Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани...
TRANSCRIPT
![Page 1: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/1.jpg)
Презентаціяпедагогічного досвіду
вчителя історії та правознавстваНАЗАРЕНКО ОКСАНИ
ЮРІЇВНИ
2017 р.
![Page 2: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/2.jpg)
Назаренко Оксана Юріївна
Освітньо-кваліфікаційна категорія: спеціалістПрацюю: вчителем історії та правознавства ІІванородської філіїСтаж роботи: 3 роки
Спеціальність за дипломом : Історик. Вчитель історії основної та старшої школи. Вчитель предмету «Людина і світ»
Закінчила :Кіровоградський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка/ 2013 р.
![Page 3: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/3.jpg)
Життєве кредо: Доводиться бігти з усіх ніг, лише для того щоб залишатася на тому самому місці. Якщо хочеш потрапити в інше місце , потрібно бігти вдвічі швидше. Люіс Керол «Аліса в країні чудес»
![Page 4: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/4.jpg)
Педагогічне кредо:
Не досить оволодіти премудрістю, потрібно також користуватися нею.
Цицерон
![Page 5: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/5.jpg)
Розвиток критичного мислення учнів на уроках історії
Вважаю: Сучасний урок
- це розвиток кожної особистості; - це особистісно зорієнтований підхід; - це реалізація ідей гуманізації; - це діяльнісний підхід до навчання; - це використання сучасних педагогічних
технологій.
Переконана: Інноваційні технології забезпечують всесторонній розвиток особистості, формують компетентність учнів у різних сферах діяльності, виховують активну особистість.
Знаю: У реальному житті успіх посміхається тому, хто не тільки щось знає, а й уміє діяти, добиватися результатів.
![Page 6: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/6.jpg)
Актуальність досвіду• Нездатність значної частини людей самостійно і критично осмислювати складності реального життя.
• Потреба держави в громадянах із ключовими компетентностями: загальноосвітньою,соціальною,громадянською.
• Виховання демократичного менталітету громадян, які повинні про все мати власну думку і не дозволяти маніпулювати своєю свідомістю.
![Page 7: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Ідея досвіду
Розвиток свідомого критичного мислення учнів
Формування здатності мислити мобільно
Створення ситуації успіху
Перехід до педагогіки партнерства
Формування власного світогляду школяра
![Page 8: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/8.jpg)
Структура уроку розвитку критичного мислення
Етап
Етап
Етап
Фазаактуалізації, виклику Постановка
питання
Висування
пропозиції
Обговорення мети уроку
Фаза побудови знань Робота з текстом
Аналіз твору
Літературні дослідження
Творчі роботи
Фаза консолідації Обговорення Систематизація Переоцінка
інформації
![Page 9: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Найбільш ефективні методи для розвитку критичного мислення
Аналіз історичної
події
Аналіз діяльності
історичногодіяча
Рамка ціліЩоденник подвійних
записів
Кубування
Дискусія в групах
Читання в групах (парах) «Джигсоу»
6 капелюхівСпрямоване
читання і міркування
Семантична карта
Фішбоун Подвійна карта Гронування
Проблемні запитання Інсерт
Взаємне навчання
![Page 10: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/10.jpg)
УРОКИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
Іридодіагностика Інсерт
Кубування
Інтегрований урок «Б. Хмельницький в
історії та літературі»
Колажування:
«Причина-наслідок»
Урок-подорож «Стародавня
Індія»
![Page 11: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/11.jpg)
Урок – дослідження«Становлення диктатури
Й. Сталіна. Голодомор 1932-1933 рр.»
Прийом «Семантична карта»
Урок-практикум«Внутрішня та зовнішня політика
Данила Галицького»
![Page 12: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Опис досвіду роботи вчителя історії Назаренко Оксани (презентація на атестацію)](https://reader037.vdocuments.pub/reader037/viewer/2022102601/58ed2d911a28ab14268b45ed/html5/thumbnails/13.jpg)
Позакласна робота