Данияр Кусаинов "Политика "элитизации" как...
TRANSCRIPT
Политика «элитизации», как фактор неравенства в общем среднем образованииДанияр Кусаинов, политолог, PaperLab
10% расходов = 0,6% учащихся НИШ
13448
2800000
Количество учащихся в Казахстане
НИШ Всего
НИШ10%
Остальные90%
Доля расходов к РБ на образование, % (2017)
НИШ Остальные
12-кратное превышение расходов на одного ученика
НИШ Обычная школа0
500000
1000000
1500000
2000000
2500000
2000000
170000
Доля расходов на одного ученика, тг/год
1 НИШ = 3-6 обычных школ
НИШ Обычная школа0
1000000
2000000
3000000
4000000
5000000
6000000 5700000
900000
Стоимость строительства, тыс. тг.
Доля учащихся из села: 10% в НИШ, 70% в остальных
НИШ Обычные школы0
500000
1000000
1500000
2000000
2500000
1285
1960000
Количество учащихся из сельской местности
Увеличивается разрыв между сельскими и городскими школами: разница по ЕНТ – 24% (2014)
Между лучшей и худшей школой – 60%
Неравное распределение ресурсов – финансовых и человеческих
Курс на самых лучших учеников и дальнейшее увеличение их потенциала
Отстающие ученики остаются без должного внимания
Рост социального неравенства/расслоения: выпускники НИШ имеют больше возможностей
Рекомендации
Обеспечение прозрачности и открытости бюджета школ, независимо от статуса. В дальнейшем привлечение частных инвестиций и переход государственных «элитных» школ на самообеспечение
Введение школьного обмена – ученики и учителя лучших школ в сельские школы, общеобразовательные школы в неблагополучных районах
Рекомендации
Введение квот для детей из неблагополучных семей
Смягчение вступительных экзаменов, либо подготовка учеников-претендентов самими школами
Предоставление академической свободы «лучшим» ученикам, обращение большего внимания отстающим
