План урока:

• Ознакомление с темой урока.• Знакомство с целью и эпиграфом урока.• Систематизация пройденного материала.• Работа по обогащению словарного

запаса.• Музыкальная композиция.• Задание на дом.• Итог.

Цели урока 1. Обобщить и систематизировать знания о ССП;

проверить знания и умение учащихся в разграничении главного предложения от придаточного; умение ставить вопрос от главного к придаточному; умение определять вид придаточного предложения; умение учащихся изображать схематически СПП; дописывать к СПП придаточное предложение.

2. Развивать умение учащихся выражать свои мысли употребляя в речи СПП;

3. Воспитать любовь к матери, как самому близкому человеку, научить бережно относиться к чувствам своих родителей. Соблюдать этические нормы поведения.

Эпиграф урока

Восславим женщину-Мать,

чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен

весь мир

М.Горький

Есть в природе знак святой и вещий,Ярко обозначенный в веках:Самая прекрасная из женщин –Женщина с ребенком на руках.От любой напасти заклиная(Ей-то уж добра не занимать!),Нет, не Богоматерь, а земная,Гордая возвышенная мать.Свет любви ее издревле завещан,Так вот и стоит она в веках:Самая прекрасная из женщин –Женщина с ребенком на руках. Все на свете мерится следами,Сколько бы ни вышагал путей,Яблоня украшена плодами,Женщина – судьбой своих детей.Пусть ей вечно солнце рукоплещет,Так она и будет жить в веках,Самая прекрасная из женщин –

Женщина с ребенком на руках! С.Островой

Задание. Разбросанные слова собрать в предложение.

«вечно Мать прославлять ту

женщину Мы чьё будем имя»

Лексическая тема урока:«Мы будем вечно прославлять ту

женщину, чьё имя Мать!»

Тема урока. Повторение сложноподчинённых

предложении.

Вопросы:1.Какие предложения называются

сложными?2. Что такое СПП?3. На какие виды делятся СПП?4. Который? Которая? Которое? Вопросы какого придаточного? 5. На какие вопросы отвечают придаточные изъяснительные? 6. Виды придаточного обстоятельственного.

Первый тур назван словами М. Горького «Знать

необходимо не затем, чтобы знать, а для того, чтобы научиться употреблять в

деле».

Задание: Найти в предложении союзы и определить вид придаточного.

1. Все самые дорогие святыни названы и озарены этим именем, потому что с именем этим связано само понятие жизни.

2. Мы вечно в неоплатном долгу перед мамой, чья любовь сопровождает нас всю жизнь.

2 тур. «Где нет знаний, там нет и смелости»

Определите вид придаточного предложения на слух. 1. Я хочу пожелать вам, чтобы вы никогда не

забывали своих родителей, заботились о них, чутко относились к матери.

2. Мать никогда не требует благодарности за свою любовь, потому что она бескорыстна. (В. Белинский)

3. Если в сердце сыновьем загорелась искра, то эта искра горела бы всю жизнь негасимым пламенем.

4. «Поразительный факт, что у большинства гениальных людей были замечательные матери... »,

Генри Бокль, английский историк.

3 тур. «Слова мудрые часто называют простыми, потому что такие слова у многих людей возбуждает собственную мысль».

Допишите придаточные предложения в тетрадях. Прочитайте. 1. У каждого человека бывает большая и малая Родина. Большая – это страна, в которой ты родился, Малая- это земля, … 2. Первое слово, которое произносит человек, «мама». Оно обращено к той, … . 3. У каждого из нас возникает чувство защищённости и покоя, … .

4 тур. «Язык надо любить, как мать, как музыку, и надо уметь хорошо

говорить, чтоб при случае передать свою мысль другому человеку ясно и

просто.» Ответы должны быть СПП.

Каждый должен уметь донести свою мысль, ясно, доступно.

1. Разве можно скрывать свою любовь к матери?

2. Какие чувства вызывают в вас слово «МАМА»?

Словарная работаСловарная работа