Студентами є жителі Індонезії, для вступу потрібна Студентами є жителі Індонезії, для вступу потрібна рекомендація роботодавця. В основному рекомендація роботодавця. В основному

використовують друковані та аудіоматеріали. Все використовують друковані та аудіоматеріали. Все навчання ведеться індонезійською мовою.навчання ведеться індонезійською мовою.

У цей час в інституті навчається більше 5000 студентів. У цей час в інституті навчається більше 5000 студентів.

ТайваньТайваньНаціональнийНаціональний ВідкритийВідкритий університетуніверситет заснований в 1986 році з метою заснований в 1986 році з метою

надання рівних освітніх можливостей для всіх людей. Університет надання рівних освітніх можливостей для всіх людей. Університет активно розробляє нові моделі навчання із застосуванням активно розробляє нові моделі навчання із застосуванням

сучасних інформаційних технологій.сучасних інформаційних технологій.Університет розробляє й пропонує студентам курси трьох типів: Університет розробляє й пропонує студентам курси трьох типів:

обов'язкові курси, іноземні мови, спеціалізовані курси.обов'язкові курси, іноземні мови, спеціалізовані курси.Обов'язкові курси включають вступ до соціальних, гуманітарних та Обов'язкові курси включають вступ до соціальних, гуманітарних та

природничих наук, вступ до китайської класичної літератури тощо.природничих наук, вступ до китайської класичної літератури тощо.Спеціалізовані курси - комерція, бухгалтерський облік, інформаційні Спеціалізовані курси - комерція, бухгалтерський облік, інформаційні

технології, юриспруденція, статистика, торгівля, психологія, технології, юриспруденція, статистика, торгівля, психологія, соціологія тощо.соціологія тощо.

Для навчання використовуються різні засоби: телекомунікації, Для навчання використовуються різні засоби: телекомунікації, радіопередачі, друковані матеріали й очні заняття в навчальних радіопередачі, друковані матеріали й очні заняття в навчальних

центрах. Кількість студентів університету досягла 62000 осіб.центрах. Кількість студентів університету досягла 62000 осіб.

В'єтнамВ'єтнамАктивне застосування й розвиток методів дистанційного Активне застосування й розвиток методів дистанційного навчання у В'єтнамі розпочалося в 1968 році з відкриттям навчання у В'єтнамі розпочалося в 1968 році з відкриттям

у Ханої заочного інституту для навчання менеджерів і у Ханої заочного інституту для навчання менеджерів і директорів шкіл, коледжів й університетів.директорів шкіл, коледжів й університетів.

В 1988 році цей університет був перетворений на В 1988 році цей університет був перетворений на В'єтнамський національний інститут відкритого навчання. В'єтнамський національний інститут відкритого навчання.

Він пропонує програми на рівні після отримання Він пропонує програми на рівні після отримання середньої освіти, продовженого, професійного навчання середньої освіти, продовженого, професійного навчання

й перепідготовки з електротехніки, металообробки, й перепідготовки з електротехніки, металообробки, комп'ютерної техніки, економіки, маркетингу, лінгвістики комп'ютерної техніки, економіки, маркетингу, лінгвістики

тощо.тощо.Сьогодні в університеті навчається більше 50000 студентівСьогодні в університеті навчається більше 50000 студентів

ТаїландТаїландСукотайСукотай ТаматіратТаматірат ВідкритийВідкритий університетуніверситет заснований заснований

королівським указом в 1978 році як спеціалізований королівським указом в 1978 році як спеціалізований університет дистанційного навчання.університет дистанційного навчання.

Університет пропонує програми дистанційного навчання Університет пропонує програми дистанційного навчання на рівні сертифіката, ступеня бакалавра й магістра в на рівні сертифіката, ступеня бакалавра й магістра в

областях: мистецтва, управління, юриспруденції, областях: мистецтва, управління, юриспруденції, сільського господарства, охорони здоров'я, політичних сільського господарства, охорони здоров'я, політичних

наук. В 1992 році в університеті був створений наук. В 1992 році в університеті був створений факультет науки й технології.факультет науки й технології.

В університет щорічно вступає від 60000 до 70000 В університет щорічно вступає від 60000 до 70000 студентів.студентів.

ПакистанПакистанВідкритийВідкритий університетуніверситет заснований в 1974 році як заснований в 1974 році як

національний університет для надання освітніх національний університет для надання освітніх можливостей всім жителям Пакистану.можливостей всім жителям Пакистану.

Академічні програми університету охоплюють такі Академічні програми університету охоплюють такі галузі: функціональне навчання, підготовка галузі: функціональне навчання, підготовка

вчителів, середня освіта, дослідницькі вчителів, середня освіта, дослідницькі програми дистанційного навчання із програми дистанційного навчання із

застосуванням мультимедіа-технологій.застосуванням мультимедіа-технологій.У цей час університет пропонує більше 200 курсів У цей час університет пропонує більше 200 курсів

за 36 програмами для 90000 студентів. за 36 програмами для 90000 студентів.

Дякую за увагу!Дякую за увагу!