Суспільне та господарське життя (Українські землі в...

Від організаторів Всеукраїнськихінтерактивних педагогічних марафонівВід організаторів Всеукраїнськихінтерактивних педагогічних марафонів

Видавництво «Ранок»

Весняна сесія: 24 березня

День 5


Історія України. 7 клас. Суспільне та господарське життя

(Українські землі у складі Великого князівства Литовського)

Охредько Олег Едуардович, учитель історії та суспільствознавства,

учитель-методист, автор навчальних посібників


Посібник серії «Конструктор уроку»(автор І. М. Скирда) містить шаблони планів-конспектів усіх уроків з історії України для 7 класу відповідно до навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів (за новим Державним стандартом базової і повної середньої освіти). До посібника додається скретч-картка для завантаження безкоштовного електронного додатка (календарно-тематичний план, матеріали до уроків, роздавальні матеріали для учнів, шаблони планів-конспектів уроків, як і в друкованому посібнику, ділові папери та відповіді до «Зошита для контролю навчальних досягнень учнів»).http://www.ranok.com.ua/ru/info-istoriya-ukrajini-7-klas-konstruktor-uroku-cddisk-11699.html

http://www.ranok.com.ua/ru/info-istoriya-ukrajini-7-klas-konstruktor-uroku-cddisk-11699.html

http://www.ranok.com.ua/ru/info-istoriya-ukrajini-7-klas-konstruktor-uroku-cddisk-11699.html


МЕТА: сформувати уявлення про суспільне та господарське життя на українських землях у складі Великого князівства Литовського; створити умови для розуміння структури суспільства часів Великого князівства Литовського; розглянути розвиток міст та торгівлі; установити зв’язок між релігійним та побутовим життям; охарактеризувати видатних історичних діячів; розвивати вміння порівнювати суспільне та господарське життя; висловлювати свою думку щодо наслідків упровадження магдебурзького права.


ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: учні навчаться: називати хронологічні межі існування Делійського султанату та походів на Індію; показувати на карті українські землі у складі Великого князівства Литовського; застосовувати та пояснювати на прикладах поняття та терміни; характеризувати видатних історичних діячів; порівнювати суспільне та господарське життя; висловлювати судження щодо наслідків упровадження магдебурзького права.


ОБЛАДНАННЯ: карта українських земель ХІV — першої половини ХVІ ст.

ТИП УРОКУ: комбінований урок.

ПОНЯТТЯ: шляхта, духовенство, міщани, селянство, кріпацтво, магдебурзьке право.

ОСНОВНІ ПОДІЇ ТА ДАТИ: ХІV — перша половина ХVІ ст. формування шляхетського стану, 1303—1347, 1371—1410 рр. — час існування Галицької православної митрополії, 1375 р. — заснування в Галичині католицької митрополії (архієпископства), 1415—1420, 1458—1596 рр. — час існування Київської (Литовської) православної митрополії, 1439 р. - Флорентійська унія, 1458 р. — відновлення Київської православної митрополії, 1514 р. — битва під Оршею.

ІСТОРИЧНІ ПОСТАТІ: Костянтин Острозький.


І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

IV. Узагальнення та систематизація знань

V. Підсумки уроку

VІ. Домашнє завдання


Перевірка домашнього завданняВаріант АОпитування

Варіант БУстановіть хронологічну послідовність подій.А) захоплення Чернігово-Сіверщини великим московським князем Іваном ІІІБ) входження Шипинської землі до складу Молдавського князівстваВ) установлення васальної залежності Кримського ханства від Османської імперії Г) перша згадка назви «Буковина» в писемних джерелахД) зникнення князівства Феодоро

Відповідь: 1Б, 2Г, 3Д, 4В, 5А.



Перевірка домашнього завдання

Варіант ВРобота з підручником Відповіді на запитання з попереднього параграфа.

Варіант ГЕвристична бесіда1. Які стани вам відомі?2. Хто такі сеньйори та васали?3. Що таке феодальна драбина?



Вступне словоПояснення назви параграфа, його місця в розділі.

Проблемне запитанняЯку роль відігравало магдебурзьке право на українських землях?



План вивчення нового матеріалу

1.Суспільний устрій.

2.Князь Костянтин Острозький.

3. Господарське життя.



А. Стандартний варіантРозповідь учителя з варіаціями (запис основних подій, понять, термінів; розповідь за планом, супровід візуалізацією; використання презентацій та інше)Б. Інтерактивний варіант Усе пояснення матеріалу проводиться в інтерактивній форміВ. Поєднання стандартного та інтерактивного варіантівЧастина блоків вивчається за допомогою інтерактивних технологій, а інші блоки вчитель пояснює через розповідь або надає для самостійного вивчення



Варіант АРозповідь учителя

Варіант БРобота з підручником


1. Соціальний устрій.


Варіант ВМетод «Броунівський рух»Методика проведення: учні рухаються по класу з метою збору інформації з певної тематики.

Шляхта Духовенство Міщани Селянствомагнати верхівка патриціат слугикнязі митрополит бюргерство данникипани єпископ плебс

тяглові

зем’яни священики бояри

1. Соціальний устрій.



2. Князь Костянтин Острозький.Варіант АРозповідь вчителяВаріант БДоповідь учнівВаріант ВОпорний конспектВійськовий і державний діяч Великого князівства Литовського, Руського та Жемайтійського, староста брацлавський (1497—1500 рр.), вінницький (1507—1516 рр.) та звенигородський (1518—1530 рр.), староста луцький і упитський, маршалок Волинської землі (1507—1522 рр.), каштелян віленський (1511—1522 рр.), воєвода трокський (троцький) (1522—1530 рр.), великий гетьман литовський (1497—1500, 1507—1530 рр.).




Варіант АРозповідь учителя

Варіант БРобота в групах

1) Сільське господарство.2) Ремесло.3) Торгівля.



Варіант ВРобота за схемоюМагдебурзьке право

Історія України : підруч. для 7 класу загальноосвіт. навч. закладів / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк. — Х. : Вид-во «Ранок», 2015.





Варіант АОпитування учнів

Варіант БРобота з підручникомВідповіді на запитання підручника. Виконання завдань.


Варіант ВРозподіліть у відповідні стовпчики:

1. Князі. 2. Верхівка. 3. Патриціат. 4. Слуги. 5. Пани. 6. Митрополит. 7. Бюргерство. 8. Данники. 9. Зем’яни. 10. Єпископ. 11. Плебс. 12. Тяглові. 13. Бояри. 14. Священики.

Шляхта Духовенство Міщани Селянство



Варіант ГСловникова робота• Шляхта• Магнат• Фільварок• Кріпацтво• Магдебурзьке право

Варіант ДРобота з документами



V. Підсумки уроку

Вибіркова перевірка виконання завдань, аналіз типових помилок

Основні висновки: на середину ХVІ ст. завершується формування станового суспільства на українських землях у складі Великого князівства Литовського. Активно розвиваються сільське господарство, ремесло й торгівля. Одночасно погіршується становище селянства та посилюються утиски православної церкви.

Відповідь на проблемне запитання: здебільшого магдебурзьке право відігравало позитивну роль у розвитку українських земель.


VІ. Домашнє завдання

1. Підручник § __.

2. Відповісти на запитання до § __.

3. Творче або випереджальне завдання.


Приємний бонус!

Сертифікати — кожному учаснику! Кращі зразки навчальної літератури видавництва «Ранок» переможцям серед шкіл за кількістю учасників

Свої запитання та пропозиції надсилайте:[email protected]

Провідний редактор видавництва «Ранок»:[email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Суспільне та господарське життя (Українські землі в...

Education